ANKIETA DLA UCZNIA ZAGOSPODAROWANIE CZASU WOLNEGO DZIECI I MŁODZIEśY. 1. Ile godzin dziennie przebywasz najczęściej w szkole? a) 2 3 b) 3 4 c) 5 6 d) 7 8 2. Ile czasu poświęcasz na odrabianie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji? a) 30 minut b) 1 godzinę c) 1 2 godziny d) ponad 2 godziny 3. Czy oprócz obowiązków szkolnych musisz w ciągu dnia wypełniać takŝe obowiązki domowe? 4. JeŜeli masz obowiązki domowe, to ile czasu dziennie im poświęcasz? a) 30 minut b) 1 godzinę c) 1 2 godziny d) ponad 2 godziny 5. Ile czasu w ciągu dnia pozostaje do Twojej dyspozycji? a) 30 minut b) 1 godzina c) 1 2 godziny d) ponad 2 godziny 6. Czy w ogóle dysponujesz wolnym czasem? 7. Czemu zawdzięczasz posiadanie wolnego czasu? a) właściwemu rozplanowaniu zajęć b) ograniczeniu obowiązków i traktowaniu ich wybiórczo c) wykonywaniu obowiązków po łebkach d) intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym 8. Jak najchętniej spędzasz swój wolny czas? 9. Czy korzystasz z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie szkoły, do której uczęszczasz? Jeśli tak, to wymień je. 10. Czy korzystasz z zajęć pozalekcyjnych odbywających się poza szkołą, do której uczęszczasz?
Jeśli tak, to wymień je. 11. Czy lubisz pracować : a) w zespole b) indywidualnie? 12. Czy czas wolny wolisz spędzać aktywnie, np. na świeŝym powietrzu, czy raczej biernie ( statycznie ), np. korzystając z komputera czy czytając ksiąŝki? a) aktywnie b) biernie 13. Czy chciałbyś uczestniczyć w zajęciach muzycznych? 14. Czy chciałbyś uczestniczyć w zajęciach ruchowych? Jeśli tak, to napisz w jakich. 15. Czy lubisz rozmawiać o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach? Czy wobec tego chciałbyś uczestniczyć w klubach dyskusyjnych? 16. Czy jesteś dociekliwy i chciałbyś brać udział w przygotowywaniu artykułów i redagowaniu gazetki szkolnej? 17. Czy lubisz pomagać innym i chciałbyś poświęcić im część swojego wolnego czasu? 18. Czy w ramach swojego wolnego czasu chciałbyś działać na rzecz ochrony przyrody? 19. Czy w ramach swojego wolnego czasu chciałbyś promować zdrowy styl Ŝycia? 20. Czy w ramach swojego wolnego czasu chciałbyś promować swój region?
Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa IV. Wyniki. Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A D - A C - B A A A B B A B A B B B C B A B D A A - A A A A B B A A A A A B C B A D D A D - B B A B A A A B A A A A C B A A D A C - A A A A B B A B A B B B C A A A D A D - B B B A B B A B A A A A C A A B D A A - A A A A B B A B B B A B C C A A D A A - A A A A B A B B A A A A B B A B D A A - B A B B A A A A A A B A C B A A D A D - A B A A B A A B A A A A B A A A B B D - B B - A B B B B A A B B C B B A D A D - A B A A B A A B A A A A D A A B D A D - B A A A B A A B A A A A C C A C D A A - B A A A B B A B A A A B C A A A C A A - A B A A B A A B A A A A B C A C B B D - B B - A B B A B B B B B C B A B D A A - B B A A B A A B A A A A D C A C D B A - B B A A B A B B A A A A C B A A B A A - B B A A A A A A A A A A C B B A D A A - B B A A A A A A B A A A C A B A D A C - A A A A B B A B B B B B C B A B D A A - A A A A A A A A A A A A C A A A C A C - B A A A B A - B A - B A C A A B D A A - A A B A A A A A A A A A C B A B D A D - A B A A A A A A A A A A C D A C B A D - B B A A B B A B A A A B C B A A D A D - B A B A A A A A B A A A C C A A C A A - A A A A B A A B A A A A D B A B D B D - B A A A A A A A A A A A C C A A - A A - A A A A A B A A A A A A C C A A D A A - B B A A A B A A A A A A C B A A A A D - A A A A B A A A B A A A C B B B D A A - B B A B B B B A B B A B C B A A D A B - A A A B B A A B B B A B C A A C B A A - A B A A B A A A A A A A C B A A D A D - A B A A B B A B A B B B C B A A D A D - A B A A B A A A B B B B C B A B D A C - A A A A B A A B B A A A C B A A D A - - A A A A B A A B B B B B C B A B D A D - B A A A A A B B A A A B C C A B D A A - B A B B A B A B A A A B D A A B D A D - A A B B B A A A A A A B
Zadanie 8 : a) piłka noŝna - 6 b) spotkania z rówieśnikami 11 c) rodzina 4 d) jazda na rowerze 5 e) zabawa ze zwierzętami 3 f) oglądanie telewizji 7 g) zabawa na podwórku 6 h) spacer 7 i) czytanie ksiąŝek 5 j) gry komputerowe 14 k) sen 1 l) piłka siatkowa 1 m) taniec 3 n) zabawa w domu 1 o) róŝne zabawy 2 p) prace ręczne 1 q) rozwiązywanie krzyŝówek 1 r) śpiew - 1 Zadanie 9 : a) zajęcia sportowe 13 b) zajęcia wokalne 1 Zadanie 10 : a) zajęcia taneczne w Domu Kultury 9 b) zajęcia artystyczne w Domu Kultury 1 c) zajęcia sportowe 4 d) zajęcia w Bibliotece Publicznej ( teatrzyki kukiełkowe ) 1 e) zajęcia wokalne w Domu Kultury 1 f) nauka języków obcych ( korepetycje ) - 1 Zadanie 14 : a) zajęcia taneczne 3 b) zajęcia sportowe 11 c) jazda na rowerze 1 Zadanie 15 : a) tak 3 b) nie 10 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa IV. Analiza wyników. 1. Uczniowie najczęściej przebywają w szkole 5 6 godzin dziennie. Tak odpowiedziało 34 uczniów ( 83 % ). 2. Uczniowie na odrobienie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji poświęcają najczęściej jedną godzinę 21 uczniów ( 51 % ). 11 uczniom ( 27 % ) wystarcza na te czynności pół godziny.
