PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE PRZEWODNIK PO PODRĘCZNIKACH PEARSON LONGMAN

PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE PRZEWODNIK PO PODRĘCZNIKACH PEARSON LONGMAN dla nauczycieli korzystających z Europejskiego portfolio językowego dla dzieci od 10 do 15 lat

PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE SPIS TREŚCI Wstęp....................................................... 2 Listy umiejętności: Sky........................................................... 8 Friends...................................................... 11 New Friends............................................... 14 Go! for Poland........................................... 16 Challenges................................................ 19 Energy...................................................... 23 New Snapshot............................................. 26 Dossier: Sky.......................................................... 29 Friends...................................................... 31 New Friends............................................... 33 Go! for Poland........................................... 35 Challenges................................................ 37 Energy...................................................... 39 New Snapshot............................................. 41

Przewodnik Pearson Longman Portfolio Guide powstał, aby ułatwić Państwu i uczniom korzystającym z podręczników Pearson Longman pracę z Europejskim Portfolio Językowym. Przewodnik nasz zawiera krótkie wprowadzenie do proponowanych przez Radę Europy, wspólnych dla wszystkich, standardów oceny kompetencji językowych dla nauczania, uczenia się i oceniania zawartych w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego (CEF) oraz porównanie poziomów biegłości CEF z poziomami egzaminów Cambridge ESOL. Znajdą w nim Państwo również opis struktury Europejskiego portfolio językowego (EPJ) i jego polskiej wersji dla uczniów w wieku 10-15 lat, a także omówienie korzyści dla nauczycieli i uczniów wynikających z używania Portfolio. W dalszej części naszego przewodnika znajdą Państwo dwa rodzaje szczegółowych list. Pierwszy z nich to Listy umiejętności, jakie uczniowie zdobędą, przerabiając kolejne partie materiału. Drugi rodzaj list to Dossier, czyli lista prac, jakie uczniowie wykonają w trakcie nauki języka angielskiego. Obydwa typy list odnoszą się do konkretnych lekcji i ćwiczeń w kolejnych częściach podręczników Pearson Longman. 1. Listy umiejętności (str. 8-24) Stworzyliśmy dla Państwa tabele uporządkowane zgodnie z zawartymi w Portfolio szczegółowymi listami umiejętności dla kolejnych poziomów biegłości. Numery umiejętności w naszych listach odpowiadają kolejnym umiejętnościom z poszczególnych stron Portfolio, zgodnie z poziomami biegłości. Tabele dotyczą kolejnych poziomów podręczników Sky, Friends, Go! for Poland, Challenges, Energy i New Snapshot. Przedstawiają, które umiejętności opanowane przez uczniów po przerobieniu pewnego zakresu materiału z podręczników odpowiadają umiejętnościom zawartym w Biografii językowej. Tabele zawierają odnośniki do lekcji w podręcznikach, ułatwiając odnalezienie tej części materiału, którą uczniowie mogą przypomnieć sobie samodzielnie lub powtórzyć z kolegą/ koleżanką. 2. Dossier (str. 25-35) Tabele w części Dossier zawierają listę prac proponowanych do zamieszczenia w teczce Portfolio. Są to propozycje prac i projektów wykonywanych przez uczniów podczas korzystania z podręczników Sky, Friends, Go! for Poland, Challenges, Energy i New Snapshot. Lista propozycji do teczki Portfolio jest jedynie sugestią dla Państwa. Trzeba jednak pamiętać, że ostateczna decyzja co do wyboru prac umieszczanych w Dossier należy do ucznia. Poziomy biegłości językowej Rada Europy opracowała dokument określający wspólne standardy oceny kompetencji językowych dla nauczania, uczenia się i oceniania Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie (A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment) potocznie zwany CEF. Skierowany jest on głównie do nauczycieli, dyrektorów szkół, egzaminatorów i instytucji zajmujących się opracowywaniem egzaminów, tworzeniem programów nauczania oraz materiałów do nauki języków obcych. Europejskie portfolio językowe (European Language Portfolio) powstało w oparciu o teorie i obserwacje zawarte w CEF, poprzez zastosowanie w praktyce opracowanego przez jego twórców systemu. Portfolio zostało pomyślane jako osobisty dokument dla osób uczących się języków, w którym mogą one zapisywać swoje osiągnięcia określane za pomocą wspólnej dla wszystkich globalnej skali poziomów opanowania języka w odniesieniu do poszczególnych sprawności językowych i komunikacyjnych. Zaproponowana przez CEF sześciostopniowa tabela poziomów biegłości językowej (A1, A2, B1, B2, C1, C2) jest punktem odniesienia dla wszelkich egzaminów językowych, w tym egzaminów Cambridge. Warto tutaj wspomnieć grupę egzaminów CELS (Certificates in English Language Skills), które w przeciwieństwie do głównej grupy egzaminów Cambridge ESOL (KET, PET, FCE, CAE, CPE) stosują częściowe badanie kompetencji, tzn. testowanie wybranych umiejętności językowych, przy czym każda z nich może być testowana na innym poziomie zaawansowania. Podobnie jak w samoocenie, w Portfolio kandydat do egzaminów CELS sam określa swój poziom umiejętności w każdej ze sprawności i przystępując do egzaminów 3

CELS, może dokonać wyboru konkretnej umiejętności i poziomu lub stworzyć własny profil umiejętności na jednym lub kilku poziomach. 1 Europejskie portfolio językowe dla uczniów od 10 do 15 lat Poniższa tabela przedstawia poziomy biegłości językowej CEF oraz poziomy egzaminów Cambridge ESOL. The Common European Framework POZIOMY BIEGŁOŚCI JĘZYKOWEJ: skala ogólna Poziomy Poziomy egzaminu egzaminu CELS* Cambridge* C2 (Mastery) C1 (Effectiveness) Poziom biegłości (Proficient user) CELS Higher CPE CAE B2 (Vantage) B1 (Threshold) Poziom samodzielności (Independent user) CELS Vantage CELS Preliminary FCE PET A2 (Waystage) A1 (Breakthrough) Poziom podstawowy (Basic user) KET * podano dla ogólnej orientacji Europejskie portfolio językowe, str. 46-48 www.cambridgeesol.org/rs_notes/rs_nts9.pdf Europejskie portfolio językowe W Europejskim portfolio językowym cele edukacji językowej ujmowane są przez pryzmat różnojęzyczności, w której ogromne znaczenie ma fakt, że kolejne doświadczenia językowe i kulturowe indywidualnego człowieka, począwszy od języka domu rodzinnego i szerszej społecz ności aż po języki innych narodów (czy to nau cza ne w szkole, czy też poznawane w bezpośred nim kontakcie), nie są gromadzone w postaci odrębnych modułów, lecz składają się na jedną całościową kompetencję komunikacyjną, w której wszystkie te doświadczenia i języki wzajemnie się przenikają i na siebie wpływają 2. Niepowtarzalna forma Portfolio umożliwia użytkownikom przekazanie informacji o różnych językach, z jakimi zetknęli się w szkole lub poza szkołą. Tworząc własne Portfolio, określają oni swoje doświadczenia językowe, poziom opanowania języka/języków w odniesieniu do poszczególnych sprawności językowych i komunika cyjnych, swoje metody i cele nauki języków. Pragniemy przedstawić Państwu jedyne w Polsce akredytowane przez Radę Europy i zalecane przez MENiS Europejskie portfolio językowe wraz z Paszportem językowym dla uczniów w wieku 10-15 lat, wydane w 2004 roku przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli. Autorzy: dr Barbara Głowacka (koordynator), Dorota Kofman, Dorota Ryciuk, Edyta Wajda, Dorota Żmudzka. Europejskie portfolio językowe (EPJ) dla uczniów od 10 do 15 lat zostało wydane nakładem Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli. Model polski EPJ uzyskał w maju 2004 roku akredytację Komitetu Walidacyjnego Rady Europy. Otrzymanie numeru akredyta cyjnego oznacza, że dokument ten odpowiada wytycznym Rady Europy i ma prawo do jej nazwy i logo. 1 Plurilingualism, partial competence and the CELS suite, Lynda Taylor Research and Validation Group, http://www. cambridgeesol.org/rs_notes/rs_nts9.pdf Pearson Education Polska 007 2 Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, str. 16; Council of Europe, Warszawa: CODN, 2003. 4

