Nazwa modułu: Podstawy radiofarmakologii i medycyny nuklearnej Rok akademicki: 2014/2015 Kod: JFM-1-601-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Fizyki i Informatyki Stosowanej Kierunek: Fizyka Medyczna Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 6 Strona www: Osoba odpowiedzialna: prof. dr hab. Hubalewska- Dydejczyk Alicja (alahub@cmuj.krakow.pl) Osoby prowadzące: prof. dr hab. Hubalewska- Dydejczyk Alicja (alahub@cm-uj.krakow.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Student posiada wiedzę o podstawowych radiofarmaceutykach stosowanych w medycynie nuklearnej (ich budowie chemicznej, charakterystyce stosowanych izotopów promieniotwórczych oraz sposobach ich pozyskiwania). Student zna i rozumie zasady podziału ligandów według kryteriów chemicznych oraz procedur użytkowania. FM1A_W02, FM1A_W06, FM1A_W12 M_W002 Student potrafi wymienić podstawowe badania scyntygraficzne wraz ze stosowanymi radiofarmaceutykami. Student posiada wiedzę w zakresie ochrony radiologicznej pacjenta oraz personelu przed promieniowaniem jonizującym. FM1A_W04, FM1A_W20 Umiejętności M_U001 Student potrafi przyporządkować dany radiofarmaceutyk odpowiedniemu badaniu scyntygraficznemu lub metodzie terapeutycznej oraz uzasadnić swój wybór. FM1A_U01, FM1A_U18 1 / 5
M_U002 Student używa odpowiednich sformułowań medycznych charakteryzujących poszczególne omawiane schorzenia oraz badania scyntygraficzne służące do ich diagnostyki, a także odpowiednie terapie izotopowe. FM1A_U03, FM1A_U04, FM1A_U13 M_U003 Student dostrzega powiązanie fizyki medycznej z medycyną praktyczną, a także potrafi zaproponować konkretne rozwiązania techniczne prowadzące do ograniczenia narażenia pacjentów oraz personelu na promieniowanie jonizujące. FM1A_U16, FM1A_U19 Kompetencje społeczne M_K001 Student angażuje się w dyskusję w grupie, jak również z prowadzącym, i potrafi dobrze sformułować swoje argumenty. FM1A_K01, FM1A_K06 M_K002 Student ma świadomość potencjalnie niekorzystnego wypływu promieniowania jonizującego na organizm ludzki. FM1A_K03, FM1A_K04, FM1A_K08 Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład audytoryjne laboratoryjne projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne terenowe warsztatowe Inne E-learning Wiedza M_W001 M_W002 Umiejętności Student posiada wiedzę o podstawowych radiofarmaceutykach stosowanych w medycynie nuklearnej (ich budowie chemicznej, charakterystyce stosowanych izotopów promieniotwórczych oraz sposobach ich pozyskiwania). Student zna i rozumie zasady podziału ligandów według kryteriów chemicznych oraz procedur użytkowania. Student potrafi wymienić podstawowe badania scyntygraficzne wraz ze stosowanymi radiofarmaceutykami. Student posiada wiedzę w zakresie ochrony radiologicznej pacjenta oraz personelu przed promieniowaniem jonizującym. + - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - - 2 / 5
M_U001 M_U002 M_U003 Student potrafi przyporządkować dany radiofarmaceutyk odpowiedniemu badaniu scyntygraficznemu lub metodzie terapeutycznej oraz uzasadnić swój wybór. Student używa odpowiednich sformułowań medycznych charakteryzujących poszczególne omawiane schorzenia oraz badania scyntygraficzne służące do ich diagnostyki, a także odpowiednie terapie izotopowe. Student dostrzega powiązanie fizyki medycznej z medycyną praktyczną, a także potrafi zaproponować konkretne rozwiązania techniczne prowadzące do ograniczenia narażenia pacjentów oraz personelu na promieniowanie jonizujące. Kompetencje społeczne M_K001 M_K002 Student angażuje się w dyskusję w grupie, jak również z prowadzącym, i potrafi dobrze sformułować swoje argumenty. Student ma świadomość potencjalnie niekorzystnego wypływu promieniowania jonizującego na organizm ludzki. - - - - - + - - - - - Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład <strong>wykład 1.</strong> Podstawy fizyczne medycyny nuklearnej. Sposoby pozyskiwania izotopów promieniotwórczych. Elementy ochrony radiologicznej (1 godz.) <strong>wykład 2.</strong> Podstawy radiofarmacji. Radioimmunologia (1 godz.) <strong>wykład 3.</strong> Podstawy obrazowania w medycynie nuklearnej (proces akwizycji, techniki wykonywania badań obrazowych w medycynie nuklearnej, proces rekonstrukcji, systemy hybrydowe) (1 godz.) <strong>wykład 4.</strong> Podstawy obrazowania scyntygraficznego serca i układu naczyniowego. Podstawy obrazowania ośrodkowego układu nerwowego (1 godz.) <strong>wykład 5.</strong> Podstawy obrazowania scyntygraficznego układu kostnego i wydalniczego. Podstawy obrazowania układu dokrewnego (1 godz.) <strong>wykład 6.</strong>Obrazowanie pozytonowej tomografii emisyjnej (PET). Systemy hybrydowe PET/CT (1 godz.) <strong>wykład 7.</strong> Podstawy terapii izotopowej (1 godz.) <strong>wykład 8.</strong> Zaliczenie pisemne w formie testu (1 godz.) 3 / 5
