ROLA TRADYCJI RODZINNYCH W BUDOWANIU WIĘZI W RODZINIE. Wanda Zagórska, Anna Lipska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Podobne dokumenty
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Co to jest dziedzictwo kulturowe Dziedzictwo kulturowe a kapitał społeczny

,,Edukacja patriotyczna

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Scenariusz zajęć edukacyjnych. Przygotowanie do świadomego udziału w Biegu Dziewięciu Górników

PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015

śyję na tej Ziemi chcę wiedzieć!

,,Trzeboś leży na Podkarpaciu"

Copyright 2013 by Irena Borowik Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Marzanna Farnicka Hanna Liberska WIZJA WŁASNEGO ŻYCIA I RYTUAŁY RODZINNE WSKAZYWANE JAKO ŻYCIOWE ŹRÓDŁA WSPARCIA

PLAN ZAJEĆ PROFILAKTYCZNYCH DLA UCZNIÓW Świetlicy Profilaktyczno Wychowawczej Przy Szkole Podstawowej w Łomnicy Zdroju na 2013 rok

Projekt socjalny RODZINNE KOLĘDOWANIE

PLAN DZIAŁAŃ OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZYCH PRZEWIDZIANY DO REALIZACJI W ŚWIETLICY SZKOLNEJ W LATACH

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV

Krajowa lista niematerialnego dziedzictwa kulturowego

Jak świętować, aby być zadowolonym z życia?

Projekt socjalny RODZINNE KOLĘDOWANIE

Romowie lub Cyganie są grupą etniczną pochodzenia indyjskiego, której członkowie zamieszkują większość państw świata. Stanowią społeczność wysoce

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

Moja mała ojczyzna. Projekt edukacji regionalnej.

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

Spis treści. Od autora... 9

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. WŁODZIMIERZA PUCHALSKIEGO W NIEPOŁOMICACH PODGRABIU. na rok szkolny 2012/2013

PROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH

REGULAMIN ORGANIZACYJNY

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Sławomir Cudak Kulturotwórcze funkcje współczesnej rodziny w Polsce. Pedagogika Rodziny 4/3, 59-69

Plan działań Podlaskiej Rodziny Szkół im. Jana Pawła II w roku szkolnym 2017/2018

Program pracy Świetlicy Opiekuńczej

NAZWA PROJEKTU: TRANSGRANICZNE BARWY ROZTOCZA WSPÓŁPRACA TOMASZOWA LUBELSKIEGO I RAWY RUSKIEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Opatowie

Prusim, 10 maja 2012 roku. Dziedzictwo dla Przyszłości

REGULAMIN DOMU DZIECKA W GŁOGÓWKU

Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa

Wybór pomiędzy kohabitacją a małżeństwem - wpływ na relacje młodego pokolenia z rodzicami. Anna Baranowska-Rataj

Warszawa, dnia 4 lipca 2017 r. Poz. 5817

UCHWAŁA NR XII/302/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 17 grudnia 2015 r.

TOMASZ SOSNOWSKI Uniwersytet w Białymstoku Wydział Pedagogiki i Psychologii Zakład Pedagogiki Społecznej

Zadania rodziców i nauczycieli w rozwijaniu zdolności dzieci

XVII FESTIWAL TEATRÓW SZKOLNYCH Zielona Gęś. rok 2018/2019

ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA

PAMIĘĆ HISTORIA TOŻSAMOŚĆ

Przedmiot do wyboru: Polski kalendarz świąteczny i obrzędowy - opis przedmiotu

Gimnazjum nr 1 Ul: Armii Krajowej Końskie PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach

Projekt socjalny RODZINNE KOLĘDOWANIE

PLAN DZIAŁANIA GMINY Samborzec

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Ruch komitetów obywatelskich

UCHWAŁA NR XLI/910/2018 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 8 listopada 2018 r.

DLA DZIECI Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH

PROPOZYCJA REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH NA GODZINACH DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY KLASY. ( klasa V szkoły podstawowej ) Opracowanie: mgr Ewa Wójtowicz

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO w ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWO- WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA Otwock, wrzesień 2013 r.

Plan wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny 2016/2017

Uroczystość rozpoczęła się korowodem wieńców dożynkowych przygotowanych przez reprezentacje poszczególnych sołectw.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016

Rozwój emocjonalny i społeczny. Paula Ulrych Beata Tokarewicz

2. Budowanie świadomości i przynależności narodowej

Załącznik do Uchwały Nr XXIX/138/2010 Rady Gminy Cielądz z dnia 27 stycznia 2010 r.