Struktura Europejskiego portfolio językowego Model polski EPJ szkolnego składa się z dwóch zeszytów zawierających trzy podstawowe części: Biografię językową i Dossier (format A4) oraz Paszport językowy (format A5). Biografia językowa Część EPJ angażująca ucznia w proces planowania nauki, w refleksję nad strategiami uczenia się i samoocenę własnych postępów. Dossier Część EPJ, która stwarza uczniowi możliwość kolekcjonowania materiałów, będących ilustracją osiągnięć zawartych w Biografii lub w Paszporcie. Dossier służy nauczycielowi i uczniowi jako materiał pomocniczy przy powtarzaniu i utrwalaniu przyswojonego materiału, natomiast rodzicom umożliwia zapoznanie się z postępami dziecka. Mogą się znaleźć tutaj wykonane przez uczniów prace plastyczne, projekty i prace pisemne pomagające we wprowadzeniu nowego, jak również ćwiczeniu i utrwalaniu już poznanego materiału. tabelę z ogólnym opisem umiejętności według powyższych pięciu sprawności dla poziomów B2, C1, C2 (EPJ, Biografia językowa str. 37) tabele samooceny (EPJ str. 45; Paszport językowy str. 6-9) tabelę poziomów biegłości językowej: skala ogólna (EPJ str. 46-48). Listy umiejętności oraz tabela samooceny pomagają uczniom samodzielnie określić swoje umiejętności, dlatego też są napisane w pierwszej osobie. Europejskie portfolio jezykowe, POMAGA NAUCZYCIELOWI Paszport językowy Część EPJ zawierająca dane ucznia (imię, nazwisko i wiek), informacje o tym, kiedy rozpoczął naukę oraz informacje o oficjalnych dokumentach potwierdzających znajomość języka wydanych przez instytucje edukacyjne i centra egzaminacyjne. Europejskie portfolio językowe dla uczniów od 10 do 15 lat zawiera cztery rodzaje narzędzi opisu i samooceny umiejętności: szczegółowe listy umiejętności dla poziomów A1, A2, B1 pogrupowane według pięciu sprawności (EPJ, Biografia językowa str. 18-36): 1. Słucham 2. Czytam 3. Rozmawiam 4. Opowiadam 5. Piszę EPJ a NAUCZYCIEL EPJ stanowi bardzo użyteczne narzędzie pomagające nauczycielom realizować zamierzenia i zadania szkoły w zakresie nauczania języków obcych: jest uzupełnieniem podręcznika rozszerzającym zasób wykorzystywanych materiałów i metod pracy; pomaga otwierać uczniów na nowości, zdobywać nowe spojrzenie na uczenie się języka angielskiego jako elementu wzbogacania wiedzy o innych kulturach i o kulturze własnego narodu; 5

jest doskonałym środkiem do budowania przeświadczenia o celowości nauki języka obcego, ukazując przydatność nabywanych umiejętności oraz możliwości ich rozwijania przez naukę lub kontakty z językiem w różnych sytuacjach; uczy, że każde doświadczenie i umiejętności językowe w każdym poznawanym języku są istotne; pomaga nauczycielowi motywować uczniów, rozbudzając w nich poczucie własnej wartości; wspomaga nauczyciela w rozwijaniu samodzielności ucznia przy planowaniu, organizowaniu i ocenianiu własnej nauki oraz przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności; pomaga nakłaniać uczniów do wielokrotnego powtarzania przerobionego materiału ukazując, co uczniowie zapamiętali, a co jeszcze muszą sobie przypomnieć. Europejskie portfolio, jezykowe, jest WLASNOSCIA, UCZNIA!!! Portfolio nie powinno być uczniom narzucone jako dodatkowy obowiązek. Nastawienie uczniów do pracy z Portfolio w dużym stopniu zależy od tego, jak zostanie im ono przedstawione. Rola nauczyciela jest ogromnie ważna w przekazaniu uczniom wiedzy na temat Portfolio oraz w przygotowaniu ucznia do korzystania z niego. Wspólne poznawanie Portfolio, zastanawianie się nad różnymi językami i sytuacjami, w jakich uczniowie się z nimi zetknęli, odkrywanie, że każde doświadczenie jest ważne, daje uczniom możliwość spojrzenia na naukę języka z innej perspektywy. Praca z Portfolio uczy otwartości na inne kultury i języki. Znajomość języka, nawet w takim zakresie, w jakim osiągnęli ją uczniowie, umożliwia nawiązanie kontaktu. Z kolei świadomość istnienia różnorodnych języków w obrębie wspólnego, coraz łatwiej dostępnego kontynentu, budzi potrzebę doskonalenia umiejętności językowych niezbędnych w nawiązywaniu kontaktów. Dzięki pracy z Biografią językową uczniowie łatwiej rozumieją proces uczenia się języka obcego przedstawiony jako nabywanie różnych sprawności językowych. Poprzez analizę własnych umiejętności uczniowie zyskują większą samodzielność w nauce języka. Stwierdzenia Potrafię... podsumowujące kolejne zdobyte umiejętności zawarte w Biografii językowej, budują pozytywny obraz ucznia. Uczniowie zaznaczają te umiejętności, które według siebie już zdobyli. Analiza pozostałych stwierdzeń pomaga uczniom wyznaczać cele dalszej nauki, określając, jakie umiejętności mają jeszcze kształtować. EPJ a UCZEŃ Europejskie portfolio językowe jest własnością ucznia. To uczeń decyduje, jakie doświadczenia językowe opisuje w Biografii i które prace zachowuje w Dossier. Uczeń samodzielnie wybiera języki uwzględniane w Paszporcie oraz dokonuje samooceny własnych umiejętności. Porfolio może też za zgodą zainteresowanego zawierać dokonane przez nauczyciela lub odpowiednią instytucję potwierdzenie poziomu biegłości językowej ucznia. Zbieranie własnych prac, ich selekcja i konsekwentnie wypełniana teczka prac i dokumentów związanych z nauką języka przedstawia wyraźnie rosnące umiejętności. Dokumentacja ta może być pokazana rodzicom, przedstawiona przy przechodzeniu do nowej szkoły lub klasy, a także użyta przy określaniu poziomu znajomości języka, na przykład przy rozpoczynaniu nowego kursu językowego. Paszport językowy podsumowuje zarówno umiejętności, jak i doświadczenia związane ze znanymi uczniom językami obcymi. Posługując się nim, uczniowie mogą udokumentować zdobytą wiedzę językową. 6

KILKA PRAKTYCZNYCH RAD DOTYCZĄCYCH PRACY Z PORTFOLIO 1. Ogólne rady dotyczące dokumentacji Portfolio Pracę z Portfolio najłatwiej rozpocząć od założenia segregatora z foliowymi kieszonkami i przegródkami na każdą z trzech podstawowych części: Paszport, Biografię, Dossier (teczka Portfolio). Niektóre prace są większe niż format A4, dlatego warto też pomyśleć o dodatkowej większej teczce Portfolio. Ważne jest, aby zwrócić uwagę uczniów na strony przeznaczone do kopiowania: umieszczone po skopiowaniu w segregatorze Portfolio sprawią, że uczeń będzie mógł do nich powracać, uzupełniać je i poprawiać. 2. Paszport językowy Na początkowym etapie poznawania tabel samooceny niezbędna będzie pomoc nauczyciela. Należy pamiętać, że wypisując swoje dane, uczeń sam decyduje, jaki język ojczysty/języki ojczyste wpisuje w sekcji Kim jestem? Uczniowie, którzy uczyli się już języka obcego, mogą od razu spróbować określić swoje dotychczasowe osiągnięcia. Ci, którzy dopiero rozpoczynają naukę, powinni zacząć sprawdzać swoje umiejętności dopiero po kilku tygodniach. Uczeń sukcesywnie uzupełnia informacje w Paszporcie. Warto jednak, aby skserował oryginalny Paszport i początkowo pracował na kopiach. W razie pomyłki łatwo będzie nanieść poprawki na nowej kopii. 3. Biografia językowa Zanim uczniowie rozpoczną samodzielną pracę z Biografią, należy wspólnie z nimi omówić, z czego składa się Biografia językowa i przeczytać wyjaśnienia do każdej z dwóch części: w pierwszej omawiane są doświadczenia językowe ucznia, w drugiej uczeń określa swoje cele i umiejętności językowe. Wypełniając listy umiejętności, uczeń może potrzebować pomocy nauczyciela, aby przypomnieć sobie, czy dane umiejętności były już wprowadzane w trakcie nauki i w tym celu można użyć informacji z tabeli umiejętności zawartych w końcowej części Pearson Longman Portfolio Guide. Korzystając z Tabeli umiejętności, trzeba pamiętać, że numery umiejętności w listach odpowiadają kolejnym umiejętnościom z poszczególnych stron Portfolio, zgodnie z poziomami biegłości i opisanymi sprawnościami. I tak na przykład, jeśli na stronie 9 przewodnika jest: Sky 2: Słucham, A2/EPJ str. 26, oznacza to, że informacje podane w tej tabelce opisują, jakie umiejętności mogli opanować użytkownicy podręcznika Sky 2 w odniesieniu do: poziomu A2 Europejskiego portfolio językowego opisanego na str. 26 Portfolio, sprawności: SŁUCHAM I ROZUMIEM, umiejętności: Potrafię zrozumieć proste rozmowy na tematy codzienne (znajomi, rodzina, dom, szkoła), jeśli ludzie mówią powoli i wyraźnie. Również strony Biografii należy przed rozpoczęciem pracy skserować, aby w razie pomyłki można było powtórnie wypełnić listę umiejętności. 4. Dossier W tej części Portfolio uczeń umieszcza prace i dokumenty potwierdzające umiejętności i osiągnięcia opisane w Paszporcie i Biografii. Tutaj niezbędną pomocą okażą się tabele Dossier zawarte w końcowej części Pearson Longman Portfolio Guide. Jednak należy pamiętać, że uczeń sam wybiera prace, które chce zawrzeć w teczce Portfolio. Podane propozycje to jedynie sugestie. Warto przypomnieć uczniom, aby na osobnej liście, którą przechowują w segregatorze w części Dossier, zapisywali, jakie prace i dokumenty wkładają do swojego Dossier i swojej teczki z pracami Portfolio. 7

