Twórcze rozwiązywanie problemów. Joanna Kot V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 13-14.05.2010



Podobne dokumenty
Akademia Młodego Ekonomisty

2012 Metody kreowania innowacyjnych pomysłów. Tomasz Cichocki

Wyjątkowy i twórczy zespół w dwa dni trening dynamiki grupowej i zespołowego rozwiązywania problemów

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

SZKOLENIE. Kreatywne rozwiązywanie problemów. tel: ; fax: ;

Doskonalenie procesów w oparciu o metodykę Kaizen

DECYZJI I ROZWIĄZYWANIE

EFEKTYWNOŚĆ OSOBISTA. CYKL WARSZTATÓW natalis- psychoterapia dla pracowników firm

*Zdolność człowieka do tworzenia wytworów nowych i wartościowych (cenniejszych od tego co było do tej pory).

Podejmowanie decyzji - sztuka dobrego wyboru

Program szkolenia. Budżet zadaniowy a ocena sprawności i efektywności wydatkowania środków publicznych

Warsztaty DORADCA KLIENTA. Oferta

PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

5.2. PODEJMOWANIE DECYZJI - DIAGRAM ISHIKAWY WYKRES OŚCI RYBY (ang. fishbone diagram) WYKRES PRZYCZYNA-SKUTEK (ang. cause-effect diagram)

Akademia Młodego Ekonomisty. Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska. E.Nęcki

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie SPOŁECZEŃSTWO WIEDZY. Nowe wyzwania. Zbigniew Kąkol

W 30 C 30 Rodzaj : Symbol : Semestr : Grupa : Nr w siatce studiów : Data opracowania : 2012

Tabela 1. Efekty kierunkowe w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji PRK profil ogólnoakademicki

Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych. Geniusz ociera się o szaleństwo

Rekomendacje. dotyczące zakresu kompleksowego kursu szkoleniowego dla potencjalnych wolontariuszy powyżej 50 roku życia

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Kreatywność w zarządzaniu projektami

KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?

AUDYT KOMPETENCYJNY. Piotr Mastalerz

PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU

Szkolenia dla dyrektorów oddziałów

SERVICE & PRODUCT DESIGN

BUDOWANIE POZYCJI FIRMY NA KONKURENCYJNYM GLOBALNYM RYNKU

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

PROGRAM SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO EURO5. Joanna Wodowska Paweł Kamiński GIMNAZJUM NR 5 W PŁOCKU

Dzielenie się pomysłami. Moduł 5, temat 1, poziom 1 Przewodnik prowadzącego. praca, życie, umiejętności

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

Naukometria i nauki o zarządzaniu dla innowacyjnej przedsiębiorczości

Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej

5.5. Pytania i polecenia 5.6. Ćwiczenie

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Aktywne poszukiwanie pracy. Asertywność

Warszawa, dn r.

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

TRIZ na Wydziale Mechanicznym Politechniki Krakowskiej

Podstawy zarządzania

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

Zarządzanie Produkcją X

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

Profesjonalne projektowanie szkoleń. Akademia Trenerów Biznesu

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Analiza biznesowa a metody agile owe

Dyskusja. Zarządzanie wiedzą. Wykład Techniki prowadzenia dyskusji. Joanna Kołodziejczyk. 01 kwiecień 2011

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU EKONOMIA W PRAKTYCE

Stymulowanie kreatywnego myślenia wyzwanie dla nauczyciela.

Dzielenie się pomysłami. Moduł 5, temat 1, poziom 2 Przewodnik prowadzącego. praca, życie, umiejętności

TEST MONEYGENIUS ETAP 7! Pytanie 1. Co zapewnia Ci NAJWIĘKSZE spełnienie w życiu? Pytanie 2. Co sprawia Ci NAJMNIEJSZĄ przyjemnośd?

PORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ

Rozwój kreatywności dziecka

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

Kraków, r.

Myślenie projektowe skuteczna metoda rozwiązywania problemów lokalnych społeczności oraz beneficjenci Małych projektów

Gimnazjum w ramach przedmiotu WOS Szkoła ponadgimnazjalna Podstawy biorczości. ci Szkoła ponadgimnazjalna Ekonomia

Szanowni Państwo, Mirella Panek Owsiańska Prezeska Zarządu

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice

DESIGN THINKING. Peter Drucker. Nie ma nic bardziej nieefektywnego niż robienie efektywnie czegoś, co nie powinno być robione wcale.

