Sytuacje konfliktowe. mgr Ewa Markowska - Goszyk

Podobne dokumenty
STYLE ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW. Style rozwiązywania konfliktów. Unikający Konfrontacyjny Łagodzący Kompromisowy Kooperujący.

1. CZYM JEST KONFLIKT

Podstawowe umiejętności mediacyjne

5.11 Prowadzenie negocjacji

Konflikty społeczno-środowiskowe zagospodarowania złóż kruszyw naturalnych

Webinarium: Docenić konflikt cz. I. Źródła konfliktu i strategie postępowania w sytuacjach konfliktowych.

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

KONFLIKTY W RELACJACH SŁUŻBOWYCH I MEDIACJA JAKO SPOSÓB ICH ROZWIĄZYWANIA.

Wzmocnienie konsultacji

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Młodego Ekonomisty

Składa się on z czterech elementów:

Style zarządzania w miejscu pracy. mgr Ewa Markowska - Goszyk

Komunikowanie grupowe. Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe

Kreatywny dialog, czy istnieje potrzeba negocjacji? Anna Resler-Maj

Mediacja, jako sposób rozwiązywania sporów. Daria Bernaś Mediacje i negocjacje społeczne Rok II, sem. II, studia II stopnia, stacjonarne

Zarządzanie grupami i zespołami roboczymi

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

dr hab. inż. Elżbieta Pietrzyk-Sokulska, prof. nadzw.

Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach

Asertywność. w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność

lub więcej osób ( bądź też dwie lub więcej grup) spostrzegają, że nie mogą

Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Zarządzanie konfliktem w zespole projektowym. Cele oraz główne założenia. Wykład n 1: Program przedmiotu

Negocjacje w biznesie. Tomasz Poskrobko

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Rozwiązywanie konfliktów

07/06/2017. Pojęcie konfliktu. Konflikty w grupach i między grupami. Definicja konfliktu PODEJŚCIE WSPÓŁCZESNE. Podstawowe strategie społeczne

Negocjacje w biznesie. Tomasz Poskrobko

Etyka kompromisu. Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

Rozwiązywanie konfliktów i mediacja 23 marca Robert Boch

Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna

Scenariusz godziny wychowawczej. Temat: Pojęcie konfliktu, sposoby rozwiązywania sytuacji konfliktowej

KONFLIKTY W ZESPOLE KONFLIKT Sytuacja, w której dwie (lub więcej) osoby, grupy (strony)

Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Sztuka dialogu i negocjacji. dr Michał Pulit

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Dr Sylwester Gregorczyk. Dr Sylwester Gregorczyk Katedra Zarządzania w Gospodarce SGH

Konflikt nie jedno ma oblicze

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE. Zrozumienie pracy zespołowej

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Zarządzanie zespołem

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW I UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ. Ewa Markowska - Goszyk

Załącznik 2. Kwestionariusz Thomasa-Kilmanna 1

Mediacje na co dzień - negocjacje w rodzinie

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Komunikacja i praca zespołowa w projekcie

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Szkolenie finansowane ze środków Wojewody Kujawsko - Pomorskiego

Zarządzanie zespołem projektowym IT

Sztuka negocjacji. Uświadomienie czynników wpływających na zwiększenie własnej siły i przewagi podczas negocjacji

EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. JANA PAWŁA II W OSIEKU PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W OSIEKU PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

Teambuilding budowanie zespołu

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA

Copyright by Danuta Anna Michałowska. Poznań

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

Załącznik nr 1 Treści wychowawczo-profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w technikum i szkołach branżowych.

1. Schemat komunikacji 2. Zakłócenia i sposoby ich niwelowania 3. Rodzaje komunikacji międzyludzkiej 4. Emocje 5. Twój indywidualny styl komunikacji

Program profilaktyczny. Poznajmy siebie

PROF. UEK DR HAB. CZESŁAW MESJASZ UNIWERSYTET EKONOMICZNY W KRAKOWIE. Negocjacje

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych

Zarządzanie strategiczne. Dzień I. Temat warsztatu. Miejsce i termin Gdańsk, 18 lutego 2015 r. Przemysław Dybek. Trener

Tytuł : Przyczynyn powstawania i metody rozwiązywania konfliktu.

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych.

