Raport 97,1 % Simple R Maj. Raport wygenerowany kl 14:54 Simple Creative Products S.A. 126PL GALERIA KLIF.

Podobne dokumenty
Raport 93,5 % Simple R Maj. Raport wygenerowany kl 16:00 Simple Creative Products S.A. 116PL GALERIA COPERNICUS.

Raport 83,7 % Yves Rocher R Raport wygenerowany kl 09:51 YVES ROCHER Polska Katowice Staromiejska. Osiągnięty Rezultat

Raport 100 % Yves Rocher R Raport wygenerowany kl 10:24 YVES ROCHER Polska Opole Solaris. Osiągnięty Rezultat

FILM W SKLEPIE ODZIEŻOWYM (A2 / B1)

Raport 79,8 % Yves Rocher R Raport wygenerowany kl 13:10 YVES ROCHER Polska Częstochowa M1. Osiągnięty Rezultat

USŁUGI W PRZYMIERZALNI

URZĘDY WEDŁUG DZIELNIC

ZADANIE EGZAMINACYJNE: W

FINALIZOWANIE SPRZEDAŻY

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+

Inspiracje dla branży. Moda

Badanie satysfakcji inwestorów z usług Polskiej Agencji Informacji i Inwestycji Zagranicznych.

ZASADY I KRYTERIA BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW SYSTEM BADANIA KLIENTÓW I ICH OCZEKIWAŃ PSB BUDOMAT

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Badanie jakości obsługi w Urzędach m.st. Warszawy

CZĘŚĆ I Przed wizytą w urzędzie

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 )

USŁUGI SKLEPOWE NIKE

Jakość obsługi w 17 Urzędach Dzielnic m.st. Warszawy w latach

"Przygotowanie PES do skutecznej sprzedaży, barteru lub pozyskiwania partnerów w ramach CSR"

Perspektywiczny Plan Rozwoju: Pracownika. Efektywności Kompetencji i Zaangażowania. --- wskazówki do rozmowy ---

BADANIE SATYSFAKCJI KLIENTA. Centrum Logistyczne DMT 2016

standard pracy serwisanta Zarządzanie Rozwojem Relacji z Klientami

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW IZBY CELNEJ W KRAKOWIE

Regulamin Konkursu Telemarketer Roku VI edycja 2014

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:

SUCCESS INSIGHTS Indeks Umiejętności Sprzedaży

STRONA WWW KARTA PROJEKTU

Zadowolony Klient to najlepsza inwestycja

Jak osiągnąć sukces na targach?

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Kosztorysowanie w budownictwie

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Podstawy kosztorysowania

W SALONIE OBUWNICZYM - CZYTANIE (A2 / B1) (wersja dla studenta) Kobieta i mężczyzna: Dzień dobry! Sprzedawczyni: Dzień dobry! (po chwili) Czy pomóc w

Kryteria Oceny Rozmów w Konkursie Telemarketer Roku 2019

PROPOZYCJE STROJU NA ROZMOWĘ KWALIFIKACYJNĄ DLA MĘŻCZYZN

Załącznik nr 1 do Regulaminu Konkursu Telemarketer Roku III edycja 2011

Załącznik nr 1 do Regulaminu Konkursu. Telemarketer Roku II edycja 2010

Załącznik nr 1 do Regulaminu Konkursu Telemarketer Roku IV edycja 2012

Badanie satysfakcji klientów Urzędu. Urząd Miejski w Świeciu

Czy klientów stać na dobry produkt?

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Merchandising. Jolanta Liżewska Zyzek

JAK PRZYGOTOWAĆ SIĘ DO ROZMOWY REKRUTACYJNEJ?

Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży

Badanie satysfakcji klientów Urzędu. Urząd Miejski w Świeciu

Program Coachingu dla młodych osób

Program Wiarygodne Opinie 1 / 27

Klienci (opcjonalnie)

Kwestionariusz stylu komunikacji

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

CENNIK ODZIEŻY OUTLET

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

ASYSTENT DS. ZAPASÓW NA MAGAZYNIE (Operator wózka widłowego)

Kurs trenerów online w Nowych Motywacjach Spotkanie nr 2

Badanie jakości obsługi w Urzędzie m.st. Warszawy R A P O R T O G Ó L N Y Z B A D A N I A T A J E M N I C Z Y K L I E N T

INSTRUKCJA JESIEŃ-ZIMA 2012

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Transkrypcja wideo: Jak efektywnie komunikować się z Klientem szkolenie online

Rynek pracy. Miejsce spotkań sprzedawców i nabywców, gdzie dochodzi do transakcji zakupu i sprzedaży

SUCCESS INSIGHTS Indeks Strategii Sprzedaży

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

Polscy konsumenci a pochodzenie produktów. Raport z badań stowarzyszenia PEMI. Warszawa 2013.

Szanowni Państwo, Damian Badzmirowski prezes zarządu CeBRiS Sp. z o. o. Dane metodologiczne o badaniu

Copyright 2015 Monika Górska

DOSTARCZANIE USŁUG skrypt rozmowy serwisant wersja 2,

SPOŁECZNOŚCI INTERNETOWE

Twój Salon Kosmetyczny na. Twój doradca w internecie

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Skuteczne Techniki Sprzedaży

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

List motywacyjny, który Cię wyróżni

tydzień 2: unikalna pozycja

X. DZIAŁ MĘSKI. 1. Ekspozycja odzieży męskiej. Rysunek 128. Ekspozycja odzieży męskiej

ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ

OFERTA STOŁY Z BLATAMI TOPALIT

Badania ewaluacyjne WYWIAD 6 ZAJĘCIA

Moc personalizacji oferty obuwia sportowego

Szkolenia przedstawione poniżej mogą zostać przeprowadzone w formie:

Poradnik. Jak zrobić biżuterie krok po kroku Jovitart

Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy III Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence

ANALIZA BADAŃ ZADOWOLENIA I OCZEKIWAŃ KLIENTA przeprowadzonych w III kwartale 2010 roku

Magia sprzedaŝy? Czy rzeczywiście sprzedaŝ to alchemiczne sztuczki i magiczne zagrania?

WSTĘP FIRMA DAGO DISPLAY POWSTAŁA WE WRZEŚNIU 2005 ROKU I JEST PRODUCENTEM INNOWACYJNYCH ROZWIĄZAŃ POS.

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

Kultura organizacyjna hotelu

Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta

Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie :

Formularz aplikacyjny NESsT. Konkurs na Przedsiębiorstwo Społeczne

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!!

CZYNNIKI SPRZYJAJĄCE NAWIĄZYWANIU I PODTRZYMYWANIU POZYTYWNYCH RELACJI WYCHOWAWCY KLASY Z RODZICAMI UCZNIÓW

BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA ĆWICZENIA

Numer badania: Nazwa Badania: Scenariusz: Mystery Shopping w punktach TS >18 Zarys kwestionariusza

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

Krok 1. Znajdź produkt w sklepie korzystając z wyszukiwarki (Rys.1) Rys. 1. Wyszukiwanie produktu i dodawanie do koszyka

Transkrypt:

Raport Obszar obserwacji A. POCZĄTEK: POWITANIE I NAWIĄZANIE KONTAKTU 0% B. IDENTYFIKACJA POTRZEB KLIENTA 0% Osiągnięty Rezultat 97,1 % C. PREZENTACJA TOWARU I ZACHĘCENIE DO PRZYMIERZENI 85,7% E. SPRZEDAŻ KOMPLEMENTARNA F. ZAMYKANIE SPRZEDAŻY 0% 0% G. WYGLĄD I ZACHOWANIE SPRZEDAWCY 0% K. ZWROTY 0% Notatki