Sky Starter i Sky 1 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A1/EPJ str. 20 Sky Starter, Sky 1 wszystkie lekcje Sky Starter, Sky 1 wszystkie lekcje Sky Starter, Sky 1 lekcja 27; Sky 1 lekcja 23 Sky Starter lekcja 6; Sky 1 lekcja 1 Sky Starter lekcja 2; Sky 1 lekcje: 3, 16 Sky Starter lekcje: 1, 2; Sky 1 lekcje: 1, 3, 32 umiejętność 7 Sky Starter lekcje: 31, 32; Sky 1 lekcje: 18, 22, 32 Sky 1 lekcja 38 A1/EPJ str. 21 Sky Starter, Sky 1 wszystkie lekcje Sky Starter, Sky 1 wszystkie lekcje Sky Starter lekcja 36; Sky 1 lekcje: 9, 37 Sky 1 lekcja 21 Sky 1 lekcja 38 Sky 1 lekcja 33 umiejętność 7 Sky 1 lekcje: 18, 38 Sky Starter, Sky 1 wszystkie lekcje A1/EPJ str. 22 Sky Starter, Sky 1 wszystkie lekcje Sky Starter lekcja 13; Sky 1 lekcja 22 Sky 1 lekcja 38 Sky Starter lekcje: 1, 2, 16; Sky 1 lekcje: 1, 2, 6 Sky Starter lekcje: 2, 3, 16; Sky 1 lekcje: 1, 2, 3, 6, 29, 31 umiejętność 7 Sky Starter lekcje: 31, 32; Sky 1 lekcje: 18, 22 Sky Starter lekcje: 22, 32, 38; Sky 1 lekcje: 18, 28, 29 A1/EPJ str. 23 Sky Starter lekcje: 1, 2, 3, 16, 18; Sky 1 lekcje: 1, 2, 3, 6, 16 Sky Starter lekcje: 37, 38; Sky 1 lekcje: 28, 29, 31 Sky Starter lekcje: 11, 26; Sky 1 lekcje: 8, 11, 16, 26, 33 Sky Starter lekcja 19; Sky 1 lekcje: 9, 13 Sky Starter lekcja 33; Sky 1 lekcja 26 Sky 1 lekcja 33 umiejętność 7 Sky 1 lekcja 33 Sky Starter lekcja 12; Sky 1 lekcje: 7, 11, 38 A1/EPJ str. 24 Sky Starter lekcja 8 Sky Starter lekcja 29; Sky 1 lekcja 22 Sky Starter lekcje: 2, 3, 9, 16, 36; Sky 1 lekcje: 2, 6, 16, 31 Sky Starter lekcje: 11, 19, 21; Sky 1 lekcje: 9, 13, 19, 26 Sky Starter lekcja 39; Sky 1 lekcja 29 Sky Starter lekcje: 2, 16, 21; Sky 1 lekcje: 2, 6, 16, 31 umiejętność 7 Sky 1 lekcje: 21, 33 Sky 1 lekcje: 18, 32 8

Sky 2 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A2/EPJ str. 26 lekcje: 1, 7, 31, 36, 37 lekcje: 3, 4, 18 lekcje: 8, 24 lekcja 28 lekcja 32 lekcje: 13, 34, 39 umiejętność 7 lekcje: 27, 32 lekcje: 1, 3, 6, 7, 11, 16, 21, 22, 26, 31, 36 A2/EPJ str. 27 lekcje: 6, 8, 14, 16, 17, 31, 36, 37, 38 lekcje: 22, 23, 33, 36 lekcje: 7, 32 lekcje: 4, 9, 27, 28 lekcje: 29, 39, Story 1 lekcje: 19, 21 umiejętność 7 lekcje: 2, 8, 13, 34 lekcje: 12, 39, Story 2-4 A2/EPJ str. 28 lekcja 3 lekcja 27 lekcje: 32, 35 lekcje: 3, 5, 20, 24, 30 umiejętność 7 lekcje: 22, 28 lekcje: 1, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 21, 34, 36 A2/EPJ str. 29 lekcje: 9, 11, 24, 37 lekcje: 8, 36 lekcje: 4, 18, 28 lekcje: 13, 34 umiejętność 7 lekcje: 13, 34 A1/EPJ str. 24 lekcje: 6, 16, 17, 24, 36, 37, 38 lekcje: 1, 4, 24 lekcje: 22, 23 lekcja 13 lekcje: 8, 32, 35 lekcja 34 umiejętność 7 lekcje: 14, 19, 29, Story 1-4 lekcja 18 9

Sky 3 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę B1/EPJ str. 32 lekcje: 19, 28, 37 lekcje: 4, 8, 17 lekcje: 2, 4, 11, 24 lekcje: 32, 34 lekcje: 9, 37, 39 umiejętność 7 lekcje: 29, 31 B1/EPJ str. 33 lekcje: 10, 12 lekcje: 1, 3 lekcje: 1, 6, 7, 12, 13, 18 lekcje: 27, 28, 31, 36 lekcje: 7, 18, Story 1-4 umiejętność 7 lekcje: 3, 8 lekcje: 4, 9, 14, 19, 21, 24, 29, 37, 39 B1/EPJ str. 34 lekcje: 5, 38, 40 lekcja 20 lekcje: 1, 2, 7, 10, 12, 15, 17, 18, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 35 lekcje: 22, 25 lekcje: 4, 11, 18, Story 1, 3, 4 lekcja 38 umiejętność 7 lekcje: 29, 33, 34, 39, Story 1, 2 B1/EPJ str. 35 lekcje: 7, 14, 16, 17, 26, Story 2, 4 lekcje: 2, 19 lekcje: 22, 23 lekcja 29 lekcje: 7, 9, Story 3 umiejętność 7 lekcja 18 lekcja 37 B1/EPJ str. 36 lekcje: 1, 9, 14, 21, 26, 27, 29, 31, 34 lekcje: 12, 18 lekcje: 3, 8, 23, 24 lekcja 33 lekcje: 4, 17 lekcje: 7, 19, 39 umiejętność 7 lekcja 32 lekcja 26 10