3. Większość uczniów poza obowiązkami szkolnymi ma równieŝ w ciągu dnia obowiązki domowe 37 uczniów ( 90 % ). 4. 20 uczniów ( 49 % ) obowiązkom domowym poświęca codziennie pół godziny. Kolejna duŝa grupa uczniów musi poświęcić im około godziny 14 uczniów ( 34 % ). 5. Prawie wszyscy uczniowie stwierdzili, Ŝe w ciągu dnia mają dla siebie wolny czas - - 37 uczniów ( 90 % ). 6. Znacznej części uczniów w ciągu dnia pozostaje duŝo wolnego czasu, który mają do swojej dyspozycji. 30 uczniów ( 73 % ) twierdzi, Ŝe aŝ ponad dwie godziny. 7. Większa część uczniów ( 83 % ) wie, Ŝe wolny czas moŝna pozyskać dzięki właściwemu rozplanowaniu zajęć ( 18 uczniów, czyli 44 % ) oraz intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym ( 16 uczniów, czyli 39 % ). 8. Swój wolny czas uczniowie najchętniej poświęcają na : a) wypoczynek we własnym domu 27 uczniów ( 66 % ) : - oglądanie telewizji 7 uczniów - czytanie ksiąŝek 5 uczniów - rodzina 4 uczniów - zabawa ze zwierzętami 3 uczniów - taniec 3 uczniów - śpiew 1 uczeń - zabawa w domu 1 uczeń - prace ręczne 1 uczeń - rozwiązywanie krzyŝówek 1 uczeń - sen 1 uczeń b) aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu 25 uczniów ( 61 % ) : - spacer 7 uczniów - zabawa na podwórku 6 uczniów - gra w piłkę noŝną 6 uczniów - jazda na rowerze 5 uczniów - gra w piłkę siatkową 1 uczeń c) gry komputerowe 14 uczniów ( 34 % ) d) spotkania z rówieśnikami 11 uczniów ( 27 % ) e) róŝne zabawy 2 uczniów ( 5 % ). NaleŜy pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. 9. Tylko połowa uczniów stwierdziła, Ŝe korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły 21 uczniów ( 51 % ). Są to przede wszystkim zajęcia sportowe - - 13 uczniów ( 32 % ). 10. Nieco większa grupa uczniów stwierdziła, Ŝe korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się poza naszą szkołą 23 uczniów (56 % ). Są to głównie zajęcia odbywające się w Domu Kultury 11 uczniów ( 27 % ), a wśród nich : - zajęcia taneczne 9 uczniów - zajęcia artystyczne 1 uczeń - zajęcia wokalne 1 uczeń. Niektórzy uczniowie uczęszczają na : - zajęcia sportowe 4 uczniów - zajęcia w Bibliotece Publicznej 1 uczeń - naukę języków obcych 1 uczeń. 11. Kiedy zapytano o preferowane formy pracy, znaczna część uczniów wskazała pracę w zespole 33 uczniów ( 80 % ).
12. Większa część uczniów lubi aktywnie spędzać swój wolny czas 35 uczniów ( 85 % ), co zgodne jest z opiniami uczniów przedstawionymi w zadaniu nr 8. 13. Dzieci i młodzieŝ naszej szkoły raczej nie są zainteresowane zajęciami muzycznymi 28 uczniów ( 68 % ), ale niektórzy chcieliby w ten sposób spędzać swój wolny czas i rozwijać swoje umiejętności muzyczne 13 uczniów ( 32 % ). 14. DuŜa grupa uczniów chciałaby uczestniczyć w zajęciach ruchowych 26 uczniów ( 63 % ), ale spora część woli zajęcia bardziej statyczne 15 uczniów ( 37 % ). Z zajęć ruchowych dzieci wybrały, jako najbardziej dla siebie odpowiednie : - zajęcia sportowe 11 uczniów - zajęcia taneczne 3 uczniów - jadę na rowerze 1 uczeń. 15. Prawie wszystkie dzieci lubią rozmawiać o przeczytanych ksiąŝkach i obejrzanych filmach 35 uczniów ( 85 % ), ale nie chcą jednocześnie uczestniczyć w klubach dyskusyjnych. Jedynie 3 uczniów ( 7 % ) chętnie brałoby udział w takich zajęciach. 16. 16 uczniów ( 39 % ) chciałoby przygotowywać artykuły do gazetki szkolnej oraz redagować ją. Jednak 25 uczniów ( 61 % ) nie wiąŝe swoich zainteresowań z dziennikarstwem. 17. Znaczna część uczniów lubi pomagać innym i chętnie poświęciłaby im część swojego wolnego czasu 30 uczniów ( 73 % ). 18. RównieŜ duŝa grupa uczniów chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody 30 uczniów ( 73 % ). 19. Uczniowie naszej szkoły chcieliby takŝe promować zdrowy styl Ŝycia 31 uczniów ( 76 % ). 20. Niektórzy w swoim wolnym czasie chcieliby się zająć promowaniem swojej najbliŝszej okolicy 24 uczniów ( 58 % ). Spodziewane działania naszej szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy nasze wnioski i propozycje. 1. Uczniowie klas IV szkoły podstawowej dysponują w ciągu dnia wolnym czasem, który moŝna by odpowiednio zagospodarować. Tak twierdzi 90 % ankietowanych uczniów. 2. Tylko 51 % uczniów korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły i są to przede wszystkim zajęcia sportowe. NaleŜałoby poszerzyć wachlarz kółek zainteresowań, proponując ich róŝnorodność. 3. 56 % uczniów naszej szkoły korzysta z atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego poza jej terenem, najczęściej w Domu Kultury. Dzieci wybierają zajęcia taneczne, artystyczne i wokalne. Swój wolny czas spędzają takŝe w Bibliotece Publicznej lub uprawiając sport oraz ucząc się języków obcych. 4. Aktualnie uczniowie w róŝny sposób wypełniają sobie wolny czas. Najczęściej jest to wypoczynek we własnym domu. Tak stwierdziło 66 % uczniów, ale jednocześnie 61 % uczniów przyznało takŝe, Ŝe preferuje aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu. 34 % uczniów lubi gry komputerowe, a 27 % uczniów najchętniej spędza wolny czas z rówieśnikami. Pamiętać jednak naleŝy, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają spodziewanych 100 %. MoŜna by zaproponować uczniom zajęcia, które zaspokoją potrzebę kontaktu z rówieśnikami i jednocześnie zgodne będą z preferowanymi przez uczniów formami wypoczynku, np. :
