SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II

Podobne dokumenty
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KRZYWOSĄDZY PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM W KLASACH I-III

PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA

Wychowanie przedszkolne

Język francuski Przedmiotowe zasady oceniania

II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej w Radomiu

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3

edukacja wczesnoszkolna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JEZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA W GARDNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I etap edukacyjny (klasy I-III) Opracowała Sandra Maciejończyk

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Opracowany przez mgr Katarzynę Krzyścin

ZASADY OCENIANIA. c) przyrodniczej w zakresie: a) wiadomości o środowisku, b) wychowania komunikacyjnego, c) zdrowia i higieny,

Słucham, przeżywam, odkrywam, tworzę, działam, uczę się, mówię, wychowuję się i patrzę, czyli z ortografią w teatrze.

Kaja Kasprzak. Diagnoza dziecka z grupy ryzyka dysleksji

RADOŚĆ ZE ZDOBYWANIA WIEDZY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV VI

POMARAŃCZOWE JEDYNECZKI to 3 latki, które od września

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Analiza i interpretacja utworu poetyckiego w świetle matury z języka polskiego w 2015 roku

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE JĘZYK ANGIELSKI W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM W KLASACH I-III

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III

SYSTEMATYCZNE PRZYGOTOWANIE DO MATURY Z EXPEDITION DEUTSCH

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

Przedmiotowe zasady oceniania - historia

PRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 7 PRZY ZSO NR 7 W CHEŁMIE

Opracowanie ankiet dla nauczycieli Działania przedszkola w zakresie przygotowania dzieci do czytania i edukacji czytelniczej

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego dla uczniów Technikum Zawodowego poziom IV.O i IV.1, zakres podstawowy.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego na rok szkolny 2016/2017

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI

z języka niemieckiego (IV-VIII)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM W KLASACH I-III

OTO JA czyli sojusz wychowania i dydaktyki w edukacji wczesnoszkolnej. Karina Mucha Anna Stalmach-Tkacz Joanna Wosianek

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

1. DOKUMENTACJA WARUNKUJĄCA PSO Z JĘZYKA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH W ROGOZIŃCU

Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego. Systemem Oceniania Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III

Wymagania edukacyjne. z języka polskiego. w Gimnazjum w ZSO w Zakopanem

Wykaz innowacji pedagogicznych realizowanych w roku szkolnym 2017/2018 w Publicznym Gimnazjum nr 32 Dwujęzycznym w Białymstoku

FORMA REALIZUJĄCA KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

System oceniania w klasach I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM IM. ZIEMI ŚLĄSKIEJ W PIECACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ MIEJSKICH NR 2 W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU

Wykaz innowacji pedagogicznych realizowanych w roku szkolnym 2017/2018 w Publicznym Gimnazjum nr 32 Dwujęzycznym w Białymstoku

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach

METODA. Program składa się z czterech poziomów: Foundation 2 ( 4 5-latki) Foundation 3 (5 6-latki) Step Up 1 (6 7-latki) Step Up 2 (7 8-latki)

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

Plan poprawy efektów kształcenia w szkole podstawowej na rok szkolny 2012/2013 opracowany na podstawie analizy wyników sprawdzianu po klasie szóstej

Ćwiczenia rozwijające umiejętności językowe. Raport Dyrektoriatu Generalnego Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej

PROGRAM NAPRAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W CZERSKU ROK SZKOLNY 2009/2010

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 W PRZEMYŚLU

DLA KLAS : I HOT/TOT, I LOG

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III ZESPÓŁ SZKOLNO- PRZEDSZKOLNY NR 1 W PISZU ROK SZKOLNY 2018/2019

Scenariusz zajęć nr 3

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III. Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach

OCENA CELUJĄCA SPRAWNOŚĆ MÓWIENIA SPRAWNOŚĆ PISANIA GRAMATYKA I SŁOWNICTWO INNE UMIEJĘTNOŚCI I FORMY AKTYWNOŚCI

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

Szczegółowe warunki i sposoby oceniania wewnątrzszkolnego uczniów Technikum nr 1 w Olkuszu z języka angielskiego.