Cel i zawartość prezentacji

Teambuilding budowanie zespołu

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

Jak zdobyćpierwszy milion w Internecie i dobrze sięprzy tym bawić? V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 14 maja 2010

W SIECI WSPÓŁPRACY - O WSPOMAGANIU PRACY NAUCZYCIELI UCZĄCYCH DZIECI Z DOŚWIADCZENIAMI MIGRACYJNYMI. dr Dominika Bucko

Od różnorodności do efektywnej współpracy

WOLONTARIAT wyzwaniem dla wychowania XXI wieku. Dr Joanna Michalak-Dawidziuk

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania

W poszukiwaniu diamentów działania PPPP w Skierniewicach mające na celu wyszukiwanie, diagnozowanie i rozwijanie zdolności u dzieci.

STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM. Gdynia,

Prezentacja zakresu usług. Kompleksowe doradztwo w transferze technologii i komercjalizacji wyników prac badawczych. Warszawa, październik 2014

CZYNNIKI SUKCESU PPG

Warsztaty przygotowujące osoby bezrobotne do prowadzenia własnego

Jakość wyrobów i usług. Tomasz Poskrobko

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach nadzór pedagogiczny nauczanie problemowe

KURS FACYLITACJI. Poznaj facylitację, zostań facylitatorem!

Wzór na rozwój. Tematyka, metody, korzyści

ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ ĆWICZENIA

Badania naukowe. Tomasz Poskrobko. Metodyka badań naukowych

/opis efektu/ Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi.

TECHNIKI KREATYWNEGO MYŒLENIA STOSOWANE W BIZNESIE

Przedmiotowe zasady oceniania

Jak zbudować nowoczesny dział zakupów? Stwórz zespół profesjonalnych kupców

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Design Thinking jako narzędzie motywujące do podejmowania aktywności edukacyjnej. Edyta Długoń, Ambasadorka EPALE

My dla ludzi. Gimnazjum im. Polskich Noblistów w Werbkowicach

Twórcze rozwiązywanie problemów biznesowych. Trening kreatywności

SZKOLENIE. Wykorzystanie techniki mapowania umysłu do kreatywnego rozwiązywania problemów

REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO W NAUCZANIU BEZPODRĘCZNIKOWYM. Krystyna Dąbek PSP nr 15 w Opolu, MODN w Opolu

WYKRESY FUNKCJI LINIOWEJ

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT

DOSKONALENIE PROCESÓW

Transkrypt:

Twórcze rozwiązywanie problemów Joanna Kot V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 13-14.05.2010

Cel warsztatu nabycie przez uczestników podstawowej wiedzy w zakresie technik twórczego rozwiązywania problemów przećwiczenie umiejętności diagnozy problemu określenie najefektywniejszych dróg podejmowania decyzji zdefiniowanie sposobów rozwinięcia własnej kreatywności

Plan warsztatu Kilka słów na temat twórczości koncepcje twórczości twórcze inwestowanie Techniki twórczego myślenia: burza mózgów (case study: idealna lodówka) diagram Ishikawy TRoP Twórcze Rozwiązywanie Problemów (case study sklep mięsny) zasada Pareto Sposoby na rozwinięcie własnej kreatywności: jak bardzo jestem kreatywny? strategie twórcze

Co to znaczy twórczy? Twórczość jako: cecha wytworu (Mooney, 1963) cecha osoby (Nęcka, 1987/1995) proces prowadzący do nowego wytworu (Morris I. Stein, 1953) sposób myślenia (Guilford, 1978): myślenie konwergencyjne (poszukiwanie jednego poprawnego rozwiązania) versus myślenie stanowiące przejaw twórczości, czyli myślenie dywergencyjne (wytwarzanie licznych pomysłów w odpowiedzi na problem natury otwartej) Cechami osobowości sprzyjającymi twórczości są spontaniczność, odwaga twórcza, ciekawość poznawcza, zdolność do godzenia sprzeczności, ponadto otwartość na doświadczenie oraz umiejętność bawienia się pojęciami i ideami (Popek, 2001).