Aktywność zawodowa kobiet w trakcie trwania całego okresu nauki (% wskazań)

Plan pracy. Samorządu Uczniowskiego. Publicznej Szkoły Podstawowej. w Jaryszowie. w roku szkolnym 2017/2018. Wstęp

Społeczne funkcje edukacji. Copyright by Danuta Anna

13:00 14:30 Współczesne zagrożenia medialne w kontekście rozwoju emocjonalnego, poznawczego i społecznego dzieci i młodzieży. -mgr Marcin Miller

Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.

Kampania informacyjna. Bezpieczny i Aktywny Senior

AKTUALIZACJA STRATEGII ROZWOJU WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO NA LATA

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie

Komponent kulturowy w nauczaniu języka kaszubskiego - opinie młodzieży. Wanda Lew-Kiedrowska Danuta Stanulewicz

Partnerem Samorządu Olsztyna w realizacji programu będzie Stowarzyszenie Wspólnota Kulturowa Borussia. Działa ono na rzecz budowania i pogłębiania

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Publicznego Przedszkola w Szczepanowie im.św. Jana Pawła II. Tytuł: Moja mała i duża Ojczyzna

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Tuszynie. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 w Tuszynie (rok szkolny 2013/2014)

METODA REALIZACJI TERMIN ŚRODKI REALIZACJI SPOSÓB EWALUACJI Numer efektu ZADANIE- CO JEST DO ZROBIENIA

Innowacja pedagogiczna KRAKÓW moje miasto, moja historia z zakresu edukacji regionalnej dla II etapu edukacyjnego. Autor Michał Lubera

WYNIKI BADANIA PROBLEMÓW I POTRZEB MIESZKAŃCÓW POPOWIC SAMORZĄD Z INICJATYWĄ

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

Projekt edukacyjny: O j cz y z n a t o b r z m i d u m n i e.

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

Aktywizacja osób starszych. Julia Sołyga

Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie I? Ewa Lemańska-Lewandowska

KOMUNIKATzBADAŃ. Wielkanoc NR 47/2016 ISSN

PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2009

Kto Ty jesteś Polak mały jaki znak Twój Orzeł Biały...

DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

KRAJOBRAZ W PERCEPCJI SPOŁECZNEJ 3-5 październik 2018 r.

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS I-III

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2016/2017

Szkoła miejscem tworzenia tożsamości miasta i jego przyszłości

DR BOGUMIŁ SZCZUPAK MODERATOR AKTUALIZACJI STRATEGII ORAZ ZESPÓŁ DS

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Kopalnia Tradycji

POZNAJ SIEBIE POZNAJ ŚWIAT

Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2012/2013

Transkrypt:

ROLA TRADYCJI RODZINNYCH W BUDOWANIU WIĘZI W RODZINIE Wanda Zagórska, Anna Lipska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Plan 1. Tradycja, tradycja rodziny, rytuały rodzinne wyjaśnienie pojęć 2. Badania nad rytuałami rodzinnymi 3. Wyniki badań własnych 4. Funkcje rytuałów rodzinnych

Tradycja rodziny tradycja = przekaz kultura rodziny/kultura życia rodzinnego obejmuje: dziedzictwo materialne, historię rodziny, wiarę, przekonania i praktyki religijne, obyczaje, obrzędy, zwyczaje, sposoby świętowania itp.

Rytuały rodzinne (Bossard i Boll, 1950) To powtarzające się wydarzenia, których uczestnicy członkowie rodziny mają ustalone zachowania oraz poczucie historycznej ciągłości i znaczenia, wynikające z powtarzalności tego rytuału

Typy rytuałów rodzinnych (Wolin i Bennett, 1984) uroczystości rodzinne (family celebrations) tradycje rodzinne (family traditions) rodzinne zwyczaje codzienne (family patterned interactions)

Badania rytuałów rodzinnych o lata 50. Bossard i Boll badania jakościowe o badania rodzin z problemem alkoholowym o lata 80. Wolin i Bennett próba operacjonalizacji o współcześnie - dwa nurty: aspekt naturalny (np. Fiese, B., Family routine and rituals) aspekt kliniczny (np. Rituals in family and family teraphy)

Z badań nad rytuałami rodzinnymi o Nabywanie autonomii i separacji od rodziny pochodzenia (m.in. Bossard i Boll, 1950; Goettler Eaker i Walters, 2002; Shriner, 2007) o Ochrona przed poczuciem osamotnienia i niepewności w życiu codziennym (Fife 2011) o Adaptacja młodych rodziców do pełnionych przez nich ról (Shriner, 2007) o Kształtowanie się tożsamości (m. in. Goettler i Walters, 2002) o Satysfakcja z życia małżeńskiego (Fiese, Tomcho, 2001) o Poczucie więzi i jedności w rodzinie (Bossard i Boll, 1950; Goettler i Walters, 2002)