Raport z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzonej w Przedszkolu NR 23 w Warszawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI KLASY IV-VI CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze

Ogólne wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego

KRYTERIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z HISTORII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W BYDGOSZCZY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM NR2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 43 w BIAŁYMSTOKU

Przedmiotowy System Oceniania - Język angielski i niemiecki

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE I. ZASADY OGÓLNE

MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA. Andrzej Peć FUNTRONIC

Liczba godzin na tydzień i poziom docelowy. Liczba godzin na cały etap edukacji. Od 2019 roku. Siatka godzin (zgodnie z ramowymi planami nauczania)

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO obowiązujące w roku szkolnym 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego. klasa IV I SEMESTR waga II SEMESTR waga. Klasy V-VI

Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO STANDARDY WYMAGAŃ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasy 4, rok szkolny 2018/2019 Nauczyciel prowadzący: Magdalena Gębska

Temat: Programujemy historyjki w języku Scratch tworzymy program i powtarzamy polecenia.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. Wymagania procentowe z prac kontrolnych na daną ocenę: dla uczniów klas I III

Przedmiotowy system oceniania z historii dla uczniów Gimnazjum.

SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM IM. MARII KONOPNICKIEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI

1. Ocena struktury materiałów na podstawie demo MEN-u Liczba zaprezentowanych przez MEN kart 12

Transkrypt:

SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II

Zgodny z Podstawą programową dla uczniów uczących się za granicą Posiada pełną obudowę metodyczną Uwzględnia problemy typowe dla dzieci dwujęzycznych Uwzględnia różnice w poziomie znajomości języka polskiego wśród dzieci polonijnych Dopasowany do specyfiki organizacyjnej i dydaktycznej uczenia języka ojczystego poza krajem Umożliwia pracę w grupie o różnym poziomie znajomości języka polskiego i zróżnicowanym tempie uczenia się Znakomite recenzje i opinie

KOMPLET EDUKACYJNY SPRYTNY OŁÓWEK PODRĘCZNIK DLA UCZNIA ZESZYT ĆWICZEŃ KARTY PRACY PROGRAM NAUCZANIA SCENARIUSZE ZAJĘĆ

PODRĘCZNIK DLA UCZNIA Podręcznik składa się z trzech części. W każdej z części znajduje się 12 spójnych tematycznie rozdziałów ułożonych zgodnie z kalendarzem szkolnym. Łącznie 36 propozycji zajęć. Książka zawiera ponad 50 tekstów literackich 25 autorów polskich. Wśród nich teksty zarówno znane od pokoleń, jak i współcześnie tworzone dla dzieci.

Co znajdziemy w Sprytnym Ołówku? RÓŻNORODNE TEKSTY LITERACKIE J.Brzechwa, J.Tuwim, J.Kulmowa, D.Gellner, W.Chotomska, D.Wawiłow, J. Papuzińska, M. Strzałkowska, N.Usenko, A. Frączek GRY I ĆWICZENIA Ćwiczenia wspierające rozwój słuchu, wymowy polskiej, myślenie logiczne i kreatywność, nauka kreślenia liter i ćwiczenia płynności ruchu ręki i wiele innych SYSTEMATYCZNA NAUKA CZYTANIA HISTORYJKI OBRAZKOWE Metoda globalna Metoda sylabowa Materiał do rozwijania umiejętności językowych oraz procesów poznawczych

Co znajdziemy w Sprytnym Ołówku? Komplet edukacyjny Sprytny Ołówek opiera się na przemyślanej metodzie nauczania języka polskiego dzieci polonijnych. Każdy rozdział zawiera logicznie uporządkowane treści: Poznawanie liter Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej Ćwiczenia słuchu i wymowy Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Ćwiczenia w czytaniu metodą globalną i sylabową Rozbudzanie zainteresowań. Nauka słuchania tekstów popularnonaukowych Ćwiczenia w rozumieniu tekstu literackiego wspieranego ilustracjami Rozmowy na ważne tematy na podstawie tekstów literackich Rozwijanie słownictwa Ćwiczenia grafomotoryczne doskonalące płynność pisania Nauka pisania Ustne redagowanie opowiadań na podstawie historyjek obrazkowych Ćwiczenia spostrzegawczości, orientacji w przestrzeni, myślenia logicznego Ćwiczenie planowania i monitorowania nauki na przykładzie alfabetu Ćwiczenia angażujące myślenie logiczne i kreatywność, pobudzające do mówienia

