Nauczanie zintegrowane konspekty Las i jego mieszkańcy powtórzenie wiadomości Elżbieta Kipa Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie III Data: 18.12.2003r. Prowadząca: mgr Elżbieta Kipa Ośrodek tematyczny: LAS NAS ZAUROCZYŁ Temat dnia: Las i jego mieszkańcy powtórzenie wiadomości Zadania dydaktyczno wychowawcze EDUKACJA POLONISTYCZNA: kształtowanie umiejętności budowania logicznej i poprawnej gramatycznie wypowiedzi na określony temat, układanie zdań wykrzyknikowych, utrwalenie zasad pisowni nie z czasownikami, kształtowanie umiejętności stosowania poznanych reguł ortograficznych w praktyce. EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA: doskonalenie umiejętności rozpoznawania roślin i zwierząt leśnych, przyporządkowanie roślin leśnych do określonej warstwy lasu, rozróżnianie typów lasów, rozpoznawanie grzybów jadalnych i trujących, przypomnienie zasad zachowania w lesie i zbierania grzybów, rozpoznawanie odgłosów lasu i ich znaczenie dla człowieka, uwrażliwienie na piękno przyrody. 53
Elżbieta Kipa Las i jego mieszkańcy powtórzenie wiadomości. EDUKACJA MATEMATYCZNA: utrwalenie dodawania i odejmowania sposobem pisemnym, porządkowanie wyników działań od największego do najmniejszego. EDUKACJA PLASTYCZNO TECHNICZNA: doskonalenie umiejętności składania papieru techniką orgiami, komponowanie drzew liściastych i iglastych zgodnie z instrukcją, umiejętność dobierania barw zgodnie z określoną porą roku. EDUKACJA MUZYCZNA: słuchanie odgłosów lasu, rozpoznawanie dźwięków przyjaznych i hałasu. Metody: a. podające pogadanka, wyjaśnienie, b. problemowe aktywizujące gry dydaktyczne, c. eksponujące pokaz multimedialny, film, d. praktyczne pokaz, ćwiczenia. Formy pracy: zbiorowa, grupowa, indywidualna. Środki dydaktyczne: prezentacja multimedialna Las i jego mieszkańcy, wiersz Wł. Ścisłowskiego pt. Wycieczka, koszyk wiklinowy, sylweta drzewa, liście z rozpoczętymi zdaniami, karty z działaniami matematycznymi i rozsypanką sylabową, krzyżówka, wyrazy z lukami napisy, instrumenty, kółka i gotowe elementy do zajęć plastycznych, kukiełka czarownicy, odznaki Przyjaciel lasu. 54
CKPiDN w Mielcu Zeszyty nauczycielskie Nr3/2005 PRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Powitanie 2. Podanie tematu zajęć. Rozwiązywanie działań pisemnych. Porządkowanie wyników od największego do najmniejszego. Odczytanie hasła (Las i jego mieszkańcy). 1342 1796 1022 934 1379 1082 247 + 739 + 295 + 389 + 285 + 278-265 + 58 Las i je go miesz kań cy 3. Wycieczka po lesie pokaz prezentacji multimedialnej rośliny leśne. 4. Żywy obraz lasu. Uczniowie uzupełniają wyrazy z lukami (nazwy roślin leśnych z trudnościami ortograficznymi) i tworzą warstwy lasu: drzewa stoją krzewy wykonują przysiad runo leśne dzieci siedzą 5. Grzybobranie. Ustalenie, co trzeba zabrać na grzybobranie (koszyk, atlas grzybów, nożyk) i jakich zasad przestrzegać (nie wyrywać grzybni, zawsze zbierać znane grzyby). Pokaz prezentacji multimedialnej. 6. Zbieranie grzybów. Na tablicy sylweta koszyka, obok nazwy grzybów. Uczniowie przenoszą nazwy grzybów jadalnych do koszyka, a trujących pozostawiają. 7. Rozwiązanie krzyżówki. Praca indywidualna. Odczytanie hasła Leśne zwierzęta. 8. Multimedialna prezentacja przedstawicieli zwierząt leśnych. 9. Zagadki o zwierzętach leśnych. Rozwiązywanie zagadek z prezentacji multimedialnej. 10. Znaczenie lasu. Odczytanie i omówienie haseł ze slajdu Co nam daje las?. 11. Wiersz pt. Wycieczka Wysłuchanie wiersza czytanego przez nauczyciela i jego analiza wyszukiwanie odpowiednich fragmentów: - O czym należy pamiętać i jak postępować, aby zostać przyjacielem lasu? 55
