SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE. 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r.



Podobne dokumenty
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE. 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r.

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE

Specjalistyczne Punkty Konsultacyjne

Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii - możliwość zindywidualizowanej edukacji, forma pomocy dziecku.

Opis działalności Specjalistycznego Punktu Konsultacyjnego przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii Nr7 w Warszawie

Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku wielkomiejskim. Rozwiązania na przykładzie m. st. Warszawy maja 2013 r.

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.

POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

Niedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie

Zmiany w przepisach oświatowych i co dalej. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI

POMOC DLA DZIECI PORTAL MIESZKAŃCA :38 Edukacja POMOC DLA DZIECI PORADNIA PSCYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA

Opracowała: Monika Haligowska

Warszawa, 02 czerwca 2015 r. DZSE-WSPE JK. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji:

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

Kształcenie przedszkolne i szkolne

odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach.

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE

ZASADY ORGANIZACJI POMOCY. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor.

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH

STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2019 R. (GMINNE)

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń

NP SO. Kontrola dotyczy zgodności działania niepublicznych: 1) młodzieżowych ośrodków wychowawczych;

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.

Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŚWIDNIKU ROK SZKOLNY 2017/2018

Przyczyny zwrotu części oświatowej subwencji ogólnej wynikające z kontroli Urzędów Kontroli Skarbowej przeprowadzonych za lata

PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU

Kształcenie uczniów niepełnosprawnych. Nowe przepisy 2015/2016 sobota, 09 stycznia :25

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

Oferta działań wychowawczych i profilaktycznych Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Poddębicach na rok szkolny 2016/2017

ZEBRANIE DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 POMOC PSYCHOLOGICZNO

SZKOLNY ZESPÓŁ DO SPRAW SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH UCZNIÓW - PLAN PRACY -

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W RZECZYCY DŁUGIEJ

PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

DZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ.

1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANO-CERAMICZNYCH W GLIWICACH I.ZAŁOŻENIA OGÓLNE

OŚRODEK WSPARCIA EDUKACJI OSÓB Z DYSFUNKCJĄ WZROKU W CHORZOWIE

PRACOWNIE PORADNI PSYCHOLOGICZN0 PEDAGOGICZNEJ W ZABRZU ROK SZKOLNYM

ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu

ROCZNY PLAN PRACY. Poradni Psychologiczno Pedagogicznej we Wrześni. w roku szkolnym 2016/2017

Jednostkowa kwota dotacji

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

UCHWAŁA NR 826.LVII.2018 RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY. z dnia 11 września 2018 r.

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie

Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla dziecka, ucznia z niepełnosprawnością

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak

II. Realizacja zajęć specjalistycznych oraz innych zajęć z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną

P L A N P R A C Y MIEJSKIEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W KOSZALINIE W ROKU SZKOLNYM 2017 / 2018

PLAN PRACY. Poradni Psychologiczno Pedagogicznej we Wrześni. w roku szkolnym 2014/2015

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J.

OFERUJEMY POMOC W ZAKRESIE: OFERTA POMOCY PSYCHOLOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 UDZIELAMY POMOCY:

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

wspomaganie ZS Narewka 2014

Plan pracy na rok szkolny 2017/2018

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE

DZIELNICOWE CENTRUM INTEGRACJI

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W MILÓWCE

Edukacja uczniów z niepełnosprawnościami w świetle zmian w prawie oświatowym

Sposoby zaspakajania specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia

Działalność diagnostyczna

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w II Liceum Ogólnokształcącym w Bolesławcu Rok szkolny 2017/ 2018 PODSTAWA PRAWNA

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

Transkrypt:

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach Młodzieżowy ośrodek socjoterapii współpracuje ze szkołami ogólnodostępnymi w zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych uczniów niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym uczęszczających do tych szkół. Specjalistyczne Punkty Konsultacyjne (SPK) powstały z inicjatywy Biura Edukacji Urzędu miasta stołecznego Warszawy oraz Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych. Celem Punktów jest pomaganie osobom, które pracują i opiekują się dziećmi i młodzieżą o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W dziesięciu miejscach w Warszawie doświadczeni specjaliści czekają na wszystkie osoby - nauczycieli, pedagogów, wychowawców, rodziców i opiekunów, kuratorów sądowych oraz pracowników instytucji pomocowych, potrzebujących pomocy w kontakcie z dziećmi i młodzieżą zagrożoną niedostosowaniem społecznym, z trudnościami okresu adolescencji, uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, dysfunkcją widzenia, z dziećmi z niepełnosprawnością ruchową oraz złożonymi niepełnosprawnościami. Specjaliści SPK pomogą nazwać problem, poszukać jego przyczyny oraz zaproponują sposób rozwiązania trudnej sytuacji. Pomoc udzielana w punktach jest bezpłatna. Nie obowiązuje rejonizacja.

SPK mieszczą się w wybranych ośrodkach socjoterapii i zespołach szkół specjalnych. Każdy punkt specjalizuje się w określonej tematyce pomocy. Teren działania SPK: miasto stołeczne Warszawa. Koordynator merytoryczny: Pani Elżbieta Kucińska tel: 22 812 58 11 e-mail: zorzy.spk@wp.pl Aby skorzystać z profesjonalnej pomocy, zapraszamy do kontaktu telefonicznego lub mailowego: 1. SPK Rzymowskiego Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 1 SOS ul. Rzymowskiego 36 Dzielnica: Mokotów Koordynator punktu: Pani Monika Chałuda tel. kom. 694 474 181; tel: 22 647 01 16; e-mail: rzymowskiego.spk@wp.pl Problemy dotyczące eksperymentowania, używania i uzależnienia od środków psychoaktywnych. Trudności szkolne wynikające z problemów ze zdrowiem psychicznym i fizycznym: nerwice, psychozy, zaburzenia odżywiania, zaburzenia nastroju i emocji, przewlekłe choroby somatyczne. Problemy szkolne i społeczne z powodu ADHD, Zespołu Aspergera. Zachowania opozycyjno-buntownicze. Mediacje w sytuacjach trudnych dla nauczycieli, uczniów, rodziców. 2. SPK - Zorzy Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 2 Kąt

