1. Ogólne zagadnienia tematów prac magisterskich dla kierunku studiów. Wychowanie Fizyczne. w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 1. Ogólne zagadnienia tematów prac magisterskich dla kierunku studiów Wychowanie Fizyczne w roku akademickim 2014/2015 dr hab. Teresa Zwierko, prof. US 1. Poziom sprawności fizycznej uczniów oraz stan wychowania fizycznego w wybranych szkołach. 2. Morfologiczne i motoryczne uwarunkowania poziomu sportowego w wybranej dyscyplinie. 3. Zmiany sprawności motorycznej zawodników w rocznym cyklu treningowym na przykładzie klubu sportowego. 4. Analiza skuteczności gry zespołu piłkarzy nożnych, koszykarzy, siatkarzy i piłkarzy ręcznych. 5. Związki przygotowania sprawnościowego z poziomem sportowym piłkarzy nożnych, koszykarzy, piłkarzy ręcznych i siatkarzy. 6. Wpływ określonego typu treningu na poziom sportowy piłkarzy nożnych, koszykarzy, siatkarzy i piłkarzy ręcznych. 7. Uwarunkowania sprawności specjalnej w zespołowych grach sportowych. 8. Zmiany sprawności specjalnej w zespołowych grach sportowych pod wpływem specyficznego wysiłku fizycznego. 9. Małe gry symulacyjne jako metoda kształtowania sprawności specjalnej w zespołowych grach sportowych. 10. Uwarunkowania przebiegu procesów sensomotorycznych. dr hab. Danuta Umiastowska prof. US 1. Czynniki różnicujące poziom sprawności fizycznej uczniów w różnym wieku 2. Zmiany w poziomie sprawności fizycznej dzieci i młodzieży w zależności od wielkości aglomeracji

2 3. Zmiany w poziomie sprawności fizycznej dzieci i młodzieży w zależności od etapu edukacyjnego 4. Styl życia dzieci i młodzieży 5. Styl życia ludzi dorosłych 6. Podejmowanie uczestnictwa w różnych formach ruchu (na przykładzie różnych dowolnie wybranych grup społecznych np. dzieci i młodzieży, ludzi dorosłych, osób w starszym wieku, byłych zawodników itp.) 7. Aktywność ruchowa dzieci i młodzieży województwa zachodniopomorskiego w zależności od poziomu edukacji 8. Lekcja wychowania fizycznego w opinii uczniów różnych klas 9. Model nauczyciela wychowania fizycznego w opiniach uczniów na różnych etapach edukacji 10. Czynności pedagogiczne w lekcji wychowania fizycznego na podstawie hospitowanych zajęć 11. Poziom wiedzy uczniów z kultury fizycznej na różnych szczeblach edukacji 12. Poziom umiejętności ruchowych uczniów na różnych szczeblach edukacji 13. Ruch jako sposób przeciwdziałania agresji wśród dzieci i młodzieży prof. dr hab. Siergiej Bojczenko 1. Kierunki optymalizacji treningu piłkarzy w wieku lat. 2. Analiza czynników warunkujących postęp wyników sportowych w piłkę siatkową mężczyzn. 3. Charakterystyka walki sportowej w piłce ręcznej kobiet zespołów o różnym. 4. Dobór na etapie wszechstronnego treningu chłopców w wieku 8-10 lat uprawiających piłce ręcznej. 5. Kryteria oceny sprawności fizycznej specjalnej siatkarek na różnych poziomach zaawansowania sportowego. 6. Kształcenie zawodowe uczniów a ich fizyczna aktywność rekreacyjna w czasie wolnym - na przykładzie szkół turystycznych. 7. Pedagogiczne uwarunkowania rozwoju aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym. 8. Preferencje studentów a ich aktywność w czasie wolnym jako przejaw stylu życia. 9. Rola kompetencji sportowych w karierze zawodowej nauczycieli kultury fizycznej.

