I. Dydaktyka i metodyka pracy 1. Trening stosowania metod aktywizujących. RP/WŁ01/17-18 2. Retoryka jako narzędzie kultury i komunikacji.* RP/BS01/17-18 3. Motywacja a osiągnięcia edukacyjne dziecka. RP/IB01/17-18 4. Jak rozwijać twórcze myślenie u uczniów? RP/WŁ02/17-18 6. Projekt edukacyjny jako atrakcyjna forma realizacji podstawy programowej. RP/WŁ03/17-18 7. Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej. RP/IB02/17-18 8. Informacja zwrotna w procesie oceniania. RP/BS02/17-18 9. Ewaluacja programu nauczania. RP/WŁ04/17-18 10. Doradztwo zawodowe w szkole podstawowej praktyczne rozwiązania. * RP/AL01/17-18 11. Zadania i obowiązki organizatora wycieczki szkolnej. Bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników wycieczki. RP/AL02/17-18 12. Coaching, tutoring, mentoring alternatywne metody pracy z uczniem. RP/IB03/17-18 13. Jak uczyć aby nauczyć - zastosowanie elementów neurodydaktyki w doskonaleniu procesu uczenia i uczenia się. RP/IB04/17-18 14. Jak rozwijać kreatywność ucznia? RP/IB05/17-18 15. Elementy sensoplastyki w pracy z dzieckiem w przedszkolu. P RP/MM01/17-18 16. Jak kształtować dojrzałość społeczną dziecka w wieku przedszkolnym, tak by przygotować je do nauki w szkole? P RP/ET01/17-18 17. Rozwijanie kompetencji matematycznych u uczniów klas I. * RP/AP01/17-18 18. Wpływ zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych na trudności w uczeniu się matematyki. * RP/EB01/17-18 RP/JB01/17-18 RP/SIM01/17-18 19. Określenie warunków pracy z uczniem posiadającym orzeczenie lub opinię. RP/P2/17-18
20. Kształtowanie kompetencji matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym. * P RP/P2/17-18 21. Dostosowanie form i metod pracy dydaktycznej do potrzeb dzieci z zaburzeniami mowy. P RP/P2/17-18 22. Jak przygotować dziecko do podjęcia nauki w kl. I. RP/P2/17-18 23. Domowa matematyka rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym. P RP/P2/17-18 24. Stawiam na zdrowie jak dbać o higieniczny tryb życia mojego dziecka. P, RP/P2/17-18 25. Stymulowanie zdolności intelektualnych dziecka w wieku przedszkolnym. P RP/P2/17-18 26. Gry i zabawy językowe wspomaganie rozwoju prawidłowej wymowy i kl. I RP/DZ01/17-18 II. Wychowanie 27. Współpraca z rodzicami w rozwiązywaniu problemów dziecka. P,, G RP/IB06/17-18 28. Wspieranie rodziców w wychowaniu dziecka. RP/IB07/17-18 29. Roszczeniowy rodzic, jak sobie z nim radzić? 30. Uczeń z lękiem szkolnym, jak z nim rozmawiać? RP/IB08/17-18 RP/IB09/17-18 31. Rozwiązywanie konfliktów w relacjach pomiędzy nauczycielami a uczniami i rodzicami. RP/IB10/17-18 32. Komunikacja w relacji nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic. RP/IB11/17-18 33. Wagary, jak im przeciwdziałać? RP/IB12/17-18 34. Jak przeciwdziałać prowokacyjnym zachowaniom uczniów? RP/IB13/17-18 35. Jak sobie radzić ze złością i agresją? RP/IB14/17-18 36. Trudni uczniowie, Trudne klasy - wspólna strategia pracy z dzieckiem lub klasą. RP/IB15/17-18 37. Prawa dziecka w systemie opiekuńczo - dydaktyczno-wychowawczym. RP/WŁ05/17-18
38. Wartości w programie wychowawczo-profilaktycznym - wychowanie do wartości. * RP/IB16/17-18 39. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły. Kształtowanie postaw prospołecznych wolontariat. * RP/IB17/17-18 40. Budowanie pozytywnych relacji ich znaczenie w procesie wychowawczym. RP/IB18/17-18 41. Dręczenie w szkole jak sobie radzić z dręczycielem?,g RP/IB19/17-18 42. Skuteczne sposoby zapobiegania i niwelowania agresji w oparciu o poznawczo-behawioralne metody zmian zachowań.,g RP/IB20/17-18 43. Jak zaplanować efektywne spotkanie/zebranie z rodzicami? RP/ET02/17-18 44. Przemoc w rodzinie rozpoznanie i pomoc. RP/P2/17-18 45. Elementy relaksacji w codziennej pracy z uczniem. RP/P2/17-18 46. Budowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym P RP/P2/17-18 47. Profilaktyka agresji u dzieci w wieku przedszkolnym. P RP/P2/17-18 48. Adaptacja dzieci rozpoczynających pobyt w przedszkolu (temat do realizacji na początku roku szkolnego). P RP/P2/17-18 49. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznościowych. Cyberprzemoc. Fonoholizm.* 50. Postawy rodziców i ich wpływ na funkcjonowanie dziecka. P, RP/BP02/17-18 RP/BP03/17-18 RP/OWG01/17-18 51. Dziecko i jego rodzic w sytuacji rozwodu. P, RP/BP04/17-18 52. Jak kształtować pozytywna samoocenę dziecka? Praktyczne ćwiczenia.,g RP/PD01/17-18 53. Jak interweniować w przypadku mobbingu rówieśniczego wprowadzenie do metody Wspólnej Sprawy wg. Kena Rigbiego. RP/BK01/17-18 54. Dopalaczom mówię NIE! RP/EB04/17-18 55. Warsztaty komunikacji Porozumienie bez przemocy R. Marshalla. 56. Przeciwdziałanie zrachowaniom agresywnym w oparciu o trening zastępowania agresji A. Goldsteina.,G RP/JT01/17-18 RP/JB02/17-18 RP/UJ01/17-18 RP/DK01/17-18
57. Rozwijanie postaw patriotycznych, obywatelskich i społecznych uczniów na lekcjach historii i języka polskiego w.* RP/WŁ06/17-18 58. Wychowanie patriotyczne na lekcjach historii w. RP/WŁ07/17-18 59. Wychowanie do odpowiedzialności wychowanie do wartości. * RP/IB21/17-18 60. Jak pracować z uczniem wagarującym oraz sprawiającym problemy wychowawcze oraz jego rodziną? G RP/BF01/17-18 RP/GB01/17-18 61. Poprawa komunikacji aktywne słuchanie (nauczyciel-rodzic, nauczyciel-uczeń). RP/PD02/17-18 RP/GB02/17-18 62. Współpraca z rodzicami dzieci z trudnościami wychowawczymi, emocjonalnymi i niepełnosprawnością. RP/BP05/17-18 III. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach 63. Organizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - uczeń zdolny/uczeń trudny. RP/IB22/17/18 64. Praca z uczniem niepełnosprawnym w klasie.,g RP/IB23/17/18 65. Budowanie strategii pomocy uczniom z zaburzeniami zachowania. P,,G RP/IB24/17/18 66. Dziecko nadpobudliwe w grupie rówieśniczej. Zasady pracy z uczniem nadpobudliwym psychoruchowo. RP/IB25/17/18 67. Wspieranie uzdolnień uczniów w procesie dydaktycznym. Metody i formy pracy z uczniem zdolnym. RP/WŁ08/17/18 68. Uczeń słabowidzący i niewidomy w szkole.,g RP/IU01/17/18 RP/EB04/17/18 69. Wybrane formy arteterapii w pracy z uczniem niepełnosprawnym lub niedostosowanym społecznie.,g RP/EB05/17/18 70. Dziecko z niepełnosprawnym układem nerwowym. 71. Praca z dzieckiem z zaburzeniami zachowania.,g 72. Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej w kontekście uczniów ze E w tym niepełnosprawnymi. Edukacja włączająca.,g RP/PD03/17/18 RP/GB03/17/18 RP/MT01/17-18 RP/GB04/17-18 RP/IB26/17/18
73. TEMATY SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH Realizacja podstawy programowej przez uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji wczesnoszkolnej. RP/ET03/17/18 74. Jak wspomagać rozwój kompetencji słuchowo - językowych u ucznia z zaburzeniem mowy? RP/P2/17-18 75. Profilaktyka zaburzeń rozwoju mowy u dzieci 5, 6 letnich. P, RP/P2/17-18 76. Dziecko z niepełnosprawnością w przedszkolu. P RP/P2/17-18 77. Zaburzenia depresyjne, zaburzenia odżywiania, samookaleczenia, próby samobójcze u uczniów sposoby zapobiegania. RP/MT02/17-18 78. Rola Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w diagnozie dzieci z ADHD. P, RP/MT03/17-18 RP/GB05/17-18 79. Zespół Aspergera diagnoza i wsparcie rozwoju umiejętności społecznych dzieci. P, RP/GB06/17-18 80. Dziecko z orzeczeniem w szkole. RP/DK02/17-18 81. Dziecko po przemocy objawy (ze szczególnym uwzględnieniem przemocy seksualnej). 