- zajęcia komputerowe - zajęcia sportowe ( piłka noŝna, piłka siatkowa ) - wycieczki rowerowe - spacery po najbliŝszej okolicy lub krótkie rajdy - klub filmowy - klub czytelniczy - koło hodowców zwierząt - koło taneczne - koło wokalne - koło małego majsterkowicza. 5. Podczas zajęć pozalekcyjnych naleŝy wykorzystać chęć pracy w zespole, którą zadeklarowało 80 % uczniów. 6. 32 % ankietowanych uczniów ma zdolności muzyczne, które moŝna by rozwijać, np. podczas gry na wybranym instrumencie lub śpiewu ( np. podczas zajęć wokalnych lub prób chóru szkolnego ). 7. DuŜa grupa uczniów ( 63 % ) chciałaby uczestniczyć w zajęciach ruchowych. Największym powodzeniem cieszyłyby się zajęcia sportowe i taneczne. 8. 39 % uczniów chciałoby się zająć dziennikarstwem. MoŜna by zaproponować im redagowanie gazetki szkolnej lub opracowywanie felietonów na nurtujące dzieci i młodzieŝ tematy, które mogłyby być prezentowane na spotkaniach z zainteresowanymi stronami lub mieć charakter dydaktyczny. 9. Wobec tego, iŝ znaczna część uczniów naszej szkoły ( 73 % ) lubi pomagać innym i chętnie poświęciłaby im część swojego wolnego czasu, warto pomyśleć o formach wolontariatu i przedsięwziąć działania mające na celu pomoc potrzebującym, w szerokim tego słowa znaczeniu ( np. pomoc dzieciom oraz osobom starszym ). 10. DuŜa grupa uczniów chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody ( 73 % ). MoŜna by prowadzić koło ekologiczne, akcje promujące ekologiczny styl Ŝycia ( np. przedstawienia szkolne, konkursy, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub działają na rzecz ochrony przyrody w Polsce, wycieczki piesze i rowerowe, np. szukanie pomników przyrody w naszej najbliŝszej okolicy, wycieczki do oczyszczalni ścieków, zielone szkoły...). 11. 76 % uczniów naszej szkoły zainteresowanych jest promowaniem zdrowego stylu Ŝycia. Nasze propozycje to, np. przedstawienia szkolne, konkursy, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub związani są ze słuŝbą zdrowia, promowanie zdrowej Ŝywności oraz aktywnego wypoczynku na świeŝym powietrzu, artykuły w gazetce szkolnej poświęcone szkodliwości oglądania telewizji i korzystania z komputera w nadmiarze, spotkania z pielęgniarką szkolną na temat podstawowych zasad higieny osobistej, szczególnie w okresie dojrzewania... 12. Niektórzy uczniowie chcieliby się zająć promowaniem swojej najbliŝszej okolicy ( 58 % ). Mogliby oni uczestniczyć w zajęciach koła turystycznego, rajdach, wycieczkach rowerowych, ale takŝe w przygotowywaniu artykułów do gazetki szkolnej, jak i spotkań z ludźmi, którzy dobrze znają nasz region i potrafią przedstawić go w nowym ( atrakcyjnym dla uczniów ) świetle. 13. Proponujemy, aby zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy miało charakter : - ciągły zajęcia odbywające się w stałym terminie przez cały rok - doraźny zajęcia odbywające się w ramach potrzeb uczniów,
np. przygotowywanie i udział w konkursach, wycieczkach, przedstawieniach szkolnych, akcjach charytatywnych... Opracowały : Genowefa Adamczak Aneta Taff Joanna Dobber - Szczepańska Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa V. Wyniki. Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A B D A D - B B A A B A B A B A A B B B A D D A A - B B A A B A B B A B A B B A A A A A A - B B A B B B B B A B A B D C A A D A D - A B A A B A B B A B B B C B A B D A B - B B A A B A A A B B B B D A B A A A C - A A A A B A A B A B A B C B A A B A D - B B B B B A A A B B B B C A A B - A C - A B A B A A B A B A B B C B A A D A A - B B B B B B B B B B B B C B A D A A C - A A B A B A B A B B B B B C B A D A D - A B B A B A A B B B B B C B A C D A C - B B A B A A A A A A A A C D A D D A D - A A A B A A A A B B A A C C A A D A D - B B A A B A B A B A A B B C B A C A A - B B A A B A A B B B B B B C A C D A A - B B A A B A B B A B B B C D A C D A A - B B A A A A B A A B B B C C A C D A D - A A A B A A B A A B B B B B A B D A A - A B B A B A A A A A A A C B A B C A A - A B B A B A B A A A A A B A A D C A D - A A A A B A B A A B B B B A A A D A A - A B A A B A B A A B B B C C A C D A A - A B A B A A A A A B A A C C A D C A D - A B A A A A A A A A A A C B A A D A C - B A A A B A B A B B A A C B A B D A A - B B A A B A B A A A A A C C A C A B A - B A - B A A A B A B A B C B A B D A D - B B A A A A A A A B A B C C A A D A A - A B A A B A B A B A A A C A A A D A B - B B A A B A A A B B B A C B B A D A A - B B A B B A A B B B B A C C A A D A A - B B A B B A B B A B A A C A A A D A C - B B A A B A A B B A B B C C A C - B D - A B A A A A A B B A A A C B A A C A A - B B - A A A B B B B B B C C A B C A D - B A B A A A A A B A B A