seminaryjne <strong>seminarium 1.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi zdefiniować pojęcie medycyny nuklearnej- student potrafi opisać procesy fizyczne (typy rozpadów izotopów promieniotwórczych, oddziaływanie promieniowania jonizującego z materią) będące podstawą stosowania radiofarmaceutyków- student potrafi wymienić sposoby praktycznej realizacji zasady ALARA w odniesieniu do medycyny nuklearnej <strong>seminarium 2.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi zdefiniować pojęcie radiofarmacji- student potrafi opisać budowę generatora molibdenowo-technetowego oraz zna zasadę jego elucjistudent potrafi opisać kolejne etapy wykonywania badań radioimmunologicznych na podstawie poznanych metod oznaczania poziomu hormonów tarczycowych <strong>seminarium 3.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi wymienić oraz scharakteryzować różnice pomiędzy omawianymi typami akwizycji danych- student potrafi wymienić oraz scharakteryzować różnice pomiędzy omawianymi typami rekonstrukcji obrazów wykorzystywanymi w medycynie nuklearnej- student potrafi opisać budowę gamma kamery oraz tomografu komputerowego, a także połączenia obu tych urządzeń w postaci systemu hybrydowego SPECT/CT <strong>seminarium 4.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi wymienić radiofarmaceutyki wykorzystywane do diagnostyki układu krwionośnego, podać wskazania do wykonania badania wentrikulograficznego oraz perfuzji mięśnia sercowego, podać zasady interpretacji obrazów scyntygraficznych uzyskanych obiema metodami diagnostycznymi- student potrafi wymienić radiofarmaceutyki wykorzystywane do diagnostyki OUN, wskazania do wykonania wybranych typów badań OUN, a także podać zasady interpretacji obrazów scyntygraficznych uzyskanych omawianymi metodami diagnostycznymi <strong>seminarium 5.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi wymienić radiofarmaceutyki wykorzystywane do diagnostyki układu kostnego, podać wskazania do wykonania badania scyntygraficznego kośćca, podać zasady interpretacji omawianych obrazów scyntygraficznych- student potrafi wymienić radiofarmaceutyki wykorzystywane do diagnostyki układu wydalniczego, podać wskazania do wykonania wybranych typów badań nerek (scyntygrafia statyczna nerek, scyntygrafia dynamiczna nerek, test z furosemidem, test z kaptoprilem, ocena GFR), a także podać zasady interpretacji obrazów scyntygraficznych uzyskanych omawianymi metodami diagnostycznymistudent potrafi wymienić radiofarmaceutyki wykorzystywane do diagnostyki wybranych elementów układu dokrewnego, podać wskazania do wykonania wybranych badania scyntygraficznych (tarczycy, przytarczyc, nadnerczy, receptorów somatostatynowych), podać zasady interpretacji omawianych obrazów scyntygraficznych <strong>seminarium 6.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi omówić fizyczne oraz fizjologiczne podstawy pozytonowej tomografii emisyjnej PET- student potrafi wymienić radiofarmaceutyki wykorzystywane do diagnostyki PET, wskazania do wykonania wybranych typów badań PET, a także podać zasady interpretacji obrazów PET <strong>seminarium 7.</strong> (1 godz.) Efekty kształcenia:- student potrafi wymienić izotopy promieniotwórcze wykorzystywane do terapii w medycynie nuklearnej oraz uzasadnić swój wybórstudent potrafi wymienić podstawowe terapie izotopowe schorzeń nowotworowych oraz nienowotworowych, wskazania do poddania pacjenta terapii, sposób oceny skuteczności terapii, możliwe powikłania po terapii 4 / 5
Sposób obliczania oceny końcowej Ocena z egzaminu (E) obliczana jest na podstawie uzyskanego w jego trakcie procentu punktów. Ocena końcowa (OK) jest równa ocenie z egzaminu (E): OK = E Wymagania wstępne i dodatkowe Znajomość podstaw fizyki jądrowej Znajomość podstaw ochrony radiologicznej Znajomość anatomii oraz fizjologii w zakresie przewidzianym dla studentów fizyki medycznej Zalecana literatura i pomoce naukowe 1. Ell PJ., Gambhir SS.[red.]. Nuclear medicine in clinical diagnosis and treatment. Wyd. 3. Churchill Livingstone, Edinburgh, New York 2004, s. 1295 1329. 2. Murray I.P.C., Ell P.J. [red.]: Nuclear medicine in clinical diagnosis and treatment. Wyd. 2. Churchill Livingstone, Edinburgh ; New York 1998. 3. Królicki L.: Medycyna Nuklearna. Fundacja im. Ludwika Rydygiera. Warszawa 1996. Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji Informacje dodatkowe Brak Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Udział w wykładach Udział w zajęciach seminaryjnych Samodzielne studiowanie tematyki zajęć Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 8 godz 7 godz 35 godz 1 godz 51 godz 2 ECTS 5 / 5