Friends 1 i 2 A1/EPJ str. 20 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę Friends 1 wszystkie lekcje; Friends 2 wszystkie lekcje Friends 1 wszystkie lekcje; Friends 2 wszystkie lekcje Friends 1 Starting Point, lekcje: 14, 15, 18; Friends 2 lekcja 9 Friends 1 lekcje: 1, 2, 3 Friends 1 lekcje: 1, 2, 4, 10, 12, 22; Friends 2 lekcja 3 Friends 1 lekcje: 1, 2, 4, 10, 16, 17; Friends 2 lekcje: 3, 15, 16, 31 umiejętność 7 Friends 1 lekcja 20; Friends 2 lekcje: 11, 13 Friends 1 lekcja 18; Friends 2 lekcja 25, Revision 7 A1/EPJ str. 21 Friends 1 wszystkie lekcje; Friends 2 wszystkie lekcje Friends 1 lekcje: 2, 7, 14, 17, 19, Revision 7, lekcja 22, Winter Friends 2 lekcje: 1, 4, Revision 1, lekcje: 12, 17, 23 Friends 2 lekcja 3 Friends 2 Reading Corner str. 94-95 Friends 2 lekcje: 9, 13 Friends 2 lekcja 27, lekcje świąteczne, str. 96-99 umiejętność 7 Friends 1 lekcja 16 Friends 1 Starting Point, lekcja 6, Revision 3, Revision 5 Friends 2 wszystkie lekcje A1/EPJ str. 22 Friends 2 Starting Point Friends 2 Starting Point Friends 1 lekcje: 1, 2, 4; Friends 2 lekcja 15 Friends 1 Reading Corner str. 24-25, lekcje: 10, 16, 17, 19, Revision 8 Friends 2 lekcje: 3, 5, 10, 14, 15, Revision 4, lekcje: 19, 23 umiejętność 7 Friends 1 lekcja 20; Friends 2 lekcja 11 Friends 1 lekcja 17 A1/EPJ str. 23 Friends 1 lekcja 1, Reading Corner str. 24-25, lekcja 16, Revision 8 Friends 2 lekcja 6, Revision 2, lekcje: 21, 22 Friends 1 lekcje: 19, 20, Revision 7; Friends 2 lekcje: 13, 27 Friends 1 lekcje: 5, 11, Revision 4, lekcje: 13, 22; Friends 2 lekcja 26 Friends 1 lekcja 13, Reading Corner str. 60-61 Friends 1 lekcja 17, Revision 6, lekcja 22; Friends 2 lekcja 27, Revision 7 Friends 1 lekcje: 22, 27 umiejętność 7 Friends 1 lekcja 17 Friends 1 lekcja 13, Reading Corner str. 60-61; Friends 2 lekcja 8, Revision 2 A1/EPJ str. 24 Friends 2 lekcja 3 Friends 2 lekcje: 9, 24 Friends 1 Reading Corner str. 24-25, lekcje: 10, 12 Friends 1 lekcje: 2, 5, 8, 12, 13, Reading Corner str. 60-61 Friends 2 lekcje: 4, 7, 8, 21, Culture Corner str. 72-73, lekcja 26 Friends 1 lekcje: 19, 20; Friends 2 lekcje: 13, 14, 15, 16 Friends 1 Culture Corner str. 42-43, lekcja 16; Friends 2 lekcje: 5, 17, 29 umiejętność 7 Friends 2 lekcja 27, St. Valentine s Day str. 98 Friends 2 lekcja 27 11

Friends 3 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A2/EPJ str. 26 lekcje: 1, 5 lekcja 13 Reading Corner str. 14-15, lekcje: 7, 12, Reading Corner str. 60-61, lekcje: 25, 26, Reading Corner str. 86-87 umiejętność 7 Culture Corner str. 26-27, lekcja 17 lekcja 4, Culture Corner str. 50-51, lekcja 24, Culture Corner str. 74-75, lekcja 31 A2/EPJ str. 27 lekcje: 3, 5, 8, 9, Culture Corner str. 50-51, lekcje: 19, 27, 31, Culture Corner str. 98-99 lekcja 15 lekcje: 6, 10, 16, 20, Reading Corner str. 62-63, lekcje: 26, 28, Reading Corner str. 86-87, lekcja 32 Culture Corner str. 26-27, lekcja 21, Culture Corner str. 74-75, Culture Corner str. 98-99 umiejętność 7 lekcje: 1, 11, 15, 23, 27, Revision 7, Revision 8 lekcja 4, Reading Corner str. 14-15, lekcje: 6, 8, 10, 12, Reading Corner str. 38-39, lekcje: 16, 20, Reading Corner str. 62-63, lekcje: 24, 26, 28, Reading Corner str. 86-87, lekcja 32 A2/EPJ str. 28 lekcje: 1, 22 umiejętność 7 Revision 6 lekcja 2, Revision 1, Revision 2, lekcje: 10, 12, Revision 3, lekcja 16, Revision 4, lekcje: 17, 18, 20, Revision 5, lekcje: 24, 25, 26, Revision 7 A2/EPJ str. 29 lekcje: 9, 13, 30 Culture Corner str. 74-75 lekcje: 15, 22 umiejętność 7 lekcje: 6, 8, Reading Corner str. 62-63 lekcja 2, Reading Corner str. 14-15, Revision 8 A2/EPJ str. 30 lekcje: 1, 3, Reading Corner str. 14-15, lekcje: 11, 17, 30 lekcja 15, Culture Corner str. 50-51 lekcja 29 lekcja 12, Culture Corner str. 74-75, lekcja 25 umiejętność 7 Reading Corner str. 62-63, lekcja 24 12

Friends 4 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę B1/EPJ str. 32 Culture Corner str. 38-39, lekcja 19, Culture Corner str. 62-63 lekcja 6, Culture Corner str. 38-39, lekcja 13 lekcje: 26, 30 lekcja 1 lekcja 3, Culture Corner str. 14-15, Reading Corner str. 26-27, Reading Corner str. 50-51, lekcja 24, Reading Corner str.74-75, Culture Corner str. 86-87, Reading Corner str. 98-99 umiejętność 7 lekcja 15 lekcja 10 B1/EPJ str. 33 Reading Corner str. 50-51, Reading Corner str. 74-75, Reading Corner str. 98-99 lekcje: 3, 7, Culture Corner str. 38-39, lekcja 13, Revision 5, lekcja 27, Culture Corner str. 86-87 lekcje: 4, 8, Reading Corner str. 26-27, Culture Corner str. 38-39, lekcje: 16, 20, 24, Reading Corner str. 74-75, lekcje: 28, 32 Culture Corner str. 14-15, lekcje: 5, 14, 17, Culture Corner str. 62-63, lekcja 29 lekcje: 4, 8, 12, 16, Reading Corner str. 50-51, lekcje: 20, 24, Reading Corner str. 74-75, lekcje: 28, 32, Reading Corner str. 98-99 umiejętność 7 lekcje: 18, 23 lekcja 15 B1/EPJ str. 34 lekcja 6 lekcja 2, Revision 1, lekcje: 5, 8, Revision 2, Revision 4, lekcje: 25, 28 lekcja 22 lekcja 1, Culture Corner str. 38-39, Reading Corner str. 50-51, lekcje: 17, 21, Reading Corner str. 74-75, lekcja 26, Revision 7, lekcja 31 umiejętność 7 lekcja 11, Culture Corner str. 38-39, lekcje: 17, 21, Reading Corner str. 98-99 B1/EPJ str. 35 lekcja 15 Culture Corner str. 38-39, lekcja 20, Revision 5, lekcja 26 Culture Corner str. 38-39 lekcja 14 Culture Corner str. 14-15, Reading Corner str. 26-27, lekcja 16, Reading Corner str. 74-75, lekcja 32 umiejętność 7 Reading Corner str. 98-99 B1/EPJ str. 36 lekcja 3, Culture Corner str. 14-15, lekcja 7, Culture Corner str. 38-39, lekcja 20, Culture Corner str. 86-87, lekcja 31 Reading Corner str. 50-51, lekcje: 19, 24, Reading Corner str. 74-75, Reading Corner str. 98-99 lekcje: 3, 26 Culture Corner str. 62-63 lekcja 5, Reading Corner str. 26-27, lekcje: 19, 32 umiejętność 7 13

