Szkoła miejscem tworzenia tożsamości miasta i jego przyszłości

Transkrypt

1 Szkoła miejscem tworzenia tożsamości miasta i jego przyszłości Adam Walicki Adam Walicki 1

2 Trzy pytania Jaką rolę w tworzeniu tożsamo samości miasta i w jego przyszłości odgrywa dziś system edukacji? Czy szkołę należy y traktować jako najważniejsze niejsze miejsce tworzenia kapitału u społecznego miasta? Czy kapitał społeczny to wyróżnik potencjału miasta i gwarancja jego rozwoju? Adam Walicki 2

3 Punkt wyjścia zmiany cywilizacyjne negatywnie wpływaj ywają na postrzeganie historii i tradycji obniża a się poziom identyfikacji mieszkańców z miejscem ich życia, pracy i nauki redukcji ulega też poziom więzi społecznych Adam Walicki 3

4 Potrzeba refleksji Tożsamo Naród, Społeczno eczność,, MłodzieM odzież Dziedzictwo, Historia, Kultura Miasto Młodzież,, Moda, Identyfikacja Szkoła, Nauczyciel Marka, Wizerunek, Symbole Wspólnota, Harmonia, Lojalność Wzorce, Internet, Przyszłość Wartości Adam Walicki 4

5 Szkoła a dziś to nie tylko miejsce edukacji to także e najważniejsze niejsze miejsce wzorotwórcze rcze w całym procesie kształtowania towania osobowości i aspiracji młodych m ludzi. to o miejsce kreacji ambicji i przekonań o tym, jaka będzie b przyszłość młodego człowieka Adam Walicki 5

6 Szkoła to także e miejsce tworzenie dialogu z rodzicami i dziadkami Szkoła to także e miejsce dialogu nauczycieli Szkoła to miejsce spotkań z wartościami istotnymi dla rodziny i środowiska Adam Walicki 6

7 Tożsamo mity i ikony Młode pokolenie atakowane jest przez mity i ikony współczesnego świata mediów, filmu, muzyki i sportu Ulega mitom kultury masowej i zapomina o najcenniejszych wartościach Nie wytwarza wartości alokowanych w mieście, nie traktuje swojego miasta jako swoistego genius loci Adam Walicki 7

8 Potrzeba zmiany Budowanie szacunku uczniów do tradycji narodowej i dziedzictwa kulturowego do wielokulturowości i różnorodnor norodności wymaga dziś nowoczesnego podejścia internet, social media, moda, trendy, eventy,, gry RPG Adam Walicki 8

9 Dwa kluczowe pojęcia Toż narodowa - poczucie identyfikacji z własnym narodem kształtowane przez czynniki narodowotwórcze Toż kulturowa - poczucie identyfikacji z określonym układem kulturowym tworzonym przez zespół idei, przekonań, zwyczajów i obyczajów. Jak wzmacniać? Jak tworzyć? Adam Walicki 9

10 Tożsamo i idea Jedną z głównych g form obrony przed groźba obłę łędu powodowanego agresją cywilizacji na człowieka jest posiadanie przez niego niepowtarzalnego i niezastąpionego miejsca miejsca powrotów Winno ono zapewniać człowiekowi poczucie bezpieczeństwa i identyfikacji oraz szczególne wartości świata wewnętrznego Karta Bojarska Adam Walicki 10

11 Tożsamo próba definicji tożsamo miejsca (ang. identity) Tożsamo miasta to zbiór r elementów, które identyfikują miasto i łącz czą je emocjonalnie z mieszkańcami Potrzeba: diagnozy - kreacji - obecności ci. Adam Walicki 11

12 Tożsamo miasta symbole zabytki ludzie historia tradycje kultura hierarchia przestrzeni dom podwórze dzielnica miasto region hierarchia więzi społecznych związki zki rodzinne - stosunki sąsiedzkies siedzkie poczucie przynależno ności do danej ulicy i dzielnicy przywiązanie zanie do miasta patriotyzm Adam Walicki 12

13 Tożsamo miasta rodowód historyczny dziedzictwo kulturowe lokalizacja miasta zasoby przyrodnicze sytuacja rynkowa idee potencjał intelektualny potencjał gospodarczy sport, kultura bezpieczeństwo Adam Walicki 13