Karta Celów - Pokazuje osiągnięte wyniki w procentach dla pytań punktowanych Simple R4 2016 Marzec Obszar obserwacji Osiągnięte (%) Osiągnięte (%) Zmiana (%) Totalnie 0,0 97,1-2,9 A. POCZĄTEK: POWITANIE I NAWIĄZANIE KONTAKTU A1. Czy zostałeś zauważony w ciągu 30 sekund od pojawienia się w sklepie (nawiązano kontakt wzrokowy, powitano cię lub sprzedawca podszedł do Ciebie)? A2. Czym był zajęty pierwszy napotkany przez Ciebie sprzedawca? A3. Czy sprzedawca podszedł do Ciebie i nawiązał rozmowę? B. IDENTYFIKACJA POTRZEB KLIENTA B1. Czy sprzedawca zadawał pytania dotyczące Twoich potrzeb i preferencji? B3. Czy w pierwszej części rozmowy sprzedawca zadawał Ci pytania otwarte? Pytania otwarte nie pozwalają na proste odpowiedzi 'tak' i 'nie', a zaczynają się m.in. od słów "który", "jaki", "dlaczego", "czego" itp. C. PREZENTACJA TOWARU I ZACHĘCENIE DO PRZYMIERZENI 0,0 85,7-14,3 C2. Zaznacz zachowania, które zaobserwowałaś u sprzedawcy 0,0 84,6-15,4 C3. Zaznacz, w jaki sposób sprzedawca dopytywał o Twoją opinię na temat produktów: 0,0 75,0-25,0 C4. Zaznacz zachowania sprzedawcy, które wskazywały na jego znajomość asortymentu sklepu: C5. Czy sprzedawca sprawdzał dostępność produktu? C5. B. Czy sprzedawca obsługując Ciebie oraz innych klientów jednocześnie, poświęcał Ci wystarczająco dużo uwagi? E. SPRZEDAŻ KOMPLEMENTARNA

Karta Celów - Pokazuje osiągnięte wyniki w procentach dla pytań punktowanych Simple R4 2016 Marzec Obszar obserwacji Osiągnięte (%) Osiągnięte (%) Zmiana (%) E1.Czy sprzedawca zaproponował Ci zakup dodatkowego, innego rodzaju produktu do wybranej odzieży? (SPRZEDAŻ WIĄZANA/DODATKOWA. Zaznacz odpowiedz tak, jeśli zaproponowano Ci inny rodzaj produktu niż ten którym byłaś głównie zainteresowana.np. szukając spódnicy został Ci zaproponowany do niej t-shirt lub marynarka. Szukając spodni został Ci zaproponowany do nich koszula lub sweterek) E2. Czy sprzedawca zaproponował Ci dodatki do mierzonej odzieży? (SPRZEDAŻ WIĄZANA/DODATKOWA akcesoriów. Zaznacz odpowiedz TAK jeśli zaproponowano Ci dodatki, akcesoria do mierzonej /wybranej odzieży Np. Paski, biżuteria, apaszka, torebka, buty. UWAGA! Jeśli w przymierzalni zaproponowano Ci buty podczas mierzenia sukienki uznaj to jako odpowiedz TAK., czyli propozycję sprzedaży dodatków) E3. Czy sprzedawca zachęcał Cię do przymiarki proponowanych elementów, nawet jeśli nie wyrażałaś zainteresowania dodatkowym zakupem? F. ZAMYKANIE SPRZEDAŻY F2. W jaki sposób sprzedawca przekonywał Cię do zakupu? F3. Czy na ladzie przy kasie panował porządek? Nie było na niej lub wokół stosu ubrań, papierów czy pudeł na podłodze? F4. Czy podczas zapłaty przy kasie (przy pakowaniu odzieży do toreb) padły ze strony sprzedawcy pozytywne i zachęcające komentarze dotyczące dokonanego przez Ciebie zakupu? Np: ("Będzie w tym Pani wyglądać świetnie, ten kolor jest idealny dla Pani!", "Udało się Pani zdobyć najlepszą parę spodni w naszym sklepie!," itp.)

