ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004



Podobne dokumenty
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

Krzysztof Lipecki *, Bartosz Rutowicz **, Zbigniew Witkowski *** Streszczenie. Abstract

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

ruchowej. 4 dr R. Firak Rozwój sportów indywidualnych i

Alicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a

HOW DOES PRELIMINARY SELECTION FOR FOOTBALL DIFFERENTIATE CANDIDATES IN COMPARISON WITH OTHER SPORTS DISCIPLINES AND NON-TRAINING STUDENTS?

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

RAMOWY PROGRAM KURSU NA STOPIEŃ INSRUKTORA SPORTU 90 GODZIN. Dyscyplina: Piłka Nożna

DZIENNIK Praktyk Zawodowych

DZIENNIK. Praktyk Zawodowych KIERUNEK: TRENER PERSONALNY. Rok akademicki: Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej

DZIENNIK Praktyk Zawodowych

1. Ogólne zagadnienia tematów prac magisterskich dla kierunku studiów. Wychowanie Fizyczne. w roku akademickim 2014/2015

DZIENNIK Praktyk Zawodowych

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka specjalizacyjna specjalność sportowa. KOD WF/I/st/ 2. KIERUNEK: Wychowanie Fizyczne

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 52

OCENA SPRAWNOŚCI I CECH MOTORYCZNYCH STUDENTÓW POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ W OPARCIU O POMIARY MAKSYMALNYCH MOMENTÓW SIŁ MIĘŚNIOWYCH KOŃCZYNY DOLNEJ

Komponenty masy ciała, szybkość, równowaga i wydolność fizyczna tenisistów w wieku rozwojowym.

Sport dzieci i młodzieży

Teoria sportu - opis przedmiotu

OCENA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ STUDENTÓW Z WYKORZYSTANIEM MATEMATYCZNEGO MODELU KOŃCZYNY DOLNEJ CZŁOWIEKA

Imię i nazwisko... klasa... data...

Kod przedmiotu: EWZLW990004/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) 1. Polski 2.

Akademia Wychowania Fizycznego

Struktura rzeczowa treningu sportowego

Budowa somatyczna młodych wioślarzy i wioślarek polskich

Trening koordynacyjny należy prowadzić systematycznie we wszystkich okresach i etapach szkolenia piłkarzy nożnych KOORDYNACJA I SZYBKOŚĆ

Gry wideo: komputerowe, konsolowe, zaprojektowane specjalnie na urządzenia wolnostojące, tzw. automaty.

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Struktura treningu sportowego Kod przedmiotu

Trening plyometryczny piłkarzy. na etapie szkolenia specjalnego. Zbigniew Jastrzębski

Sport dzieci i młodzieży

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a

Przygotowanie motoryczne w treningu dzieci i młodzieży

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Antropomotoryka KOD WF/I/st/15

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

Antropomotoryka - opis przedmiotu

Podstawy teorii i technologii treningu sportowego

Koordynacyjne zdolności motoryczne w piłce nożnej. Opracował Krzysztof Lipecki

Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Kod przedmiotu: EWDLW990005/C

Piłka nożna - opis przedmiotu

1. Polski 2. Formuła nauczania z podziałem na godziny: 5 ćwiczeń x 6 godzin, 6 ćwiczeń x 5 godzin.

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

AKADEMICKA SZKÓŁKA PIŁKARSKA AZS AWF WROCŁAW

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a

Akademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny

WYTYCZNE DO TWORZENIA AUTORSKICH PROGRAMÓW SZKOLENIA

Kod przedmiotu: ENDUS000027/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1)

Piłka ręczna - opis przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria sportu KOD S/I/st/17

Program autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - trening koordynacyjny KOD WF/I/st/38a

PROGRAM KSZTAŁCENIA INSTRUKTORÓW

Karta Opisu Przedmiotu

Kod przedmiotu: EWDLW990037/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1)

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W DYSCYPLINIE PIŁKA NOŻNA. (dla nauczycieli wychowania fizycznego licencjat, magister, studia podyplomowe)

sport praktyczny studia stacjonarne

Anaerobowe zdolności motoryczne piłkarzy w wieku 9 15 lat objętych programem polish soccer skills

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30

Studenckie Koło Naukowe Kangur

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Military insanity KOD WF/I/st/38b

Analiza porównawcza poziomu rozwoju cech motorycznych uczniów klasy sportowej z klasą ogólną w Szkole Podstawowej nr 18 w Toruniu

Marcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

POZIOM SIŁY MAKSYMALNEJ I DOKŁADNOŚCI SIŁOWEJ W WYBRANYCH ZADANIACH MOTORYCZNYCH U MĘŻCZYZN

PERIODYZACJA W PIŁCE NOŻNEJ

Temat: Gry i zabawy w elementami koordynacji ruchowej doskonalące elementy techniczno taktyczne w piłce nożnej.