37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. C B A B C A A - B B B A B A A B A B B B C C A B D A D - A A A A A A B B A A B - C C A A D A A - B B A A A A A B B B B A C C A C D A B - B A A A B A A A B B B A C D A C D A A - B B A A B A A B B A B A C D A C D A D - B B A A A A A A A A A A C B A A D A - - B A A A B A B B B B A A C B B - B A A - B B A A A A A A B B A B C B A B D A D - B B A A B A A B B B A B C D A B D A C - B B A A B A A B B B B B Zadanie 8 : a) taniec 3 b) słuchanie muzyki 6 c) oglądanie telewizji 14 d) gry komputerowe 17 e) rodzina 5 f) róŝne zabawy 8 g) zabawa ze zwierzętami 7 h) spotkania z rówieśnikami 11 i) śpiew 1 j) czytanie ksiąŝek 8 k) piłka noŝna 6 l) prace ręczne 1 m) sprzątanie 1 n) jazda na rowerze 5 o) spacer 2 p) rozmowy telefoniczne 1 q) pływanie 1 r) zabawa na podwórku 4 s) jazda na rolkach 1 t) jazda na sankach 1 u) gra w karty 1 v) malowanie 1 w) czytanie czasopism 1 x) łowienie ryb 1 y) tenis ziemny 1 Zadanie 9 : a) zajęcia taneczne 3 b) nauka j. polskiego i matematyki 7 c) nauka matematyki 2 d) zajęcia z j. polskiego 1 e) zajęcia sportowe 2 Zadanie 10 : a) zajęcia taneczne w Domu Kultury 3 b) zajęcia komputerowe 1 c) zajęcia sportowe 3 d) nauka języków obcych ( korepetycje ) 3
Zadanie 14 : a) zajęcia sportowe 28 b) zajęcia taneczne 14 Zadanie 15 : a) tak 7 b) nie 14 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa V. Analiza wyników. 1. Uczniowie najczęściej przebywają w szkole 5 6 godzin.tak odpowiedziało 36 uczniów ( 78 % ). 2. Uczniowie na odrobienie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji poświęcają najczęściej od 1 do 2 godzin 34 uczniów ( 74 % ). 3. Większość uczniów poza obowiązkami szkolnymi musi równieŝ w ciągu dnia wypełniać obowiązki domowe 41 uczniów ( 89 % ). 4. Uczniowie poświęcają obowiązkom domowym róŝną ilość czasu. Najczęściej : - pół godziny 18 uczniów ( 39 % ) - godzinę 12 uczniów ( 26 % ) - od 1 do 2 godzin 10 uczniów ( 22 % ). 5. Prawie wszyscy uczniowie stwierdzili, Ŝe w ciągu dnia mają dla siebie wolny czas - - 44 uczniów ( 96 % ). 6. Znacznej części uczniów w ciągu dnia pozostaje duŝo wolnego czasu, który mają do swojej dyspozycji. 31 uczniów ( 67 % ) twierdzi, Ŝe aŝ ponad 2 godziny. 7. Uczniowie wiedzą ( 76 % ), Ŝe wolny czas moŝna pozyskać dzięki właściwemu rozplanowaniu zajęć ( 20 uczniów, czyli 43 % ) oraz intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym ( 15 uczniów, czyli 33 % ). 8. Swój wolny czas uczniowie najchętniej poświęcają na : a) wypoczynek we własnym domu 36 uczniów ( 78 % ) : - czytanie ksiąŝek 8 uczniów - zabawa ze zwierzętami 7 uczniów - słuchanie muzyki 6 uczniów - rodzina 5 uczniów - taniec 3 uczniów - śpiew 1 uczeń - prace ręczne 1 uczeń - sprzątanie 1 uczeń - rozmowy telefoniczne 1 uczeń - gra w karty 1 uczeń - malowanie 1 uczeń - czytanie czasopism 1 uczeń b) aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu 22 uczniów ( 48 % ) : - piłka noŝna 6 uczniów - jazda na rowerze 5 uczniów - zabawa na podwórku 4 uczniów - spacer 2 uczniów - pływanie 1 uczeń - jada na rolkach 1 uczeń
- jazda na sankach 1 uczeń - łowienie ryb 1 uczeń - tenis ziemny 1 uczeń c) gry komputerowe 17 uczniów ( 37 % ) d) oglądanie telewizji 14 uczniów ( 30 % ) e) spotkania z rówieśnikami 11 uczniów ( 24 % ) f) róŝne zabawy 8 uczniów ( 17 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. 9. DuŜa grupa uczniów stwierdziła, Ŝe nie korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły 30 uczniów ( 65 % ). Ci, którzy twierdzą inaczej, uczęszczają głównie na zajęcia fakultatywne z języka polskiego i ( lub ) matematyki - - 10 uczniów ( 22 % ). 10. Uczniowie nie korzystają takŝe z zajęć odbywających się poza naszą szkołą 35 uczniów ( 76 % ). Nieliczni spędzają swój wolny czas na : - zajęciach sportowych 3 uczniów - zajęciach tanecznych w Domu Kultury 3 uczniów - nauce języków obcych 3 uczniów - zajęciach komputerowych 1 uczeń. 11. Znaczna część uczniów preferuje pracę w zespole 36 uczniów ( 78 % ). 12. DuŜa grupa uczniów lubi aktywnie spędzać swój wolny czas 35 uczniów ( 76 % ), co zgodne jest z opiniami uczniów przedstawionymi w zadaniu nr 8. 13. Jedynie 16 uczniów ( 35 % ) klasy V szkoły podstawowej zainteresowanych jest rozwijaniem swoich zdolności muzycznych. 14. Zgodnie z oczekiwaniami prawie wszyscy uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach ruchowych 44 uczniów ( 96 % ). Najlepiej, aby były to zajęcia sportowe ( 28 uczniów, czyli 61 % ) lub taneczne ( 14 uczniów, czyli 30 % ). 15. Na temat rozmów o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach uczniowie mają podzielone zdanie. 25 ankietowanych uczniów ( 54 % ) stwierdziło, Ŝe chętnie rozmawia na takie tematy, natomiast 21 uczniów ( 46 % ) odpowiedziało, Ŝe nie ma na takie rozmowy ochoty. Chęć udziału w klubach dyskusyjnych wyraziło tylko 7 uczniów (15 % ), a 14 uczniów ( 30 % ) było przeciwnych takiej propozycji. 16. Na temat przygotowywania artykułów do gazetki szkolnej oraz jej redagowania opinie uczniów ponownie były podzielone. 25 ankietowanych uczniów ( 54 % ) nie chce zajmować się dziennikarstwem, a 21 uczniów ( 46 % ) chciałoby działać w tym kierunku. 17. Mniej więcej połowa uczniów ( 21 uczniów, czyli 46 % ) chciałaby pomagać innym i poświęcać im część swojego wolnego czasu, ale druga połowa ( 25 uczniów, czyli 54 % ) nie ma takiej potrzeby. 18. DuŜa grupa uczniów chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody 31 uczniów ( 67 % ). 19. Ponownie mniej więcej połowa uczniów ( 22 uczniów, czyli 48 % ) chciałaby zająć się promowaniem zdrowego stylu Ŝycia, ale druga połowa ( 24 uczniów, czyli 52 % ) nie jest zainteresowana taką działalnością. 20. Tylko niektórzy uczniowie chcieliby w ramach swojego wolnego czasu promować swoją najbliŝszą okolicę 19 uczniów ( 41 % ).