Karta Celów - Pokazuje osiągnięte wyniki w procentach dla pytań punktowanych Simple R4 2016 Marzec Obszar obserwacji Osiągnięte (%) Osiągnięte (%) Zmiana (%) F5. Czy zaproponowano Ci zakup dodatkowego produktu, np. okularów przeciwsłonecznych, akcesoriów lub bonu zakupowego/ karty podarunkowej (Sprzedaż wiązana/dodatkowa)? F6. Czy sprzedawca zapytał cię czy jesteś posiadaczem karty stałego klienta Simple? F7. Czy sprzedawca zachęcił cię do założenia karty stałego klienta Simple? F8. Czy oceniasz ton głosu sprzedawcy przy kasie jako uprzejmy i pogodny (Czy sprzedawca prowadził z tobą rozmowę, uśmiechał się do ciebie itp.)? F9. Czy sprzedawca zaprosił Cię do ponownej wizyty w sklepie? F. Czy sprzedawca podziękował Ci za dokonanie zakupów lub odwiedzenie sklepu? F11. Czy sprzedawca pożegnał Cię? G. WYGLĄD I ZACHOWANIE SPRZEDAWCY G1. Które z poniższych wytycznych spełniał strój służbowy sprzedawców: G2. Zaznacz, w jaki sposób sprzedawca zachowywał się w rozmowie z Tobą: G3. Czy w którymkolwiek momencie wizyty zaobserwowałaś, że sprzedawcy w sklepie prowadzili prywatne rozmowy (między sobą lub telefoniczne), spożywali posiłki/ napoje lub komentowali na głos zachowania klientów? K. ZWROTY

Karta Celów - Pokazuje osiągnięte wyniki w procentach dla pytań punktowanych Simple R4 2016 Marzec Obszar obserwacji Osiągnięte (%) Osiągnięte (%) Zmiana (%) K1. Czy sprzedawca zaproponował w zamian zakup innego produktu? Czy spytał czy byłbyś zainteresowany/na zakupem innego/podobnego produktu zamiast zwrotu pieniędzy? K3. Czy procedura zwrotu została przeprowadzona w odpowiedni i bezproblemowy sposób? K4. Czy zostałeś pożegnany jakimś zwrotem grzecznościowym (np. Do widzenia, życzymy miłego dnia!, Zapraszamy ponownie itp.)?

INFORMACJE OGÓLNE Liczba osób w sklepie podczas Twojej wizyty: 1-2 A. POCZĄTEK: POWITANIE I NAWIĄZANIE KONTAKTU A1. Czy zostałeś zauważony w ciągu 30 sekund od pojawienia się w sklepie (nawiązano kontakt wzrokowy, powitano cię lub sprzedawca podszedł do Ciebie)?,0P,0P 0,0% A2. Czym był zajęty pierwszy napotkany przez Ciebie sprzedawca? Porządkuje asortyment na terenie sklepu 1,0P 1,0P 0,0% A3. Czy sprzedawca podszedł do Ciebie i nawiązał rozmowę? A4. W skali od jeden (1) do dziesięć (), gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak oceniasz pierwsze wrażenie, jakie wywarł na tobie sklep oraz jego pracownicy w pierwszy minutach po wejściu?, w ciągu 3 minut od 3,0P 3,0P 0,0% A5. Opisz swoje pierwsze wrażenie odnośnie sklepu: jakie było nastawienie pracowników, co zaobserwowałaś zaraz po wejściu oraz wszelkie negatywne oceny, których udzieliłaś powyżej. Moje pierwsze wrażenie było bardzo pozytywne. Pracownice były zajęte czynnościami służbowymi. Od razu gdy weszłam do sklepu uśmiechnęły się i powitały mnie w bardzo miły sposób. B. IDENTYFIKACJA POTRZEB KLIENTA Suma: 14,0P 14,0P 0,0% B1. Czy sprzedawca zadawał pytania dotyczące Twoich potrzeb i preferencji? 1,0P 1,0P 0,0% B2. Ile takich pytań zadał Ci sprzedawca? Podaj liczbę. 6

