Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego

Transkrypt

1 Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego Cel szkolenia: Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy z obszaru formalnych i psychologicznych aspektów rodzicielstwa zastępczego. Poszerzenie umiejętności promowania rodzinnych form pieczy zastępczej oraz pozyskiwania osób gotowych do pełnienia funkcji rodziny zastępczej. Wzmocnienie umiejętności wspierania opiekunów zastępczych, świadczenia profesjonalnej pomocy w sytuacjach kryzysu i zmiany, rozpoznawania i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu, wzmacniania motywacji i poczucia satysfakcji z pełnionej funkcji. Wzmocnienie kompetencji w zakresie organizowania i monitorowania kontaktów pomiędzy dzieckiem przebywającym w rodzinie zastępczej a jego naturalnymi rodzicami. Doskonalenie umiejętności budowania systemu skutecznego wsparcia dla rodzinnych form pieczy zastępczej. Umożliwienie analizy i superwizji pracy własnej z rodzinami zastępczymi w celu wypracowania efektywnych strategii rozwiązywania napotykanych problemów. Prowadzący: Marzena Szczygielska: Psycholog, trener, psychoterapeuta. Pracownik Zespołu ds. Pieczy Zastępczej i Asysty Rodzinnej Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie. 20 lat stażu pracy z rodzinami naturalnymi, zastępczymi i adopcyjnymi. Trener szkoleniowego programu PRIDE Rodzinna Opieka Zastępcza/Adopcja. Trener Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Systemowy terapeuta rodzinny. Absolwentka całościowego szkolenia podyplomowego do certyfikatu psychoterapeuty atestowanego przez Sekcję Naukową Psychoterapii i Terapii Rodzin PTP w Krakowie. Posiada bogate doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu asystentury, pracy socjalnej, pracy z dzieckiem i rodziną. Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego Lp. Blok Tematyczny Tematyka szczegółowa Wymiar godzinowy 1. Idea, cel i podstawowe zasady funkcjonowania systemu rodzinnej pieczy zastępczej. Dobro dziecka jako priorytet działań podejmowanych na rzecz dziecka i rodziny. Zasada tymczasowości pieczy zastępczej, zasada pierwszeństwa rodzinnych form opieki nad dzieckiem. Umocowania prawne. Organizacja systemu rodzinnej pieczy zastępczej w świetle obowiązujących przepisów. Rola i 2

2 2. Promowanie idei rodzicielstwa zastępczego. Pozyskiwanie rodzin zadania organizatora rodzinnej pieczy zastępczej. Zadania koordynatora rodzin Klasyfikacja rodzin Opieka zastępcza, władza rodzicielska, opieka prawna zakres pojęć, możliwości i ograniczenia. Bariery i przeszkody w wypełnianiu pieczy zastępczej. Budowanie pozytywnego wizerunku rodzicielstwa zastępczego. Organizowanie środków na rozwój i wsparcie rodzicielstwa zastępczego. Pozyskiwanie, kwalifikacja i szkolenie osób sprawujących opiekę zastępczą nad dzieckiem. Kompetencje opiekuna zastępczego. Spotkania integracyjne, pogadanki, prelekcje, przekazy medialne jako formy promowania, pozyskiwania i wspierania rodzin 2 3. Sytuacja emocjonalna i psychologiczna dziecka umieszczonego w rodzinnej pieczy zastępczej. Wpływ doświadczeń dziecka na jego rozwój i funkcjonowanie. Tożsamość dziecka w systemie rodzina naturalnarodzina zastępcza. Więzi dziecka (prawidłowe i zaburzone). Wpływ doświadczonych strat i zmian na funkcjonowanie dziecka. Opiekun zastępczy jak nauczyciel więzi. Stabilizacja sytuacji dziecka jak zadanie dla rodziny zastępczej, uwarunkowania i ograniczenia Rzeczywistość rodziny Dynamika funkcjonowania członków rodziny zastępczej. Identyfikowanie 6

