...... w Łomży Ankieta dla nauczycieli Szanowna Koleżanko. Szanowny Kolego. Prosimy o wypełnienie ankiety. Ma ona charakter anonimowy. Jej celem jest poznanie Twojej opinii a zakresie i jakości działań naszej szkoły na rzecz ucznia zdolnego. Ankieta jest elementem podjętej przez nas ewaluacji wewnętrznej, służącej podnoszeniu efektywności pracy szkoły. Dziękujemy za rzetelne informacje i wnikliwe refleksje. Z poważaniem Zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej 1. Co, zdaniem Pani/Pana, wskazuje na zdolności, talenty uczniów? (proszę podkreślić wybrane odpowiedzi) Osiągnięcia uczniów z mojego przedmiotu (łatwość uczenia się, kreatywność ucznia w realizacji zadań lekcyjnych i domowych), Zgłaszanie się uczniów na zajęcia pozalekcyjne, Systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych, Podejmowanie przez uczniów nauki dodatkowej poza szkołą (szkoła muzyczna, dom kultury, dodatkowe zajęcia prywatne ), 2. W jakich okolicznościach Pani/Pan rozpoznaje uzdolnienia uczniów? Rozmowy z rodzicami o zainteresowaniach i zdolnościach uczniów, Rozmowy z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły, Podczas lekcji, Na zajęciach pozalekcyjnych, Inne okoliczności :
Proszę wskazać znakiem + te, które są Twoim doświadczeniem. 3. Jakie metody nauczania stosowane przez Pana/Panią sprzyjają wyławianiu i rozwijaniu zdolności/talentów uczniów? 4. Czy prowadzi Pani/Pan zajęcia pozalekcyjne? 5. Ilu uczniów przygotowała Pani do konkursu przedmiotowego w latach: 2009-2010. 2010-2011. 6. Jakie są tego efekty (laureaci, nagrody i inne wyróżnienia )? 7. Jakie predyspozycje, szczególne uzdolnienia wyłowiła Pani/Pan w minionym roku szkolnym? 8. Jakie działania podjęła Pani/Pan, aby rozwijać uzdolnienia uczniów? 9. Czy korzysta Pani/Pan z pomocy psychologa, pedagoga i innych specjalistów w rozpoznawaniu talentów? Ile razy? 10. Czy szkoła tworzy warunki sprzyjające rozwojowi zdolności/ talentów?
11. Czy interesuje się Pani/Pan losem utalentowanych uczniów po ukończeniu szkoły? 12. Ilu Pani/Pana uczniów odniosło sukces? Na kolejnym etapie edukacji.. W życiu dorosłym... W jakich dziedzinach.. 13. Czy zdarzyło się, że rodzice wyraźnie określili zdolności, talenty dziecka? 14. Czy wyrazili oczekiwanie pomocy ze strony szkoły, aby je rozwijać? w ilu przypadkach?.... 15. W jakim zakresie sprostała Pani/Pan ich oczekiwaniom? 16. Ilu Pani/Pana uczniów korzysta z zajęć poza szkołą? Jaki rodzaj?.. Gdzie?.. 17. Co potwierdza rozwój ich zdolności/talentów (np. publiczne występy, wystawy, nagrody )?...... 18. Jak Pani/Pan motywuje uczniów do rozwijania zdolności/talentów?
19. Czy w Pani życiu zdarzyło się, że utalentowany uczeń, który odniósł sukces, wyraził Pani/Panu podziękowanie za wysiłek włożony w rozwój jego talentu?. 20. Czy jest Pani autorką opracowania dotyczącego pracy z utalentowanym uczniem? Tytuł Wydawnictwo. Na użytek wewnętrzny szkoły 21. Czy podjęła Pani/Pan współpracę z nauczycielami w celu wspólnego podejmowania zadań na rzecz rozwoju zdolnych/utalentowanych? Na czym ona polegała? 22. Czy w ostatnich dwu latach przeczytała Pani/Pan jakieś opracowania naukowe lub popularnonaukowe dotyczące ucznia zdolnego? Tytuły :... 23. Czy znane są Pani/Panu wymagania prawne dotyczące obowiązku tworzenia przez szkołę warunków do rozwoju uzdolnień uczniów? Proszę wymienić akty prawne. 24. Czy uczestniczyła Pani/Pan w radzie pedagogicznej poświeconej rozwijaniu uzdolnień uczniów?.;temat:..
25. Czy prezentowała Pani/Pan rodzicom program pracy z uczniem zdolnym? 26. Czy znane są Pani/Panu przypadki indywidualnego toku nauczania?..; ile..... 27. Czy dokumentuje Pani/Pan rozwój uzdolnień uczniów? 28. W zakresie których przedmiotów szkoła stosuje indywidualny program nauczania?.. Dziękujemy za wypełnienie ankiety.