VA BENE! 1, 2, 3. Podręcznik zgodny z najnowszą ustawą o systemie oświaty z 2014 roku!

Transkrypt

1 Podręcznik zgodny z najnowszą ustawą o systemie oświaty z 2014 roku! VA BENE! 1, 2, 3 Do podręcznika dołączono płytę CD audio. Nie zawiera materiałów i treści o charakterze reklamowym. Nie zawiera tabel oraz luk w tekście wymagających uzupełnienia. Wykonanie poszczególnych ćwiczeń nie wymaga wprowadzania pisemnych uzupełnień w podręczniku. Nie zawiera odnośników do nagrań audio i wideo znajdujących się na dodatkowych materiałach dydaktycznych. Seria podręczników do nauki języka włoskiego dla gimnazjum na rok szkolny 2015/2016, opracowana ściśle według wytycznych MEN dotyczących wieloletniego używania podręczników. Kompletny kurs na trzy lata nauki Zawiera CD-ROM

2 Podręcznik opracowany ściśle według najnowszych wytycznych MEN! Spis treści broszury VA BENE!: Płyta CD demo 2 Komponenty VA BENE! 1, 2, 3 3 Spis treści podręcznika VA BENE! 1 4 Wybrany rozdział podręcznika VA BENE! 1 7 Publikacje przygotowujące do egzaminów 17 Rozwijanie czterech sprawności językowych 18 Gramatyka i leksyka 22 Zapewniamy szybki i łatwy dostęp do naszych materiałów. Specjalnie dla Ciebie przygotowaliśmy płytę CD demo, a na niej: spis treści podręcznika VA BENE! 1, pierwszy rozdział podręcznika VA BENE! 1, pierwszy rozdział zeszytu ćwiczeń VA BENE! 1, katalog wydawnictwa Nowela. Tutaj powinna znajdować się Twoja płyta CD demo 2

3 Komponenty VA BENE! 1, 2, 3: VA BENE! 1 VA BENE! 2 VA BENE! 3 Numer MEN już wkrótce Numer MEN już wkrótce Numer MEN już wkrótce Podręcznik, część 1 + płyta CD audio Podręcznik, część 2 + płyta CD audio Podręcznik, część 3 + płyta CD audio Pozostałe komponenty: Pozostałe komponenty: Pozostałe komponenty: Zeszyt ćwiczeń, część 1 + CD audio Zeszyt ćwiczeń, część 2 + CD audio Zeszyt ćwiczeń, część 3 + CD audio Bezpłatne materiały do pobrania online (wkrótce): przewodnik metodyczny, program nauczania, dydaktyczny plan pracy z podręcznikiem rozkład materiału. Bezpłatne materiały do pobrania online (wkrótce): przewodnik metodyczny, program nauczania, dydaktyczny plan pracy z podręcznikiem rozkład materiału. Bezpłatne materiały do pobrania online (wkrótce): przewodnik metodyczny, program nauczania, dydaktyczny plan pracy z podręcznikiem rozkład materiału. Podręcznik zawiera słowniczek włosko-polski oraz tabele odmian włoskich czasowników. UWAGA! Seria podręczników VA BENE! została opracowana ściśle według wytycznych MEN dotyczących wieloletniego używania podręczników: nie zawiera odnośników do nagrań audio i wideo znajdujących się na dodatkowych materiałach dydaktycznych, nie zawiera tabel oraz luk w tekście wymagających uzupełnienia, wykonanie poszczególnych ćwiczeń nie wymaga wprowadzania pisemnych uzupełnień w podręczniku, nie zawiera materiałów i treści o charakterze reklamowym. 3