Spodziewane działania naszej szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy nasze wnioski i propozycje. 1. Uczniowie klas V szkoły podstawowej dysponują w ciągu dnia wolnym czasem, który moŝna by odpowiednio zagospodarować. Tak twierdzi 96 % ankietowanych uczniów. 2. 65 % uczniów twierdzi, Ŝe nie korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły. Niektórzy uczęszczają jedynie na zajęcia fakultatywne z języka polskiego i matematyki ( 22 % ). 3. Uczniowie klas V równieŝ nie korzystają z zajęć organizowanych poza naszą szkołą ( 76 % ). Nieliczni spędzają swój wolny czas na : - zajęciach sportowych 3 uczniów - zajęciach tanecznych w Domu Kultury 3 uczniów - nauce języków obcych 3 uczniów - zajęciach komputerowych 1 uczeń. 4. Wobec powyŝszych danych naleŝałoby zaproponować uczniom formy aktywnego spędzania czasu wolnego, aby bardziej zintegrować uczniów ze sobą oraz ze szkołą, a przede wszystkim dać im moŝliwość pogłębiania swoich zainteresowań i rozwijania umiejętności. 5. Uczniowie w róŝny sposób spędzają swój wolny czas. Jednak widoczne są róŝnice w porównaniu z preferencjami uczniów klas IV. Uczniowie klas V najchętniej wypoczywają we własnym domu ( 78 % ). Drugie miejsce zajmuje wypoczynek na świeŝym powietrzu ( 48 % ). Powodzeniem cieszą się takŝe gry komputerowe ( 37 % ) oraz oglądanie telewizji ( 30 % ). Uczniowie mniej czasu poświęcają spotkaniom z rówieśnikami ( 24 % ) oraz róŝnym zabawom ( 17 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. NaleŜałoby zaproponować uczniom zajęcia, które prowadziłyby do polepszenia wzajemnych relacji między uczniami i wyciągnęłyby ich z zacisza domowego. Pamiętać jednak naleŝy, Ŝe musza być one zgodne z preferowanymi przez uczniów formami wypoczynku. Mogą to być : - zajęcia komputerowe - zajęcia sportowe ( piłka noŝna, jazda na rolkach, tenis ) - wycieczki rowerowe - spacery po najbliŝszej okolicy lub krótkie rajdy - klub filmowy - klub czytelniczy - koło hodowców zwierząt - prowadzenie rozgłośni szkolnej dla miłośników muzyki - koło taneczne - koło wokalne - koło małego majsterkowicza - koło plastyczne. 6. Proponowane powyŝej zajęcia powinny dać uczniom moŝliwość pracy w grupie, bo taką formę realizacji zadań wybierają oni najchętniej ( 78 % uczniów ). 7. Tylko niektórzy uczniowie ( 35 % ) chcieliby rozwijać swoje umiejętności muzyczne. MoŜna jednak zaproponować im grę na instrumencie lub zajęcia wokalne ( np. członkostwo w chórze szkolnym).
8. Prawie wszyscy ankietowani uczniowie ( 96 % ) chcieliby uczestniczyć w zajęciach ruchowych. Największym powodzeniem cieszyłyby się zajęcia sportowe i taneczne. 9. W przeciwieństwie do uczniów klas IV, 54 % uczniów klas V stwierdziło, Ŝe chętnie rozmawia o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach. Niektórzy nawet chętnie byliby członkami klubów dyskusyjnych ( 15 % uczniów ). 10. RównieŜ nieco większa grupa uczniów niŝ w klasach IV, chciałaby zająć się dziennikarstwem ( 54 % ). MoŜna by ponownie zaproponować uczniom przygotowywanie artykułów do gazetki szkolnej oraz jej redagowanie. 11. Uczniowie klas IV chętniej pomagaliby innym w swoim wolnym czasie ( 73 % ) niŝ ich koledzy z klas V ( 46 % ). Warto jednak pomyśleć o formach wolontariatu i zacząć aktywnie działać na rzecz potrzebujących dzieci oraz osób starszych. 12. DuŜa grupa uczniów ( 67 % ) chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody. Podobnie jak uczniom klas IV moŝna by starszym dzieciom zaproponować udział w kole ekologicznym, akcjach promujących ekologiczny styl Ŝycia ( np. w przedstawieniach szkolnych, konkursach, wywiadach z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub działają na rzecz ochrony przyrody w Polsce, w wycieczkach pieszych i rowerowych, np. podczas szukania pomników przyrody w naszej najbliŝszej okolicy, w wycieczkach do oczyszczalni ścieków, w zielonych szkołach... ). 13. Mniej niŝ połowa uczniów klas V ( 48 % ) zainteresowana jest promowaniem zdrowego stylu Ŝycia. MoŜna by jednak podjąć pewne działania, które przybliŝyłyby uczniom zarówno funkcjonowanie naszego organizmu, jak i konieczność dbania o niego, w myśl powiedzenia: Do pięćdziesiątki dba się o zdrowie, a po pięćdziesiątce ma się takie zdrowie, o jakie się dbało. Nasze propozycje to ponownie przedstawienia szkolne, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub związane są ze słuŝbą zdrowia, promowanie zdrowej Ŝywności oraz aktywnego wypoczynku na świeŝym powietrzu, tematyczne artykuły w gazetce szkolnej, spotkania z pielęgniarką szkolną na temat podstawowych zasad higieny osobistej, szczególnie w okresie dojrzewania... 14. RównieŜ mniej niŝ połowa uczniów klas V ( 41 % ) chciałaby promować swoją najbliŝszą okolicę. Nasze propozycje to ponownie udział w zajęciach koła turystycznego, rajdach, wycieczkach rowerowych, przygotowywanie tematycznych artykułów do gazetki szkolnej, spotkania ze znanymi ludźmi naszego regionu... 15. Analiza wyników ankiety przeprowadzonej w klasach V pokazała, Ŝe uczniowie w tej grupie wiekowej bardziej kierują swoje działania ku realizacji swoich indywidualnych potrzeb, a w mniejszym stopniu myślą o swoich rówieśnikach lub o otaczającym ich świecie. Warto przedsięwziąć działania mające na celu polepszenie relacji między uczniami, a takŝe uświadomić im, iŝ są częścią społeczeństwa i przyrody, dla których Ŝyją i bez których Ŝyć nie mogą. Takie działania mogą zaowocować w przyszłości. 16. Proponujemy, aby zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy miało charakter : - ciągły zajęcia odbywające się w stałym terminie przez cały rok - doraźny zajęcia odbywające się w ramach potrzeb uczniów, np. przygotowywanie i udział w konkursach, wycieczkach, przedstawieniach szkolnych, akcjach charytatywnych... Opracowały : Genowefa Adamczak Aneta Taff Joanna Dobber - Szczepańska
Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa VI. Wyniki. Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C A B D A D - A B B A A A A B A A A A C B A D B A D - B B B B B B B B B B B B D B A A D A A - B B B A B B A B A A B B C A A A D A A - B B B B B A A B A B A A D C A D D A A - A B A A B A A A A A A A D D A A B A A - A B A A B A A B A A A A C A A A D A A - A B A A B B B B - - A B C B A C D A A - A B A B A A B B A A A B C C A B C A A - A A A A B A B B A A A B C A A D C A B - B B A A B A A B A A A B C C A C D A D - B A A A B A A B A A A B C D A C D A - - B B A A B A B B A B A B C B A A D A A - A B A A A B A B A A A A C C A C D A A - A A A A A A A A B B B B C C A C C A A - A A A A B A A A B A A B C C A C C A - - B B A A B A B B A B B B C C A B C A A - A B A A B A B B B B B B D C A D B A A - B B B A B A B B A A B B D C A C C A A - A B B B A A A A A A B B C C A B C A A - A A A A A A B A A A A A D A A D C A D - B B B B B A B B A B B B D D D B A A A - A A A B B B B A B A B B C C A D B A A - B B B A A A A A A A B B D A A B D A A - A B A B A A B B A B A B D C A B D A A - A A A A A A B A B B B B C A A B D A B - B B A A A A A B B B A B D C A B D A A - B B A B A A A A A A A A C B A B D A A - B B A B A A A A B A B B C A B A D A C - A B A B B A A A A A B A C B B A A A A - A B A B A A A A A A B A C C A C D A D - A B A B A B A A A A B A D D A A D A A - A A A A A A A A A A A A D A A D C A A - A A A B B A B A A B B A C D A C D A D - A B B A B A A A A A A A D C A B B A A - A B B A B B B B A B A B D C A C A A A - A B A B A B B A B A B B C A A A D A C - A B B B A B A B A B B A D D A D A A A - A B A B A A B A B A B B C B B A D A D - B B A B B A B B A B B A D C A B D A D - A B A A B B A A A A A A C B B - D A A - B B A A A B A A B A A A D D A B D A D - A B A A B A B A A A A A C D A A B B - - A B A A B B A A B A A B C C A B D A A - A A A A A A A B A A A A
45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. C D A C D A A - B A B A B A B B A A A A D B A D D A A - A B A B B A B A B B A B C B B A D A A - A B A A A B A B A A B B D B A C D A A - A B A A B A B B B A A A D B A B D A A - B A A A A A B A A A A A D C A B C A A - B B A B B A A B B A A B C D A B D A C - B B A A B B A B B B B B C C A B D A A - A B A A B A B A A B A A C A A A D A D - A B - - A A A B A B A A C - B - - A A - A B A A B A B B B B A B C C A A B A B - A A A A B A B B B A A B D B A A D A A - A A A B A - A B A A A - C B A B D A D - A A A A A B A A A A A B D B A B D A A - - A A A A B A B - A B B C D A A D A D - B B A B A A A A A A A A C D A C D A D - B B A A A B A B A A A B C C A B D A A - A B A A A A A B A A B B C B A B D A D - A A A A A A A A B B B B C A A A D A A - A B A A B A A B A B A B C A A D B A A - B A A A B B A B B B B B C A A C C A C - B A - B B - B B A B A B C B A B D A D - A B A B B B B B A B B B C B B A D A A - A B A A B A B A A B A A C B A B C A A - B A B A A B A A A A B B C D A A D A A - B B A B B A B A A A A A D B A C D - A - A B B B B B B - - - - - D C A A D A D - A A A A A A B B B B B B C D A D C B D - B A A A B A A B A B B B C B A B D A A - A A A B A A B A A A B B C D A A C A C - A B A A A B A B A A B B C C A C D A A - A B A A A A B B A B A B C B A A D A B - A B A A A A B B A A A B C C A D D A A - B A A B A A A B A B B A C B A B D A A - A - B A B A A B A B A A C A A C D A A - A A A A B A A A A A A B B D A B D A A - A B A A A A A B A A A B C A A C D A D - A A A A B A A A B A B B C B A A D A A - A A B A A A A - B - A B Zadanie 8 : a) spacer 9 b) spotkania z rówieśnikami 26 c) oglądanie telewizji 13 d) piłka siatkowa 5 e) gry komputerowe 37 f) gra w karty 1 g) zabawa na podwórku 7 h) piłka noŝna 8
i) rodzina 7 j) czytanie ksiąŝek 12 k) taniec 1 l) słuchanie muzyki 11 m) jazda na rowerze 5 n) czytanie czasopism 1 o) gra na instrumencie 1 p) zabawa ze zwierzętami 7 q) gry i zabawy sportowe 2 r) tenis 1 s) prowadzenie dyskoteki 1 t) łowienie ryb 1 u) sprzątanie 2 Zadanie 9 : a) zajęcia sportowe 26 b) zajęcia wokalne 6 c) zajęcia z języka polskiego 13 d) zajęcia z przyrody 6 e) zajęcia z matematyki 8 f) zajęcia z historii 1 g) zajęcia plastyczne 2 Zadanie 10 : a) zajęcia taneczne w Domu Kultury 4 b) zajęcia sportowe w klubie MLKS Krajna 6 c) zajęcia w Świetlicy Terapeutycznej 1 d) zajęcia plastyczne w Domu Kultury 3 e) nauka języków obcych ( korepetycje ) 3 f) nauka matematyki ( korepetycje ) 1 g) nauka gry na instrumencie 1 Zadanie 14 : a) zajęcia sportowe 29 b) pływanie 3 c) zajęcia taneczne 2 d) biegi 1 e) spacery 2 f) jazda na rowerze 4 g) Ŝeglarstwo 1 h) tenis ziemny 1 Zadanie 15 : a) tak 13 b) nie 36
Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa VI. Analiza wyników. 1. Uczniowie klas VI najczęściej przebywają w szkole 5 6 godzin dziennie. Tak twierdzi 55 uczniów ( 67 % ). Niektórzy twierdzą, Ŝe w szkole spędzają w ciągu dnia od 7 do 8 godzin 26 uczniów ( 32 % ). 2. Uczniowie na odrobienie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji poświęcają najczęściej od 1 do 2 godzin ( 26 uczniów, czyli 32 % ) lub godzinę ( 24 uczniów, czyli 29 % ). 3. Większa część uczniów ( 74 uczniów, czyli 90 % ) ma oprócz obowiązków szkolnych takŝe obowiązki domowe. Poświęca im najczęściej godzinę ( 27 uczniów, czyli 33 % ) lub 30 minut ( 23 uczniów, czyli 28 % ) dziennie. 4. DuŜa grupa uczniów twierdzi, Ŝe w ciągu dnia ma sporo wolnego czasu do swojej dyspozycji, bo aŝ ponad 2 godziny 55 uczniów ( 67 % ). 5. Prawie wszyscy ankietowani uczniowie twierdzą, Ŝe dysponują w ciągu dnia wolnym czasem 79 uczniów ( 96 % ). 6. Uczniowie twierdzą, Ŝe posiadanie wolnego czasu zawdzięczają właściwemu rozplanowaniu zajęć ( 52 uczniów, czyli 63 % ) oraz intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym ( 18 uczniów, czyli 22 % ). 7. Swój wolny czas uczniowie najchętniej poświęcają na : a) wypoczynek we własnym domu 43 uczniów ( 52 % ) : - czytanie ksiąŝek 12 uczniów - słuchanie muzyki 11 uczniów - rodzina 7 uczniów - zabawa ze zwierzętami 7 uczniów - sprzątanie 2 uczniów - gra w karty 1 uczeń - taniec 1 uczeń - czytanie czasopism 1 uczeń - gra na instrumencie 1 uczeń b) gry komputerowe 37 uczniów ( 45 % ) : c) aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu 38 uczniów ( 46 % ) : - spacer 9 uczniów - piłka noŝna 8 uczniów - zabawa na podwórku 7 uczniów - piłka siatkowa 5 uczniów - jazda na rowerze 5 uczniów - gry i zabawy sportowe 2 uczniów - tenis 1 uczeń - wędkarstwo 1 uczeń d) spotkania z rówieśnikami 26 uczniów ( 32 % ) e) oglądanie telewizji 13 uczniów ( 16 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. 8. Większa część uczniów korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły 54 uczniów ( 66 % ). Najczęściej są to zajęcia fakultatywne z : - języka polskiego, matematyki i przyrody - 27 uczniów ( 33 % ) - zajęcia sportowe - 26 uczniów ( 32 % ).
Niektórzy uczęszczają na zajęcia : - wokalne - 6 uczniów ( 7 % ) - plastyczne - 2 uczniów ( 2 % ). 9. Uczniowie klas VI rzadko korzystają z zajęć odbywających się poza terenem naszej szkoły 27 uczniów ( 33 % ). Najczęściej są to : - zajęcia sportowe w klubie MLKS Krajna 6 uczniów ( 7 % ) - zajęcia taneczne w Domu Kultury 4 uczniów ( 5 % ) - zajęcia plastyczne w Domu Kultury 3 uczniów ( 4 % ) - korepetycje z języka obcego 3 uczniów ( 4 % ). 10. Uczniowie naszej szkoły lubią pracować w zespole. Tak twierdzi 64 uczniów ( 78 % ). 11. Większa część uczniów woli aktywnie spędzać swój wolny czas ( 54 uczniów, czyli 66 % ), jednak spora grupa preferuje bierny odpoczynek we własnym domu ( 27 uczniów, czyli 33 % ). Zgodne jest to z opiniami uczniów zawartymi w zadaniu nr 8. 12. Nieco ponad połowa uczniów nie chciałaby uczestniczyć w zajęciach muzycznych - - 43 uczniów ( 52 % ). Jednak równie duŝa grupa chciałaby korzystać z takich zajęć - - 39 uczniów ( 47 % ). 13. Niektórzy uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach ruchowych 58 uczniów ( 71 % ). Najchętniej swój wolny czas poświęciliby na zajęcia sportowe 29 uczniów ( 35 % ). Znaczna część uczniów woli jednak bierny wypoczynek 22 uczniów ( 27 % ). 14. Na temat rozmów o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach zdania są podzielone. 47 uczniów ( 57 % ) chętnie rozmawia na takie tematy, natomiast 35 uczniów ( 43 % ) unika takich rozmów. W klubach dyskusyjnych chciałoby uczestniczyć jedynie 13 uczniów ( 16 % ). 15. W przygotowywaniu artykułów i redagowaniu gazetki szkolnej chciałoby brać udział 34 uczniów ( 41 % ), a 46 uczniów ( 56 % ) ma zupełnie odmienne zainteresowania. 16. DuŜa grupa uczniów twierdzi, Ŝe lubi pomagać innym i chciałaby poświęcić im część swojego wolnego czasu 56 uczniów ( 68 % ). Niektórzy jednak nie czują takiej potrzeby 23 uczniów ( 28 % ). 17. Część uczniów chciałaby takŝe działać na rzecz ochrony przyrody 49 uczniów ( 60 % ), natomiast równie duŝą grupę naleŝałoby do takiej aktywności odpowiednio zmotywować 30 uczniów ( 36 % ). 18. Podobne zdanie mają uczniowie na temat zdrowego stylu Ŝycia. 47 uczniów ( 57 % ) chciałoby promować taki sposób na Ŝycie, ale 34 uczniom ( 41 % ) jest to zupełnie obojętne. 19. Uczniowie klasy VI nie są zainteresowani promowaniem swojego regionu. Tak twierdzi 51 uczniów ( 62 % ). Odmiennego zdania jest 29 uczniów ( 35 % ). Spodziewane działania naszej szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy nasze wnioski i propozycje. 1. Prawie wszyscy ankietowani uczniowie klas VI twierdzą, Ŝe dysponują w ciągu dnia wolnym czasem ( 96 % ). 2. DuŜa grupa uczniów twierdzi, Ŝe ma do swojej dyspozycji ponad 2 godziny dziennie ( 67 % ). 3. Większa część uczniów klas VI ( 66 % ) korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły.
