Temat: PRZEKROJE PROSTOPADŁOŚCIANÓW. Cel lekcji: kształcenie wyobraźni przestrzennej

Podobne dokumenty
Rozwiązanie. Oznaczmy przekątne rombu, który jest podstawa graniastosłupa: dłuższa

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu o wymiarach 5 x 3 x 4 jest równe A. 94 B. 60 C. 47 D. 20

Zadanie 1. Przekątna prostopadłościanu o wymiarach ma długość A. 2 5 B. 2 3 C. 5 2 D Zadanie 2.

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy

Ostrosłupy ( ) Zad. 4: Jedna z krawędzi ostrosłupa trójkątnego ma długość 2, a pozostałe 4. Znajdź objętość tego ostrosłupa. Odp.: V =

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

Zadanie 4. Krawędź sześcianu jest o 6 krótsza od jego przekątnej. Oblicz pole powierzchni całkowitej tego sześcianu

ZADANIA MATURALNE STEREOMETRIA POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Danuta Brzezińska

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria

Matematyka podstawowa IX. Stereometria

1.2. Ostrosłupy. W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach.

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 13 Zadania stereometria

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

ZADANIA MATURALNE - STEREOMETRIA PP poziom podstawowy PR poziom rozszerzony

Plan wynikowy, klasa 3 ZSZ

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów.

Przykładowy zestaw zadań nr 2 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony

MATEMATYKA ZBIÓR ZADAŃ MATURALNYCH. Lata Poziom podstawowy. Uzupełnienie Zadania z sesji poprawkowej z sierpnia 2019 r.

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )

Geometria. Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii

Regionalne Koło Matematyczne

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

Czworościany ortocentryczne zadania

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1.

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

Zagadnienia na powtórzenie

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY 4 CZERWCA Godzina rozpoczęcia: 9:00. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2

NOWA FORMUŁA EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MMA 2019 UZUPEŁNIA ZDAJĄCY. miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

Zadania optymalizacyjne w szkole ponadgimnazjalnej. Materiały do przedmiotu Metodyka Nauczania Matematyki 2 (G-PG). Prowadzący dr Andrzej Rychlewicz

Metoda objętości zadania

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza

Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

ARKUSZ VIII

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki

Rozwiązaniem nierówności A. B. C. 4 D. 2

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Stereometria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6

MATURA probna listopad 2010

OBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria

METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015

GEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy

Matematyka. Zadanie 1. Zadanie 2. Oblicz. Zadanie 3. Zadanie 4. Wykaż, że liczba. 2 2 jest podzielna przez 5. Zadanie 5.

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

GRANIASTOSŁUPY. Graniastosłupy dzielimy na proste i pochyłe. W graniastosłupach prostych krawędzie są prostopadłe do podstaw, w pochyłych nie są.

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

W. Guzicki Zadanie 28 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

ZADANIE 2 Czy istnieje taki wielokat, który ma 2 razy więcej przekatnych niż boków?

KLASA I LO Poziom podstawowy (styczeń) Treści nauczania wymagania szczegółowe:

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka

Transkrypt:

Temat: PRZEKROJE PROSTOPADŁOŚCIANÓW Cel lekcji: kształcenie wyobraźni przestrzennej Przypomnienie podstawowych wiadomości potrzebnych do rozwiązywania zadań z przekrojami prostopadłościanów. 1. Prostopadłościan jest graniastosłupem o podstawie prostokątnej. Jeżeli podstawa jest kwadratem, to taki prostopadłościan jest graniastosłupem prawidłowym czworokątnym. Sześcian, to graniastosłup prawidłowy czworokątny o wszystkich ścianach równych.. Sposób wyznaczania kąta dwuściennego: aby z kąta dwuściennego uzyskać kąt płaski prowadzimy płaszczyznę prostopadłą do krawędzi przecięcia obu płaszczyzn; należy tylko wybrać dobre miejsce. 3. Aby rozgryźć przekrój, należy wykonać dobry rysunek: najpierw całej bryły, potem na poszczególnych płaszczyznach.. Każda prosta l leżąca w płaszczyźnie prostopadłej do prostej k jest prostopadła do k 5. Potrzebne też będą funkcje trygonometryczne, podobieństwo trójkątów, twierdzenie Pitagorasa, własności trójkątów (równoramienny, prostokątny, pole zapisane na dwa sposoby) Zadanie 1. Trzy równe drewniane klocki o wymiarach 6 dcm 8 dcm 10 dcm przecięto płaszczyzną przechodzącą przez przekątne dwóch przeciwległych ścian: każdy z nich wzdłuż innej pary przekątnych. a) Dla którego cięcia suma pól powierzchni całkowitych obu otrzymanych graniastosłupów trójkątnych jest najmniejsza, a dla którego największa? b) Jaki jest stosunek objętości obu graniastosłupów trójkątnych w każdym przypadku? c) Przyjmując, że przekątne wzdłuż których tniemy klocek leżą zawsze na ścianach bocznych, oblicz sinus kąta jaki tworzy płaszczyzna cięcia z płaszczyzna podstawy. Rozwiązanie. Ad a). Suma powierzchni obu graniastosłupów będzie największa, gdy największa jest powierzchnia tnąca. Wszystkie pozostałe ściany stanowią łącznie powierzchnię całkowitą klocka. Powierzchnia tnąca w każdym przypadku jest tu prostokątem.