4 Spis treści podręcznika VA BENE! 1 Spis tresci Jesteśmy zawsze na bieżąco! Zobacz, czego nauczysz swoich uczniów z podręcznikiem VA BENE!, dostosowanym do najnowszych wytycznych MEN. Rozdział Unità 0 Benvenuti in Italia! Str.7 12 Unità 1 Ciao! Io sono... Str Unità 2 La mia GRANDE famiglia! Str Unità 3 Una tipica giornata Str Cele komunikacyjne Powitania, pozdrowienia i pożegnania. Przedstawianie się. Literowanie prostych wyrazów. Powitania, pozdrowienia i pożegnania. Udzielanie podstawowych informacji na swój temat. Formułowanie pytań o dane rozmówcy i innych osób. Przedstawianie swojej rodziny i przyjaciół. Informowanie o pasjach, zainteresowaniach i wykonywanych zawodach. Pytanie o zainteresowania, wykonywany zawód. Opisywanie wyglądu i charakteru. Opisywanie dnia, informowanie o wykonywanych czynnościach. Pytanie o rozkład dnia i wykonywane czynności. Pytanie o godzinę, określanie godziny. Słownictwo Gramatyka Podstawowe formuły grzecznościowe powitania i pożegnania. Wybrane nazwy narodowości. Przedmioty na biurku, w klasie. Liczebniki od 1 do 10. Alfabet włoski. Struktura zdania prostego pytającego i oznajmującego. Odmiana czasowników chiamarsi, essere, stare w 1. i 2. osobie liczby pojedynczej. Powitania i pożegnania formalne i nieformalne. Wybrane nazwy miast, państw, narodowości. Liczebniki od 11 do 20. Odmiana czasowników avere i essere. Odmiana czasowników regularnych -are w liczbie pojedynczej chiamarsi, abitare, presentare. Rodzaj żeński i męski, liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników. Członkowie rodziny. Zainteresowania. Nazwy zawodów. Opis wyglądu. Cechy charakteru. Kolory. Rodzajniki określone w liczbie pojedynczej i mnogiej. Odmiana czasownika nieregularnego fare w liczbie pojedynczej. Rodzaj żeński i męski rzeczowników i przymiotników. Nazwy czynności dnia codziennego. Nazwy dni tygodnia. Liczebniki od 21 do 30. Odmiana czasowników regularnych zakończonych na -are, -ere, -ire w liczbie pojedynczej. Odmiana regularnych czasowników zwrotnych w liczbie pojedynczej: svegliarsi, mettersi, vestirsi. Fonetyka Zasady wymowy Poznajemy Włochy i Włochów Wymowa poznanych włoskich liter i wyrazów. Podstawowe wiadomości na temat Włoch: usytuowanie na mapie Europy, wybrane symbole. ch + i, e; c + i, e, gh + i, e; g + i, e Zasady dotyczące witania się i żegnania. gn, gli Włoska rodzina. sci + a, o, u; sc + a, o, u Włoski rytm dnia. 4 4

5 Spis treści podręcznika VA BENE! 1 Spis tresci Rozdział Unità 4 Casa dolce casa... Str Unità 5 Perché andare a scuola? Str Unità 6 Cosa facciamo di bello? Str Unità 7 Ragazzi, andiamo a mangiare! Str Cele komunikacyjne Opisywanie swojego domu, pokoju. Informowanie o obowiązkach i pracach wykonywanych w domu. Informowanie o preferencjach dotyczących obowiązków domowych. Określanie położenia przedmiotów. Informowanie o obowiązkach i czynnościach związanych ze szkołą. Zadawanie pytań i udzielanie informacji dotyczących planu lekcji i godzin zajęć. Informowanie o ulubionych miejscach i formach spędzania czasu wolnego. Określanie częstotliwości wykonywanych czynności. Zapraszanie, akceptowanie lub odrzucanie zaproszenia. Pisanie krótkich wiadomości tekstowych SMS-ów. Opisywanie włoskiego posiłku i włoskich potraw. Informowanie o preferencjach dotyczących posiłków, potraw. Składanie zamówienia w pizzerii. Słownictwo Gramatyka Typy domów i mieszkań. Nazwy pomieszczeń w domu, mieszkaniu. Meble, wyposażenie mieszkania, pokoju. Wyrażenia przyimkowe: nell armadio, sulla lampada, sotto il tavolo, di fronte allo specchio, accanto alla porta, dietro il divano... Rodzajnik nieokreślony w liczbie pojedynczej. Konstrukcja c è, ci sono. Odmiana czasownika modalnego dovere. Użycie czasownika piacere. Nazwy przedmiotów szkolnych. Sprzęty i przedmioty znajdujące się w sali lekcyjnej. Nazwy miesięcy. Pory roku. Odmiana czasowników regularnych zakończonych na -are, -ere, -ire w liczbie pojedynczej i mnogiej. Odmiana czasowników modalnych dovere, potere, volere w liczbie pojedynczej i mnogiej. Formy spędzania czasu wolnego miejsca i wykonywane czynności. Zwroty, wyrażenia stosowane w zaproszeniach. Zwroty, wyrażenia służące do przyjmowania lub odrzucania zaproszeń. Odmiana czasowników nieregularnych andare i venire. Przyimki: a, in, da z okolicznikiem miejsca. Zaimki nieakcentowane mi, ti, ci, vi. Przysłówki określające częstotliwość: sempre, spesso, ogni tanto/ di tanto in tanto, raramente, quasi mai, mai. Podstawowe artykuły spożywcze. Nazwy włoskich posiłków i typowych potraw. Formy grzecznościowe per favore, vorrei. Monety używane we Włoszech, ich nominały. Liczebniki do 100. Przysłówki i przymiotniki nieokreślone molto, tanto, poco, troppo. Zaimki i przymiotniki pytające quale, quanto, chi, che cosa. Fonetyka Zasady wymowy Poznajemy Włochy i Włochów Podwójne spółgłoski. Włoski dom. Spółgłoski s, z. Szkoła we Włoszech, nazwy przedmiotów szkolnych. Zajęcia pozalekcyjne włoskich uczniów. Samogłoski a, e, i, o, u. Włosi i czas wolny. Zasady wymowy i, u. Zwyczaje żywieniowe Włochów. 5 5