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Współpraca w zespole i z klientem w sytuacjach stanowiących wyzwanie

Pieniądze a poczucie szczęścia. Elwira Moszczyoska Wioletta Bajura

Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego nr W8/2015

Negocjacje i Mediacje jako forma rozwiązywania konfliktów. Przygotowała: Martyna Mierzejewska Łódź 2016r

Różnice kulturowe: orientacje i wymiary

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017. Bezpieczna i przyjazna szkoła

Komunikacja i praca zespołowa w projekcie

Grupa wsparcia dla młodzieży. trudnej

PROGRAM PROFILAKTYCZNY REALIZOWANY W KLASACH 4-6 PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GRABOWIE NAD PILICĄ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI NEGOCJACJE

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13

Aktywne poszukiwanie pracy. Asertywność

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY. Bezpieczna szkoła

OPRACOWAŁA MAŁGORZATA CYBULSKA

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ I PROFILAKTYCZNEJ DLA KLAS DRUGICH I TRZECICH GIMNAZJUM W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM DWUJĘZYCZNYM W GLIWICACH

Zadania Forma realizacji Spodziewany efekt Realizator Termin Zbadanie poziomu bezpieczeństwa w szkole, przedstawienie wyników podczas Rady

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce

Kompetencje poszukiwane na rynku pracy

Psychologiczne aspekty mediacji

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

Transkrypt:

Sytuacje konfliktowe ewa@goszyk.com mgr Ewa Markowska - Goszyk

Czym jest konflikt i kiedy się pojawia? z lac. conflictus zderzenie Zjawisko naturalne W danym momencie zderzają się dwie różne: tendencje, postawy, koncepcje, pomysły, poglądy, przekonania, interesy, cele, wartości, uczucia, potrzeby. Ta różnica nie jest przez strony akceptowana i dochodzi do kolizji, sporu.

Skąd się biorą konflikty? Piramida potrzeb A. Maslowa

Cykl konfliktu, POSTAWY pomagają ustosunkowad się do otaczającej rzeczywistości od nich zależy SPOSTRZEGANIE sytuacji konfliktowych REAKCJA jednej ze stron na konflikt wpływa na to, jak zachowa się druga strona w zależności od typu działao konflikt może mied różne KONSEKWENCJE konsekwencje stanowią nowe doświadczenie, które może wpływad na postawy danej osoby KONSEKWENCJE POSTAWY REAKCJE SPOSTRZEGANIE

Etapy konfliktu Konflikt istnieje potencjalnie. Stadium percepcji. Konflikt jest utajony. Stadium emocji. Konflikt staje się jawny. Działanie.

Typologia konfliktów - przedmiot KONFLIKTY RZECZOWE mają charakter poza personalny i dotyczą różnicy w sposobie rozwiązania zadao, przedmiot sporu jest dosyd łatwy do określenia, rozstrzygnięcie tkwi w odpowiednich korektach w podziale dóbr lub przeprowadzeniu zmian w organizacji KONFLIKTY EMOCJONALNE dotyczą stanów frustracyjnych i związanych z nimi napięd emocjonalnych, właściwy przedmiot sporu bywa trudny do uchwycenia, najlepszym rozwiązaniem jest przeciwdziałanie powstawaniu tego typu konfliktów

Typologia konfliktów - zasięg konflikt między grupami pracowniczymi konflikt między jednostkami powstaje w wyniku rozbieżności interesów poszczególnych grup, odmiennych horyzontów czasowo-przestrzennych, odmiennych celów i sposobów rozwiązywania problemów; przypisywany często różnicom osobowości, na ogół jednak powodowany zaburzeniami relacji między jednostkami, wynikającymi z pełnienia odmiennych ról lub personalizacji antagonizmów między grupami; konflikt intrapersonalny pojawia się, kiedy jednostka nie ma jasno określonych obowiązków na stanowisku pracy, niektóre zadania są wzajemnie sprzeczne lub kiedy oczekiwania przekraczają poziom percepcji jej własnych możliwości.