Z badań własnych nad rytuałami rodzinnymi o Osoby badane: o 91 osób, w wieku 23-34 (średnia 27,79) o kobiety (51) i mężczyźni (40) o o różnym stopniu podjęcia zobowiązań rodzinnych (stan wolny 56, rodzina 35) o Narzędzia badawcze: o Wywiad narracyjny (zmodyfikowana wersja wywiadu wg Fritza Schütze, 1976) o Kwestionariusze (DSI-R, KOWSZ, IDEA, SOR, REMOR, KRR) o Analiza materiału jakościowego

Częstość wskazań poszczególnych wydarzeń Lp. WYDARZENIA/ ŚWIĘTA /RYTUAŁY LICZBA I PROCENT WSKAZAŃ WSKAZANE JAKO PIERWSZE (LICZBA I PROCENT) N % N % 1 Boże Narodzenie 91 100 55 60 2 Wielkanoc 82 90,11 3 3,30 3 Imieniny/urodziny 66 72,53 7 7,69 4 Wakacje 47 51,65 1 1,10 5 Wszystkich Świętych 38 41,76 1 1,10 6 Weekendy 27 29,67 5 5,49 7 Niedziela 22 24,17 4 4,39 8 Wspólne posiłki 22 24,17 5 5,49 9 Wspólne wyjazdy 20 21,98 7 7,69 10 Czas wolny 19 20,87 1 1,10 Pozostałe wydarzenia przywoływane przez mniej niż 20% osób badanych

Doświadczenie uczestnictwa w rytuałach rodzinnych kategorie Reguła Role Kontynuacja Wspólnota Obecność Narracje Swoistość Straże pokoleń Czas inny Sacrum/symbol Przeżycia pozytywne Przeżycia negatywne Rekreacja Brak rytuałów

Hierarchia kategorii opisowych 3% 2% 2% 2% 1% 4% 5% 30% 5% 5% 5% 8% 19% 9% Reguła Wspólnota Pozytywne przeżycia Role Czas inny Rekreacja Sacrum/symbol Straże pokoleń Brak Kontynuacja Swoistość Negatywne przeżycia Narracje Obecność

Kategorie - Integracja KATEGORIA Wspólnota Narracje Swoistość Straże pokoleń WYPOWIEDZI REPREZENTATYWNE wszyscy siedzieliśmy w jednym małym salonie i rozmawialiśmy, i jedliśmy na kolanach, i spotykaliśmy tak bardzo rodzinnie. [wujek] opowiadał takie historie rodzinne. Zaraziliśmy go [szwagra] jakoś tą rodzinną świątecznością. bo on jakby pamiętał, on był takim strażnikiem pamięci tej rodziny, on znał dalszą część tej rodziny, kto z kim jest spokrewniony, opowiadał takie historie rodzinne

Typy uczestnictwa w rytuałach rodzinnych Różnice w zakresie właściwości rodziny spójność, elastyczność, ogólne funkcjonowanie rodziny, religijność rodziny między typami rytualnymi a typem nierytualnym Rodziny, w których kultywowano rytuały i zwyczaje rodzinne funkcjonują lepiej w ocenie pochodzących z nich młodych dorosłych

Brak rytuałów rodzinnych U mnie chyba nie ma o czym mówić Jedyne, co mi przychodzi do głowy, że było zawsze obowiązkowe, czy by się waliło czy paliło, to obiad w niedzielę. ( ) W inne dni nie jadaliśmy razem, bo każdy pracował, uczył się, bardzo się mijaliśmy w domu, rzadko wszyscy byli razem o tej samej porze

Funkcje rytuałów rodzinnych (badania własne) Funkcja porządkująca (Reguła i Role) Funkcja osobo- i sensotwórcza (Reguła i Role) Funkcja integrująca i afiliacyjna (Wspólnota, Straże pokoleń) Funkcja socjalizacyjna i edukacyjna (Wspólnota, Role) Funkcja kompensacyjna (Czas inny, Rekreacja) Funkcja ludyczna (Rekreacja) Funkcja emocjonalna (Przeżycia pozytywne) Funkcja paradygmatyczna (Sacrum/Symbol, Reguła)

Funkcje rytuałów - podsumowanie o Wzmacnianie poczucia przynależności zbiorowej (Durkheim, 1990) o Przekaz z pokolenia na pokolenie wartości głęboko zakorzenionych kulturowo (Bowie, 2008) o Budowanie i podtrzymywanie więzi społecznej (Fiese, 2006) o Budowanie tożsamości grupy (Friesen, 1990; Fiese, 2006) o Podtrzymywanie i umacnianie przekonań i uczuć tworzących tożsamość danej społeczności (Maisonneuve, 1995)

Dziękujemy za uwagę w.zagorska@uksw.edu.pl a.lipska@uksw.edu.pl