B3. Czy w pierwszej części rozmowy sprzedawca zadawał Ci pytania otwarte? Pytania otwarte nie pozwalają na proste odpowiedzi 'tak' i 'nie', a zaczynają się m.in. od słów "który", "jaki", "dlaczego", "czego" itp.,0p,0p 0,0% B4. Jakie pytania naprowadzające zadawał Ci sprzedawca? & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; Pytania naprowadzające to pytania, które pozwalają sprzedawcy na ustalenie potrzeb zakupowych, gustu i preferencji klienta. Z reguły są one zadawane na początku rozmowy w celu poznania klienta, mogą też przeplatać się w dalszej rozmowie. Przykłady: "Na jaką okazję ma być rzecz?", "Jakie są preferencje kolorystyczne?", "Jaki krój najbardziej odpowiada?", "Czy pokazać inny fason?" itp. Sprzedawczyni najpierw zapytała czy szukam czegoś konkretnego. Następnie zadała pytania na jaką okazje ma być artykuł, w jakim odcieniu, jaki krój najbardziej mi odpowiada a także czy mieć dużo wzorów czy ma byc stonowany. B5. W skali od jeden (1) do dziesięć (), gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak oceniasz sposób, w jaki sprzedawca próbował rozpoznać Twoje potrzeby? B6. Opisz, jak przebiegało rozpoznanie Twoich potrzeb oraz wszelkie negatywne oceny, których udzieliłaś powyżej. Sprzedawczyni podeszła do mnie i zapytała w czym może mi pomóc. Następnie zadała mi kilka pytań by jak najlepiej poznać moje potrzeby. Po czym przeszła do prezentacji artykułów. Suma: 11,0P 11,0P 0,0% C. PREZENTACJA TOWARU I ZACHĘCENIE DO PRZYMIERZENI C1. W której minucie swojej wizyty w sklepie weszłaś do przymierzalni? Prosimy podać dokładna minutę między liczbami 1-60 8

C2. Zaznacz zachowania, które zaobserwowałaś u sprzedawcy Podkreśla atuty prezentowanego asortymentu, Przedstawia cechy danego produktu jako korzyści dla audytora, np. czarna bluzka pasuje do wszystkiego, Wypowiada się prostymi zdaniami, daje jasne komunikaty, Używa wyolbrzymiających przysłówków, np. bardzo/ niezwykle/ wyjątkowo ładny fason, Powtarza podobne komunikaty w różny sposób, Aktywnie zachęca audytora do przymierzenia rzeczy, Zanosi wybrane przez audytora rzeczy do przymierzalni, Podczas przymierzania rzeczy przez audytora jest w pobliżu, by służyć radą/ pomocą 11,0P 13,0P 84,6% C3. Zaznacz, w jaki sposób sprzedawca dopytywał o Twoją opinię na temat produktów: Dopytuje o samopoczucie audytora w przymierzanej rzeczy, Upewnia się czy rozmiar jest odpowiedni, W przypadku obiekcji względem mierzonej rzeczy proponuje alternatywne ubrania, Proponuje inne warianty mierzonej rzeczy, np. inne kolory 6,0P 8,0P 75,0% C4. Zaznacz zachowania sprzedawcy, które wskazywały na jego znajomość asortymentu sklepu: Sprzedawca miał dużą wiedzę na temat produktów (dostępności rozmiarów, kolorów, materiałów, z których wykonane są ubrania itp.) 1,0P 1,0P 0,0% C5. Czy sprzedawca sprawdzał dostępność produktu? Sprawdzał stan magazynu, zaplecze i/lub proponował sprowadzenie wybranego towaru z innego salonu, jeśli dany produkt nie jest dostępny na ekspozycji 1,0P 1,0P 0,0% C5. B. Czy sprzedawca obsługując Ciebie oraz innych klientów jednocześnie, poświęcał Ci wystarczająco dużo uwagi? Sprzedawca obsługiwał tylko mnie 5,0P 5,0P 0,0%