Najczęściej są to : - zajęcia fakultatywne z języka polskiego, matematyki i przyrody 27 uczniów - zajęcia sportowe 26 uczniów. Niektórzy uczęszczają na : - zajęcia wokalne 6 uczniów - zajęcia plastyczne 2 uczniów. 4. Uczniowie rzadko korzystają z zajęć pozalekcyjnych odbywających się poza terenem naszej szkoły. Jedynie 27 uczniów ( 33 % ) zadeklarowało udział w takich zajęciach. Najczęściej są to : - zajęcia sportowe w klubie MLKS Krajna 6 uczniów - zajęcia taneczne w Domu Kultury 4 uczniów - zajęcia plastyczne w Domu Kultury 3 uczniów - korepetycje z języka obcego 3 uczniów. 5. PowyŜsze dane świadczą o tym, Ŝe nie wszyscy uczniowie potrafią właściwie zagospodarować swój wolny czas, dlatego szkoła powinna wyjść im naprzeciw, proponując zgodny z zainteresowaniami uczniów wachlarz zajęć pozalekcyjnych. 6. Uczniowie klas VI, podobnie jak ich młodsze koleŝanki i koledzy, najchętniej wypoczywają we własnym domu ( 52 % ). Przede wszystkim korzystają z gier komputerowych ( 45 % ) oraz oglądają telewizję ( 16 % ). Spora grupa uczniów spędza wolny czas na świeŝym powietrzu ( 46 % ). Starsi uczniowie chętniej spotykają się ze swoimi rówieśnikami ( 32 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. Nasza szkoła powinna zaproponować uczniom zajęcia, które będą zgodne z ich zainteresowaniami oraz z preferowanymi przez uczniów formami wypoczynku. Mogą to być : - zajęcia komputerowe - zajęcia sportowe ( piłka noŝna, piłka siatkowa, tenis ) - wycieczki rowerowe - spacery po najbliŝszej okolicy lub krótkie rajdy - klub filmowy - klub czytelniczy - koło hodowców zwierząt - prowadzenie rozgłośni szkolnej dla miłośników muzyki - koło taneczne - nauka gry na instrumencie. 7. Podobnie jak w klasach młodszych, uczniowie klas VI lubią pracować w zespole ( 78 % ), dlatego udział w licznych pozalekcyjnych zajęciach mógłby zaspokajać taką potrzebę. 8. DuŜa grupa uczniów lubi aktywnie spędzać swój wolny czas ( 66 % ) i chciałaby uczestniczyć w zajęciach ruchowych ( 71 % ). Najchętniej korzystałaby z róŝnych zajęć sportowych ( 35 % ). 9. Z zajęć muzycznych chciałoby korzystać 47 % ankietowanych uczniów. Jest to grupa znacznie większa, niŝ w pozostałych grupach wiekowych. MoŜna by zaproponować uczniom zajęcia w róŝnych grupach wokalnych, w próbach chóru szkolnego czy grę na wybranym instrumencie. 10. Uczniowie klas VI, podobnie jak ich koledzy z klas V, a w przeciwieństwie do uczniów klas IV, chętnie rozmawiają na temat przeczytanych ksiąŝek i obejrzanych filmów ( 57 % ). Jednak w klubach dyskusyjnych chciałoby uczestniczyć jedynie 16 % uczniów. 11. Najstarsi uczniowie szkoły podstawowej, chętniej niŝ inni uczniowie, chcieliby przygotowywać artykuły do gazetki szkolnej i redagować ją ( 56 % ).
12. 68 % ankietowanych uczniów twierdzi, Ŝe lubi pomagać innym i moŝe poświęcić im część swojego wolnego czasu. Dlatego, podobnie jak w młodszych grupach wiekowych, warto pomyśleć o formach wolontariatu i rozpocząć aktywne działania na rzecz innych uczniów oraz osób starszych. 13. Część ankietowanych uczniów ( 60 % ) chciałaby takŝe działać na rzecz ochrony przyrody. Podobnie jak uczniom klas młodszych, moŝna by starszym dzieciom zaproponować udział w kole ekologicznym oraz w akcjach promujących ekologiczny styl Ŝycia ( np. w przedstawieniach szkolnych, konkursach, wywiadach z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub działają na rzecz ochrony przyrody w Polsce, w wycieczkach pieszych i rowerowych, np. podczas szukania pomników przyrody w naszej najbliŝszej okolicy, w wycieczkach do oczyszczalni ścieków, w zielonych szkołach... ). 14. Ponad połowa uczniów klas VI ( 57 % ) chciałaby promować zdrowy styl Ŝycia. Nasze propozycje to ponownie przedstawienia szkolne, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub związane są ze słuŝbą zdrowia, promowanie zdrowej Ŝywności oraz aktywnego wypoczynku na świeŝym powietrzu, tematyczne artykuły w gazetce szkolnej, spotkania z pielęgniarką szkolną na temat podstawowych zasad higieny osobistej, szczególnie w okresie dojrzewania... 15. Ankietowani uczniowie nie są zainteresowani promowaniem swojego regionu ( 62 % ). Warto by jednak przedsięwziąć działania mające na celu lepsze poznanie swojej najbliŝszej okolicy, co moŝe być związane z realizacją aktywnych form spędzania czasu wolnego ( wycieczki rowerowe, piesze rajdy, spacery ), a takŝe z pogłębianiem wiedzy historycznej czy redagowaniem gazetki szkolnej ( tematyczne artykuły ). 16. Proponujemy, aby zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy miało charakter : - ciągły zajęcia odbywające się w stałym terminie przez cały rok - doraźny zajęcia odbywające się w ramach potrzeb uczniów, np. przygotowywanie i udział w konkursach, wycieczkach, przedstawieniach szkolnych, akcjach charytatywnych... Opracowały : Genowefa Adamczak Aneta Taff Joanna Dobber - Szczepańska