Gry wideo: komputerowe, konsolowe, zaprojektowane specjalnie na urządzenia wolnostojące, tzw. automaty.

Transkrypt

1

2 Cel: Przegląd i charakterystyka najbardziej popularnych urządzeń do gier wideo sterowanych ruchem oraz przedstawienie możliwości ich wykorzystania w wychowaniu fizycznym.

3 Gry wideo: komputerowe, konsolowe, zaprojektowane specjalnie na urządzenia wolnostojące, tzw. automaty.

4

5

6

7

8

9

10

11

12 Typowe kontrolery gier wideo

13 Przegląd i charakterystyka najbardziej popularnych urządzeń do gier wideo sterowanych ruchem ciała

14 Mata wykorzystywana w tanecznych grach komputerowych

15 Widok ekranu monitora podczas tanecznej gry wideo

16 Konsola Nintedo Wii Kontroler wyposażony w akcelerometry i sensory optyczne pozwala na określenie pozycji w trójwymiarowej przestrzeni

17 Gra w tenisa z wykorzystaniem konsoli Nintedo Wii

18 Gra w baseball z wykorzystaniem konsoli Nintedo Wii

19 Akcesoria sportowe do konsoli Nintedo Wii

20 Gra z wykorzystaniem konsoli Nintedo Wii i dodatkowego kontrolera Wii Balance Board

21 Konsola Sony PlayStation 3 Move Kontroler wyposażony jest w świecącą kulę umożliwiającą kamerze precyzyjnie odczytać jego położenie w przestrzeni, a poza tym posiada czujniki ruchu: trójosiowy żyroskop, akcelerometr i czujnik pola magnetycznego

22 Gra z wykorzystaniem konsoli Sony PlayStation 3 Move

23 Konsola firmy Microsoft Xbox 360 Kinect Czujnik Kinect pozwala na interakcję z konsolą bez konieczności używania kontrolera. W skład tego urządzenia wchodzą: dwie kamery, promiennik podczerwieni, cztery mikrofony kierunkowe, akcelerometr oraz napęd umożliwiający kalibrację.

24 Gra w piłkę siatkową z wykorzystaniem konsoli firmy Microsoft Xbox 360 Kinect

25 Gra w kręgle z wykorzystaniem konsoli firmy Microsoft Xbox 360 Kinect

26 Gra w piłkę nożną z wykorzystaniem konsoli firmy Microsoft Xbox 360 Kinect

27 Czy można wykorzystać gry wideo sterowane ruchem ciała w wychowaniu fizycznym?

28 Aktywność fizyczna podczas gier wideo sterowanych ruchem Z badań własnych wynika, że średni minutowy wydatek energetyczny podczas tanecznej gry komputerowej wynosi 6,05 kcal, co plasuje intensywność tej aktywności fizycznej na poziomie średnim (Polechoński i wsp. 2010). K. Frömel i wsp. (1999) wyróżnili trzy zakresy intensywności aktywności fizycznej: niską < 4 kcal/min., średnią 4-7 kcal/min. wysoką > 7 kcal/min.

29 kcal Aktywność fizyczna podczas gier wideo sterowanych ruchem gra taneczna lekcja gimnastyki lekcja gier zespołowych lekcja fitness Wydatek energetyczny mierzony akcelerometrem Caltrac podczas tanecznej gry komputerowej (Polechoński i wsp. 2010) oraz różnych typów lekcji wychowania fizycznego (Groffik i wsp. 2007)

30 Polechoński J., Groffik D., Zając-Gawlak I, Machwic A.: Aktywność ruchowa podczas tanecznej gry komputerowej. W: Aktywność ruchowa ludzi w różnym wieku. Red. D. Umiastowska. USz i PTNKF, Szczecin 2010,

