Innowacje w edukacji środkiem do wspierania uzdolnień dzieci i młodzieży
Szkoła 21 szkołą na miarę XXI w.
Innovatio (z łac.) odnowienie, ze starego zrób nowe. G.S. Altshuller dostrzega w innowacji konieczność zachodzenia procesów twórczych i podkreśla związek innowacji z kreatywnością. Innowacja według niego jest złożonym zjawiskiem i zbiorem umiejętności, odmiennym sposobem organizowania, syntezy i wyrażania wiedzy, postrzegania świata i tworzenia nowych idei, perspektyw, reakcji i produktów.
Konspekt wystąpienia cz. I Wszystkie innowacje są praktycznym wynikiem zastosowania nauki czy wiedzy, mogą być postrzegane jako uczenie się z różnych źródeł. Jeśli nowy produkt zostanie wdrożony w praktyce to stanie się innowacją. Innowacja to także wykorzystanie idei powstałych w innych dziedzinach i dopasowanie ich do własnych potrzeb. Innowacje wiążą się z ciągłymi zmianami, mogą one być prostymi modyfikacjami już istniejących produktów, usług czy też procesów, lub też ich całkowitą przemianą. Na współczesnej szkole spoczywa obowiązek podejmowania wciąż nowych przedsięwzięć, mogących sprostać nie tylko aktualnym społecznym oczekiwaniom, ale i zainteresowaniom dziecka. Sprostać temu zapewne może wprowadzenie niekonwencjonalnych form i metod pracy, zezwolenie dzieciom na pewną swobodę działania, dokonywanie wyborów. Od szkoły wymaga się, by pamiętała o stwarzaniu swoim wychowankom klimatu bezpieczeństwa i poczucia godności, możliwości wszechstronnego i optymalnego rozwoju wszystkich dyspozycji poznawczych, w tym głównie zdolności twórczego myślenia. Zgodnie z tą filozofią opracowałem informacyjny system wspierania edukacji i zarządzania, który został wdrożony w 1994 roku i nieustannie modyfikowany wraz z rozwojem wiedzy i możliwościami finansowymi. Już wtedy w SP21 postawiliśmy na rozwój zgodnie z najnowocześniejszymi światowymi tendencjami. Starania dotyczyły problemu: jak szkołę 1.0 (z kredą i tablicą i wszystkim z tym związanymi konsekwencjami dla pracy nauczyciela przekształcić początkowo w szkołę 2.0 (1.0 + multimedia) a następnie w tzw. e-szkołę 3.0 (używa naturalnych? Narzędzi!). Wtedy, na początku lat 90-tych ub. stulecia było bardzo trudno dziś, po 18 latach jest łatwiej, gdyż można się wpisać w strategię rozwoju społeczeństwa informacyjnego opracowaną dla Polski do 2013 roku (a w tym e-strategię dla edukacji na poziomie MEN, JST, szkoły SP 21 ma strategię wdrożenia TIK -technologii informacyjno komunikacyjnej). Tak naprawdę najważniejsza w tym wszystkim patrząc z perspektywy dnia dzisiejszego jest potrzeba zmian mentalnych dla osiągnięcia założonych celów. Polska szkoła na razie ma tylko narzędzie potrzebne dla e-szkoły 3.o (komputery). Pracujemy, również w naszej szkole nad pełnymi standardami szkoły 3.0. Co ją charakteryzuje? Książka zajmuje w niej 2 miejsce po TIK. TIK jest technologią dla tych, którzy urodzili się później, niż została wynaleziona, czyli dla uczniów. Dla nich jest to element środowiska (jest powietrzem, którym oddychają). Są to tubylcy cyfrowi i my, urodzeni przed wkroczeniem tej ery, uczymy się od nich. Nasza szkoła szuka TIK (nauczyciele myślą, że jest OK, nie przejmują się). Nauczyciel, który nie komunikuje się z uczniami ich metodami jest dla ucznia niewiarygodny. Wymóg dzisiejszych czasów: szkoła musi zmienić się ze środowiska nauczającego w uczące się, a nauczyciel mędrzec zamienia się na przewodnika po drodze do wiedzy. Jest to proces nieodwracalny. Dążymy do tego, aby nasza szkoła stała się e-szkołą 3.0, w której powszechnie używane są naturalne narzędzia. Szkoła jest na tyle e-szkołą, na ile używa naturalnych narzędzi (urządzenia cyfrowe, komputery) w sposób systemowy (ISO) i naturalny w oparciu o pewną strategię, którą sobie stworzyła. Taką e-gotowość naszej szkoły co pewien czas diagnozujemy. SZKOŁA MUSI KSZTAŁCIĆ DLA JUTRA, BO NA JUTRO PRZYGOTOWUJEMY UCZNIÓW [MISJA SP21 - Dbamy o rozwój osobowości i talentów swoich wychowanków, wyposażamy ich w nowoczesną wiedzę, umiejętność uczenia się i korzystania z różnych źródeł wiedzy, zapewniamy dostęp do światowych zasobów internetowych ]
Nowoczesne zarządzanie szkołą w oparciu o najnowsze technologie oraz wykształcona, otwarta na innowacje kadra pedagogiczna owocuje licznymi certyfikatami.