ZRÓŻNICOWANIE DYMORFICZNE CECH MORFOLOGICZNYCH KANDYDATÓW NA STUDIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W WSP W CZĘSTOCHOWIE W ROKU AKADEMICKIM 1996/1997

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KATOWICACH IM. JERZEGO KUKUCZKI. Katedra Sportów Indywidualnych

KOMUNIKAT MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 kwietnia 2014 r. o przyznanych środkach finansowych na realizację projektów

SYLABUS. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Administracja I stopnia NIESTACJONARNE. Rok i semestr studiów I rok ; Semestr 1 i 2

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa lekkoatletyka KOD S/I/st/39

SYLABUS. niepełnosprawnych w różnych dyscyplinach sportowych Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria treningu sportowego KOD S/I/st/18

Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32

Sylabus do programu kształcenia obowiązującego od roku akademickiego 2014/15

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Trening ogólnorozwojowy KOD WF/I/st/18

KONCENTRYCZNY TRENING SIŁOWY METODĄ 5-15 KURS TRENERÓW I KLASY WARSZAWA 2008 SŁAWOMIR DYZERT

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)

Wskaźnik masy ciała (kg/m 2 ) Wiek w latach BMI

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka nożna KOD WF/II/st/28

POZIOM KOORDYNACYJNYCH ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH A PRZEBIEG WALK I POZIOM OSIĄGNIĘĆ SENIORÓW JUDO

4.1. Charakterystyka porównawcza obu badanych grup

Katedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 300 SECTIO D 2003

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria sportu KOD WF/I/st/30

Akademia Piłkarska MŁODE LWY

AKADEMIA SPARTY Nowy System Szkolenia

SYLABUS. Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Sportu Zakład Zespołowych Gier Sportowych

Transkrypt:

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004 MIŁOSZ STĘPIŃSKI JUSTYNA DĘBICKA PORÓWNANIE CZASU REAKCJI KOŃCZYNĄ DOLNĄ I GÓRNĄ PIŁKARZY NOŻNYCH I OSÓB NIETRENUJĄCYCH 1. Wstęp Szybkość reakcji jest wymieniana jako jedna z wiodących zdolności motorycznych w piłce nożnej (Ljach 1995). To jeden z głównych czynników współdecydujących o swoistych umiejętnościach techniczno-taktycznych piłkarza nożnego, niezbędny każdemu zawodnikowi bez względu na pozycję na boisku (Chmura 2000). W wyniku badań stwierdzono (Sankowski 1991), że aktywność ruchowa dzieci nie ma istotnego wpływu na tempo zmian czasu reakcji. Badania (Szopa, Mleczko 1987) wykazały niski poziom genetycznych uwarunkowań szybkości reakcji, a niektórzy autorzy stwierdzili, że szybkość reagowania jest zdolnością wytrenowalną (Prus 1995) i że intensywny trening powoduje skrócenie czasu reakcji prostej (Sutyło, Socha 1962; Borysiuk 2002). Celem pracy było uzyskanie odpowiedzi na pytanie, czy występują różnice pomiędzy czasem reakcji kończyną górną i dolną u piłkarzy nożnych i osób nietrenujących.