Typologia konfliktów - przyczyny, KONFLIKT STRUKTURALNY nierówna kontrola zasobów nierówny rozkład sił rozmieszczenie przestrzenne ograniczenia czasowe nadmiar zadao różne role społeczne KONFLIKT RELACJI błędne spostrzeganie zła komunikacja silne emocje stereotypy negatywne, odwetowe działania KONFLIKT WARTOŚCI różnice religii, ideologii, tradycji wartości związane z tożsamością wartości dnia codziennego (zwyczaje, konwenanse), KONFLIKT INTERESÓW interesy rzeczowe (pieniądze, czas, podział pracy) interesy proceduralne (sposób prowadzenia rozmowy) interesy psychologiczne (poczucie własnej wartości, godności, szacunku, zaufania) KONFLIKT DANYCH brak informacji błędne zrozumienie danych różne interpretacje danych różne procedury zbierania danych

Typologia konfliktów - przyczyny Konflikt wartości Jest powodowany odmiennymi systemami wartości osób zaangażowanych w daną sytuację. Sama różnica w wartościach preferowanych nie musi oczywiście prowadzid do konfliktu. Czynnikiem, który uwalnia konflikt, jest silne eksponowanie własnych wartości bez postawy tolerancji wobec wartości cenionych przez drugą stronę np. stosunek do pracy.

Typologia konfliktów - przyczyny Konflikt danych powstaje, kiedy strony: nie dysponują potrzebnymi danymi, są niedoinformowane, informacje, które otrzymują są błędne, kiedy wyciągają odmiennie wnioski z tych samych przesłanek. Większośd konfliktów w tym obszarze wynika głównie z nieumiejętności porozumiewania się.

Typologia konfliktów - przyczyny Konflikt relacji pojawia się w wyniku działania silnych trudnych emocji przeżywanych w relacji z daną osobą stereotypów, błędnego spostrzegania, niezrozumienia, wadliwej komunikacji, odwetowych zachowao między ludźmi. Może pojawiać nawet wówczas, gdy nie ma obiektywnych powodów do konfliktu

Typologia konfliktów - przyczyny Ten typ konfliktu dotyczy: kwestii rzeczowych (np. pieniędzy, czasu, dóbr), spraw proceduralnych (np. sposobu, w jaki powinno przebiegad zebranie) potrzeb psychologicznych (np. zaufania, wzajemnego poszanowania, sprawiedliwości) Konflikt interesów jest spowodowany współzawodnictwem o pewne dobra wynika z odmiennych potrzeb stron. Konflikt tego rodzaju powstaje wtedy, kiedy jedna lub więcej stron pragnie zaspokoid swoje potrzeby kosztem drugiej.

Typologia konfliktów - przyczyny Konflikt strukturalny wynika ze struktury sytuacji : ograniczonych zasobów (w zależności od kontekstu: np. dostępu do komputera z drukarką itp.), struktury organizacji (np. niejasno określone kompetencje w odniesieniu do poszczególnych stanowisk), pełnionych ról, ograniczeo czasowych. jest właściwie niezależny od ludzi. Jeżeli w organizacji na bardzo małej przestrzeni pracują osoby, które jednocześnie muszą wydrukowad ważne dokumenty potrzebne w ich pracy, to gdy dochodzi do konfliktu, przyczyna nie leży w trudnych charakterach tych osób, czy złej komunikacji, ale w braku wystarczającej liczby drukarek.

Czy konflikty są szkodliwe? KONFLIKTY DYSFUNKCJONALNE Konflikt wartości Konflikt danych Konflikt relacji KONFLIKTY FUNKCJONALNE Konflikt interesu Konflikt strukturalny

Wniosek I Należy przede wszystkim sprowadzid konflikt do wspólnej, negocjowalnej i rozwiązywalnej płaszczyzny. Najpraktyczniejsze i najefektywniejsze działanie polega na sprowadzeniu konfliktu do płaszczyzny interesu i struktury

Techniki zapobiegania szkodliwym konfliktom odczytywanie sygnałów pochodzących z komunikacji werbalnej, odczytywanie sygnałów pochodzących z komunikacji niewerbalnej, asertywnośd i właściwe informacje zwrotne w zapobieganiu konfliktom. Ponadto: stawiad cele grupowe nad indywidualnymi, ustalad jasne procedury i reguły działania, usprawniad kanały informacyjne w firmie, opracowad procedury rozwiązywania konfliktów.

Jak stymulowad twórcze konflikty? wspierad pozytywną rywalizację między grupami, wprowadzad do zespołu nowych członków prezentujących nowe wartości, wspólnie zmieniad struktury, procedury i reguły działania, zachęcad do prezentowania swoich poglądów i pomysłów.