6 Spis treści podręcznika VA BENE! 1 Spis tresci Rozdział Cele komunikacyjne Słownictwo Gramatyka Fonetyka Zasady wymowy Poznajemy Włochy i Włochów Unità 8 Che cosa mi metto oggi? Str Opisywanie ubioru, części garderoby. Wyrażanie potrzeby, zamiaru, życzenia. Informowanie o preferencjach dotyczących garderoby, stylu ubierania się. Informowanie o zamiarach, planach, chęciach. Pytanie o cenę i udzielanie odpowiedzi na pytanie o cenę. Podstawowe części garderoby i ich cechy. Style w modzie. Nazwy kolorów (ciąg dalszy). Banknoty używane we Włoszech, ich nominały. Liczebniki do Rzeczowniki i przymiotniki nieodmienne w liczbie pojedynczej i mnogiej: città, radio, sport, bar, euro, lilla, rosa, viola. Zaimki wskazujące questo, quello w liczbie pojedynczej. Spójniki e, o, ma, perché, quindi, perciò. Akcent ruchomy: sylaba akcentowana w języku włoskim. Style ubiorów włoskich uczniów. Unità 9 Come siamo? Str Nazywanie części ciała. Określanie cech charakteru (ciąg dalszy). Opisywanie osób (ciąg dalszy) wygląd i cechy charakteru. Przedstawianie rodziny (ciąg dalszy). Wyrażanie opinii i sądów. Odpowiadanie na pytania dotyczące głównych myśli tekstu. Człowiek: wygląd zewnętrzny, części ciała, podstawowe cechy charakteru. Uczucia i emocje: smutek, radość, złość. Nazwy członków rodziny i ich zdrobnienia. Odmiana czasowników nieregularnych bere, dare, dire, rimanere, tenere. Zaimki przymiotne dzierżawcze w liczbie pojedynczej i mnogiej. Zaimki przymiotne dzierżawcze z nazwami członków rodziny. Zaimki pytające chi, che cosa, dove, quando, perché. Struktury służące do wyrażania opinii: mi sembra, mi pare, secondo me. Intonacja zdania oznajmującego, pytającego i rozkazującego. Stereotypy Włocha i Polaka. Unità 10 Saluti da... Str Pisanie pocztówki z pozdrowieniami. Opisywanie wspomnień z wycieczki szkolnej. Określanie środków transportu i ich cech. Pytanie o drogę. Udzielanie informacji dotyczących poruszania się w mieście. Nazwy środków transportu i ich cechy. Nazwy typowych miejskich obiektów. Typowe zwroty stosowane w pytaniach z prośbą o informację. Zwroty typowe w korespondencji prywatnej. Regularne formy participio passato + formy nieregularne: fatto, visto, stato. Czas przeszły passato prossimo. Przyimek in z nazwami środków transportu. Przysłówki i konstrukcje pytające dov è..., per andare..., come si va.... Wyrażenia przyimkowe a piedi, vicino a..., dietro..., in fondo a, a pochi metri da..., lontano da... Wymowa czasowników włoskich: giocare, navigare, conoscere, leggere. Zalety turystyczne Włoch. Tabele odmian czasowników Słowniczek włosko-polski

7 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 Ciao! Io sono... 1 NAUCZĘ SIĘ witać i żegnać; udzielać podstawowych informacji na swój temat; przedstawiać się i poznawać z nowymi osobami; pytać o dane rozmówcy i innych osób; liczyć od 11 do 20. Avanti! Zajrzyj do przykładowego rozdziału VA BENE! i zobacz, w jaki sposób podręcznik został dostosowany do najnowszych wytycznych MEN! Ciao! Jestem Leonardo. Z moją pomocą wszystko będzie proste. Zobaczysz! 8 1 Pamiętasz, w jaki sposób witają i żegnają się Włosi? Wskaż pozdrowienia, które już znasz! Posłuchaj nagrania i powtórz. 13 7

8 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 1 Ciao! Io sono... Comunichiamo Na powitanie Ciao! / Salve! / Buongiorno! / Buonasera! Na pożegnanie Arrivederci! / ArrivederLa! Ci vediamo! / Buonanotte 2 Co powiesz w danej sytuacji? Dopasuj do każdego rysunku odpowiedni zwrot z ramki. Buongiorno! Ciao! Come stai? ArrivederLa! Ci vediamo! Buonanotte! Sogni d oro! Popatrz na ilustracje. Odpowiedz, gdzie są nasi bohaterowie? O czym będą rozmawiali? Il primo giorno di scuola