New Friends 1 i 2 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A1/EPJ str. 20 New Friends 1 wszystkie lekcje; New Friends 2 wszystkie lekcje New Friends 1 wszystkie lekcje; New Friends 2 wszystkie lekcje New Friends 1 lekcje: 14, 18, Reading Corner str. 72 New Friends 2 Starting Point, lekcje: 9, 12 New Friends 1 lekcje: 1, 2, 7, 12 New Friends 2 lekcja 18 New Friends 1 lekcje: 1, 2, 4, Reading Corner str. 29, lekcje: 7, 8, Revision 3, lekcje: 15, 16, 22, 24, Culture Corner str. 94, 95 New Friends 2 lekcje: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 22, 27, 29, Reading Corner str. 110 New Friends 1 lekcje: 1, 4, Reading Corner str. 29, lekcje 7, 10, Culture Corner str. 50, lekcje: 16, 17, Revision 6, lekcje: 19, 23, 24, Revision 8 New Friends 2 lekcje: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 10, 15, 22, 23, Revision 7 umiejętność 7 New Friends 1 lekcja 20, Revision 7; New Friends 2 Starting Point, lekcja 11, Revision 3 New Friends 2 lekcja 25, Revision 7 A1/EPJ str. 21 New Friends 1 wszystkie lekcje; New Friends 2 wszystkie lekcje New Friends 1 Starting Point, Wonderful Words (School), lekcja 5, Wonderful Words (Colours and shapes), lekcje: 7, 8, Wonderful Words (Body parts), lekcja 10, Wonderful Words (Countries), Culture Corner str. 50, lekcja 13, Wonderful Words (House), lekcja 17, Wonderful Words (Food and drink), lekcja 19, Wonderful Words (Sport), Wonderful Words (Clothes), Autumn, Winter, Spring, Summer New Friends 2 Starting Point, lekcje: 3, 4, Wonderful Words (Places), lekcja 8, Wonderful Words (Pets), Culture Corner str. 32, Wonderful Words (Hobbies), lekcja 14, Wonderful Words (Activities), lekcja 17, Wonderful Words (Weather), lekcja 22, Wonderful Words: (Jobs), (Adjectives describing objects), (Wild animals) New Friends 1 Reading Corner str. 28, 29, Culture Corner str. 51; New Friends 2 lekcja 3 New Friends 1 Wonderful Words (Sport) Project New Friends 1 Wonderful Words (School), lekcja 17, Wonderful Words (Food and drink) Project New Friends 2 lekcje: 9, 13, Wonderful Words (Weather), lekcja 25, Revision 7 New Friends 1 Culture Corner str. 95; New Friends 2 lekcja 27 umiejętność 7 New Friends 1 lekcja 8, Revision 3, 5, 6; New Friends 2 wszystkie lekcje A1/EPJ str. 22 New Friends 1 lekcje: 1, 4 New Friends 2 Starting Point New Friends 1 Starting Point, lekcje: 14, 18 New Friends 1 lekcja 15 New Friends 1 lekcje: 1, 4, Reading Corner str. 29, lekcja 10, Revision 4, lekcja 24; New Friends 2 lekcje: 3, 5 New Friends 1 lekcje: 2, 4, Reading Corner str. 29, lekcje: 7, 10, 11, 16, 17, Revision 7, lekcje: 19, 21, 23, 24, Revision 8 New Friends 2 lekcje: 2, 3, 5, 10, 13, 14, 15, 19, 23, Revision 6, lekcja 27, Revision 7 umiejętność 7 New Friends 1 lekcja 20, Revision 7; New Friends 2 lekcja 11 New Friends 1 lekcje: 19, 20, Revision 7, lekcja 22 New Friends 2 Starting Point, lekcja 15, Revision 4, lekcje: 17, 29 A1/EPJ str. 23 New Friends 1 lekcje: 1, 2, 4, Reading Corner str. 29, lekcje: 7, 8, Revision 3, lekcja 11, Revision 4, lekcja 24, Revision 8 New Friends 2 lekcje: 2, 3, Revision 1, lekcje: 5, 6, Reading Corner str. 110 New Friends 1 lekcje: 19, 20, Revision 7; New Friends 2 lekcje: 13, 16, Revision 4, lekcje: 19, 24 New Friends 1 lekcje: 5, 6, Revision 2, lekcja 13, Reading Corner str. 73 New Friends 2 lekcja 4, Revision 1, lekcje: 6, 7, 26 New Friends 1 lekcja 13; New Friends 2 lekcja 1 New Friends 1 Culture Corner str. 50, lekcje: 15, 16, 17, Revision 6; New Friends 2 lekcje: 1, 14, 19, 27 New Friends 1 lekcja 22; New Friends 2 lekcja 27 umiejętność 7 New Friends 2 lekcja 17 New Friends 1 lekcje 11, 12, Revision 4, lekcja 13; New Friends 2 lekcje: 1, 4, Revision 1, lekcja 8, Revision 2, lekcja 12 A1/EPJ str. 24 New Friends 1 Reading Corner str. 29, Revision 3, Culture Corner str. 51; New Friends 2 lekcja 3 New Friends 1 Wonderful Words (Food and drink) Project New Friends 2 Wonderful Words (Jobs) Project, Wonderful Words (Adjectives describing objects) Project, Wonderful Words (Wild animals) Project New Friends 1 Reading Corner str. 29, lekcja 8, Wonderful Words (Body parts) Project, lekcja 10, Culture Corner Project str. 51, Culture Corner str. 95 New Friends 2 lekcja 1, Reading Corner str. 59 New Friends 1 Wonderful Words (School) Project, lekcja 5, Wonderful Words (Colours and shapes) Project, lekcja 11, Wonderful Words (Countries) Project, Revision 4, lekcja 13, Wonderful Words (House) Project, Revision 5, Reading Corner str. 73, Wonderful Words (Clothes) Project New Friends 2 lekcja 1, Wonderful Words (Places) Project, Culture Corner str. 33, Wonderful Words (Weather) Project, lekcja 26, Wonderful Words (Adjectives describing objects) Project New Friends 1 lekcje 19, 20, Wonderful Words (Sport) Project, Revision 7 New Friends 2 lekcje: 13, 14, Wonderful Words (Activities) Project, lekcja 24 New Friends 1 lekcje 17, 22; New Friends 2 lekcja 7, Wonderful Words (Pets) Project, lekcje: 10, 17, 29 umiejętność 7 New Friends 2 lekcja 27 New Friends 2 lekcja 21 14

New Friends 3 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A2/EPJ str. 26 lekcje: 1, 2, 13, 32 lekcja 1, Culture Corner str. 59, lekcja 22, Culture Corner str. 87, lekcja 27 lekcja 1, Reading Corner str. 17, lekcje: 24, 31, 32 lekcja 29 lekcje: 5, 7, 8, 12, Culture Corner str. 45, lekcje: 25, 26, 28 umiejętność 7 lekcje: 13, 17, 21, 29 A2/EPJ str. 27 wszystkie lekcje lekcja 15 lekcje 1, 4, Culture Corner, lekcje: 9, 11, Culture Corner str. 44, lekcja 13, Culture Corner, Wonderful Words (A pet dog) Project, lekcja 21, Culture Corner, lekcja 27, Wonderful Words (Gardening) Project, Culture Corner, lekcje: 30, 31, Culture Corner Wonderful Words (Theatre) Project, lekcja 29 lekcje: 4, 7, 8, 12, Wonderful Words (A burglary) Project, lekcje: 13, 16, 20, Reading Corner str. 72, 73, lekcje: 21, 24, 25, 26, 28, 32 lekcja 3, Culture Corner, Wonderful Words (A burglary) Project, lekcja 15, Culture Corner, lekcja 23, Culture Corner, lekcje: 27, 31, Culture Corner umiejętność 7 lekcja 11, Wonderful Words (A pet dog) Project, lekcja 23, Revision 8 A2/EPJ str. 28 lekcja 32 lekcja 21 lekcja 21 umiejętność 7 A2/EPJ str. 29 lekcja 4, Reading Corner str. 16, 17, lekcje: 6, 8, 10, 12, Wonderful Words (A burglary) Project, lekcje: 16, 20, 24, 26, 28, 32 lekcje: 1, 2, 4, Revision 1, Revision 3, Revision 4, lekcja 18, Revision 5, lekcja 22, Revision 6, Culture Corner str. 87, Revision 7 lekcja 7, Revision 2, lekcje: 10, 12, Revision 3, lekcje: 13, 14, 16, 17, 19, 20, Reading Corner str. 73, lekcje: 24, 25, 26, 27, Culture Corner str. 101, lekcja 30 lekcje: 1, 9, Revision 3, lekcje: 14, 22, 30 Culture Corner str. 59 Revision 3, lekcje: 13, 22 lekcje: 7, 8, Revision 2 umiejętność 7 lekcje: 6, 10, 24, 25, 28 lekcja 2, Revision 1, Reading Corner str. 16, Revision 8 A2/EPJ str. 30 lekcje: 1, 3, Reading Corner str. 17, Wonderful Words (City centre) Project, Culture Corner str. 31, lekcja 11, Culture Corner str. 45, Wonderful Words (Computers) Project, Culture Corner str. 59, Wonderful Words (A pet dog) Project, Culture Corner str. 87, Wonderful Words (Gardening) Project, lekcje: 30, 31, Culture Corner str. 115 lekcja 1, Wonderful Words (Housework) Project, lekcje: 15, 22, Culture Corner str. 87 lekcja 29 lekcja 32, Wonderful Words (Geography) Project umiejętność 7 lekcje: 8, 12, Wonderful Words (A burglary) Project, Reading Corner str. 73, lekcje: 24, 26, 32 Wonderful Words (Housework) Project, lekcja 22 15