W 2006 otrzymaliśmy certyfikat ISO według normy DIN EN ISO 9001:2000 na 3 lata W 2009 r. nastąpiła audit recertyfikacyjny SZJ ISO wg wymagań normy DIN EN ISO 9001:2008 i przedłużenie certyfikatu na kolejne 3 lata
Certyfikaty ISO
Znak Jakości Interkl@sa Znak Jakości Interkl@sa to ogólnopolska inicjatywa, której głównym celem jest promowanie szkół przygotowujących uczniów do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym, zgodnie ze standardami przyjętymi w Unii Europejskiej. Jest to najbardziej prestiżowy znak jakości, jaki może otrzymać jednostka oświatowa. Znak Q w godle świadczy o tym, że podejmowane działania - przez szkołę nim wyróżnioną - są na poziomie europejskim. Znak Jakości Interkl@sa wręczany jest w Sali Kolumnowej Sejmu RP.
14 czerwca 2004 r. nasza szkoła otrzymała Znak Jakości Interkl@sa na 2 lata
5 czerwca 2006 r. nasza szkoła otrzymała Znak Jakości Interkl@sa na 3 lata
22 czerwca 2009 r. nasza szkoła otrzymała Znak Jakości Interkl@sa na 3 lata
Od tablicy do tablicy
1911-2011 100 lat Szkoły Podstawowej nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie
Budynek SP 21 w roku 1956 Budynek SP21 obecnie
Nasza szkoła dzisiaj 23 sale lekcyjne 6 sal świetlicowych 4 pracownie komputerowe Biblioteka z Centrum Multimedialnym Nowoczesna stołówka Sala gimnastyczna i boiska ze sztuczną nawierzchnią Lustrzana sala do gimnastyki korekcyjnej Gabinet stomatologiczny i medyczny
Historia informatyzacji szkoły 1990 zakup pierwszego komputera 1992 nasza szkoła beta-testerem oprogramowania firmy VULCAN 1993 budowa sieci peer-to-peer, pierwsza pracownia z komputerami Elwro Junior 1994 wdrażanie informatycznego systemu wspierania zarządzania i edukacji 1995 podłączenie szkoły do Internetu łączem stałym (jedna z 50 pierwszych szkół w Polsce) 1996 uruchomienie sieciowego serwera plików i strony internetowej; budowa sieci komputerowej na skrętce; wdrażanie pełnego oprogramowania do zarządzania szkołą; sprowadzenie z Uniwersytetu Wisconsin 15 komputerów 1997 zaproszenie szkoły do konkursu Lider informatyki 1997 i 1998 przez IDG i Computerworld ; 2006 rozbudowa sieci komputerowej i wyposażenia w sprzęt.