9 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 Ciao! Io sono Posłuchaj dialogów i dopasuj do nich ilustracje z ćwiczenia 3. Uwaga! Jedna z nich nie pasuje do żadnego nagrania. A. Tomek Ciao! Marco Ciao! Tomek Questo posto è libero? Marco Sì, certo. Tomek Grazie. Mi chiamo Tomek. Marco Io sono Marco, piacere. Tomek Piacere. Marco Sei nuovo? Tomek Sì, è il mio primo giorno. Marco Eh, poverino, e la prima lezione è matematica... Tomek Non va bene? Marco La Rossi, l'insegnante di matematica, è una vera strega... Tomek Oh no... allora non ho fortuna... Marco Silenzio, ecco, arriva! B. Gianni Finalmente abbiamo la pausa! Ciao Marcooo...! Marco Ciao, Gianni! Come stai? Gianni Bene, grazie, e tu? Marco Non c è male, grazie. Ti presento Tomek. Gianni Ciao, piacere, io mi chiamo Gianni. Sei italiano? Tomek No, sono polacco, ma adesso abito in Italia, perché mio padre lavora qui. Fernanda Ciao ragazzi! Io invece sono Fernanda. Tomek Ciao, Fernanda, e tu di dove sei? Fernanda Sono brasiliana, ma abito a Perugia. Tomek Che bello! Siete tutti molto simpatici! La vita in Italia comincia bene. Fernanda Eh sì!!! 9 5 Posłuchaj raz jeszcze dialogu A. Odpowiedz na pytania. 1. Chi è Marco? a) il direttore b) un insegnante c) uno studente 2. Dov è Tomek? a) a casa b) a scuola c) in biblioteca 3. Che lezione è? a) matematica b) fisica c) storia 6 Oto pytania, które zadawali uczniowie. Dopasuj i przeczytaj na głos odpowiedzi zgodne z treścią dialogów A i B. 1. Sei italiano? A. Sì, certo. 2. Come stai? B. Io sono brasiliana. 3. Questo posto è libero? C. Sì, è il mio primo giorno. 4. Sei nuovo? D. Bene, grazie. 5. Di dove sei? E. No, sono polacco. 15 9

10 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 1 Ciao! Io sono... Graaa... mmatica Avere, essere, verbi in -are AVERE Zaimki osobowe io tu lui/lei noi voi loro 7 Znajdź w tekstach dialogów na poprzedniej stronie formy czasowników, których brakuje na schematach. Przepisz do zeszytu i uzupełnij odmianę obu czasowników. mieć ESSERE być io? tu hai lui / lei ha noi? voi avete loro hanno io? tu? lui / lei? noi siamo voi? loro sono 8 Przećwicz odmianę czasowników avere i essere. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. 1. Noi (avere)? il libro. 4. Tu (essere)? studente. 2. Loro (avere)? le chiavi. 5. Lei (essere)? un'insegnante. 3. Io (avere)? il telefonino. 6. Voi (avere)? i quaderni Posłuchaj raz jeszcze dialogu B, śledząc tekst wzrokiem. Przeczytaj na głos fragmenty, w których uczniowie przedstawiają się i udzielają informacji na swój temat. Zwróć uwagę na formy czasowników. A teraz, używając właściwych form, przedstaw swoją koleżankę lub swojego kolegę z ławki: Lei / Lui si chiama Uzupełnij ustnie poniższe schematy odmiany czasowników i przepisz je do zeszytu. Kontrolnie zajrzyj jeszcze raz do dialogu B. CHIAMARSI nazywać się ABITARE mieszkać PRESENTARE przedstawiać io mi? tu ti chiami lui / lei si chiama io? tu abiti lui / lei abita io? tu presenti lui / lei presenta Podaj końcówki form powyższych czasowników. Widzisz, jakie to proste? VERBI IN -ARE IO -? TU -? LUI / LEI -? 16 10

11 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 Ciao! Io sono... 1 Liczba i rodzaj rzeczowników Sono polacco. Siamo italiani. Sono brasiliana. Siamo italiane. 11 Domyślasz się już, jak tworzy się liczbę mnogą rzeczowników? Przyjrzyj się obrazkom i powiedz, jakich końcówek brakuje w dwóch wyrazach na schemacie? quaderno quaderni MASCHILE libro libr?! ragazza ragazz? FEMMINILE borsa borse Rzeczowniki rodzaju męskiego i żeńskiego w liczbie pojedynczej mogą mieć również końcówkę -e. madre madri padre padri 12 Podaj, zgodnie z regułą, liczbę mnogą czterech poniższych rzeczowników. Przepisz je do zeszytu. RZECZOWNIKI liczba pojedyncza liczba mnoga ragazzo? cane? liczba pojedyncza liczba mnoga ragazza? chiave? Contiamo fino a 20 Rzeczowniki regularne zawsze zmieniają końcówki w ten sam sposób! Widzisz, jakie to proste? 13 Pamiętasz liczebniki od 1 do 10? Zaraz sprawdzimy! Jedna osoba rozpoczyna liczenie, a druga podaje kolejną liczbę itd. Gdy padnie dieci, rozpocznijcie liczenie od nowa, coraz szybciej. Tylko nie połamcie sobie języków! A teraz poznajmy kolejne liczebniki. Posłuchaj i powtarzaj razem z nami! 11 undici 12 dodici 13 tredici 14 quattordici 15 quindici 16 sedici 17 diciassette 18 diciotto 19 diciannove 20 venti W liczebnikach od 11 do 19 powtarza się sylaba -dici. Łatwe, prawda? 17 11