3 10. Role wewnątrzszkolne nauczyciela wychowania fizycznego a kompetencje zdrowotne i sportowe jego ucznia. 11. Struktura obciążeń treningowych w zawodowej piłce nożnej. 12. Symetria i asymetria rzutów podczas walki w piłkę siatkową. 13. Taktyczne uwarunkowania gry w piłkę siatkową kobiet. 14. Taktyczne uwarunkowania gry w piłkę siatkową mężczyzn. 15. Wyniki analizy obciążeń treningowych jako czynnik planowania i kierowania procesem szkolenia w piłkę siatkową mężczyzn. dr hab. Jerzy Eider, prof. US Każdy student może zaproponować tematykę pracy związaną ze swoimi zainteresowaniami : sportowymi, fitness, tańcem sportowym itd. Zajmuję się zagadnieniami związanymi z : motorycznością, budową somatyczną, stylem życia, fitness, rekreacją ruchową osób w różnym wieku a także historią kultury fizycznej. Materiał do pracy może być zbierany między innymi poprzez badania określonymi testami motorycznymi, za pomocą ankiety (własnej koncepcji), czy poprzez wywiady i poszukiwania źródeł historycznych. Przykładowe zagadnienia: 1. Sprawność fizyczna dzieci uczęszczających do szkół podstawowych. 2. Sprawność fizyczna dzieci i młodzieży szkolnej ze środowiska miejskiego i wiejskiego. 3. Sprawność fizyczna studentów wybranych kierunków studiów ( np. WKFiPZ US). 4. Sprawność fizyczna osób w różnym wieku ( np. osób będących na emeryturze itd. ). 5. Aktywność fizyczna osób w różnym wieku. 6. Aktywność fizyczna szczecińskich studentów. 7. Aktywność fizyczna wśród studentów różnych szczecińskich uczelni. 8. Styl życia młodzieży szkolnej. 9. Styl życia studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. 10. Styl życia prowadzony przez osoby uprawiające wyczynowo sport. 11. Palenie papierosów wśród uczniów szczecińskich szkół. 12. Palenie papierosów wśród studentów szczecińskich uczelni ( np. WKFiPZ US).

4 13. Wybrane cechy somatyczne wśród dzieci i młodzieży szkolnej. 14. Wybrane cechy somatyczne wśród osób uprawiających różne dyscypliny sportowe. 15. Wysokość i masa ciała wśród drużyn piłkarskich ( siatkarskich, koszykarskich, piłki ręcznej ) uczestniczących w rozgrywkach ligowych. 16. Kluby fitness w Szczecinie. 17. Uczestnictwo studentów szczecińskich w wybranych zajęciach fitness. 18. Zmiany w sprawności fizycznej ( masie ciała ) wśród uczestników wybranych zajęć fitness. 19. Fitness jako ważny element zdrowego stylu życia. 20. Uprawianie zajęć rekreacyjnych przez osoby w różnym wieku ( np. w starszym wieku ). 21. Uprawianie kulturystyki rekreacyjnej w szczecińskich klubach ( innych miejscowościach ). 22. Baza sportowo rekreacyjna Szczecina ( innej miejscowości ). 23. Baza sportowo rekreacyjna szczecińskich szkół ( uczelni ). 24. Wiedza mieszkańców Szczecina o obiektach sportowych funkcjonujących na terenie swojego miasta. 25. Historia działalności wybranego Klubu Sportowego ( sekcji ). 26. Historia działalności statutowej określonego Klubu Sportowego ( działającego w miejscowości zamieszkania studenta ). 27. Osiągnięcia sportowe szczecińskich sportowców. 28. Szczecińscy olimpijczycy na Letnich Igrzyskach Olimpijskich. 29. Szczecińscy paraolimpijczycy na Letnich Igrzyskach Paraolimpijskich. 30. Działalność statutowa Zachodniopomorskiej Rady Olimpijskiej. 31. Olimpijczycy absolwenci szczecińskich uczelni. 32. Szczecińscy dziennikarze sportowi na Igrzyskach Olimpijskich. 33. Inne zagadnienia ( tematyka ) do ustalenia wspólnego z promotorem. prof. dr hab. Wojciech Lipoński HISTORYCZNO-KULTUROWE ASPEKTY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO, SPORTU I OLIMPIZMU.