3 zastępczej. zasobów i ograniczeń opiekuna zastępczego. Normy i wartości rodziny zastępczej a dziedzictwo przyjętych dzieci. Kontakty: rodzina zastępczadziecko-rodzina biologiczna, ich cel, korzyści i zagrożenia, aspekt psychologiczny i prawny. Zasady organizowania spotkań. 5. Sytuacje kryzysowe w funkcjonowaniu rodzin Identyfikacja sytuacji problemowych Specyfika opieki nad dzieckiem z zaburzeniami emocjonalnymi, zaburzeniami zachowania, RAD, ADHD, FAS, PTSD, krzywdzonymi i zaniedbywanymi. Zasady organizowania pomocy i współpracy ze specjalistami. 4 Zagrożenie rozpadu rodziny zastępczej, najczęstsze przyczyny, skutki bezpośrednie i długoterminowe, sposoby przeciwdziałania. Wypalenie zawodowe rodziców Charakterystyka, rozpoznanie i przeciwdziałanie. 6. System wsparcia dla osób sprawujących rodzinną opiekę zastępczą. Zasady kontaktu pomocnego. Wzmacnianie motywacji i poczucia satysfakcji z pełnionej roli opiekuna zastępczego Partnerzy rodziny zastępczej. Tworzenie sieci lokalnych grup wsparcia rodzicielstwa zastępczego. Superwizja pracy z rodziną zastępczą jako narzędzie wsparcia rodzicielstwa zastępczego. Razem 24 godziny 4

4 HARMONOGRAM Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego Data Godziny zajęć Liczba godzin zajęć Temat zajęć wyjazd z Łodzi Kolacja Zajęcia 2 Idea, cel i podstawowe zasady funkcjonowania systemu rodzinnej pieczy zastępczej Przerwa Zajęcia 2 Promowanie idei rodzicielstwa zastępczego. Pozyskiwanie rodzin Przerwa Zajęcia 2 Sytuacja emocjonalna i psychologiczna dziecka umieszczonego w rodzinnej pieczy zastępczej Zajęcia 3 Wpływ doświadczeń dziecka na jego rozwój i funkcjonowanie. Tożsamość dziecka w systemie rodzina naturalna-rodzina zastępcza. Więzi dziecka (prawidłowe i zaburzone). Wpływ doświadczonych strat i zmian na funkcjonowanie dziecka. Opiekun zastępczy jak nauczyciel więzi. Stabilizacja sytuacji dziecka jak zadanie dla rodziny zastępczej, uwarunkowania i ograniczenia Zajęcia 2 Sytuacja emocjonalna i psychologiczna dziecka umieszczonego w rodzinnej pieczy zastępczej.

5 Rzeczywistość rodziny zastępczej Przerwa Zajęcia 2 Dynamika funkcjonowania członków rodziny zastępczej. Identyfikowanie zasobów i ograniczeń opiekuna zastępczego. Normy i wartości rodziny zastępczej a dziedzictwo przyjętych dzieci Przerwa Zajęcia 2 Kontakty: rodzina zastępczadziecko-rodzina biologiczna, ich cel, korzyści i zagrożenia, aspekt psychologiczny i prawny. Zasady organizowania spotkań Zajęcia 3 Rzeczywistość rodziny zastępczej. Sytuacje kryzysowe w funkcjonowaniu rodzin Zajęcia 3 Sytuacje kryzysowe w funkcjonowaniu rodzin System wsparcia dla osób sprawujących rodzinną opiekę zastępczą Przerwa Zajęcia 3 System wsparcia dla osób sprawujących rodzinną opiekę zastępczą Obiad RAZEM 24 Pierwszy dzień: Zajęcia (2 jednostki lekcyjne) Przerwa kawowa Zajęcia (2 jednostki lekcyjne) Przerwa kawowa Zajęcia (2 jednostki lekcyjne) Zajęcia (3 jednostki lekcyjne)

6 Drugi dzień: Zajęcia (2 jednostki lekcyjne) Przerwa kawowa Zajęcia (2 jednostki lekcyjne) Przerwa kawowa Zajęcia (2 jednostki lekcyjne) Zajęcia (3 jednostki lekcyjne) Trzeci dzień: Zajęcia (3 jednostki lekcyjne) Przerwa Zajęcia (3 jednostki lekcyjne) Obiad Wyjazd do Łodzi