12 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 1 Ciao! Io sono... Giochiamo con la lingua! 15 Przeczytajcie w parach przykładowy dialog. Następnie spośród umieszczonych poniżej postaci wybierzcie losowo te, których role będziecie odgrywać. Przygotujcie dialog tak, jak w przykładzie. Ciao. Come ti chiami? Ciao. Mi chiamo Tomek, e tu? Io sono Fernanda. Piacere. Di dove sei? Sono polacco, di Poznań. E tu, sei italiana? No, non sono italiana. Sono brasiliana, di San Paolo. Dove abiti? Abito in Italia, a Perugia. E tu? Anch io abito in Italia, a Perugia! Quanti anni hai? Ho 13 anni, e tu? Io ho 12 anni. Tomek - è polacco, di Po nań - abita a Perugia in Italia - ha 13 anni Fernanda - è brasiliana, di San Paolo - abita in Italia a Perugia - ha 12 anni Marco - è italiano, di Roma - abita a Perugia - ha 15 anni Paula - è spagnola, di Madrid - abita in Germania - ha 14 anni Gianni - è italiano, di Bologna - abita a Bologna - ha 13 anni Adèle - è francese, di Parigi - abita a Perugia - ha 13 anni Robert - è tedesco, di Berlino - abita a Milano - ha 11 anni Ana - è albanese, di Tirana - abita a Perugia - ha 13 anni 16 Oto wizytówka, którą zrobiła Paula. Stwórz swoją wizytówkę. Możesz również wkleić swoje zdjęcie. Mi chiamo Paula. Sono spagnola, di Madrid. Abito a Berlino. Ho 14 anni

13 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 Ciao! Io sono Posłuchaj nagrań i uzupełnij wypowiedzi uczniów odpowiednimi nazwami państw. Uważaj! Dwa państwa nie występują w nagraniach. FRANCIA GERMANIA GRECIA ITALIA POLONIA SPAGNA RUSSIA Modello: Mi chiamo Gianni. Sono italiano e abito in ITALIA. Io sono André. Sono di Parigi, abito in 1. Sono Hans. Sono tedesco e abito in 2. Mi chiamo Kasia, abito a Danzica in 3. Mi chiamo Misha. Sono di Mosca. Abito in Pracując w parach, zastanówcie się, jakich słów brakuje w zdaniach. Następnie przeczytajcie na głos oba dialogi. Laura, di dove sei? Sono?, di Roma. E tu? Io sono di Berlino, abito in?. A Di che nazionalità è André??, di Parigi. E di dov è Misha? Misha è russa, di?. B 19 13

14 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 1 Ciao! Io sono... Pronunciamo bene Wymowa 'C', 'G' Posłuchaj i powtórz, a następnie przepisz tabelkę do zeszytu i uporządkuj wyrazy jak w przykładzie. A. casa cinema piccolo polacco scuola come cioccolata chiavi luce chiamo francese Słyszę k : Słyszę cz : casa... cinema... B. lingua giusto Gianni dialogo portoghese Germania Perugia margherita gusto Słyszę g : Słyszę dż : lingua... giusto...! Ci, ce czytamy tak, jak w słowach cinema, cioccolata, francese, ale ca, co, cu, chi, che czytamy tak, jak w słowach casa, scuola, chiavi, tedesche. Gi, ge czytamy tak, jak w nazwach własnych Gianni, Perugia, Germania, ale ga, go, gu, ghi, ghe czytamy tak, jak w słowach dialogo, gusto, margherita, portoghese. 20 Przygotujcie w parach krótkie dyktando. Każde z Was wybiera cztery słowa z ostatniej lekcji, a następnie dyktuje je koleżance lub koledze z ławki. Potem zamieńcie się rolami. 21 Przeczytaj na głos dwa włoskie łamańce językowe. Zwróć uwagę na poprawną wymowę głosek 'c' i 'g' Prawda, że to nie takie proste? Ciò che è, è; ciò che non è, non è; ciò che è, non è ciò che non è; ciò che non è, non è ciò che è. Verso maggio con un paggio vo in viaggio. Non vaneggio, né motteggio; forse è peggio! Se mi seggo, più non reggo: mangio o leggo