5 Seminarium poświęcone będzie historycznym i społecznym aspektom wychowania fizycznego, sportu i olimpizmu, z uwzględnieniem wzajemnych relacji tych działów w obrębie szeroko rozumianej kultury fizycznej. Wśród zagadnień preferowanych na seminarium znajdzie się tematyka związana z działalnością polskich pionierów wychowania fizycznego, zagadnienia historii sportu polskiego różnych epok; tematyka porównawcza systemów organizacyjnych sportu w różnych krajach Unii Europejskiej, kwestie kulturowej tożsamości europejskiej wyrażane w historycznych formach sportów tradycyjnych, tak staropolskich jak europejskich; procesy tworzenia się sportów narodowych i międzynarodowych; udział w tych procesach społeczności regionalnych, itd. Seminarium poprzedzone będzie omówieniem podstawowych zagadnień teoretycznych związanych z zakresem jego tematyki, oraz metodologicznemu przygotowaniu studentów do pisania prac magisterskich. Wskazana i zabezpieczona zostanie podstawowa literatura przedmiotu z uwzględnieniem metodyki podstępowania bibliograficznego, kompozycji tekstu pracy magisterskiej, itd. Dobór odpowiednich zagadnień i ostateczny kształt seminarium, a także związana z tym tematyka prac magisterskich uwzględniać będzie zainteresowania i oczekiwania studentów po ich odpowiednim rozeznaniu w pierwszej fazie zajęć. dr hab. Paweł Cięszczyk, prof. US 1. Biologiczne (fizjologiczne, genetyczne i biochemiczne) podłoże reakcji adaptacyjnych organizmu. 2. Zagadnienia związane z motorycznością człowieka. 3. Teoria treningu sportowego. 4. Sport jako narzędzie służące poprawie zdrowia i dobrostanu człowieka. dr hab. Renata Urban Zagadnienia ogólne z zakresu historii i organizacji kultury fizycznej, I Problematyka ogólnopolska 1. Zagadnienia rozwoju ruchu olimpijskiego 2. Geneza i ewolucja dyscyplin sportowych 3. Sukcesy polskich sportowców w wybranych dyscyplinach sportowych

6 II Problematyka regionalna (województwo zachodniopomorskie lub inne) 1. Rozwój struktury organizacyjnej kultury fizycznej (federacje sportowe, zrzeszenia sportowe, związki sportowe, ośrodki rekreacyjne itp.) 2. Stan i perspektywy rozwoju bazy sportowej (obiekty otwarte stadiony, boiska, przystanie wodne i inne, obiekty kryte hale sportowe, sale gimnastyczne, pływalnie itp.) 3. Wychowanie fizyczne w szkolnictwie (podstawowym, zawodowym, średnim, wyższym) 4. Sport szkolny i akademicki (szkolne koła sportowe, uczniowskie kluby sportowe, międzyszkolne kluby sportowe, kluby akademickie) 5. Kluby sportowe (kluby zakładowe, kluby miejskie, inne koła i kluby np. Ludowe Kluby Sportowe) 6. Rozwój dyscyplin sportowych (akrobatyka sportowa żeglarstwo) 7. Sport osób niepełnosprawnych 8. Zagadnienia rozwoju kultury fizycznej w Szczecinie i regionie w okresie międzywojennym III Biografie osób zasłużonych dla kultury fizycznej 1. Życie i dorobek dydaktyczno-naukowy uczonych w zakresie kultury fizycznej 2. Życie i praca na rzecz sportu działaczy społecznych 3. Życie i działalność szkoleniowa trenerów i instruktorów 4. Życie i kariera zawodnicza wybitnych sportowców IV Organizacja i zarządzanie kulturą fizyczną 1. Wybrane problemy zarządzania placówkami szkolnymi, klubami i stowarzyszeniami sportowymi, instytucjami turystyczno-rekreacyjnymi 2. Przedsiębiorczość indywidualna i zespołowa w zakresie organizacji kultury fizycznej studium przypadku V Inne propozycje studentów