MATERIAŁY DODATKOWE Dodatkowe materiały, pomagające nauczycielom w organizacji lekcji KARTY PRACY ZESZYT ĆWICZEŃ DLA UCZNIA Dodatkowe karty pracy zawierają materiał utrwalający naukę czytania. Karty będą do pobrania ze strony www.literka.org ZAPOWIEDŹ Dostępne w sierpniu Zeszyt ćwiczeń dla ucznia zawiera różnorodne ćwiczenia utrwalające wiedzę i umiejętności ucznia nawiązujące do kolejnych rozdziałów w książce. ZAPOWIEDŹ Dostępny we wrześniu

Obudowa metodyczna Wszystkie ćwiczenia i aktywności są szczegółowo omówione i opatrzone komentarzem metodycznym, co pozwala nauczycielowi łatwo i w krótkim czasie na przygotowanie atrakcyjnych zarówno w treści, jak i formie, zajęć lekcyjnych. PROGRAM NAUCZANIA Składa się z 36 kart programowych na każdym poziomie nauczania. Uwzględnia wymagania i treści Podstawy programowej dla uczniów polskich uczących się za granicą. LEKCJE Z OŁÓWKIEM Scenariusze zajęć w trzech częściach. W każdej z nich znajdują się szczegółowo zaprezentowane, ustrukturyzowane pomysły na łącznie 36 zajęć lekcyjnych

SCENARIUSZE ZAJĘĆ PODRĘCZNIK DLA NAUCZYCIELA

Korzyści z korzystania z kompletu edukacyjnego Sprytny Ołówek DZIECKO NAUCZYCIEL RODZIC SPOTKA SIĘ Z INTERESUJĄCYMI BOHATERAMI POZNA CIEKAWY ŚWIAT PRZEŻYJE MIŁE NIESPODZIANKI BĘDZIE SIĘ BAWIŁO, OSIĄGAJĄC WIELE UMIEJĘTNOŚCI ROZWIĄŻE WIELE CIEKAWYCH ZAGADEK ZACZNIE CZYTAĆ I POLUBI POLSKĄ LITERATURĘ POLSKA I JĘZYK POLSKI STANĄ SIĘ DLA NIEGO PRZYJAZNE I BLISKIE SATYSFAKCJA, MOTYWACJA DO PRACY, POCZUCIE SENSU I CELOWOŚCI DZIAŁAŃ INSPIRACJE I MIŁE ZASKOCZENIE GOTOWE MATERIAŁY, KTÓRE ŁATWO MODYFIKOWAĆ, ROZWIJAĆ NOWOCZESNA, ALE TEŻ SPRAWDZONA METODYKA DUŻO OKAZJI DO CZERPANIA RADOŚCI Z BYCIA NAUCZYCIELEM PEWNOŚĆ, ŻE DZIECKO BEZ WZGLĘDU NA STOPIEŃ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA POLSKIEGO I TEMPO UCZENIA SIĘ, BEZ PROBLEMU OPANUJE: KOMUNIKOWANIE SIĘ W JĘZYKU POLSKIM ORAZ CZYTANIE, A NAUKA BĘDZIE PRZYJEMNA I RADOSNA

Nauka codziennego, literackiego, dziecięcego i dorosłego języka polskiego w sposób zwykły i niezwykły, naturalny oraz kreatywny, przyjazny i pełen zaskoczeń... Małgorzata Małyska

ZADZWOŃ +44 1784 248936 MASZ PYTANIA? info@literka.org ZAMÓWIENIA info@playmedia.co www.literka.org