15 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 Ciao! Io sono czyli co juz potrafie! So già...  przywitać się i pożegnać: Ciao, salve, buongiorno, buonasera, arrivederci, ci vediamo  przedstawić się: Mi chiamo..., Sono...  powiedzieć, skąd jestem: Sono polacco/a, di Varsavia, di Poznań, di Cracovia...  zapytać o dane innych osób: Come ti chiami? Di dove sei? Di dov è Maria? Di che nazionalità sei? Di che nazionalità è Adèle?  przedstawić inne osoby: Adèle è francese, di Parigi. Abita a Perugia, in Italia. Ha 13 anni.  podać nazwy narodowości: polacco, italiano, francese, portoghese, spagnolo, tedesco, albanese, brasiliano, russo  podać nazwy państw: Polonia, Italia, Francia, Germania, Russia, Grecia, Spagna, Brasile  odmienić czasowniki nieregularne: AVERE: io ho, tu hai, lui/lei ha, noi abbiamo, voi avete, loro hanno ESSERE: io sono, tu sei, lui/lei è, noi siamo, voi siete, loro sono  odmienić czasowniki regularne w liczbie pojedynczej: Io mi chiamo, sto, lavoro, studio, abito, parlo Tu ti chiami, stai, lavori, studi, abiti, parli Lui o lei si chiama, sta, lavora, studia, abita, parla  tworzyć rodzaj żeński i liczbę mnogą rzeczowników: FORME SINGOLARI E PLURALI a e o, e i GENERE SINGOLARE PLURALE MASCHILE ragazzo studente ragazzi studenti FEMMINILE ragazza chiave ragazze chiavi  liczyć do dwudziestu: uno, due, tre, quattro, cinque, sei sette, otto, nove, dieci, undici, dodici, tredici, quattordici, quindici, sedici, diciassette, diciotto, diciannove, venti  wymawiać c i g w następujacych wyrazach: casa, cinema, piccolo, polacco, cioccolata, chiavi, chiamo, francese, lingua, giusto, Gianni, dialogo, portoghese, Germania, Perugia, margherita, gusto 21 15

16 Wybrany rozdział zaktualizowanego podręcznika VA BENE! 1 1 Ciao! Io sono... Fai una piccola prova! 22 Wskaż właściwe odpowiedzi. 1. Come ti chiami? a) Ti chiami Gianni. b) Mi chiamo Gianni. c) Si chiama Gianni. 2. Di dove sei? a) Sto benissimo, grazie. b) Sono a Varsavia. c) Sono di Poznań. 3. Quanti anni hai? a) Ho 13 anni. b) Sto bene c) Sono polacca. 4. Dove abiti? a) Sono di Perugia. b) Abito a Perugia. c) Sto bene. 5. Come si dice in italiano plecak? a) Zaino. b) Matita. c) Scrivania. 6. La forma femminile singolare di ragazzo è: a) ragazza. b) ragazze. c) ragazzi. 23 Podaj narodowości koleżanek i kolegów z klasy Tomka. Liczba kwadracików odpowiada liczbie liter. Robert è t Adèle è f Tomek è p Paula è s Ana è a Fernanda è b 24 W parze z koleżanką/kolegą ułóż dialog, w którym pojawią się: powitanie, dane osobowe (jak się nazywasz, skąd jesteś, gdzie mieszkasz, ile masz lat), informacje o Twoim samopoczuciu

17 Seria: Preparazione al CELI Publikacje przygotowujące do egzaminów W książce znajdziesz próbny test egzaminacyjny i klucz do ćwiczeń! Seria przygotowująca do egzaminów CELI, przydatna na kursach lub do indywidualnej nauki. Obejmuje bogaty wybór autentycznych tekstów (literackich, reklamowych, dziennikarskich) różnego typu (narracyjne, opisowe, argumentacyjne, informacyjne). Poszczególne tomy składają się z trzech części: rozumienia tekstu czytanego, redagowania tekstu oraz ćwiczeń leksykalno-gramatycznych. Diploma di lingua italiana Książka jest przeznaczona dla uczniów na poziomie średnio zaawansowanym (B2). Materiał podzielony jest na cztery części: pierwsza z nich rozwija umiejętność czytania ze zrozumieniem, druga pozwala na poszerzenie słownictwa, trzecia umożliwia praktykowanie umiejętności pisania własnych tekstów, natomiast czwarta to zestaw testów sprawdzających. Wszystkie fragmenty tekstów zawartych w książce pochodzą z autentycznych artykułów publikowanych we włoskich magazynach, dziennikach i na stronach internetowych! 17

18 Rozwijanie czterech sprawności językowych MÓWIENIE Seria: La Prova Orale Seria podręczników rozwijających sprawność mówienia, obejmująca poziomy od początkującego do zaawansowanego. Książki przygotowują do egzaminów CELI, CILS i PLIDA, a także do innych egzaminów tego typu. Treści zawarte w poszczególnych tomach są zgodne z ESOKJ. Szereg kolorowych fotografii zachęci Twoich uczniów do dyskusji, a cała lista dodatkowych pytań umożliwi Ci poprowadzenie rozmowy wielotorowo! Seria umożliwia nabycie i rozwinięcie sprawności mówienia: formułowania wypowiedzi ustnej i uczestnictwa w rozmowie. Poszczególne działy tematyczne obejmują użyteczne słownictwo oraz gotowe wyrażenia, stanowiące niezbędną pomoc w realizacji tematu. Na końcu książki Twoi uczniowie znajdą słowniczek objaśniający trudniejsze słowa i wyrażenia przedstawiane na lekcji! 18