Gdy cięcia są wzdłuż przekątnych AH i BG, to pole powierzchni tnącej jest równe 8 6 10 8 136 8 3 16 3 Analogicznie mamy dla pozostałych par równoległych przekątnych: AC i EG: 10 6 8 10 100 1010 100 AF i DG: 6 10 8 6 16 6 1 1 1 Trzy otrzymane pola są dodatnie, więc łatwiej będzie porównać ich kwadraty: 100 10000, 16 3 563 870, 1 1 11 590, 590 87010000 Zatem największą powierzchnie uzyskamy tnąc po przekątnych najmniejszej ściany. Ad b) Stosunek wynosi 1, ponieważ otrzymane graniastosłupy trójkątne SA w każdym przypadku bryłami przystającymi. Ad c) sindah DH AH 10 136 10 3 5 3 3 Zadanie. Dany jest graniastosłup prawidłowy czworokątny ABCDEFGH o krawędzi podstawy długości oraz krawędzi bocznej równej 8. Graniastosłup przecięto płaszczyzną przechodzącą przez środki krawędzi AD i DC oraz przez wierzchołek H (H leży nad D). Oblicz pole otrzymanego przekroju.

Rozwiązanie. Niech P oznacza środek krawędzi AD; Q środek krawędzi DC, a R środek odcinka PQ. Przekrój jest trójkątem równoramiennym PQH, gdzie PH QH oraz HR jest wysokością poprowadzoną z wierzchołka H. Przekątna AC podstawy ABCD graniastosłupa ma długość 8. Z podobieństwa trójkątów ADC i PDQ o skali wynika, że PQ. Wysokość HR wyznaczymy z twierdzenia Pitagorasa dla trójkąta 1 prostokątnego RDH, gdzie DR DB, DH 8, 1 HR HD DR 6 68, HR 17, P PQH PQ HR 17. Zadanie 3 (było na maturze). Sześcian przecięto płaszczyzną przechodzącą przez przekątną dolnej podstawy i środki dwóch krawędzi górnej podstawy. Pole otrzymanego przekroju jest równe 0,5 cm. Oblicz objętość tego sześcianu.

3 Rozwiązanie. Objętość sześcianu o krawędzi a wyraża się wzorem V a. Musimy znaleźć a na podstawie danych z zadania. Przekrój o podanym polu jest trapezem. Oznaczmy jego wysokość h PR. Zgodnie z oznaczeniami na rysunku DB PQ a P PR 0,5. Łatwo ustalić, że DB a, PQ, więc a a 3a h 0,5, tzn. h 0, 5 ; 3 ah 16, ah 5. Zauważmy a jeszcze, że P' R i PP' a. Z twierdzenia Pitagorasa otrzymujemy RP' równań P' P RP, czyli a a h, stąd 9a 8h. Rozwiązujemy układ ah 5. Ponieważ a 0 h, to drugie równanie możemy zapisać w postaci 9a 8h ah 5 3a 3a h i układ przyjmie postać 3a. Stąd a 5, 3a 108, h 3 3 a 36, a 6, V a 16 cm. Odpowiedź. Objętość sześcianu jest równa 16 cm 3. Zadanie. Przekrojem sześcianu ABCDEFGH jest sześciokąt foremny, którego wierzchołki są środkami krawędzi: AB, BC, CG, GH, HE, EA. Pole tego sześciokąta jest równe 3 1. Oblicz długość krawędzi sześcianu. Rozwiązanie. Oznaczmy kolejno wierzchołki sześciokąta przez P, Q, R, S, T, U, gdzie P jest środkiem krawędzi AB, U środkiem krawędzi EA. Niech a będzie szukaną krawędzią sześcianu; b długością boku sześciokąta.