130 Miłosz Stępiński, Justyna Dębicka 2. Materiał i metody badań Badania prowadzono w lutym 2003 r. Materiał badawczy stanowiło 40 piłkarzy czwartoligowych oraz 56 studentów Uniwersytetu Szczecińskiego, zwanych dalej grupą porównawczą, którzy oprócz programowych 90 minut tygodniowo zajęć z wychowania fizycznego nie uprawiają, ani nie uprawiali wcześniej sportu wyczynowego. Średni wiek zawodników wynosił 20 lat i 3 miesiące (SD (1 rok i 4 miesiące), a członków grupy porównawczej 20 lat (SD (1 rok i 11 miesięcy). Średnio staż zawodniczy piłkarzy wynosił 10 lat i 4 miesiące (SD (2 lata i 8 miesięcy). Dokonano pomiaru szybkości reakcji kończyną górną testem chwyt pałeczki Ditricha (Mekota, Blahus 1983) oraz szybkości reakcji kończyną dolną testem zatrzymanie przymiaru stopą (Mynarski 2000). Badania prowadzono w godzinach porannych po, jednakowej dla wszystkich, dziesięciominutowej rozgrzewce. W związku z pośrednim charakterem testów, uzyskane w próbach wyniki w centymetrach przeliczono za pomocą wzoru (Jaworski, Szopa 1998) na jednostki czasu układu SI sekundy. Analizy porównawczej poziomu szybkości reakcji kończyną górną i dolną, zarówno w obrębie poszczególnych grup, jak i między grupami, dokonano testem U Manna-Whitneya. 3. Wyniki badań Analiza porównawcza pomiaru szybkości reakcji kończyną górną i dolną wykazała istotne statystycznie różnice (U = 860,00 dla p < 0,05) w grupie porównawczej. Średnie niższe wyniki (krótszy czas reakcji) badani uzyskali w pomiarze szybkości reakcji kończyną górną. W grupie piłkarzy różnic między poziomem szybkości reakcji kończyną górną i dolną nie zanotowano (U = 796,00; p > 0,05). Dane szczegółowe dotyczące szybkości reakcji kończynami przez grupę porównawczą i piłkarzy zaprezentowano w tabeli 1.

Porównanie czasu reakcji... 131 Tabela 1 Różnice w poziomie szybkości reakcji pomiędzy kończyną górną i dolną w obrębie badanych grup Szybkość reakcji (s) Badana grupa kończyna górna kończyna dolna Test U x SD x SD Grupa porównawcza 0,219 0,084 0,238 0,107 860,00* Grupa piłkarzy 0,207 0,080 0,208 0,080 796,00 * Różnice istotne przy poziomie istotności p < 0,05. Następnie porównano średnie wyniki poziomu szybkości reakcji uzyskane w pomiarze kończyn górnych i dolnych w badanych grupach. Stwierdzono istotną statystycznie różnicę w poziomie szybkości reakcji kończyny górnej pomiędzy grupą porównawczą a grupą piłkarzy (U = 665,00; p < 0,05) oraz w pomiarze poziomu szybkości reakcji kończyny dolnej (U = 375,50; p < 0,05). Z zaprezentowanych danych (tabela 2) wynika, że lepsze wyniki (krótszy czas reakcji) uzyskują piłkarze nożni. Tabela 2 Różnice w poziomie szybkości reakcji poszczególnych kończyn pomiędzy badanymi grupami Szybkość reakcji (s) Badana grupa grupa porównawcza grupa piłkarzy Test U x SD x SD Kończyna górna 0,219 0,084 0,208 0,080 665,00* Kończyna dolna 0,238 0,107 0,208 0,080 375,50* * Różnice istotne przy poziomie istotności p < 0,05.

132 Miłosz Stępiński, Justyna Dębicka 4. Dyskusja Niektórzy autorzy (Sozański i wsp. 1999) uważają, że w wyniku wieloletniego treningu można uzyskać skrócenie czasu reakcji. Poprawę wyników szybkości reagowania pod wpływem treningu lekkoatletycznego zaobserwował Prus (1995). Sutyło i Socha (1962) stwierdzili, że intensywny trening spowodował skrócenie czasu reakcji prostej u siatkarek, a Borysiuk (2002) otrzymał podobne rezultaty badając szermierzy. Wyniki badań własnych ukazały różnice pomiędzy poziomem szybkości reakcji u piłkarzy nożnych i osób nietrenujacych. Żukowski (1975) stwierdził, że różnice w czasach reakcji sportowców i nietrenujących wynikają z faktu doboru i selekcji zawodników o krótkim czasie reakcji w trakcie wieloletniego szkolenia. Chmura (2000) natomiast wykazał w swoich badaniach związek między szybkością reagowania a poziomem wytrenowania piłkarzy nożnych. Zawodnicy o wyższej wydolności szybciej reagują w spoczynku, w czasie trwania wysiłku oraz po jego zakończeniu niż zawodnicy o niższej wydolności. Być może, zgodnie z wyrażonymi sugestiami, podobnej analogii możemy się doszukiwać próbując wyjaśnić różnice w poziomie szybkości reakcji pomiędzy badanymi grupami, gdyż piłkarze cechują się wyższą wydolnością niż osoby nietrenujące, bądź też wpływ na uzyskane wyniki miał dobór i selekcja osób do uprawiania futbolu. Ponadto w badaniach własnych nie stwierdzono różnic w grupie piłkarzy między czasem rekcji kończyną dolną i górną. Również Sterkowicz (1998) zaobserwował, że wysoko kwalifikowani karatecy osiągnęli podobne rezultaty w próbach szybkości reakcji kończynami dolnymi i górnymi. 5. Wnioski 1. Nie stwierdzono istotnych statystycznie różnic w grupie piłkarzy pomiędzy czasem rekcji kończyną górną i kończyną dolną. Różnice takie zaobserwowano jedynie w grupie porównawczej.