Go! for Poland Starter i 1 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A1/EPJ str. 20 GfP Starter wszystkie lekcje; GfP 1 wszystkie lekcje GfP Starter wszystkie lekcje; GfP 1 wszystkie lekcje GfP Starter lekcje: 2, 3, 15, 16, 17, 34; GfP 1 lekcje: 14, 34, 35, 40 GfP Starter lekcje: 1, 2, 9, 20, 25, 32, 34, 35; GfP 1 lekcje: 1, 8, 10, 26 GfP Starter lekcje: 1, 2, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 14, 23 GfP 1 lekcje: 1, 3, 4, 7, 8, 10, 21, 27, 28 GfP Starter lekcje: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 19, 22, 28, 31 GfP 1 lekcje: 1, 3, 4, 7, 8, 10, 21, 22, 37 umiejętność 7 GfP Starter lekcje: 20, 21, 26, 27, 28, 29; GfP 1 lekcje: 8, 20, 22 GfP Starter lekcja 32 A1/EPJ str. 21 GfP Starter wszystkie lekcje; GfP 1 wszystkie lekcje GfP Starter wszystkie lekcje; GfP 1 wszystkie lekcje GfP 1 lekcje: 4, 9 GfP Starter lekcja 14; GfP 1 lekcje: 19, 22, Revision C GfP Starter lekcje: 1, 5, 20, 26, 32, 34; GfP 1 lekcje: 13, 35 GfP Starter lekcje: 25, 35; GfP 1 lekcja 20 umiejętność 7 GfP 1 lekcje: 9, 14, 15, 16, 21, 22, 27, 32, 39 A1/EPJ str. 22 GfP Starter lekcje: 1, 4, 9, 32, 35; GfP 1 lekcje: 1, 8, 26 GfP 1 Language in the classroom GfP Starter lekcje: 20, 35; GfP 1 Language in the classroom, lekcja 26 GfP Starter lekcje: 26, 28; GfP 1 lekcje: 19, 26, 32, 37 GfP Starter lekcje: 1, 2, 5, 7; GfP 1 lekcje: 1, 3, 4, 7 GfP Starter lekcje: 7, 10, 11, 19, 22, 23, 25, 28, 29, 31 GfP 1 lekcje: 3, 7, 8, 16, 20, 21, 22, 25, 31, 39 umiejętność 7 GfP Starter lekcje: 20, 26, 28, 29; GfP 1 lekcje: 8, 20, 22 GfP Starter lekcje: 25, 29; GfP 1 lekcje: 20, 25 A1/EPJ str. 23 GfP Starter lekcje: 1, 2, 5, 7, 10, 11; GfP 1 lekcje: 1, 3, 4, 7, 8, 27, 28 GfP Starter lekcje: 28, 29; GfP 1 lekcje: 20, 22 GfP 1 lekcje: 13, Revision B, lekcje: 31, 33 GfP 1 lekcje: 7, 33 GfP Starter lekcje: 8, 19, 31; GfP 1 lekcje: 21, 25 umiejętność 7 GfP 1 lekcja 38 GfP Starter lekcje: 13, 32; GfP 1 lekcje: 2, 13, 19, 31, 33 A1/EPJ str. 24 GfP Starter lekcje: 7, 10; GfP 1 lekcje: 3, 4, 10 GfP Starter lekcja 24; GfP 1 lekcje: 32, Spotlight 1, 2 GfP Starter lekcja 36; GfP 1 lekcje: 3, 4, 8, 10, 16, 21, 27, 29, 30 GfP Starter lekcja 13; GfP 1 lekcje: 13, Revision A, lekcje: 31, 33, Revision C GfP Starter lekcja 35 GfP 1 lekcja 16 umiejętność 7 GfP Starter lekcja 25 16

Go! for Poland 2 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A2/EPJ str. 26 lekcje: 7, 8, 13, 14, 15, 19, 25, 26, 28, 32, 34 lekcje: 14, Revision A, lekcje: 34, 37 lekcje: 7, 8, 13, 14, 15, 16, Revision A, lekcje: 19, 22, 25, 26, 28, 32 Revision B lekcje: 1, 2, 3, 7, 9, 10, Revision A, lekcje: 37, 40, Revision C umiejętność 7 lekcja 7, Revision B, lekcja 31 A2/EPJ str. 27 lekcje: 1, 2, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16, Revision A, lekcje: 19, 20, 22, 25, 26, 28, Revision B, lekcje: 31, 32, 33, 37, 40, Revision C Revision A, lekcje: 20, 21, 25, 26, 27, 31, 32 Revision A, Revision B lekcje: 1, 2, 9, 10, 16, 19, 39, Revision C, Spotlight 1, 2, 4 lekcje: 19, 39 umiejętność 7 lekcje: 2, 10, 15, 22 A2/EPJ str. 28 lekcja 31 lekcja Revision B lekcja 34 umiejętność 7 lekcja 19 A2/EPJ str. 29 lekcje: 13, 26 lekcje: 33, 34 umiejętność 7 lekcja 7 lekcje: 1, 7, 13, 14, Revision A lekcja 1, Revision A lekcje: 3, 4, 8, 10, 21, 25, 27, 31, 32, 37 A2/EPJ str. 30 lekcje: 3, 4, 10, 20, 21, 25, 26, 39, 40, Spotlight 1, 2 lekcje: 33, 34 lekcja 19 umiejętność 7 lekcje: 2, 9 lekcje: 1, 6, Revision A lekcje: 15, 27 17

Go! for Poland 3 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę B1/EPJ str. 32 lekcja 16 lekcje: 10, 20, 31, 34 lekcje: 14, 31, 34 lekcje: 28, 43 lekcje: 4, 7, 10, 22 umiejętność 7 B1/EPJ str. 33 lekcja 22 lekcje: 1, 9, 15, 27, 28, 39, 44, Spotlight 2 lekcje: 1, 4, 8, 16, 20, 22, 27, 37 Welcome to..., lekcje: 9, 20, 25, 33, 34, 36, 43 Check your English, The Golden Gun 1-8, lekcje: 7, 22, 40, 46 umiejętność 7 lekcje: 18, 36, 37, Spotlight 1 lekcje: 4, 9, 14, 15, 16, 25, 27, 32, 34, 38, 44 B1/EPJ str. 34 lekcje: 13, 14, 37, 38, 40 lekcje: 3, 7, 43 lekcje: 1, 19, 20, 26, 43 lekcje: 13, 16, 33 lekcje: 9, 14, 16, 27, 28, 31, 32, 34, 44, 46 lekcje: 38, 40 umiejętność 7 lekcja 3 lekcje: 22, 27, 28, 32, 34, 44 B1/EPJ str. 35 lekcje: 1, 15 lekcje: 9, 21 lekcje: 4, 8, 10 umiejętność 7 lekcja 2 B1/EPJ str. 36 lekcje: 2, 9, 19, 20, 21, 25, 27, 28, 44, Spotlight 1, 2 lekcje: 20, 27, Spotlight 2 lekcje: 9, 15, 20, 25, 27 lekcje: 33, 37 lekcje: 4, 7, 8, 10, 33, 46 umiejętność 7 lekcja 3 lekcja 21 18

Challenges 1 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A1/EPJ str. 20 wszystkie lekcje wszystkie lekcje wszystkie lekcje Get Ready A; lekcja 4; Study Corner 4; lekcje: 21, 24; Study Corner 8; lekcje: 27, 30 Get Ready A, B, E; Get Ready 1; lekcje: 3, 14; Across Cultures 4 umiejętność 7 lekcja 15 lekcja 12 A1/EPJ str. 21 Get Ready A; Get Ready 1; lekcje: 2, 3, 5, 6, 8, 9; Get Ready 4; Get Ready 7; Get Ready 8 wszystkie lekcje wszystkie lekcje Get Ready 1; lekcje: 2, 3 lekcja 22 Get Ready D, E; Get Ready 1; lekcje: 9, 11; Across Cultures 2; Across Cultures 4; Across Cultures 5; lekcje: 18, 21 lekcja 15; Study Corner 5 umiejętność 7 lekcje: 6, 21, 24, 27, 30 A1/EPJ str. 22 wszystkie lekcje Get Ready A; lekcje: 15, 27, 30 lekcja 15 lekcje: 15, 18, 24, 27, 30 Get Ready A; lekcje: 3, 30 umiejętność 7 lekcja 15 Get Ready B, E; Get Ready 1; lekcje: 1, 2, 3; Get Ready 2; Across Cultures 1; lekcje: 8, 9; Get Ready 4; Get Ready 7; Get Ready 8; lekcja 28 lekcje: 20, 21, 29 A1/EPJ str. 23 Get Ready F; lekcje: 7, 14, 30 lekcja 8; Get Ready 4; lekcja 10 lekcja 11 Get Ready 1; lekcje: 3, 5; Across Cultures 1; lekcja 9; Get Ready 4; lekcja 13; Get Ready 7; lekcja 20; Get Ready 9; lekcje: 25, 28, 30 lekcje: 17, 21, 28, 30 umiejętność 7 Get Ready 5; lekcje: 13, 18; Across Cultures 5 Get Ready C; Get Ready 10 A1/EPJ str. 24 Get Ready 1 Get Ready B; lekcja 19 Get Ready A, B, F lekcje: 11, 12 umiejętność 7 lekcja 15 lekcje: 6, 18, 21, 24, 27, 30 19