C6. W skali od jeden (1) do dziesięć (), gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak oceniasz sposób prezentacji produktu i pomocy podczas mierzenia? C7. Opisz, jak przebiegała prezentacja towarów oraz pomoc podczas wizyty w przymierzalni. Sprzedawczyni była bardzo zaangażowana w swoją pracę. Zaprezentowała mi bardzo dużo różnych artykułów pasujących do moich potrzeb. Starała się jak najlepiej mi doradzić. W przymierzalni donosiła mi artykuły a także w każdej chwili mogłam ja poprosić o dalszą pomoc bądź radę odnośnie mojego wyglądu w mierzonym produkcie. D. RADZENIE SOBIE Z OBIEKCJAMI Suma: 24,0P 28,0P 85,7% D1. Rozmiar za duży / za mały/ źle leży Sprzedawca proponuje D1A. Opisz tę sytuację: Po przymierzeniu koszuli okazało się, że jest ona za duża. Sprzedawczyni od razu zaproponowała, że przyniesie mniejszy rozmiar. Doniosła mi także inny artykuł podobny do tego, który mierzyłam wcześniej. D2. Kolor ( Czy dobrze mi w tym kolorze? ) Nie zgłaszałam tej obiekcji D2A. Opisz tę sytuację:... D3. Efekt ( jak to na mnie leży? ) Nie zgłaszałam tej obiekcji D3A. Opisz tę sytuację:... D4. Cena ( za drogie ) Sprzedawca podkreśla korzyści (zalety, atuty) wybranego towaru D4A. Opisz tę sytuację: Pod koniec wizyty w przymierzalni zawahałam się nad kupnem produktu, ponieważ był drogi. Powiedziałam o tym sprzedawczyni. Wyjaśniła mi zalety artykułu oraz, że jest on warty swojej ceny. D5. Jakość ( zbyt niska jakość ) Nie zgłaszałam tej obiekcji D5A. Opisz tę sytuację:... D7. W skali od jeden (1) do dziesięć (), gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak oceniasz sposób, w jaki sprzedawca radził sobie z Twoimi wątpliwościami? E. SPRZEDAŻ KOMPLEMENTARNA Suma: 0,0P 0,0P 0,0%

E1.Czy sprzedawca zaproponował Ci zakup dodatkowego, innego rodzaju produktu do wybranej odzieży? (SPRZEDAŻ WIĄZANA/DODATKOWA. Zaznacz odpowiedz tak, jeśli zaproponowano Ci inny rodzaj produktu niż ten którym byłaś głównie zainteresowana.np. szukając spódnicy został Ci zaproponowany do niej t- shirt lub marynarka. Szukając spodni został Ci zaproponowany do nich koszula lub sweterek),0p,0p 0,0% E2. Czy sprzedawca zaproponował Ci dodatki do mierzonej odzieży? (SPRZEDAŻ WIĄZANA/DODATKOWA akcesoriów. Zaznacz odpowiedz TAK jeśli zaproponowano Ci dodatki, akcesoria do mierzonej /wybranej odzieży Np. Paski, biżuteria, apaszka, torebka, buty. UWAGA! Jeśli w przymierzalni zaproponowano Ci buty podczas mierzenia sukienki uznaj to jako odpowiedz TAK., czyli propozycję sprzedaży dodatków),0p,0p 0,0% E3. Czy sprzedawca zachęcał Cię do przymiarki proponowanych elementów, nawet jeśli nie wyrażałaś zainteresowania dodatkowym zakupem? 3,0P 3,0P 0,0% E4. Czy sprzedawca informował Cię o obowiązujących promocjach (jeśli takie znajdowały się w sklepie)? E5. W skali od jeden (1) do dziesięć (), gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak oceniasz sposób, w jaki sprzedawca proponował Ci dodatkowe produkty? E6. Opisz swoje wrażenia dotyczące propozycji dodatkowych produktów. F. ZAMYKANIE SPRZEDAŻY Uważam, że produkty dodatkowe, które zaproponowała mi sprzedawczyni były bardzo dobrze dobrane. Na początku zaproponowała mi dodatkowy zakup koszulki, która kosztowała by 50% swojej wartości ze względu na obowiązującą promocję. Na koniec zaprezentowała mi jeszcze dodatki pasujące do artykułu, który wybrałam. Suma: 23,0P 23,0P 0,0%

