PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA dla JĘZYKA FRANCUSKIEGO w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B.

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA DLA JĘZYKA ROSYJSKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Zasady oceniania przedmiotowego z języków obcych

Przedmiotowy system oceniania z chemii

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie

Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy system oceniania technika / zajęcia techniczne. Szkoła Podstawowa w ZS Wierzawice rok szkolny 2017/2019 Klasy V-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W CHOJNICACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W GDAŃSKU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO ORAZ Z PRZEDMIOTÓW DWUJĘZYCZNYCH (LITERATURA, HISTORIA, GEOGRAFIA HISZPANII) W XV LICEUM

CHEMIA. Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO)

Zasady oceniania z geografii, biologii, chemii, fizyki, podstaw przedsiębiorczości i przyrody w roku szkolnym 2018/2019:

Przedmiotowy system oceniania. z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 1. rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

Przedmiotowe Ocenianie. Oblicza geografii ROK SZKOLNY 2015/2016

Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.:

Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KOMISJI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ DLA TECHNIKUM

System Oceniania Na Lekcjach Historii i WOS. w Szkole Podstawowej Nr 340 dla II i III oddziałów gimnazjalnych

Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 Szkoła Podstawowa nr 37 w Gdyni Przedmiotowe zasady oceniania z chemii/fizyki. Ogólne zasady oceniania:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zespołu Szkół Informatycznych i Szkoły Mistrzostwa Sportowego w Słupsku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z

Przedmiotowy System Oceniania z religii

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych

Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach

Zespół Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych im. prof. Sylwestra Kaliskiego. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Fizyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

I Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Bolesława Limanowskiego w Warszawie

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki

Przedmiotowe Ocenianie z języka niemieckiego w Gimnazjum nr 7 w Bytomiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Klasy IV VI szkoła podstawowa

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - JĘZYK POLSKI (poziom podstawowy i rozszerzony, klasa I, II, III)

Przedmiotowy System Oceniania Język angielski rok szkolny 2015/2016 XLV Liceum Ogólnokształcące im. Romualda Traugutta w Warszawie

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLAS IV- VI W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W ZDZIESZOWICACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO II. FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

14. Zapisy nieregulowane w PSO będą rozstrzygane zgodnie z WSO lub rozporządzeniem MEN dotyczącym oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK FRANCUSKI ROK SZKOLNY 2016/2017

GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii

2. Regulamin oceniania osiągnięć edukacyjnych

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W BRZOZOWIE SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ, METODOLOGII PRAC BADAWCZYCH I PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W Gimnazjum Nr 4 Sportowym w Zielonej Górze

Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu RYSUNEK TECHNICZNY I klasa technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

Przedmiotowe Ocenianie z Języka Angielskiego w Gimnazjum nr 7 w Bytomiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego opracowane przez p. M. Grzybek i p. Renatę Kierońską

Przedmiotowy system oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM

Ocenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 247 W WARSZAWIE klasy VII - VIII

Przedmiotowy system oceniania w Liceum Ogólnokształcącym im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAJZUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W POSKWITOWIE

Przedmiotowy system oceniania z chemii

Przedmiotowy system oceniania z chemii Liceum Ogólnokształcącego im. rotmistrza Witolda Pileckiego w Sulechowie rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SULECHOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum. Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 2014/2015 Z JĘZYKA POLSKIEGO

Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Nr 3

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

Zespół Szkół nr 7 w Tychach - rok szkolny 2017/2018. Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej

od roku szkolnego 2013/2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLAUDYNY POTOCKIEJ W POZNANIU

Maria Kurowska Kontrakt z uczniami obowiązujący na lekcjach matematyki

Przedmiotowy system oceniania Matematyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16 i Szkoła Podstawowa 48

Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY- KLASA 4 i 6 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 W SIEMIANOWICACH ŚLASKICH ROK SZKOLNY 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie

ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW Z PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH W Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 im. B. Prusa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH IV- VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy system oceniania z fizyki. rok szkolny 2016/2017