Challenges 1 i 2 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A2/EPJ str. 26 Challenges 1 Get Ready A, B; Across Cultures 2; Across Cultures 3; Across Cultures 5 Challenges 2 lekcje: 1, 4, 9 Challenges 1 Get Ready E; lekcje: 2, 3, 6; Across Cultures 1; lekcje: 9, 25 Challenges 2 lekcje: 1, 3, 4, 24, 28, 30 Challenges 1 lekcja 5; Across Cultures 3; lekcje: 28, 30; Challenges 2 lekcje: 4, 16, 18, 25 Challenges 1 lekcja 14 Challenges 2 lekcje: 18, 21, 27, 30 Challenges 1 lekcja 21; Across Cultures 4; Challenges 2 lekcje: 7, 12, 30 umiejętność 7 Challenges 1 Get Ready A; lekcje: 12, 15, 24; Challenges 2 lekcje: 3, 6, 15, 22, 27 A2/EPJ str. 27 Challenges 1 wszystkie lekcje; Challenges 2 wszystkie lekcje Challenges 1 Get Ready B; lekcje: 1, 4, 11; Across Cultures 2 Challenges 2 lekcje: 1, 2; Across Cultures 1; lekcje: 6 (Your Challenge), 13; Across Cultures 3; Across Cultures 5 Challenges 2 lekcja 3 Challenges 1 lekcja 25 Challenges 1 lekcja 19; Across Cultures 4; Challenges 2 Across Cultures 1; lekcje: 5, 6, 17, 18 Challenges 1 lekcje: 14, 16, 22, 26; Challenges 2 lekcje: 5, 8, 10, 16, 24 (Your Challenge), 29 umiejętność 7 A2/EPJ str. 28 Challenges 1 lekcje: 1, 4; Across Cultures 1; lekcje: 8, 10, 13, 16, 23, 26, 29; Across Cultures 5 Challenges 2 lekcje: 7, 14, 16, 19, 20, 26, 28 Challenges 1 lekcje: 8, 15; Across Cultures 3; lekcja 21 Challenges 2 lekcje: 6 (Your Challenge), 30 (Your Challenge) Challenges 1 lekcje: 7, 16, 17 Challenges 2 lekcja 8; Across Cultures 2; lekcje: 10, 11, 12 (Your Challenge), 16, 23, 29 Challenges 2 lekcja 30 Challenges 1 lekcja 24; Challenges 2 lekcja 6 Challenges 1 lekcja 15; Challenges 2 lekcje: 15, 18 Challenges 2 lekcja 18 Challenges 1 lekcja 12 Challenges 1 lekcje: 1, 2, 3; Across Cultures 1; lekcje: 9, 30 Challenges 2 lekcje: 2, 3, 5, 14, 19, 22, 26 umiejętność 7 Challenges 1 lekcja 30; Challenges 2 lekcja 21; Across Cultures 4 Challenges 1 lekcje: 6, 16, 20; Challenges 2 lekcje: 4, 7; Across Cultures 2; lekcje: 16, 17, 20, 25 A2/EPJ str. 29 Challenges 1 lekcje: 7, 14, 28, 29 Challenges 2 lekcje: 1, 4, 8; Get Ready 5; Across Cultures 3; lekcje: 19, 26 Challenges 1 lekcja 22; Challenges 2 Across Cultures 5 Challenges 2 lekcja 2; Get Ready 7; lekcje: 19, 28 Challenges 1 lekcja 17; Challenges 2 Back to School; lekcja 16 umiejętność 7 Challenges 1 Across Cultures 5 Challenges 2 lekcje: 5, 9, 12, 13, 17 A2/EPJ str. 30 Challenges 1 lekcje: 4, 11, 15, 23 Challenges 2 Across Cultures 1; Get Ready 2; lekcja 6 (Your Challenge); Across Cultures 2; lekcja 18 (Your Challenge); Across Cultures 4; Across Cultures 5 Challenges 1 lekcja 3; Across Cultures 1; lekcja 9 Challenges 2 lekcje: 2, 3, 6 (Your Challenge), 30 (Your Challenge) Challenges 1 lekcja 30 Challenges 1 lekcja 18 Challenges 1 lekcja 12 Challenges 1 lekcje: 19, 21; Challenges 2 lekcje: 5, 24 (Your Challenge) umiejętność 7 Challenges 1 lekcja 21; Across Cultures 5 Challenges 2 lekcje: 12 (Your Challenge), 24 (Your Challenge) Challenges 1 Across Cultures 3; Challenges 2 lekcja 30 (Your Challenge) 20

Challenges 3 A2/EPJ str. 26 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę Get Ready, str. 4; Get Ready, str. 15; lekcja 6; Get Ready, str. 35; Get Ready, str. 65 Get Ready, str. 4; Get Ready, str. 65; Get Ready, str. 75; Get Ready, str. 85 Get Ready, str. 25; lekcje: 9, 15; Get Ready, str. 55; lekcje: 18, 21, 24 lekcja 30 lekcje: 3, 15 Get Ready, str. 45; lekcja 27 umiejętność 7 lekcja 6; Understanding Grammar, str. 23; lekcje: 9, 12; Get Ready, str. 45; lekcje: 21, 30 lekcje: 3, 6, 9, 12; Get Ready, str. 45; lekcje: 15, 16, 18, 21, 27; Get Ready, str. 95; lekcja 30 A2/EPJ str. 27 lekcje: 1, 2, 4, 5; Across Cultures 2; lekcje: 10, 11, 13; Across Cultures 3; lekcje: 16, 17; Your Challenge, str. 62; Understanding Grammar, str. 103; Time Out!: str. 113, str. 114-115, str. 120-121 lekcje: 11, 14; Across Cultures 3 lekcje: 10, 27; Across Cultures 5; Time Out!: str. 113, str. 114-115, str. 120-121 lekcja 2; Across Cultures 1; lekcje: 7, 8; Across Cultures 2; lekcja 13; Across Cultures 3; lekcje: 16, 17; Your Challenge, str. 62; lekcja 20; Across Cultures 4; lekcje: 22, 23; Understanding Grammar, str. 83; lekcje: 25, 28, 29; Understanding Grammar, str. 103; Time Out!, str. 119 umiejętność 7 Your Challenge, str. 22; Your Challenge, str. 42; lekcje: 19, 20; Your Challenge, str. 102 A2/EPJ str. 28 lekcja 9 lekcja 15 lekcja 15 umiejętność 7 lekcja 12 Your Challenge, str. 82; lekcja 26; Across Cultures 5; lekcja 29; Understanding Grammar, str. 103; Time Out!: str. 110, str. 114-115, str. 120-121 Get Ready, str. 5; Across Cultures 1; Get Ready, str. 55; Get Ready, str. 75; Get Ready, str. 85 lekcje: 3, 6, 20; Across Cultures 4 A2/EPJ str. 29 Get Ready, str. 5; lekcja 13 lekcje: 10, 11 lekcja 24; Get Ready, str. 85 umiejętność 7 A2/EPJ str. 30 lekcja 1; Across Cultures 1; Your Challenge, str. 22; Across Cultures 3; Across Cultures 4 Your Challenge, str. 42 Your Challenge, str. 102 Across Cultures 4 umiejętność 7 Across Cultures 4; Across Cultures 5 Your Challenge, str. 22; Your Challenge, str. 62 21