F1. W której minucie swojej wizyty w sklepie wyszłaś z przymierzalni? & nbsp; Prosimy podać dokładna minutę między liczbami 1-60 15 F2. W jaki sposób sprzedawca przekonywał Cię do zakupu? Aktywnie przekonywał do zakupu, zachowując przy tym pełen profesjonalizm 2,0P 2,0P 0,0% F3. Czy na ladzie przy kasie panował porządek? Nie było na niej lub wokół stosu ubrań, papierów czy pudeł na podłodze? 5,0P 5,0P 0,0% F4. Czy podczas zapłaty przy kasie (przy pakowaniu odzieży do toreb) padły ze strony sprzedawcy pozytywne i zachęcające komentarze dotyczące dokonanego przez Ciebie zakupu? Np: ("Będzie w tym Pani wyglądać świetnie, ten kolor jest idealny dla Pani!", "Udało się Pani zdobyć najlepszą parę spodni w naszym sklepie!," itp.) 5,0P 5,0P 0,0% F5. Czy zaproponowano Ci zakup dodatkowego produktu, np. okularów przeciwsłonecznych, akcesoriów lub bonu zakupowego/karty podarunkowej (Sprzedaż wiązana/dodatkowa)? 5,0P 5,0P 0,0% F6. Czy sprzedawca zapytał cię czy jesteś posiadaczem karty stałego klienta Simple? 5,0P 5,0P 0,0% F7. Czy sprzedawca zachęcił cię do założenia karty stałego klienta Simple? 5,0P 5,0P 0,0% F8. Czy oceniasz ton głosu sprzedawcy przy kasie jako uprzejmy i pogodny (Czy sprzedawca prowadził z tobą rozmowę, uśmiechał się do ciebie itp.)? 5,0P 5,0P 0,0% F9. Czy sprzedawca zaprosił Cię do ponownej wizyty w sklepie? 1,0P 1,0P 0,0% F. Czy sprzedawca podziękował Ci za dokonanie zakupów lub odwiedzenie sklepu? 1,0P 1,0P 0,0%

F11. Czy sprzedawca pożegnał Cię? 1,0P 1,0P 0,0% F12. W skali od jeden (1) do dziesięć (), gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak oceniasz sposób, w jaki próbował zakończyć sprzedaż? F13. Opisz swoje wrażenia dotyczące końcowego etapu rozmowy ze sprzedawcą. Sprzedawczyni przy kasie była bardzo uprzejma. Zapakowała moje zakupy i wydała mi spontanicznie paragon. Na koniec pożegnała mnie i zaprosiła na kolejne zakupy. G. WYGLĄD I ZACHOWANIE SPRZEDAWCY Suma: 35,0P 35,0P 0,0% G1. Które z poniższych wytycznych spełniał strój służbowy sprzedawców: Stroje pracowników były jednakowe, Gładko upięte lub zaczesane włosy, Czarne buty zakrywające palce i pięty, Jest czysty i wyprasowany 4,0P 4,0P 0,0% G2. Zaznacz, w jaki sposób sprzedawca zachowywał się w rozmowie z Tobą: Wypowiadał się w sposób jasny i zrozumiały, Zachowywał kulturę języka, Używał zwrotów grzecznościowych - proszę, dziękuję, zwracał się do mnie per Pan/i, Miał miły i przyjemny głos, Mówił w sposób dobrze słyszalny, nie za głośny, nie za cichy 5,0P 5,0P 0,0% G3. Czy w którymkolwiek momencie wizyty zaobserwowałaś, że sprzedawcy w sklepie prowadzili prywatne rozmowy (między sobą lub telefoniczne), spożywali posiłki/ napoje lub komentowali na głos zachowania klientów? Nie 3,0P 3,0P 0,0%

G3A. Jeżeli zaznaczyłaś opisz sytuację, jaką zaobserwowałaś:... H. OCENA KOMPETENCJI MIĘKKICH Suma: 12,0P 12,0P 0,0% H1. Oceń stopień i jakość zaangażowania w obsługę: Sprzedawca sprawia wrażenie zaangażowanego i zainteresowanego obsługą klienta, jest w wysokim stopniu zaangażowany w obsługę H2. Oceń komunikatywność i otwartość sprzedawcy: Sprzedawca z łatwością nawiązuje i podtrzymuje rozmowę, swobodnie formułuje myśli H3. Oceń uprzejmość sprzedawcy: Sprzedawca zachowuje się H4. Oceń autentyzm i naturalność sprzedawcy: H5. Oceń kontakt wzrokowy nawiązywany przez sprzedawcę: H6. Uzasadnij negatywne oceny przyznane w tej części ankiety: Zachowanie pracownika Optymalny, pozwalający utrzymać relację, ale nie sprawiający wrażenie nachalnego... I. OCENA EKSPOZYCJI Suma: 0,0P 0,0P 0,0% I1. Wybierz odpowiedzi, które najlepiej opisują ekspozycję sklepu: Ubrania na gondolach są powieszone równo, asortyment robi wrażenie uporządkowanego I2. Wybierz odpowiedzi, które najlepiej opisują prezentację cen: Na każdym produkcie znajduje się etykieta z ceną I3. Wybierz odpowiedzi, które najlepiej opisują porządek i czystość: Na stołach panuje ład i porządek, ubrania są równo poskładane i ułożone jedno na drugim