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA dla JĘZYKA FRANCUSKIEGO w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B. Limanowskiego Opracowane na podstawie STATUTU SZKOŁY Ocenianie języka francuskiego opiera się na następujących zasadach: 1. Uczniowie i ich rodzice poinformowani są na początku roku szkolnego o wymaganiach, kryteriach i sposobach oceniania aktywności językowych związanych z nauką języka francuskiego w danej grupie. - Zapis wyżej wymienionych informacji znajduje się na stronie głównej szkoły www.jedynka.org w zakładce przedmiotowej język francuski - Zapoznanie się z w/w informacjami uczniowie potwierdzają nauczycielowi własnoręcznym podpisem. 2. Uczeń oceniany jest według obowiązującej w szkole skali ocen (od 1 do 6) na dwa sposoby: na bieżąco: by pomoc mu rozpoznać i zrozumieć mocne strony i obszary do rozwoju oraz dać mu wyraźne wskazówki, nad czym i jak powinien pracować więcej (ustalanie obszarów pracy wyrównawczej i pomocy); by przekazać rodzicom/opiekunom informacje o jego postępach, mocnych stronach i obszarach do rozwijania, a także wskazać, w jaki sposób powinien pracować, aby osiągnąć poprawę; by dać nauczycielowi informację zwrotną na temat efektywności jego nauczania oraz właściwego doboru materiałów okresowo: by przekazać uczniowi, rodzicom/opiekunom i nauczycielom obraz postępów, aktywności i osiągnięć pod koniec pewnej części programu nauki (np. koniec semestru / roku szkolnego /danego cyklu nauczania); by dostarczyć informacji nauczycielowi odpowiedzialnemu za następny etap nauki. 3. Ocenie podlega przede wszystkim to, co uczeń umie i jak posługuje się zdobytą wiedzą na IV.1 etapie edukacyjnym w zakresie następujących obszarów: słuchanie ze zrozumieniem, mówienie (wymowa, intonacja), czytanie ze zrozumieniem, pisanie, gramatyka, słownictwo. Dodatkowo ocenie podlegają: prowadzenie zeszytu / zeszytu ćwiczeń, praca indywidualna (szybko i poprawnie wykonane ćwiczenie), praca w parach (duże zaangażowanie, mówienie tylko w języku francuskim),

umiejętność pracy w grupie (duża aktywność podczas pracy w grupie lub spełnienie w niej ważnych zadań), praca projektowa, referaty i projekty multimedialne, praca domowa, sprawdziany, testy, dyktanda, pilność, systematyczność i zaangażowanie ucznia, umiejętność samodzielnej pracy oraz samodzielnego uczenia się. 4. Postępy nauczania i osiągnięcia uczniów oceniane są na podstawie: prac klasowych: testów osiągnięć (np. po przerobieniu określonej partii materiału); kartkówek: zapowiedzianych i niezapowiedzianych krótkich testów, sprawdzających stopień opanowania materiału z 1 3 ostatnich lekcji; pisemnych i ustnych prac domowych; zadań pisemnych (krótka forma użytkowa, dłuższa forma użytkowa, wypracowanie) wykonywanych samodzielnie przez ucznia na lekcji; odpowiedzi ustnych; prac projektowych; krótszych zadań pisemnych i ustnych wykonywanych zespołowo (z uwzględnieniem precyzyjnego podziału ról pomiędzy wszystkich członków grupy); bieżącej obserwacji aktywności ucznia na zajęciach. 5. W szkole obowiązuje następująca ogólna skala procentowa uzyskiwanych punktów z prac pisemnych: 0-39% - ocena niedostateczna 40-59% - ocena dopuszczający 60-74% - ocena dostateczny 75-89% - ocena dobry 90-98% - ocena bardzo dobry 99-100% - ocena celujący Szczegółowa skala procentowa uzyskiwanych punktów z testów, sprawdzianów i prac klasowych: 99-100% - (6) 97-98% - (5+) 94% - 96% - (5) 90% - 93% - (5-) 89% - 85% - (4+) 80% - 84% - (4) 79% - 75% - (4-) 71% - 74% - (3+) 65% - 70% - (3) 60% - 64% - (3-) 54% - 59% - (2+) 46% - 53% - (2) 40% - 45% - (2-) 0% - 39% - (1) 6. Z krótkich form pisemnych i ustnych nauczyciel ma prawo do wystawienia maksymalnej oceny 5 (bardzo dobry). Obowiązuje wtedy następująca skala uzyskiwanych punktów: 96-100% - 5

90-95% - 5-85-89% - 4+ 80-84% - 4 75-79% - 4-71-74% - 3+ 65-70% - 3 60-64% - 3-54-59% -2+ 46-53% - 2 40-45 % - 2-0-39% - 1 7. Każda uzyskana ocena ma określoną wartość, która wykorzystana jest do wyliczenia średniej ważonej dla określenia oceny semestralnej i rocznej. Wartość wagowa ocen jest następująca: Ocena śródroczna klasyfikacyjna / ocena za brak zaliczenia materiału przy warunkowej promocji 5; Wyniki sprawdzianu przekrojowego (obejmującego więcej niż jeden dział) 4; Test / sprawdzian / praca klasowa 3; odpowiedź ustna/kartkówka - 2 praca projektowa 3 lub 4 (decyduje nauczyciel uczący w zależności od projektu) inne 1 8. Ocena ma służyć zachęcaniu i stymulowaniu uczniów do ich dalszego rozwoju. Dlatego też w Szkole obowiązują następująca zasady dotyczące prac klasowych, testów, wypracowań (w skrócie prac klasowych) Uczeń ma prawo do systematycznej oceny swoich postępów, z zakresu różnych obszarów językowych (punkt 3), w różnorodnej formie (punkt 4). Minimalna liczba ocen potrzebnych do wystawienia oceny semestralnej to 3 oceny cząstkowe, w przypadku nauczania języka francuskiego w wymiarze 1 lub 3 godzin w tygodniu. Uczeń ma obowiązek napisania pracy klasowej w ustalonym terminie. W przypadku uzasadnionej nieobecności uczeń ma prawo napisać pracę klasową w inny dzień ustalony przez nauczyciela (termin jest wspólny dla wszystkich uczniów z danej klasy). Uczeń ma możliwość poprawy oceny z pracy klasowej w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, każdą pracę klasową można poprawiać tylko jeden raz. Czas na poprawę oceny nie powinien przekroczyć dwóch tygodni od momentu jej wystawienia. Uczeń, który nie poprawił oceny w wyznaczonym terminie lub którego nieobecność na pracy klasowej nie została usprawiedliwiona, traci prawo do poprawy tej pracy. Uczeń, który unika pisania pracy klasowej, nie przychodzi w określone dni do szkołypisze pracę klasową bez zapowiedzi, na dowolnej wyznaczonej przez nauczyciela lekcji, na której jest obecny. Jeśli mimo obecności w Szkole odmawia napisania tej pracy, otrzymuje ocenę niedostateczną. Ocena z poprawy pracy klasowej jest wpisywana do dziennika na takich samych zasadach, jak ocena z pracy klasowej; 9. Uczeń ma prawo do poprawy (o jedną wzwyż) oceny końcoworocznej zaproponowanej przez nauczyciela w terminie i na zasadach określonych w Statucie Szkoły.