19 PISANIE Scriviamo insieme! Rozwijanie czterech sprawności językowych Książka jest przeznaczona dla osób reprezentujących poziomy zaawansowania języka od A1 do A2 według ESOKJ, pragnących rozwinąć i udoskonalić umiejętność pisania. Podręcznik zawiera 12 rozdziałów tematycznych prezentujących uczniowi różne sytuacje komunikacyjne, dzięki którym nauczy się on poprawnie wypełniać formularze, sporządzać listy, pisać krótkie wiadomości tekstowe SMS, komunikować się przez Internet ( , chat), opisywać ludzi i miejsca oraz opowiadać w czasie teraźniejszym i przeszłym. Celem publikacji jest wsparcie ucznia w procesie pisania, rozpoczynając od ćwiczeń zorganizowanych, a kończąc na wolnej kompozycji. Dzięki tej książce Twoi uczniowie zdobędą umiejętność rozwijania własnych pomysłów w sposób oryginalny, jasny i kreatywny! 19

20 Rozwijanie czterech sprawności językowych CZYTANIE Seria: Primiracconti Seria lektur stopniowanych na poziomach zaawansowania języka od A1 do B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Książki zawierają doskonale opracowane ćwiczenia na rozumienie tekstu czytanego i słuchanego oraz adnotacje wyjaśniające bardziej skomplikowane słownictwo. Oryginalne rysunki uprzyjemniają lekturę, a dołączona do książeczek płyta CD audio z nagraniem tekstu oraz rozwiązania zadań ułatwią naukę oraz pozwolą na wykorzystanie książek do indywidualnej nauki czytania i słuchania. Seria: Imparare l italiano con i fumetti Seria książeczek stopniowanych na poziomach zaawansowania języka od B1 do C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Twoi uczniowie znajdą tu również ćwiczenia, quizy oraz inne gry, które ułatwiają zrozumienie lektury! Ilustrowane wydanie w formie komiksu, które poza skróconą fabułą prezentuje informacje na temat autora, kontekstu kulturowego oraz najważniejszych postaci historycznych występujących w książce. Przygody głównego bohatera zachęcają uczniów do przyswajania i poszerzania słownictwa oraz pozwalają im poznać aspekty kulturowe i socjojęzykowe. Seria: Racconti Seria Racconti to zbiór krótkich historii nawiązujących pod względem tematycznym, leksykalnym i gramatycznym do poszczególnych rozdziałów serii Nuovo Progetto italiano. Zauważ, że opowiadania są napisane tak, by uczeń mógł je współtworzyć poprzez ich uzupełnianie, wymyślanie lub odgadywanie zakończenia czy innych fragmentów historii. Książkę można wykorzystać zarówno na lekcji, do pracy w grupie, jak i w domu, w ramach własnej lektury i nauki. Każdemu opowiadaniu towarzyszą ćwiczenia pomagające zrozumieć treść historii oraz utrwalić słownictwo. 20

21 SŁUCHANIE Seria: Ascolto Rozwijanie czterech sprawności językowych Seria rozwijająca sprawność rozumienia ze słuchu, zgodna z zasadami ESOKJ i umożliwiająca przygotowanie do egzaminów CELI, CILS i PLIDA. Primo Ascolto (poziom podstawowy): każdemu z 40 tekstów towarzyszą ćwiczenia przygotowujące oraz zadania, które pod względem formy odpowiadają poleceniom egzaminacyjnym. Zwróć uwagę na żywe dialogi, kolorowe fotografie i nowoczesną szatę graficzną, które zmotywują Twoich uczniów do nauki języka! Ascolto Medio i Ascolto Avanzato (poziomy średnio zaawansowany i zaawansowany): zamieszczone w książkach fragmenty tekstów zostały zaczerpnięte z włoskich programów telewizyjnych i radiowych. Dialogi telefoniczne, bajki, przemówienia i wiadomości kulturalne umożliwią Twoim uczniom kontakt z żywym językiem! 21