14 Budowa tożsamo samości miasta jest konieczna, gdy chcemy wzmocnić pozytywną postawę mieszkańców w miasta lub osób b przyjezdnych, by stworzyć płaszczyznę budowania oczekiwanych zachowań lub gdy chcemy ograniczyć ewentualność śćpowstania negatywnych skojarzeńlub postaw Adam Walicki 14

15 Model tożsamo samości otwartej Tożsamo miasta będzie b efektywnie wzmacniana jedynie wówczas w wczas gdy przyjmiemy opcję tożsamo samości otwartej, czyli łącz czącej cej miasto z krajem, Europą i światem Uznać przy tym należy y priorytet kształtowania towania klimatów w przyjaznych nowym zjawiskom społecznym i kulturowym Akceptując nowe dajemy szansę na zaistnienie temu co przeszłe e i wartościowe z historycznego punktu widzenia Adam Walicki 15

16 Media i moda Wzmacnianie tożsamo samości miasta to nie tylko proces edukacyjny realizowany w szkole to także e oddziaływania medialne na otoczenie to obecność miasta w internecie - tworzenie mody na bycie mieszkańcem miasta - tworzenie mody na pokazywanie tego faktu - promocja produktów wyróżniaj niających miasto Adam Walicki 16

17 Osobowości i wzorce Tożsamo miasta buduje także e wiedza o wybitnych postaciach identyfikowanych z miastem Szkoła a może e z powodzeniem być miejscem tworzenia szacunku dla tych osób Może e też być miejscem promocji ich osiągni gnięć Adam Walicki 17

18 Sama historia nie podtrzyma i nie zbuduje tożsamo samości Niezbędne sąs działania ania pozytywnie stygmatyzujące miasto nie tyle w kategoriach pozycji gospodarczej, ale też w kategoriach kulturalnych i sportowych Młodzież pragnie identyfikacji z czymś co jest jednoznaczne, oryginalne i modne Adam Walicki 18

19 Kreowanie tożsamo samości miasta i budowanie jego przyszłości to operacja na emocjach, na umysłach młodych m ludzi. Naznaczenie miasta wyróżnikami akceptowanymi przez młodych m mieszkańców to tworzenie trwałych wzajemnych relacji Adam Walicki 19

20 Na zakończenie To człowiek, to społeczno eczność lokalna tworzy tożsamo miasta a nie tylko budynki czy fakty historyczne Tożsamo miasta należy y traktować jako wielki potencjał alokowany w myśleniu mieszkańców. Adam Walicki 20

21 Propozycja Szkoła a powinna być miejscem nadawania znaczeń faktom i osobom, podkreślania wartości patriotycznych i rodzinnych Młodzież właśnie przez szkołę powinna odnajdywaćswoje korzenie i budowaćznaczenia dla tego co dziś,, co teraz jest tworzone Adam Walicki 21

22 Idea na pokolenia Naszym celem jest planowe gospodarowanie wartościami i informacjami tak, aby podejmowane działania ania wzmacniały y relacje między miastem a jego mieszkańcami a w szczególno lności by tworzyły silne relacje z młodym m pokoleniem Adam Walicki 22

23 Tożsamo miasta to najwyższa i niezbywalna wartość to podstawa budowy godnego domu dla obecnych i przyszłych ych pokoleń Adam Walicki 23

24 Jakże e to wytłumaczy umaczyć architektowi, żeby zaprojektował szklarnię z paru nadbitymi szybkami, drzewa od razu stuletnie, kanapę z wysiedziałymi ymi poduszkami, dach z łatką, zaśniedziony basen, płot p opełzły, przerosły y zapachami tłoczt oczących cych się zielsk, klamki wyślizgane od dotyku rąk r k pokoleń,, klucze do szaf o zgliwiałych bródkach, deskę jedna w podłodze, odze, która przy nastąpieniu skrzypi Melchior Wańkowicz Ziele na kraterze" Adam Walicki 24

25 Dziękuj kuję za uwagę Adam Walicki Adam Walicki 25