KRYTERIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z HISTORII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Transkrypt

1 KRYTERIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z HISTORII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/ Na lekcjach historii oceniane będą następujące obszary aktywności uczniów : Prawidłowe posługiwanie się pojęciami historycznymi Prawidłowe rozumowanie historycznego procesu przyczynowo skutkowego Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych Praca na lekcji /aktywność/ Praca w grupach Wkład pracy ucznia Przygotowanie do zajęć 2. Formy i metody kontroli Kartkówki - ok. 7 min. Z aktualnie przerabianego materiału ( 3 ostatnie lekcje), niezapowiedziane Sprawdziany - 45 min. Z ostatniego działu zapowiadany 1 tydzień wcześniej; każdy sprawdzian poprzedzony jest lekcją powtórzeniową Pisemne prace domowe Ustne odpowiedzi ucznia Aktywność na lekcji Umiejętność rozwiązywania problemów Przygotowanie do lekcji Wkład pracy ucznia Przeliczanie punktów ze sprawdzianu pisemnego na stopnie szkolne odbywa się według następującej skali procentowej w stosunku do ilości wszystkich, możliwych do uzyskania punktów: Bardzo doba 100% - 89% Dobra 88% - 76% Dostateczna 75% - 51% Dopuszczająca 50% - 31% Niedostateczna 30% - 0% 3. Kryteria ocen z historii Klasa IV OCENA CELUJĄCA - uczeń potrafi : wykazać się wiedzą wykraczającą poza obowiązujący program nauczania dla kl.iv wykorzystać posiadana wiedzę, by twórczo rozwiązywać nowe problemy samodzielnie rozwijać własne uzdolnienia i zainteresowania aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym 1

2 samodzielnie rozwiązać problemy omawiane na lekcji samodzielnie dociera do różnych źródeł oraz informacji i w oparciu o nie rozszerza swoją wiedzę historyczną uporządkować zebrany materiał, przechowywać go i wykorzystywać zaprezentować na forum klasy wyniki swoich prac poznawczych zastosować podstawowe pojęcia historyczne, poprawnie posługiwać się kategoriami historycznymi wyrazić własne zdanie, poprzeć je właściwą logiczną argumentacją posługiwać się poprawna polszczyzną uczestniczy w konkursach historycznych OCENA BARDZO DOBRA - uczeń potrafi : Opanować pełen zakres wiadomości przewidziany programem nauczania Dotrzeć samodzielnie do źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela Aktywnie uczestniczyć w lekcji Rozwiązać zadania dodatkowe i prezentuje ich wyniki na forum klasy Rozwiązać samodzielnie postawione problemy i zadania Posługiwać się poznanymi pojęciami, dostrzec przyczyny i skutki wydarzeń historycznych Uporządkować zebrany materiał, przechowywać go i właściwie wykorzystywać OCENA DOBRA - uczeń potrafi: Opanować wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania w kl. IV w stopniu zadawalającym Korzystać z prezentowanych na lekcji źródeł informacji Rozwiązać samodzielnie postawione zadania i problemy, w przypadku trudniejszych zadań rozwiązuje je przy pomocy nauczyciela Aktywnie uczestniczy w lekcji Dostrzec przyczyny i skutki wydarzeń historycznych Podjąć się wykonania zadań o niedużym stopniu trudności OCENA DOSTATECZNA - uczeń potrafi: Opanować podstawowe zagadnienia programowe pozwalające mu na zrozumienie podstawowych treści historycznych w kl. IV Korzysta pod kierunkiem nauczyciela z podstawowych źródeł informacji Wykonać proste zadania Wykazać się pewna aktywnością 2

3 OCENA DOPUSZCZAJĄCA - uczeń potrafi: Pomimo poważnych braków, wykazać się znajomością najprostszych zagadnień historycznych, które umożliwiają mu kontynuację dalszej nauki Wykonać chętnie przy pomocy nauczyciela proste zadania Skonstruować dwu-, trzyzdaniowe wypowiedzi OCENA NIEDOSTATECZNA - uczeń nie potrafi : Opanować podstawowych zagadnień, a braki nie pozwalają mu na dalszą naukę Wykonać najprostszych zadań nawet przy pomocy nauczyciela KLASA V OCENA CELUJĄCA - uczeń potrafi : Wykazać się wiedzą wykraczającą poza zakres materiał programowego kl.v Wykonać dowolna techniką prace o różnych wartościach poznawczych Wzbogacić swoja wiedze poprzez czytanie książek Aktywnie uczestniczyć w zajęciach Posługiwać się pojęciami historycznymi Rozumować w kategoriach historycznych ( przyczyna skutek), odnieść pewne zagadnienia do współczesności Wyrazić własne opinie i uargumentować je OCENA BARDZO DOBRA - uczeń potrafi : Opanować pełen zakres materiału dotyczący kl. V Sprawnie korzystać z różnorodnych źródeł informacji Aktywnie uczestniczyć na lekcji Samodzielnie rozwiązywać postawione problemy i zadania Poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo skutkowych, wykorzystując równie zwiedzę z przedmiotów pokrewnych OCENA DOBRA - uczeń potrafi : Opanować materiał programowy w stopniu zadawalającym Skorzystać z wszystkich poznanych źródeł informacji Samodzielnie rozwiązać typowe zadania i problemy, w trudniejszych pomaga mu nauczyciel Aktywnie uczestniczyć w lekcji Poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo skutkowych 3