10. Uczniowie i ich rodzice są informowani o ocenach semestralnych i końcoworocznych w terminie i na zasadach określonych w Statucie Szkoły. 11. Oceny śródroczne i roczne będą liczone jako: niedostateczny- jeśli uczeń uzyskał poniżej 1,8 dopuszczający- jeśli uczeń uzyskał poniżej 2,8 dostateczny- jeśli uczeń uzyskał poniżej 3,8 dobry- jeśli uczeń uzyskał poniżej 4,8 bardzo dobry- jeśli uczeń uzyskał powyżej 4,8 celujący- jeśli uczeń uzyskał średnią ważoną powyżej 5,8. 12. Po uzyskaniu informacji o ocenie końcoworocznej uczeń ma prawo do jednokrotnego sprawdzianu podnoszącego ocenę o najwyżej jeden stopień w trybie i na zasadach określonych przez Statut Szkoły. Sprawdzian tego typu mogą pisać uczniowie, którzy spełniają następujące warunki: ich frekwencja na lekcjach z danego przedmiotu wynosi minimum 75%; uzyskali średnią ważoną ocen z danego przedmiotu minimum: o 1,5 na ocenę dopuszczającą o 2,5 na oceną dostateczną o 3,5 na ocenę dobrą o 4,5 na ocenę bardzo dobrą 13. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50% lekcji, może być nieklasyfikowany z języka francuskiego zgodnie ze Statutem Szkoły, który określa również tryb i zasady przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego. 14. W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej na koniec roku szkolnego, uczniowi przysługuje egzamin poprawkowy w sierpniu z zakresu I i II semestru. 15. W celu promowania kreatywnej postawy ucznia w nieformalnej edukacji szkolnej, nauczyciel pod koniec semestru ocenia ucznia pod względem zaangażowania oraz/lub osiągniętych efektów w szkolnych, dzielnicowych lub ogólnopolskich imprezach francuskojęzycznych. 16. Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć zgodnie z określonymi zasadami: Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie w ciągu okresu z przedmiotu, który jest realizowany w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Z przedmiotów realizowanych w wymiarze większym niż jedna godzina tygodniowo, uczeń ma prawo zgłosić dwa nieprzygotowania w ciągu okresu. Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone na początku lekcji, bezpośrednio po sprawdzaniu listy obecności. Nieprzygotowanie nie zwalnia ucznia z obowiązku uczestniczenia w zajęciach. Uczeń nie ma prawa zgłosić nieprzygotowania: w przypadku zapowiedzianej wcześniej pracy klasowej, kartkówki lub testu; w przypadku braku prac domowych długoterminowych, które nie są zadawane z dnia na dzień.

Nieprzygotowanie oznacza się w dzienniku lekcyjnym jako np.. 17. W klasach III uczniowie piszą obowiązkowo maturę/y próbną/e na poziomie podstawowym, a osoby zdające maturę rozszerzoną, piszą również obligatoryjnie maturę próbną na poziomie rozszerzonym. 18. Poprawione i ocenione przez nauczyciela prace pisemne uczeń dostaje do wglądu na lekcji francuskiego nie później niż 2 tygodnie po ich przeprowadzeniu, a zainteresowani rodzice mają wgląd do tych prac w trakcie dni otwartych w obecności nauczyciela. 19. Uczeń, który uzyskał warunkową promocję do klasy programowo wyższej z oceną niedostateczną, ma obowiązek uzupełnienia braków na zasadach określonych w Statucie Szkoły. 20. Uczeń z opinią z poradni psychologiczno-pedagogicznej dotyczącą specyficznych trudności w uczeniu się pisze prace klasowe, kartkówki i prace domowe dostosowywane do konkretnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych. Rok 2016/2017