liczba kwantowa, n kwantowa, l Wanad 3 2 [Ar] 3d 3 4s 2

Podobne dokumenty
Próbna Matura z Chemii u Przyrodników

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY

CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY

CHEMII POZIOM ROZSZERZONY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 2006

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII POZIOM ROZSZERZONY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

KRYTERIA OCENIANIA MODEL ODPOWIEDZI

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

O C O 1 pkt Wzór elektronowy H 2 O: Np.

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII POZIOM ROZSZERZONY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

V Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

pobrano z

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

Nazwy pierwiastków: ...

TEST SPRAWDZAJĄCY Z CHEMII

Szkolny konkurs chemiczny Grupa C. Czas pracy 80 minut

Podstawa programowa nauczania chemii w zakresie rozszerzonym

Rozwiązania i punktacja

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Model odpowiedzi i schemat punktowania

V Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2012/13. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (13 pkt.)

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Kod ucznia Liczba punktów A X B C X

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.


KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

Egzamin maturalny z chemii - poziom rozszerzony Kryteria oceniania - model odpowiedzi. Kryteria oceniania

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

... Nazwisko, imię zawodnika; Klasa Liczba punktów. ... Nazwa szkoły, miejscowość. I Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2008/09

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

Zadanie 1. (2 pkt) Opisz stan kwantowo-mechaniczny tych elektronów, wpisując do tabeli odpowiednie wartości trzech liczb kwantowych.

KWASY. HCN Nazwa kwasu kwas cyjanowodorowy Wzór elektronowy kreskowy:

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2009/10. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (10 pkt.)

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

Zadanie 1. (3 pkt) a) Dokończ poniższe równanie reakcji (stosunek molowy substratów wynosi 1:1).

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II

Tematy i zakres treści z chemii - zakres rozszerzony, dla klas 2 LO2 i 3 TZA/archt. kraj.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ REJONOWY 18 STYCZNIA 2017 R.

Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia. Poziom rozszerzony. Listopad 2016

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Elektrochemia - szereg elektrochemiczny metali. Zadania

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

Powiatowy Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Młody Chemik. Drogi gimnazjalisto!

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP II r. Godz

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza II

XX KONKURS CHEMICZNY DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH MIASTA KIELCE

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Transkrypt:

Arkusz odpowiedzi Nr Proponowane rozwiązanie zadani a Liczba niesparowanych elektronów w jonie r 3+ jest (mniejsza / większa) od liczby elektronów niesparowanych w jonie Mn +. Pierwiastkiem, którego jony o ładunku 3+ zawierają 8 elektronów jest (tytan / skand / miedź). Liczba atomowa pierwiastka, którego konfigurację elektronową jednododatniego jonu przedstawia zapis s s p 6 3s 3p 6 3d 0 wynosi (30 / 9). a Atom centralny cząsteczki tlenku azotu(iv) (posiada / nie posiada) wolną parę elektonową. W warunkach normalnych związek ten jest (ciałem stałym/ cieczą/ gazem). Związek ten (reaguje/ nie reaguje) z wodą, a odczyn otrzymanego roztworu jest (obojętny / kwaśny / zasadowy). b Podczas reakcji kwasu azotowego(v) z glicerolem, atom azotu (zmienia/ nie zmienia) stopnia utlenienia. Produktem reakcji kwasu azotowego(v) z benzenem jest związek, w którym atomowi azotu przypisuje się hybrydyzację ( sp/ sp / sp 3 ), a stopień utlenienia atomu azotu wynosi ( -III/ II / III/ IV / V). 3 Nazwa Główna Poboczna Konfiguracja pierwiastka liczba kwantowa, n liczba kwantowa, l elektronowa Wanad 3 [Ar] 3d 3 4s Liczba punktów 4.. Dichromian(VI) amonu 4.. I N 3 II l 5 pv = nrt tok błąd n = n = 0, m = 0, mol 46 g mol - = 9,66 g 6 pkt za K (aq) S 4(aq) Na 3(aq) prawidłow Pb(N 3 ) (aq) (N 4 ) S (aq) al (aq) ą odpowiedź pkt za prawidłow o dobrane odczynniki do dwóch probówek 7 F, P, F 8 Sn + Ag + Sn + + Ag tok błąd nsn + = 0,05 0,04 = 0,00 mol n Ag + = n Sn + = 0,004 mol

