Sprawozdanie z realizacji konkursu dla przedszkoli i szkół. Konkurs Dobrej Formy 2014/2015 w ramach projektu ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku ul. Szkolna Kleszczów Sprawozdanie z realizacji konkursu dla przedszkoli i szkół Konkurs Dobrej Formy 2014/2015 w ramach projektu ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ Lider Projektu Zachowaj Równowagę: Małgorzata Jegier Załączniki na płycie CD zdjęcia prezentacja multimedialna Łękińsko, kwiecień 2015 r. 1

2 Konkurs Dobrej Formy 2014/2015 w ramach projektu ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ został zaplanowany w grudniu, a jego przygotowanie i realizacja odbywała się na przełomie marca i kwietnia 2015 roku. Organizatorem konkursu w szkole był Lider Projektu Małgorzata Jegier. Celem konkursu było: zaktywizowanie dzieci i młodzieży oraz zwrócenie uwagi na prozdrowotną rolę zbilansowanej diety i aktywności fizycznej, stworzenie mody wśród dzieci i młodzieży na zdrowy styl życia, zaangażowanie szkoły w proces kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych i zwiększenia aktywności fizycznej wśród uczniów oraz promocja szkoły wyróżniającej się zaangażowaniem na rzecz kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych i zwiększenia aktywności fizycznej wśród uczniów. Cele konkursu w naszej szkole zostały osiągnięte. W szkole przeprowadzono wszystkie wymagane działania konkursowe, opisane zgodnie z wymaganiami. A) Wszyscy uczniowie (100% - 99 uczniów) zostali poinformowani o konkursie i jego zasadach styczniu i lutym. Uczniowie z klasy VI przygotowali prezentację dotyczącą piramidy zdrowia oraz 10 zasad zdrowego żywienia. Prezentacja ta oraz zasady udziału w konkursie zostały przedstawione wszystkim uczniom i nauczycielom na marcowym spotkaniu z panią Aldoną Bąk koordynatorem wojewódzkim projektu Zachowaj równowagę podczas wręczenia Certfikatu Szkoły przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej. Więcej informacji na stronie: Prezentacja załączona na płycie CD. W każdej klasie przeprowadzone zostały zajęcia ze szczegółowym omówieniem 10 zasad prawidłowego żywienia dla dzieci i młodzieży znajdujących się na stronie Każdy z uczniów mógł wybrać sobie zasadę lub zasady dotyczące zdrowego żywienia i przedstawić je w postaci plakatu A3. Największym powodzeniem cieszyły się zasady: 10. Pij codziennie odpowiednią ilość wody. 6. Każdy posiłek powinien zawierać warzywa lub owoce. 2. Bądź codziennie aktywny fizycznie ruch korzystnie wpływa na sprawność i prawidłową sylwetkę. Wszyscy uczniowie samodzielnie i z zaangażowaniem wykonali swoje prace plastyczne, przynosząc również dodatkowo wykonane we współpracy z rodzicami. 100 % uczniów wykonało plakaty od uczniów klasy I do klasy VI 99 uczniów. Prace były wykonane na wysokim poziomie artystycznym i dydaktycznym. Bardzo trudno było wybrać tę jedną pracę, dlatego przesyłam 2 prace jedna wybrana z klas I III, a druga IV VI. Uczniowie również grupowo wykonywali piramidy zdrowia. 2

3 B) W kwietniu (ponad 3 tygodnie) na górnym korytarzu Szkoły Podstawowej Lider Projektu wraz z p. Grażyną Szczęsną i uczniami klasy V przygotowali wystawę wszystkich prac uczniów dostępną dla całej społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli, rodziców i wszystkich zainteresowanych. Wszyscy z ogromnym zainteresowaniem oglądali wystawę. Uczniowie niejednokrotnie prosili własnych rodziców do oglądania własnego i kolegów plakatów. W czasie wystawy odbyło się również spotkanie z rodzicami (wywiadówka), gdzie tym bardziej rodzice mogli zapoznać się plakatami uczniów. Wystawą interesowali się również goście będący w szkole: aktorzy teatralni, autorzy audycji muzycznych, uczestnicy spotkań autorskich. Zdjęcia dołączone są do CD. 3

4 4

5 C) W naszej szkole od kilku lat odbywa się realizacja lekcji z wychowania fizycznego do wyboru uwzględniających różnorodne zajęcia aktywności fizycznej. Organizacja i wdrożenie zajęć do wyboru określa szczegółowa Procedura realizacji jednej obowiązkowej godziny zajęć wychowania fizycznego do wyboru przez uczniów w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku. Wybór jednej godziny zajęć wychowania fizycznego przez uczniów ma na celu: umożliwienie uczniom uprawiania wybranej dyscypliny sportu, uwzględniając ich uzdolnienia i zainteresowania oraz tradycje sportowe szkoły i środowiska, rozwijanie aktywności fizycznej służącej zdrowiu, wypoczynkowi lub zabawie w systemie wewnątrzszkolnej rywalizacji sportowej, przygotowanie uczniów do systematycznej aktywności fizycznej w czasie wolnym, umożliwienie uczniom udziału w tanecznych formach aktywności fizycznej, pogłębiające wiedzę i rozwijające umiejętności w tej dziedzinie, umożliwienie udziału uczniów w aktywności fizycznej połączonej z elementami krajoznawstwa i ekologii, kształtujące sprawność fizyczną, poprawiające wydolność organizmu i koordynację ruchową. Zajęcia prowadzone są w formie: zajęć sportowych, aerobiku, zajęć tanecznych z elementami fittnes, zajęć z zakresu aktywnej turystyki, sprawnościowo-zdrowotnych, nordic walking, zajęć na pływalni w grupach klasowych lub międzyoddziałowych. W szkole odbywa się monitorowanie realizacji zajęć proponowanych do wyboru przez uczniów poprzez okresowe badanie stopnia zaangażowania i systematycznego udziału uczniów w tych zajęciach zgodnie z dokonanym wyborem przez uczniów. Propozycję zajęć do wyboru przez uczniów opracowują nauczyciele wychowania fizycznego oraz wychowawcy klas w oparciu o przeprowadzoną diagnozę, która dotyczy: potrzeb zdrowotnych dzieci, zainteresowań i osiągnięć w danej dyscyplinie sportu, predyspozycji i aktywności fizycznej, tradycji sportowych środowiska, uwarunkowań technicznych (baza dydaktyczna szkoły) oraz możliwości kadrowych szkoły. Propozycję zajęć, przedstawiają dyrektorowi nauczyciele wychowania fizycznego w terminie do dnia 31 marca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym propozycja zajęć ma być realizowana. W tym roku szkolnym uczniowie wybierali najczęściej: taniec i gry zespołowe: piłka nożna, piłka ręczna i koszykowa. Uczniowie chętnie uczestniczą w tych zajęciach. Dodatkowo w szkole realizowany jest program WF z Klasą, podczas którego uczniowie mają możliwość wziąć udział w cotygodniowych roztańczonych i grających przerwach. Samodzielnie również przygotowują i przeprowadzają zajęcia sportowe dla swoich kolegów i koleżanek. Więcej informacji na szkolnym blogu WF z Klasą Zdjęcia dołączone są do CD. 5

6 6