82. Specyficzne trudności w nauce czytania i pisania. Praca z uczniem z dysleksją, dysortografią, dysgrafią na lekcjach języka polskiego i języka obcego. RP/JK01/17-18 RP/GB06/17-18 RP/BS03/17-18 83. Uczeń przewlekle chory w szkole. RP/IB27/17-18 IV. System kształcenia i egzaminowania 84. Analiza i interpretacja wyników sprawdzianów nauczycielskich. Opracowanie raportu, wykorzystanie wniosków. RP/BS04/17-18 85. Analiza i interpretacja wyników egzaminu maturalnego. Opracowanie raportu, wykorzystanie wniosków.,g RP/WŁ09/17-18 86. Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. G,G RP/AL03/17-18 87. Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego w latach 2019-2021. * RP/BS05/17-18 88. Egzamin ósmoklasisty z języka obcego od roku szkolnego 2018/2019. * RP/BS06/17-18 89. Analiza projektu podstawy programowej z historii i wos dla 4 -letniego LO i 5 - leniego technikum. * PG RP/WŁ10/17-18
90. Wychowanie do wartości w nowej podstawie programowej. * TEMATY SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH RP/IB28/17-18 V. Organizacja pracy szkoły. 91. Przygotowanie szkoły i nauczyciela do ewaluacji zewnętrznej. RP/BS07/17-18 92. Ankieta jako narzędzie ewaluacji własnej pracy. Techniki i zasady konstruowania ankiety. RP/BS08/17-18 93. Test dydaktyczny jako narzędzie ewaluacji własnej pracy dydaktycznej. RP/BS09/17-18 94. Konspekt jako forma przygotowania nauczyciela do zajęć. RP/BS10/17-18 95. Hospitacja koleżeńska jako forma pracy zespołu przedmiotowego w szkole. Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia obserwacji lekcji/zajęć szkolnych. RP/BS11/17-18 96. Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. RP/AL04/17-18 97. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. RP/AL05/17-18 98. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w świetle nowych przepisów prawa. Diagnoza funkcjonalna przykładowe narzędzia. P,, G,G RP/JK02/17-18 99. Jak organizować pracę z uczniem ze E? /G RP/IB29/17-18 100. Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej krok po kroku. P,, G,G RP/ET04/17-18 101. Organizacja kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej.,gg RP/ET05/17-18 102. Zmiany w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogiczne od bieżącego roku szkolnego. Zasady konstruowania indywidulanego programu edukacyjno-terapeutycznego. P,, G,G RP/ET06/17-18 103. Tworzenie wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego w szkole. RP/AL06/17-18 104. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w świetle nowych przepisów prawa. Diagnoza funkcjonalna przykładowe narzędzia. RP/JK03/17-18 RP/DK03/17-18 105. Program wychowawczo-profilaktyczny opracowanie i ewaluacja. RP/IB30/17-18 106. Zadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły. RP/IB31/17-18 107. Organizacja kształcenia oraz wsparcia uczniów cudzoziemskich/wielokulturowych w polskim systemie oświaty. RP/BS12/17-18
108. Edukacja włączająca jak pracować z uczniem niepełnosprawnym? RP/P2/17-18 VI. Umiejętności zawodowe nauczyciela. 109. Warsztat pracy nauczyciela - opiekuna studenckich praktyk pedagogicznych w szkole., G, G RP/BS13/17-18 110. Konstruowanie programów własnych. Podstawy prawne, teoria, praktyka. RP/WŁ11/17-18 111. Ewaluacja w pracy nauczyciela., G, G RP/BS14/17-18 112. Skuteczna umiejętność pracy ze stresem. Techniki relaksacyjne., G, G RP/IB32/17-18 113. Skuteczne i umiejętne posługiwanie się własnym głosem., G, G RP/AL07/17-18 * temat realizujący kierunki polityki oświatowej państwa