m Ag + = 0,004 08 = 0,43 g 9 [r( ) 6 ] 3+ r r [rl( 4 ) 5 ] + r 7 III III VI III VI 0 K + S 4 K S 4 + n S 4 = ½ nk = 0,448/56 = 0,004 mol n + = n S 4 = 0,008 mola c + = = 0,4 mol/dm 3 p= -log [ + ] = 0,39.a W probówce znajdował się węglan sodu W probówce znajdował się chlorek sodu tok błąd.b Rozpuszczanie soli jest procesem endotermicznym, gdy energia sieci jest mniejsza / większa od entalpii solwaltacji. V = k c S - 8 c I - 3 Nie. Zmieniano dwa czynniki mające wpływ na szybkość reakcji lub inne poprawne uzasadnienie. 4 N 3 + N + 4 + - N 4 l N + 4 + l - n N4 + w wodzie amoniakalnej = 0,05 0,0 = 0-3 n N4 + w 500 cm 3 roztworu N 4 l = 0,5 0-3 n N4 l = 0,5 0-3 5 M MnS4 = 5 g mol - 53,5 = 0,07 g M MnS4 = 77 g mol - m MnS 4 w 00 g 9,5% roztworu = 59 g tok błąd tok błąd 77 MnS 4 5 g MnS 4 X - 59 g X= 08,3 g 6 Probówka : żółta Probówka : błękitna/niebieska 7. Proces redukcji: r 7 - + 6e + 4 + Proces utlenienia: Fe + Fe 3+ + e r 7 - + 6Fe 3+ + 4 + r 3+ + 7 r 3+ + 6Fe 3+ + 7 7. nk r 7 = 0,07 0,065 =,8 0-4 mol n Fe + = 0 6 n K r 7 =,68 0 - n Fe3 = n Fe + =,68 0 - mol m Fe 3 =,68 0-6 g =,95 g tok błąd

%Fe 3 = = 97,44% 8 Doświadczenie : Al + 6l All 3 + 3 Mn + l Mnl + za 4 równania za 3 Mg + l Mgl + Doświadczenie : Al + K + 6 K[Al() 4 ] + 3 lub Al + 6K + 6 K 3 [Al() 6 ] + 3 9 izomer I izomer II izomer III =-= -- lub inny związek spełniający kryteria 0a Wzór odczynnika : Br (aq) 0b Wzór odczynnika : u() W probówce II osad barwy ceglastoczerwonej w probówce III osad roztwarza się powstaje roztwór barwy niebieskiej. Brak zmian po ogrzaniu.. Efedryna reaguje z mieszaniną nitrującą, a reakcję tą zaliczamy do reakcji addycji / substytucji / eliminacji o mechanizmie rodnikowym/ elektrofilowym / nukleofilowym. W reakcji z kwasem chlorowodorowym można wykazać właściwości amfoteryczne / kwasowe/ zasadowe badanego związku. Efedryna jest aminą I / II / III rzędową i reaguje / nie reaguje z kwasem azotowym(iii).. N + l N + + l - 3 z k k z. Związki będące izomerami, które należą do różnych szeregów homologicznych Pary związków będące homologami Związek/ki reagujące z wodą w środowisku jonów + i g + tworząc związek, który reaguje z A, B, F i, i D, A i E F - za trzy poprawne wiersze - za dwa poprawne wiersze

odczynnikiem Tollensa. a) Wybrany odczynnik: manganian(vii) potasu lub KMn 4 b) węglowodór A odbarwienie fioletowego roztworu węglowodór G objawów 3 - - - - N( ) 3 ( ) 7 =( ) 7 ( ) 4 4 Kwas 3-metylobutanowy 5 Związek A Związek B Np. =- lub inny spełniający warunki zadania 6. P, P, F 6. N 4 + N3 7 Produkt utleniania propan--olu jest (mniej / bardziej) lotny niż propan--ol. Propanal jest związkiem (zdolnym/ nie zdolnym) do tworzenia międzycząsteczkowych wiązań wodorowych. 8. Produkt utlenienia D-erytrozy (A) Produkt utlenienia D-treozy (B) 8. Produkt A ząsteczka posiada płaszczyznę symetrii. 9 a + N + N + N 9 b + u + u +

30. mol kwasu askorbinowego reaguje z (większą / mniejszą / równą) ilością gramów sodu w porównaniu z molem kwasu cytrynowego. Kwas mlekowy (reaguje / nie reaguje) zarówno z kwasem octowym i etanolem. 30. + + + e Mn 4 - + 5e + 8 + Mn + + 4 5 + KMn 4 + 3 S 4 5 + MnS 4 + 8 + K S 4 3 Po dodaniu mieszaniny stężonych roztworów kwasów siarkowego(vi) i azotowego(v) żółte zabarwienie otrzymano w probówkach: ydrolizie ulegają związki znajdujące się w probówkach: 3 Związek/ki reaguje/ą, które reagują z potasem: Po dodaniu roztworu kwasu solnego do związku pojawia się charakterystyczny zapach: K B, D, F A, B, E, F 4 i 3 wiersze pkt wiersze pkt K + 3 K + K + 33 bniżenie o kilkanaście stopni temperatury mieszaniny gazów będących w stanie równowagi spowoduje (wzrost / zmniejszenie) wydajności reakcji. Dla powyższej reakcji energia produktów jest (większa / mniejsza ) od energii substratów. Stała równowagi tej reakcji (maleje / rośnie) wraz z obniżeniem temperatury.