Twórcze inwestowanie koncepcja Sternberga i Lubarta (1991) Twórczość jest jak inwestowanie: polega na tym, by tanio kupić a drogo sprzedać. Inwestowanie oznacza wybór tematu, któremu gotowi jesteśmy poświęcić czas, wysiłek i inne zasoby. Strategie inwestowania: analiza techniczna - obserwowanie, które tematy lub sposoby tworzenia są obecnie popularne, a więc nie warto ich naśladować, które zaś są mniej popularne, ale wykazują tendencje wzrostowe. analiza fundamentalna polega na wyborze tematu, który będzie zawsze waŝny i dlatego potencjalnie owocujący nowymi i wartościowymi dziełami. Konsekwencje inwestycyjnego punktu widzenia: nie trzeba dysponować Ŝadną specjalną zdolnością, aby skutecznie podjąć działania w wybranej dziedzinie ( kaŝdy moŝe to zrobić ) twórczość jest kwestią wyboru jedni decydują się na ryzykowne inwestycje, inni wolą zysk mniejszy, ale pewny.

Techniki twórczego myślenia burza mózgów (brainstorming) Technika zbierania informacji w zespole I etap: osoby uczestniczące zachęcane są do swobodnego zgłaszania pomysłów i wymiany poglądów z zastrzeŝeniem braku jakiegokolwiek krytycyzmu. Wszystkie pomysły są zapisywane. II etap: ekspert nieuczestniczący w pierwszym etapie ocenia pomysły. Trzy podstawowe zasady: odraczanie oceny ilość rodzi jakość budowanie na pomysłach innych

Case study 1 idealna lodówka Metoda product improvement Zmiana krok po kroku poszczególnych części albo atrybutów obiektu. Obiektem powinien być przedmiot dobrze znany osobom biorącym udział w ćwiczeniu. Przedmiot zmieniamy po rozłoŝeniu go na czynniki pierwsze. Zmieniając poszczególne czynniki tworzymy projekt nowego obiektu, starając się uwzględnić jak najwięcej wyróŝnionych zmian.

Techniki twórczego myślenia diagram Ishikawy UŜywany jest do ilustrowania związków przyczynowo-skutkowych, pomaga oddzielić przyczyny od skutków danej sytuacji i dostrzec złoŝoność problemu Wielostopniowy proces Top Down ( od ogółu do szczegółu ): przyczyny bezpośrednio wyznaczone na osi głównej traktowane są jako skutki innych przyczyn. Do najczęściej stosowanych kategorii przyczyn (zgodnie z zasadą 5M+E) naleŝą: człowiek (Man) materiał (Material) sprzęt/maszyna (Machine) stosowana metoda (Method) kierownictwo (Management) środowisko/otoczenie (Environment)

Techniki twórczego myślenia diagram Ishikawy

TRoP (Twórcze Rozwiązywanie Problemów, Nęcka 1994) 1. Identyfikacja problemu 2. Głębokie zrozumienie problemu 3. Sformułowanie problemu we właściwym języku 4. Budowanie problem zastępczego 5. Szukanie rozwiązań problemu zastępczego 6. Powrót do problemu wyjściowego

Case study 2 Firma: osiedlowy sklep mięsny Problem: zbyt mała ilość klientów

Zasada Pareto Vilfredo Pareto odkrył pewną prawidłowość: 80% całkowitego majątku kraju znajduje się w rękach zaledwie 20% społeczeństwa. Zasada 80/20 Pareto stała się dziś bardzo popularna w biznesie. Analogiczna zaleŝność 80/20 odnosi się do bardzo wielu innych zjawisk społecznych, ekonomicznych oraz gospodarczych, np. około 80% przychodów przedsiębiorstwa generowanych jest przez około 20% jego klientów około 80% wartości sprzedaŝy firmy uzyskuje się dzięki około 20% produktów, które ta firma oferuje około 80% urządzeń i maszyn zuŝywa się z powodu 20% moŝliwych przyczyn zuŝycia tychŝe urządzeń i maszyn około 80% efektywności naszej pracy moŝemy uzyskać dzięki poświęceniu uwagi wybranym 20% zadań, które mamy do wykonania

Jak rozwijać własną kreatywność? Czy jestem kreatywny? Ćwiczenie Czy moŝna być za bardzo kreatywnym? Strategie twórcze czyli co wspomaga kreatywność

Strategie twórcze strategia czujności (ustal, czego potrzebujesz a potem na to czekaj) strategia zarodka (zrób cokolwiek, Ŝeby to potem ulepszyć) redefinicja obiektu (np. TV jako lustro) strategia twórczego oddalenia (problem zastępczy) kruszenie (krytyka istniejących rozwiązań)

Twórcze rozwiązywanie problemów Dziękuję za udział w warsztatach