162 komputery (w tym 9 laptopów) 7 tablic interaktywnych 8 urządzeń wielofunkcyjnych 25 drukarek 14 projektorów 5 AP wifi, 3 routery Tablety Piloty do testowania uczniów Sprzęt komputerowy
Większość komputerów z systemem Windows 7 i z oprogramowaniem Microsoft Office 2010 Serwer o konfiguracji: Dwa procesory Intel XEON E5520 (16 procesorów logicznych) Pamięć RAM 24 GB Dyski o łącznej pojemności 6TB Na serwerze zainstalowane jest oprogramowanie: Microsoft Hyper-V Server 2008 R2 Na tym serwerze działają maszyny wirtualne z systemami: - Microsoft Windows Server 2003 R2 - Microsoft Small Business Server 2003 R2 - Istnieje możliwość uruchomienia kolejnych systemów wirtualnych.
Wymóg dzisiejszych czasów: szkoła musi zmienić się ze środowiska nauczającego w uczące się, a nauczyciel mędrzec zamienia się w przewodnika po drodze do wiedzy. Jest to proces nieodwracalny.
Innowacyjna szkoła: nowoczesne narzędzia: sprzęt i oprogramowanie wykształcona kadra pedagogiczna ciekawy świata uczeń wspierający rodzic
drukarka laserowa notebook urządzenie wielofunkcyjne 16 komputerów projektor serwer Pracownia 1 tablica interaktywna
10 komputerów notebook drukarka projektor skaner Pracownia 2
12 komputerów notebook drukarka projektor skaner Pracownia 3
Serwer 10 komputerów Pracownia 4
19 komputerów projektor tablica interaktywna Centrum Multimedialne
Wypożyczalnia 2 komputery program MOL Czytelnia 5 komputerów Centrum multimedialne 19 komputerów, rzutnik, tablica interaktywna Magazyn 1 komputer Pokój opracowań 2 komputery Biblioteka
Centrum Multimedialne
Zajęcia z komputerem dla najmłodszych uczniów
Tablica interaktywna
Portal nauczyciel.pl
Platforma FRONTER
Wykształcona kadra Programy zabezpieczające Świadomy rodzic Bezpieczny uczeń Bezpieczeństwo ucznia w Internecie
Kursy komputerowe (ostatnie 3 lata) Kursy zewnętrzne Kursy wewnętrzne Studia podyplomowe Kształcenie e-learning 43 szkolenia 9 szkoleń 6 osób 5 osób Doskonalenie zawodowe
BEZPIECZEŃSTWO W SIECI PRELEKCJA P. JAKUBA ŚPIEWAKA
Pogadanka na temat "Sieć Internetowa - to również zagrożenia!" z przedstawicielem komendy miejskiej w ramach Programu Prewencyjnego Komendy Miejskiej Policji w Lublinie "Bezpieczny Internet".
Programy zabezpieczające
Dzień Bezpiecznego Internetu
Liczne konkursy
SZKOLENIA METODĄ E-LEARNING
Bezpieczna przygoda z Internetem 112 uczniów (2007/08) 9 uczniów (2008/09) Szkolenia matodą e-learningową: Bezpieczne surfowanie w Necie 121 uczniów (2008/09) 123 uczniów (2009/10) Bezpieczeństwo dla wszystkich 43 uczniów (2008/09) 55 uczniów (2009/10)
Koło Webmasterów Koło dziennikarsko-informatyczne Koło Matematyczne Koło Jadwiżańskie KOŁA ZAINTERESOWAŃ
ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE
W latach 2006-2010 uczniowie naszej szkoły wzięli udział w 54 konkursach międzyszkolnych, ogólnopolskich i międzynarodowych. Odnieśli w nich 39 sukcesów w postaci nagród i wyróżnień.
PRACE KONKURSOWE UCZNIÓW
PRACE KONKURSOWE UCZNIÓW
Rodzina Szkół Jadwiżańskich The Queen Jadwiga Foundation Szkoła w USA Projekt e-twinning Comenius Spring Day Współpraca ze szkołami
Transmisje internetowe szkolnych uroczystości
Dbając o bezpieczeństwo dzieci łączymy tradycję z nowoczesnością Nauczyciel, posługując się w swej pracy nowoczesną technologią niweluje przepaść pomiędzy oczekiwaniami uczniów, a funkcjonującymi standardami w edukacji.