22 Gramatyka i leksyka Seria: Gramatyka włoska dla wszystkich Dwutomowa seria gramatyk języka włoskiego z ćwiczeniami i rozwiązaniami. Pierwsza część serii odnosi się do poziomów A1-A2, druga część serii odpowiada poziomom B1-B2 według ESOKJ. Książki mogą być używane do samodzielnej nauki (na końcu umieszczono klucze do ćwiczeń) lub do pracy w klasie, jako uzupełnienie innego podręcznika: każdy rozdział w książce składa się z części teoretycznej oraz praktycznej, część teoretyczna w sposób jasny i wyczerpujący przedstawia struktury języka włoskiego, prezentując zestawienia tabelaryczne, schematy oraz liczne przykłady pochodzące z życia codziennego, część praktyczna zawiera zestaw ćwiczeń, które pozwalają na zweryfikowanie poziomu zrozumienia i utrwalenie poszczególnych zagadnień gramatycznych, ostatni rozdział to kompendium gramatyczne oraz wzory odmian podstawowych czasowników. Zwróć uwagę, że tom I został dostosowany do potrzeb polskiego ucznia: wszystkie komentarze, opisy i polecenia do ćwiczeń zostały przetłumaczone na język polski; dodano także informacje dotyczące różnic między językiem włoskim a polskim! Vocabolario visuale Doskonały materiał do nauki słownictwa, o ciekawej i bogatej szacie graficznej, przeznaczony dla osób rozpoczynających naukę języka włoskiego. Słownictwo podzielone jest na 40 działów tematycznych, z których każdy obejmuje 1-2 strony książki. Łącznie publikacja zawiera około 1000 podstawowych słów z życia codziennego: rzeczowników, czasowników, przymiotników i przyimków. Barwne i estetyczne fotografie oraz trójwymiarowe rysunki ułatwią zapamiętywanie słów i zachęcą Twoich uczniów do nauki! 22

23 I verbi italiani per tutti Publikacja do nauki odmiany czasowników przeznaczona dla uczących się języka włoskiego na wszystkich poziomach zaawansowania według ESOKJ. Gramatyka i leksyka Książka może być używana na lekcjach lub kursach, a także jako materiał do samodzielnej nauki. Nowoczesny sposób przedstawienia odmian sprawia, że proces zapamiętywania jest szybszy i skuteczniejszy: czasy i tryby przedstawiono w kolorowych tabelach, co ułatwia odszukanie i zapamiętanie poszczególnych form, dowcipne ilustracje pozwalają łatwo zapamiętać znaczenie czasowników, wymowa najczęściej używanych form czasowników dostępna jest online. Książka zawiera 101 najczęściej używanych czasowników! Seria: Centro! Nowa seria książek z ćwiczeniami, przeznaczona dla osób pragnących ugruntować znajomość struktur gramatycznych języka włoskiego. Składa się z trzech tomów odpowiadających odpowiednio poziomom A1-A2, B1-B2 i C1-C2 według ESOKJ. Poszczególne tomy zostały podzielone na 10 rozdziałów, z których każdy jest poświęcony jednemu lub kilku zagadnieniom gramatycznym. Struktury językowe zostały przedstawione w przejrzystych tabelach, co umożliwia odkrycie reguł rządzących językiem przed rozpoczęciem ćwiczeń. Ponadto książki z tej serii zawierają ćwiczenia leksykalne i wyrażenia idiomatyczne charakterystyczne dla współczesnego języka włoskiego, a także płytę CD audio i klucz do ćwiczeń. Twoi uczniowie znajdą tu informacje socjokulturowe, które pozwolą im nie tylko pogłębić znajomość języka, lecz także poszerzyć wiedzę na temat Włoch i ich mieszkańców! 23

24 Kurs VA BENE!: zgodny z najnowszą ustawą o systemie oświaty z lipca 2014 roku; opracowany ściśle według najbardziej aktualnych wytycznych MEN dotyczących wieloletniego używania podręczników; opracowany na trzy lata nauki języka włoskiego w szkołach gimnazjalnych. Naukę ułatwia przejrzysty układ treści: Avanti! wprowadzenie do tematu i materiału dydaktycznego zawartego w rozdziale; Comunichiamo przedstawienie materiału gramatycznego i leksykalnego w kontekście sytuacyjnym; Graaa mmatica prezentacja zagadnień gramatycznych objaśnianych w języku polskim ze starannie dobranymi ćwiczeniami utrwalającymi; Giochiamo con la lingua! utrwalenie i poszerzenie poznanego wcześniej materiału językowego przez użycie go w różnych sytuacjach komunikacyjnych, często o charakterze zabawowym; Pronunciamo bene prezentacja zasad i ćwiczenia wymowy języka włoskiego. Wybór przedstawionych cech został dokonany przede wszystkim na podstawie różnic fonetycznych między językiem polskim a językiem włoskim; So già, czyli co już potrafię! zestawienie słownictwa oraz zagadnień gramatycznych i fonetycznych z rozdziału, przeznaczone głównie do powtórek; Fai una piccola prova! zadania projekty umożliwiające sprawdzenie stopnia opanowania materiału językowego, w tym samoocenę. Anna Mały doradca metodyczny NOWELA (+48) maly@nowela.pl VA BENE! Marta Woźniak doradca metodyczny NOWELA (+48) wozniak@nowela.pl Łukasz Jeżyk doradca metodyczny NOWELA (+48) jezyk@nowela.pl