Style rozwiązywania konfliktów

Żółw styl unikający Unika lub ucieka od zaistniałego konfliktu Podejmuje działania ukrywające istnienie konfliktu Nie współpracuje i jest nieasertywny W obliczu konfliktu rezygnuje z własnych celów Łatwo doprowadza do sytuacji przegrany-przegrany

Żółw styl unikający Zalety: pozwala podtrzymad relację, dla której rozwiązanie konfliktu doprowadzi do rozpadu Wady: nie rozwiązuje konfliktów powoduje, że inne osoby mogą nie zauważad sytuacji konfliktowej

Żółw styl unikający Zastosowanie: dla trywialnych problemów gdy rozwiązanie konfliktu spowoduje pogorszenie wartościowej relacji gdy istnieje niewielka szansa znalezienia satysfakcjonującego rozwiązania gdy koszty rozwiązania konfliktu są wyższe niż korzyści gdy zebranie informacji jest ważniejsze od podjęcia decyzji gdy inni mogą lepiej rozwiązad nasz problem gdy opóźnianie rozwiązania konfliktu jest korzystne

Rekin styl rywalizacyjny Wykorzystuje siłę lub rywalizację w rozwiązaniu konfliktu Skupiony na realizacji celu Troska o relacje interpersonalne ma dla niego niski priorytet Nie ma oporów przed wykorzystaniem agresji do rozwiązania konfliktu Może byd autorytarny, autokratyczny, niewspółpracujący oraz stosowad groźby Kreuje sytuację wygrany-przegrany Dąży do pokonania drugiej strony

Rekin styl rywalizacyjny Zalety: Jeśli ma rację, jego działanie może doprowadzid do szybkiego rozwiązania konfliktu Wady: Może wywoływad wrogośd i urazy

Rekin styl rywalizacyjny Zastosowanie: gdy konflikt wywołały różnice charakterów, które są trudne do zmiany gdy podtrzymywanie relacji ma małe znaczenie gdy inni uczestnicy konfliktu starają się wykorzystad brak współpracy pomiędzy stronami gdy decyzja musi byd podjęta błyskawicznie gdy trzeba zaimplementowad decyzje niepopularne

Miś styl łagodzący Postępuje w sposób łagodny i uprzejmy koncentrując się na podtrzymaniu dobrej relacji z partnerem Ignoruje własne cele na rzecz celów innych osób Nieasertywnyi niekooperujący Prowadzi do sytuacji przegrana-wygrana

Miś styl łagodzący Zalety: Może poprawiad istniejące relacje Wady: Może byd mało produktywny

Miś styl łagodzący Zastosowanie gdy podtrzymanie relacji jest ważniejsze od korzyści płynącej z realizacji celów gdy wprowadzane zmiany mają niewielkie znaczenie dla uczestnika konfliktu gdy istnieje tylko możliwośd ograniczania strat (jesteśmy bezradni)

Lis styl kompromisowy Poszukuje kompromisów Skupia się zarówno na celach, jak i na relacji Gotów jest poświęcid częśd swoich celów, oczekując od innych tego samego Jest asertywny i kooperujący

Lis styl kompromisowy Zalety: podtrzymuje relację i rozwiązuje konflikt Wady: rozwiązanie nie jest idealne nie ma pewności co do jego trwałośd uczestnicy mogą chcied renegocjowad rozwiązanie

Lis styl kompromisowy Zastosowanie gdy problem jest skomplikowany i nie można wskazad rozwiązania gdy istnieje równowaga władzy, a poszczególne strony widzą diametralnie różnie rozwiązania konfliktu gdy nie ma ograniczeo czasowych

Sowa styl kooperujący Stosuje współpracę oraz rzeczową analizę konfliktu Troszczy się zarówno o relację, jak i cele uczestników Poszukuje rozwiązania które zrealizuje cele wszystkich uczestników konfliktu (wygrana-wygrana)

Sowa styl kooperujący Zalety: eliminuje nieprzyjemne emocje każdy dostaje to czego oczekiwał Wady: jest kosztowny wymaga wysiłku wymaga czasu

Sowa styl kooperujący Zastosowanie: gdy podtrzymanie relacji jest ważne gdy brak czasu nie jest problemem gdy ważne jest zaangażowanie uczestników gdy rozwiązanie ma byd trwałe gdy uczestnicy chcą się uczyd gdy zaangażowane są bliskie sobie osoby

Dziękuję za uwagę Ewa Markowska Goszyk kontakt: ewa@goszyk.com