Każdy bok sześciokąta leży na innej ścianie sześcianu i jego długość jest równa połowie a przekątnej ściany, tzn. b, czyli a b. Pole sześciokąta jest równe sumie pół 3 sześciu trójkątów równobocznych o boku b, czyli 6 b 1 3, stąd b 8, b, a b. Zadanie 5. Graniastosłup prawidłowy czworokątny ABCDEFGH o krawędzi podstawy długości 5 oraz krawędzi bocznej długości 5 6 przecięto płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek A oraz punkty L, J leżące na przeciwległych krawędziach bocznych (odpowiednio DH, BF) w równych odległościach od dolnej podstawy. Otrzymany przekrój jest czworokątem AJKL, którego przekątna AK tworzy z płaszczyzna podstawy kąt. Zapisz pole tego przekroju w zależności od kata. Jakie wartości przyjmuje? Rozwiązanie. Przekrój jest czworokątem AJKL gdy punkt K leży na odcinku CG (łącznie z punktami granicznymi C i G). Gdy K ucieknie powyżej punktu G, przekrój staje się pięciokątem, a następnie trójkątem (proszę rozstrzygnąć w którym momencie!). Zatem kąt może przyjmować wartości od momentu, gdy AK AC do momentu, gdy AK AG. Gdy CG 5 6 AK AC, to 0. Dla AK AG mamy tg 3, więc 60. AC 5 Ostatecznie 0, 60 Niech S i O oznaczają punkty przecięcia przekątnych odpowiednio: przekroju AJKL i podstawy ABCD. Punkty L i J są położone na tej samej wysokości w stosunku do podstawy na przeciwległych krawędziach, skąd wynika, że LJ DB oraz LJ DB. Punkt O jest rzutem punktu S na podstawę, czyli SO KC i AOS ~ ACK (trójkąty prostokątne o wspólnym kącie ostrym przy wierzchołku A). Z tego podobieństwa (lub AO AS twierdzenia Talesa) mamy proporcję:, AS SK (można to było zauważyć OC SK wcześniej wykazując, że LJ jest osią symetrii czworokąta AJKL). Ponadto ponieważ AK leży w płaszczyźnie ACGE prostopadłej do DB. AK LJ,

Przekątne czworokąta AJKL dzielą się na połowy i są prostopadłe, więc ten czworokąt jest AC 5 rombem. W trójkącie ACK mamy cos, AC 5, więc AK. AK cos Ponadto LJ 5, więc pole przekroju jest równe P 1 AK LJ 1 5 5 5 cos cos Zadanie 6 (Informator CKE). Dany jest sześcian ABCDEFGH (zobacz rysunek), którego krawędź ma długość 15. Punkty Q i R dzielą krawędzie HG i FG w stosunku :1, tzn. HQ FR 10. Płaszczyzna AQR przecina krawędzie DH i BF odpowiednio w punktach P i S. Oblicz pole przekroju APQRS.

Rozwiązanie. Zauważmy, że na pewno odcinki AQ i AR nie przecinają krawędzi odp. HD i BF. W tym celu wystarczy zrzutować AQR na podstawę ABCD. Przekrój jest pięciokątem mającym oś symetrii, w szczególności AP AS, dalej DP BS (punkt P leży na tej samej wysokości krawędzi DH, co S na krawędzi BF). Oś symetrii pięciokąta APQRS jest prostą przechodzącą przez A i środek T odcinka QR. Przekątna PS tego pięciokąta leży dokładnie nad przekątną DB podstawy sześcianu i jest do niej równoległa. Ponieważ DB SB, to czworokąt PSBD jest prostokątem. Ten pięciokąt jest sumą trapezu równoramiennego PSQR i trójkąta równoramiennego APS. Podstawy mają długości: PS DB 15, QR 5. Niech W będzie środkiem odcinka PS, O punktem przecięcia przekątnych podstawy ABCD. Wysokościami trapezu i trójkąta są odpowiednio odcinki WT i AW. Rozważmy płaszczyznę ACGE. Wiemy już, że znajdują się w niej punkty A, W, T, O oraz U, gdzie U jest rzutem punktu T na podstawę ABCD. Z treści zadania wynika, że: 5 GT, TU 15, UC TG oraz

5 5 AU 15. Widzimy, że AOW ~ AUT i otrzymujemy proporcje 15 WO TU TU 15, czyli WO AO 9 AO AU AU 5 Z twierdzenia Pitagorasa mamy AW AO OW 15 9 5 387 9 3 81, np. z podobieństwa trójkątów (lub twierdzenia Malesa) mamy 15 5 10 OU, P APQRS P APS P PSQR 1 15 WT 3 3 10 3 AW OU AO 15 15 5 3 3 3 AW 3. Teraz, 3 5 3 0 3 WT AW, OU AO 85 3