Challenges 3 i 4 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę B1/EPJ str. 32 Challenges 4 Get Ready, str. 4 Challenges 3 lekcja 6; Get Ready, str. 35; Get Ready, str. 45; Get Ready, str. 55; Get Ready, str. 85 Challenges 4 lekcja 6; Get Ready, str. 85; Get Ready, str. 95 Challenges 3 Get Ready, str. 35; lekcja 18; Get Ready, str. 65; Get Ready, str. 75; Get Ready, str. 85; Get Ready, str. 95 Challenges 4 lekcje: 3, 6; Get Ready, str. 55; lekcje: 18, 21; Get Ready, str. 95 Challenges 3 lekcja 30; Challenges 4 Get Ready, str. 15; lekcja 9; Get Ready, str. 45; lekcje: 18, 24 Challenges 4 lekcja 3 Challenges 3 lekcja 27; Challenges 4 lekcja 27 umiejętność 7 Challenges 3 Get Ready, str. 55; Challenges 4 Get Ready, str. 95 B1/EPJ str. 33 Challenges 3 Across Cultures 5; Time Out!, str. 114-115 Challenges 4 lekcje: 4, 5, 7, 11, 13; Across Cultures 3; lekcja 16; Understanding Grammar, str. 63; lekcja 29 Challenges 3 lekcja 2; Across Cultures 1; lekcja 7; Across Cultures 2; lekcje: 11, 13; Across Cultures 3; lekcja 17; Your Challenge, str. 62; Across Cultures 4; lekcje: 22, 23; Understanding Grammar, str. 83; lekcje: 25, 28, 29; Time Out!, str. 119; Challenges 4 lekcje: 1, 2; Across Cultures 1; Understanding Grammar, str. 23; Across Cultures 2; lekcje: 11, 19; Across Cultures 4; lekcje: 22, 23; Understanding Grammar, str. 83; lekcja 25; Across Cultures 5; lekcja 28; Time Out!, str. 120 Challenges 3 lekcje: 1, 2, 4, 5, 8; Challenges 4 lekcja 5; Time Out!, str. 113 umiejętność 7 Challenges 3 Get Ready, str. 4; lekcje: 7, 10, 11, 14 Challenges 4 lekcja 10; Understanding Grammar, str. 43; lekcje: 14, 17 Challenges 3 lekcja 26; Across Cultures 5; Time Out!: str. 114-115, str. 120-121 Challenges 4 lekcje: 13, 20, 26; Your Challenge, str. 102; Time Out!: str. 110-111, str. 118-119 Challenges 3 Your Challenge, str. 22; lekcja 10 Challenges 4 Your Challenge, str. 22; lekcja 8; Understanding Grammar, str. 103 Challenges 3 lekcja 8; Challenges 4 Understanding Grammar, str. 23; Across Cultures 5 B1/EPJ str. 34 Challenges 3 lekcje: 3, 9, 12; Understanding Grammar, str. 63; Challenges 4 lekcja 30 Challenges 3 lekcja 15 Challenges 3 lekcje: 9, 12, 15, 18; Challenges 4 Across Cultures 1; lekcje: 4, 6; Get Ready, str. 25; Across Cultures 2; Get Ready, str. 35; lekcje: 17, 18; Get Ready, str. 65; lekcje: 23, 26 Challenges 3 lekcje: 11, 12, 21, 30; Challenges 4 lekcje: 11, 16 Challenges 3 lekcje: 2, 3, 5, 6, 11; Across Cultures 3; lekcja 26 Challenges 4 lekcja 3; Get Ready, str. 15; Across Cultures 3; Get Ready, str. 55; Across Cultures 4; Get Ready, str. 75; Across Cultures 5 Challenges 4 lekcja 22 umiejętność 7 Challenges 3 lekcje: 6, 26; Get Ready, str. 95; Challenges 4 Across Cultures 1; lekcja 8; Across Cultures 3; Get Ready, str. 55; Across Cultures 4; Get Ready, str. 75 B1/EPJ str. 35 Challenges 3 lekcja 19; Across Cultures 4; lekcja 28; Challenges 4 lekcje: 5, 22, 28 Challenges 3 lekcje: 19, 28; Challenges 4 lekcja 16; Get Ready, str. 95 Challenges 3 lekcje: 19, 24; Challenges 4 lekcja 16 Challenges 3 lekcja 18; Challenges 4 Get Ready, str. 5 Challenges 3 Get Ready, str. 55; lekcje: 26, 27; Across Cultures 5; Challenges 4 lekcja 29 umiejętność 7 Challenges 3 Get Ready, str. 55 Challenges 3 lekcja 25; Challenges 4 lekcja 15 B1/EPJ str. 36 Challenges 3 lekcja 1; Across Cultures 1; Your Challenge, str. 22; Across Cultures 2; Across Cultures 4; Your Challenge, str. 82; Across Cultures 5; Challenges 4 lekcja 2; Across Cultures 1; Across Cultures 2; Understanding Grammar, str. 43; Across Cultures 3; Across Cultures 4 Challenges 3 Your Challenge, str. 62 Challenges 3 Your Challenge, str. 22; Your Challenge, str. 62 Challenges 4 Your Challenge, str. 42; Your Challenge, str. 62; Your Challenge, str. 82 Challenges 3 Your Challenge, str. 22; Challenges 4 Your Challenge, str. 22 Challenges 3 Across Cultures 4; Challenges 4 Across Cultures 5; Your Challenge, str. 102 umiejętność 7 Challenges 3 Your Challenge, str. 82 22

Energy 1 i 2 Słucham Czytam Rozmawiam Opowiadam Piszę A1/EPJ str. 20 Energy 1 wszystkie lekcje oprócz Grammar Focus i Vocabulary Focus Energy 2 wszystkie lekcje oprócz Grammar Focus i Vocabulary Focus Energy 1 lekcje: 1 (1), 2 (1, 6), 3 (1, 5, 6), 4 (3, 6), 5 (1), 6 (1, 5, 6), 7 (1, 3), 9 (1, 5), 10 (1, 4, 5) Energy 2 lekcje: 1 (2), 2 (2, 5), 5 (6), 3 (5), 4 (5), 5 (1), 6 (1), 7 (1), 9 (1), 10 (1) Energy 1 Meet the band, lekcja 6 (5); Energy 2 lekcje: 5 (1, 3) Energy 1 lekcje: 1 (1), 4 (5), 5 (1); Energy 2 lekcja 8 (1) Energy 1 lekcje: 1 (3, 5), 3 (6), 7 (5), 10 (5); Energy 2 lekcje: 1 (3), 8 (5) Energy 1 lekcje: 1 (3), 5 (3, 4), 9 (5); Energy 2 First day in London, lekcja 1 (6) umiejętność 7 Energy 1 lekcje: 4 (1, 3, 5, 6, ), 7 (1, 3); Energy 2 First day in London, lekcje: 1 (3, 6) A1/EPJ str. 21 Energy 1 wszystkie lekcje; Energy 2 wszystkie lekcje Energy 1 wszystkie lekcje oprócz Grammar Focus Energy 2 wszystkie lekcje oprócz Grammar Focus Energy 1 lekcje: 1 (1, 5), Project 1 str. 72, 7 (5), Writing Gym 7, 8 (1) Energy 2 First day in London Energy 1 lekcje: 9 (1), 10 (1); Energy 2 lekcje: 8 (1), 9 (3), 10 (3, 5) Energy 1 lekcje: 4 (1, 5), 6 (5); Energy 2 lekcje: 3 (3), 4 (3) Energy 1 Writing Gym 9 umiejętność 7 Energy 1 Meet the band, Writing Gym 1; Energy 2 lekcja 1 (4) Energy 1 wszystkie lekcje; Energy 2 wszystkie lekcje A1/EPJ str. 22 Energy 1 lekcje: 1 (1), 5 (1); Energy 2 First day in London, lekcje: 1 (4, 5) Energy 1 lekcja 3 (1) Energy 1 lekcje: 3 (1), 7 (3), 10 (1); Energy 2 lekcje: 3 (4), 4 (4), 8 (1) Energy 1 lekcje: 6 (1), 9 (1); Energy 2 lekcje: 2 (2), 3 (4), 6 (1), 9 (1) Energy 1 Meet the band, lekcje: 1 (1, 3, 5, ), 7 (5); Energy 2 lekcja 1 (4) Energy 1 lekcje: 1 (3), 3 (5, 6), 4 (5), 5 (3, 4, 6), 7 (6), Culture Bite str. 61, umiejętność 7 Energy 1 lekcje: 4 (1, 5), 7 (1, 3) Energy 2 lekcje: 1 (3, 6), 2 (1), 3 (2, 5), 4 (1), 8 (5), Culture Bite str. 19 Energy 1 lekcje: 8 (1, 2, 3, 5, 6); Energy 2 lekcje: 3 (2), 4 (1) A1/EPJ str. 23 Energy 1 lekcje: 1 (3, 5), 3 (1, 5, 6), 7 (5); Energy 2 First day in London Energy 1 lekcje: 4 (3, 4), 5 (3, 4, 6), 8 (1); Energy 2 lekcje: 1 (3, 6), 2 (2) Energy 1 lekcje: 2 (5), 5 (5), 10 (2), Culture Bite str. 61 Energy 2 Culture Bite str. 19, lekcja 1 (5) Energy 1 lekcje: 2 (6), 5 (5), Culture Bite str. 19, Culture Bite str. 61 Energy 1 lekcje: 7 (4), 9 (2), Culture Bite str. 39, Culture Bite str. 83 Energy 2 lekcje: 3 (5), 8 (6), 10 (3, 4) Energy 2 lekcje: 8 (4, 5) umiejętność 7 Energy 2 lekcje: 6 (3), Memory Gym 12 Energy 1 lekcje: 2 (5, 6), 5 (5), 7 (2); Energy 2 lekcja 4 (3) A1/EPJ str. 24 Energy 1 lekcje: 1 (5), 7 (5), 8 (1), Writing Gym 7 Energy 1 Writing Gym 1, 3, 4, 8; Energy 2 Writing Gym 1 Energy 1 Writing Gym 2 Energy 2 Writing Gym 1, 2, Project 1 str. 40, Project 2 str. 73 Energy 1 Project 1 str. 72, Writing Gym 4, 8; Energy 2 Writing Gym 1 Energy 1 Writing Gym 5, 8; Energy 2 Writing Gym 1 umiejętność 7 Energy 1 Writing Gym 9 Energy 1 lekcja 7 (2) 23