Porównanie czasu reakcji... 133 2. Stwierdzono statystycznie istotne różnice w szybkości reakcji pomiędzy piłkarzami a osobami z grupy porównawczej, zarówno w pomiarze szybkości reakcji kończyną górną, jak i kończyną dolną. Bibliografia Borysiuk Z., 2002: Rola pomiaru szybkości reakcji i orientacji przestrzennej w ocenie poziomu sportowego szermierzy. Sport Wyczynowy, 5 6, s. 15 21. Chmura J., 2000: Szybkość w piłce nożnej. AWF, Katowice. Jaworski J., Szopa J., 1998: Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania wybranych predyspozycji somatycznych i motorycznych ludności wiejskiej Żywiecczyzny. Antropomotoryka, 17 18, s. 15 47. Ljach W., 1995: Przygotowanie koordynacyjne w zespołowych grach sportowych. International Conference on Science Sports Team Games. Instytut Wychowania Fizycznego i Sportu, Biała Podlaska, s. 155 167. Mekota K., Blahus P., 1983: Motoricke testy v telesne vychove. SPN, Praha. Mynarski W., 2000: Struktura wewnętrzna zdolności motorycznych dzieci i młodzieży w wieku 8 18 lat. AWF, Katowice. Prus G., 1995: Rozwój szybkości reagowania u początkujących lekkoatletek. Trening, 2, s. 131 143. Sankowski T., 1991: Zmiany czasu reakcji a reaktywność dzieci uprawiających sport. Sport Wyczynowy, 11 12 s. 68 80. Sozański H., Witczk T., Starzyński T., 1999: Podstawy treningu szybkości. COS, Warszawa. Sterkowicz S., 1998: Zdolności koordynacyjne a sprawność specjalna karateków. Antropomotoryka, 18, s. 65 77. Sutyło Z., Socha S., 1962: Zmiany czasu reakcji prostych i różnicowych pod wpływem treningu u siatkarek. Kultura Fizyczna, 1, s. 41 43. Szopa J., Mleczko E., 1987: Genetyczne uwarunkowania czasu reakcji. Wychowanie Fizyczne i Sport, 3, s. 19 26. Żukowski N., 1975: Sport a czasy reakcji. Sport Wyczynowy, 7, s. 29 33.

134 Miłosz Stępiński, Justyna Dębicka THE COMPARISON OF THE TIME OF REACTION MEASURED WITH THE LOWER AND UPPER LIMBS OF THE SOCCER PLAYERS AND UNTRAINED PERSONS Summary The aim of the research was to determine whether there are any differences between the time of reaction measured with the upper and lower limb of the soccer players and untrained persons. The research was carried out in Ferbuary 2003. The research material consisted of 40 soccer players playing in the Polish IV league and 56 students of the University of Szczecin. The research method were the measurements of the upper limbs with the catch of the Dietrich s stick test (Mekota, Blahus 1983) and the lower limbs with the stopping of the falling stick test (Mynarski 2000). The results of the Mann-Whitney s test comparing analysis proved that there were no statistically significant differences (U = 796,00; p > 0,05) in the soccer players group between the time of reaction of the upper and lower limb. Differences were seen between persons in the University of Szczecin (U = 860,00; p < 0,05). Moreover the differences between the time of reaction of the soccer players and the untrained persons were determined both in the measurement of the time of the reaction of the upper limb (U = 665,00; p < 0,05) as well as of the lower limb (U = 375,50; p < 0,05). Translated by Miłosz Stępiński