ul. Zorzy 17 Dzielnica: Wawer Koordynator punktu: Pani Elżbieta Kucińska tel: 22 812 58 11; e-mail: zorzy.spk@wp.pl Diagnoza problemów wychowawczych. Seksualność u dzieci i młodzieży. Pomoc nauczycielom matematyki, języka polskiego oraz pozostałym w wypracowaniu narzędzi do pracy z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych (dyskalkulia, dysleksja, nadpobudliwość, zaburzenia zachowania). Mediacje w sytuacjach trudnych dla nauczycieli, wychowawców, uczniów, rodziców. Uzależnienia od środków psychoaktywnych. Postępowanie z uczniem nadpobudliwym, Zespołem Aspergera, ADHD. 3. SPK - Reymonta Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 4 ul. Reymonta 16 Dzielnica: Bielany Koordynator punktu: Pani Jolanta Morawska tel: 22 834 86 84 oraz 22 834 63 02; e-mail: reymonta.spk@wp.pl Trudności dzieci i młodzieży w kontaktach społecznych: zaburzenia nastroju, zachowania agresywne, lękowe, izolacja. Problemy z nauką: problemy z koncentracją uwagi, wagary, nierealizowanie obowiązku szkolnego, fobie szkolne.

Trudności wychowawcze: zachowania buntownicze, nieprzestrzeganie norm i zasad. Problemy dotyczące eksperymentowania, używania i uzależnienia od środków psychoaktywnych. Preorientacja zawodowa dla młodzieży zagrożonej niedostosowaniem społecznym. Kryzys w rodzinie. 4. SPK - Brożka Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 6 ul. Brożka 26 Dzielnica: Wola Koordynator punktu: Pan Kacper Pilczuk tel: 22 836 78 73; e-mail: brozka.spk@wp.pl Zagrożenie młodzieży niedostosowaniem społecznym. Trudności adaptacyjne w grupie rówieśniczej. Używanie substancji psychoaktywnych. Zaburzenia w zachowaniu. Wnioski sądowe, zasiłki rodzinne. 5.SPK - Osowska Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 7 ul. Osowska 81 Dzielnica: Praga Południe Koordynator punktu: Pan Kazimierz Adamaszek tel: 22 516 98 20; e-mail: osowska.spk@wp.pl

Mediacje w sytuacjach trudnych dla nauczycieli, uczniów, rodziców. Zagrożenie niedostosowaniem społecznym. Trudności wychowawcze: zachowania buntownicze, nieprzestrzeganie norm społecznych. Konsultacje w zakresie kierowania do MOS i MOW. 6.SPK - Koźmińska Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących nr 8 ul. Koźmińska 7 Dzielnica: Śródmieście Koordynator punktu: Pani Agnieszka Rosiak tel: 22 621 16 10; e-mail: kozminska.spk@wp.pl Dobór środków dydaktycznych w ramach poszczególnych przedmiotów oraz przygotowanie wskazówek do pracy z uczniami z dysfunkcją wzroku. Obsługa i możliwości wykorzystania specjalistycznego sprzętu i programów komputerowych dla osób niewidomych i słabo widzących. Ocena funkcjonowania wzrokowego. Orientacja oraz przestrzenna samoobsługa osób niewidomych i słabo widzących. 7. SPK - Namysłowska Zespół Szkół Specjalnych nr 38 ul. Namysłowska 10 Dzielnica: Praga Północ Koordynator punktu: Pani Magdalena Sekuła tel: 22 619 72 34; e-mail: namyslowska.spk@wp.pl

Wsparcie dla nauczycieli i specjalistów pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną; Pomoc w wyborze szkół i innych form kształcenia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Doradztwo zawodowe dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Problemy emocjonalno - społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną i ich rodzin. 8. SPK Elektoralna Zespół Szkół Specjalnych nr 85 ul. Elektoralna 12/14 Dzielnica: Śródmieście Koordynator punktu: Pani Bożena Kowalska tel: 22 620 57 72: e-mail: elektoralna.spk@wp.pl Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim. Praca z dzieckiem autystycznym. Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych. Alternatywne i wspomagające metody komunikacji. Zakłócenia emocjonalne i trudności wychowawcze występujące u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim.

9. SPK - Hafciarska Zespół Szkół Specjalnych nr 95 ul. Hafciarska 80/86 Dzielnica: Wawer Koordynator punktu: Pani Bożena Sirko tel. 22 812 60 45: e-mail: hafciarska.spk@wp.pl Metody pracy z dziećmi niemówiącymi, ze złożonymi niepełnosprawnościami oraz z dziećmi z niepełnosprawnością ruchową. Terapia systemem przez ruch wg programu D. Dziamskiej. Metoda M. Montessori w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju. Alternatywne i wspomagające metody komunikacji. Techniki i sposoby karmienia osób niepełnosprawnych. 10. SPK - Bartnicza Zespół Szkół Specjalnych nr 98 ul. Bartnicza 2 Dzielnica: Targówek Koordynator punktu: Pani Anna Mitura tel.: 22 811 03 06; e-mail: bartnicza.spk@wp.pl Metody pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym. Praca z dzieckiem z autyzmem. Pomoc w opracowywaniu indywidualnych programów edukacyjnych.

Określanie przyczyn trudności edukacyjnych i zaburzeń występujących u dzieci.