I4. Uzasadnij negatywne oceny przyznane w tej części ankiety:... J. OCENY SUBIEKTYWNE Suma: 0,0P 0,0P 0,0% J1. Oceń, na ile byłaś zadowolona z otrzymanej obsługi podczas całej wizyty w sklepie. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza bardzo niezadowolona a bardzo zadowolona. J1A. Uzasadnij swoją ocenę: J2. Oceń, na ile obsługa była profesjonalna. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza bardzo nieprofesjonalna a bardzo profesjonalna. Jestem bardzo zadowolona z obsługi w sklepie. Sprzedawczyni były wyjątkowo uprzejme i pomocne. Starały się jak najlepiej mi pomóc w doborze ubrań. J3. Oceń, na ile jest prawdopodobne, że wróciłabyś do tego sklepu na zakupy. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza bardzo nieprawdopodobne a bardzo prawdopodobne. J4. Oceń, na ile muzyka jest przyjemna. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza bardzo nieprzyjemna a bardzo przyjemna. J5.Oceń, na ile witryna zachęca do wejścia do sklepu. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza zdecydowanie nie zachęca a zdecydowanie zachęca. J6. Oceń, na ile ekspozycja wewnątrz salonu jest atrakcyjna, zachęca by podejść bliżej. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza "zdecydowanie nieatrakcyjna", a "zdecydowanie atrakcyjna".

J7. Oceń, na ile salon robi wrażenie dobrze zatowarowanego. Oceny dokonaj na skali od 1 do, gdzie 1 oznacza "zdecydowanie nie robi wrażenia dobrze zatowarowanego", a "zdecydowanie robi wrażenie dobrze zatowarowanego". K. ZWROTY Suma: 0,0P 0,0P 0,0% K1. Czy sprzedawca zaproponował w zamian zakup innego produktu? Czy spytał czy byłbyś zainteresowany/na zakupem innego/ podobnego produktu zamiast zwrotu pieniędzy? 5,0P 5,0P 0,0% K2. Czy sprzedawca spytał o powód zwrotu towaru? K3. Czy procedura zwrotu została przeprowadzona w odpowiedni i bezproblemowy sposób? 5,0P 5,0P 0,0% K4. Czy zostałeś pożegnany jakimś zwrotem grzecznościowym(np. Do widzenia, życzymy miłego dnia!, Zapraszamy ponownie itp.)? 5,0P 5,0P 0,0% K5. W skali od 1 do, gdzie 1 jest najniższą a najwyższą oceną, jak bardzo byłeś/łaś zadowolony/na z przeprowadzenia procedury zwrotu towaru? K6. Komentarze w odniesieniu do procedury zwrotu (opisz jak została przeprowadzona i jak oceniasz procedurę zwrotu towaru. Opisz ogólne wrażenia odniesione w stosunku do menadżera przeprowadzającego procedurę zwrotu towaru. Czy był/ła miły/ła i uprzejmy/ ma, czy zachowywał/ła się w stosunku do ciebie profesjonalnie?) Procedura zwrotu przebiegła bardzo szybko i w bezproblemowy sposób. Sprzedawczyni zaproponowała mi wymianę na inny towar a także zapytała o powód zwrotu artykułu. Na koniec pożegnała mnie w bardzo miły sposób. Suma: 15,0P 15,0P 0,0% Suma Totalna 134,0P 138,0P 97,1%