4 OCENA DOSTATECZNA - uczeń potrafi: Opanować podstawowe zagadnienia historyczne objęte programem w kl. V Wykazać się znajomością najważniejszych wydarzeń i postaci Skorzystać z podstawowych źródeł informacji pod kierunkiem nauczyciela Wykonać proste zadania W zadawalającym stopniu uczestniczyć w lekcji OCENA DOPUSZCZAJĄCA - uczeń potrafi: Pomimo poważnych braków, wykazać się znajomością najprostszych zagadnień historycznych, które umożliwiają mu kontynuację dalszej nauki Wykonać chętnie przy pomocy nauczyciela proste zadania Skonstruować dwu-, trzyzdaniowe wypowiedzi OCENA NIEDOSTATECZNA - uczeń nie potrafi : Opanować podstawowych zagadnień, a braki nie pozwalają mu na dalszą naukę Wykonać najprostszych zadań nawet przy pomocy nauczyciela KLASA VI OCENA CELUJĄCA - uczeń potrafi : Wykazać się wiedzą wykraczającą poza zakres materiał programowego kl.vi Korzystać z różnorodnych źródeł informacji Samodzielnie zdobywać wiedzę Wzbogacać swoją wiedzę poprzez czytanie książek Uczestniczyć w międzyszkolnych konkursach historycznych Aktywnie uczestniczyć w lekcji Stosować podstawowe pojęcia historyczne, poprawnie rozumować kategoriami historycznymi i odnosić je do współczesności Powiązać dzieje własnego regionu z dziejami Polski Przedstawić swoja opinię i ją uargumentować OCENA BARDZO DOBRA - uczeń potrafi : Opanować pełen zakres materiału dotyczący kl.vi Wykazać się zadawalającą wiedzą o dziejach regionu Korzystać z różnych źródeł informacji Aktywnie uczestniczyć w lekcji Samodzielnie rozwiązywać postawione problemy i zadania Uczestniczyć w międzyszkolnych konkursach historycznych Poprawnie rozumować w kategoriach historycznych i stosować pojęcia historyczne 4

5 OCENA DOBRA - uczeń potrafi ; Opanować materiał programowy w stopniu zadawalającym Wykazać się znajomością najważniejszych wydarzeń w regionie Korzystać ze wszystkich poznanych w czasie lekcji źródeł informacji Samodzielnie rozwiązywać zadania o przeciętnym stopniu trudności, trudniejsze pod kierunkiem nauczyciela Aktywnie uczestniczyć w lekcji Poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo skutkowych OCENA DOSTATECZNA - uczeń potrafi: Opanować podstawowe zagadnienia historyczne objęte programem w kl. VI Wykazać się znajomością najważniejszych wydarzeń i postaci Skorzystać z podstawowych źródeł informacji pod kierunkiem nauczyciela Wykonać proste zadania W zadawalającym stopniu uczestniczyć w lekcji OCENA DOPUSZCZAJĄCA - uczeń potrafi: wykazać się znajomością najprostszych zagadnień historycznych, które umożliwiają mu kontynuację nauki w szkole programowo wyższej Wykonać przy pomocy nauczyciela proste zadania Skonstruować dwu-, trzyzdaniowe wypowiedzi OCENA NIEDOSTATECZNA - uczeń nie potrafi : Opanować podstawowych zagadnień, a braki nie pozwalają mu na dalszą naukę Wykonać najprostszych zadań nawet przy pomocy nauczyciela 4. Wystawianie oceny semestralnej i końcowej Nauczyciel wystawiający ocenę uwzględnia: Stopień opanowania materiału Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków Postępy ucznia i jego predyspozycje psychofizyczne Aktywność na lekcji Systematyczność i pilność Samodzielność pracy Prezentacje pracy własnej Rozwiązywanie dodatkowych problemów Udział ucznia w zaplanowanym ocenianiu (sprawdziany i prace klasowe) 5

6 Ocenę semestralna i roczną wystawia nauczyciel zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania 5. Kontrakt z uczniem. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia Sprawdziany, prace klasowe i odpowiedzi ustne są obowiązkowe Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian lub pracę klasową z przyczyn losowych to może napisać je w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, po uprzednim umówieniu się z nauczycielem Kartkówki mogą obejmować materiał z trzech ostatnich jednostek tematycznych Kartkówki nie podlegają poprawie Nie ma możliwości poprawienia oceny tydzień przed klasyfikacją Nie ocenia się ucznia przez tydzień po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może nie być klasyfikowany Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (brak zeszytu, ćwiczeń) lub brak zadania za trzecim razem otrzymuje stopień niedostateczny 6