31 Formy organizacji zajęć ruchowych z wykorzystaniem gier wideo sterowanych ruchem ciała

32 rican-diabetes-association-wants.html

33

34

35 /page/ /xbox%20kinect

36 Cele wykorzystania gier wideo sterowanych ruchem ciała w wychowaniu fizycznym

37 Uatrakcyjnienie zajęć wychowania fizycznego

38 Kształtowanie zdolności motorycznych

39 Testy motoryczne

40 Ocena szybkości reakcji

41 Obraz z gry Super bramkarz

42 Współczynniki korelacji pomiędzy testami oceniającymi szybkość reakcji Komputerowy test szybkości reakcji Ruchowa gra wideo "Super bramkarz" Komputerowy test szybkości reakcji 1 Ruchowa gra wideo "Super bramkarz" -0,24 1 Chwyt pałeczki Ditricha Chwyt pałeczki Ditricha 0,26-0,44 1 korelacja słaba korelacja przeciętna

43

44 Widok ekranu monitora podczas gry w Stepmanię

45 Ocena rytmizacji ruchu Polechoński J., Zając-Gawlak I., Groffik D.: Próba wykorzystania komputerowej gry tanecznej do porównania rytmizacji ruchów tancerzy break dance i studentów wychowania fizycznego. W: Aktywność ruchowa ludzi w różnym wieku. Red. D. Umiastowska. USz i PTNKF, Szczecin 2008,

46 pkt Porównanie wyników uzyskanych przez studentów podczas testów wykonywanych z wykorzystaniem gry Stepmania z muzyką i bez muzyki Muzyka SD Brak muzyki 379,7 20,4 336,0 16,1 35,1 0,001 SD d p 310 względna cisza muzyka Średnie wyniki uzyskane przez studentów podczas testów z muzyką i bez muzyki wykonywanych z wykorzystaniem gry Stepmania (Polechoński 2008)

47 pkt Porównanie wyników uzyskanych przez tancerzy break dance podczas testów wykonywanych z wykorzystaniem gry Stepmania z muzyką i bez muzyki Muzyka SD Brak muzyki 385,4 23,0 350,0 16,1 35,4 0,001 SD d p względna cisza muzyka Średnie wyniki uzyskane przez tancerzy break dance podczas testów z muzyką i bez muzyki wykonywanych z wykorzystaniem gry Stepmania (Polechoński 2008)

48 Nauczanie umiejętności ruchowych

49 Obraz z gry Dance central

50 Obraz z gry Dance central

51 Obraz z gry Dance central

52 Wykorzystanie gier wideo sterowanych ruchem ciała podczas ćwiczeń śródlekcyjnych i międzylekcyjnych

53 Zastosowanie gier wideo sterowanych ruchem podczas ćwiczeń śródlekcyjnych

54 Zastosowanie gier wideo sterowanych ruchem podczas ćwiczeń międzylekcyjnych

55 Zastosowanie gier wideo sterowanych ruchem podczas ćwiczeń międzylekcyjnych

56 Zastosowanie gier wideo sterowanych ruchem podczas ćwiczeń międzylekcyjnych

57 Wnioski Nauczyciel wychowania fizycznego powinien wychodzić naprzeciw oczekiwaniom i zainteresowaniom uczniów, prowadzić zajęcia atrakcyjne z zastosowaniem nowatorskich rozwiązań organizacyjnych i nowoczesnych środków dydaktycznych. W związku z tym, wydaje się zasadne wykorzystanie na lekcjach wychowania fizycznego ruchowych gier wideo, które cieszą się ogromną popularnością wśród dzieci i młodzieży, tym bardziej, że wiele z nich gwarantuje aktywność fizyczną o stosunkowo dużej intensywności. Gry wideo sterowane ruchem mogą stanowić alternatywę dla testów diagnozujących niektóre zdolności motoryczne. Przed ich wykorzystaniem konieczne jest jednak przeprowadzenie oceny ich trafności i rzetelności. Być może, w niedalekiej przyszłości komputerowe gry ruchowe będą wykorzystywane na lekcjach wychowania fizycznego w procesie nauczania umiejętności ruchowych.