Elżbieta Kipa Las i jego mieszkańcy powtórzenie wiadomości. - Czy bohaterów wiersza można zaliczyć do przyjaciół lasu? 12. Układanie zdań wykrzyknikowych: Czego nie wolno robić w lesie? Uczniowie otrzymują liście z kartonu z zaczętymi zdaniami. Po dopisaniu zakończenia, odczytują je i przyklejają na sylwecie drzewa na tablicy. Zwracamy uwagę na pisownię przeczenia nie z czasownikami. 13. Zabawa w rozpoznawanie odgłosów lasu. Dzieci siedzą w kręgu, mają zamknięte oczy, słuchają odgłosów lasu. Następnie bawią się w strojenie instrumentów. Uczniowie wykorzystują instrumenty perkusyjne i naturalne. Zastanawiają się, jaki wpływ na nasz organizm mają dźwięki przyjazne i hałas? 14. Bajka o wróżce lesie. Nauczyciel trzymając kukiełkę czarownicy, opowiada jak wróżka wyczarowała las. Najpierw wypowiedziała zaklęcie: Ele mele lewa niech wyrosną drzewa! I wyrosły sosny, jodły, świerki, modrzewie. Jaki las wyczarowała? (iglasty) Potem poszła w inne miejsce i znów wypowiedziała zaklęcie: Ele mele lewa niech wyrosną drzewa! I wyrosły dęby, buki, brzozy. Jaki las wyczarowała? (liściasty) Gdy znudziły się jej wyczarowane lasy, pomieszała drzewa i powstał las (mieszany) 15. Prace plastyczne. Las technika origami na bazie koła praca grupowa, I grupa las iglasty zimą, II grupa las mieszany jesienią, III grupa las liściasty latem. W czasie pracy dzieci słychać cichą muzykę śpiew ptaków. 16. Podsumowanie: Znamy las i jego mieszkańców. Wiemy, jak należy zachowywać się w lesie. Otrzymujecie odznakę Przyjaciel lasu. Literatura: 1. Wesoła Szkoła podręcznik do klasy III, WSiP 56
CKPiDN w Mielcu Zeszyty nauczycielskie Nr3/2005 2. Wesoła Szkoła karty pracy 3. Ryszard Więckowski Ćwiczenia słownikowo frazeologiczne i syntaktyczne w klasach początkowych 4. Drzewa encyklopedia kieszonkowa 5. Encyklopedia multimedialna PWN 6. Encyklopedia ptaków PWN 7. Biologia PWN 8. Encyklopedia przyrody OPTIMUS PASCAL 9. Encyklopedia zwierząt OPTIMUS PASCAL Krzyżówka Znaczenie haseł (wpisz w kolejnych wierszach od góry): 1. Chytry, rudy zwierz. 2. Basia z rudą kitą. 3. Ma rogi jak łopaty. 4. Mieszkanie myszy. 5. Ma kolce na grzbiecie. 6. Mała, szara, leśna, polna lub domowa. 7. Ma wielkie oczy, poluje w nocy. 8. Wielki, brunatny miś. 9. Leśny zwierz z wielkimi rogami. 57
Elżbieta Kipa Las i jego mieszkańcy powtórzenie wiadomości. 10. Mieszkanie niedźwiedzia. 11. Leśny krewniak świni. 12. Lekarz drzew. 13. Ryje pod ziemią i robi kopce. 14. Rechoce nad stawem. Przykłady zdań wykrzyknikowych: Nie pali... Nie krzyczy... Nie płoszy... Nie pozostawia... Nie niszczy... Nie łamie... Nie rozgrzebuje... Nie zrywa... Nie obdziera... Nie depcze... np. Nie pali ogniska w lesie! Nie krzyczy w lesie! Nie płoszy zwierząt! Nie pozostawia śmieci! Nie niszczy roślinności! Nie łamie gałęzi! Nie rozgrzebuje mrowisk! Nie zrywa leśnych roślin! Nie obdziera kory z drzew! Nie depcze małych drzewek! Wiersz Wycieczka Był las, proszę was i do tego lasu dla zabicia czasu przyszło młodzieńców dziewięciu. Pierwszy wyrzeźbił nożem swoje nazwisko w korze. Drugi gdy tylko przybył skopał niewinne grzyby. Trzeci wesołość rozniecił bo porozrzucał śmieci. Czwarty wrzeszczał jak goryl, echo gra do tej pory. Piąty z wiatrówką w dłoni zaczął wiewiórkę gonić. Szósty tak się rozgniewał, że tłukł butelki o drzewa. 58
CKPiDN w Mielcu Zeszyty nauczycielskie Nr3/2005 Siódmy w zabawy szczycie podpalił leśne paprocie. Wreszcie dwaj pozostali gałęzie połamali. A las, proszę was, westchnął sobie żałośnie. - Ja wyrosłem pięknie! Ale co z nich wyrośnie? (Władysław Ścisłowski) 59