SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE 1

2 1. Podstawy prawne 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz j.t.). 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r., poz. 977). 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012 r., poz. 752). 4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2012 r., poz 204). 5) Program Rozwoju Edukacji w Warszawie w latach ) Miasto kultury i obywateli. Program rozwoju kultury w Warszawie do roku Założenia. 7) Statut Szkoły. 8) Dokumenty szkoły (program wychowawczy szkoły, program profilaktyczny szkoły, szkolny zestaw programów nauczania). 2

3 2. Diagnoza Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93 im. Księżnej Izabeli Czartoryskiej znajduje się w dzielnicy Ursynów. W szkole uczy się ok. 650 uczniów. Kadrę pedagogiczną stanowi 60 wysoko wykwalifikowanych nauczycieli. Pedagodzy mają różne doświadczenie zawodowe. Zróżnicowany zespół pozwala na wymianę doświadczeń i wzajemne uczenie się, co owocuje podejmowaniem wspólnych, często bardzo ambitnych przedsięwzięć. Środowisko uczniów jest bardzo zróżnicowane: od uczniów o dużym potencjale intelektualnym, kończących naukę w szkole z wyróżnieniem, poprzez dużą grupę aktywnych na różnych płaszczyznach życia szkoły (nie tylko w nauce), do pochodzących z rodzin patologicznych, zagrożonych wykluczeniem społecznym, z niezadowalającymi wynikami w nauce i niewłaściwym zachowaniem oraz niską samooceną. W szkole ok. 30% uczniów posiada opinie PPP o specjalnych potrzebach edukacyjnych, którym nauczyciele zapewniają odpowiednie warunki do nauki, w tym zajęcia terapii pedagogicznej. Szkoła jest dobrze wyposażona. Posiada 22 sale lekcyjne, w tym pracownie przedmiotowe i językowe, 2 pracownie informatyczne, bibliotekę - również multimedialną, gabinet pedagoga i terapii pedagogicznej. Posiada zaplecze sportowe, chociaż nie spełnia ono oczekiwań uczniów i nauczycieli mała sala gimnastyczna, mała, ale dobrze wyposażona siłownia. W pracowniach znajdują się komputery i rzutniki multimedialne. Nauczyciele korzystają z 5 tablic interaktywnych, do wszystkich sal lekcyjnych doprowadzony jest Internet. Nauczyciele pracują wyłącznie z dziennikiem elektronicznym i platformą edukacyjną. Współpraca z rodzicami układa się dobrze. 3

4 3. Ramowe cele 1) Zwiększanie i pogłębianie uczestnictwa w kulturze oraz pobudzanie aktywności społecznej i kulturalnej uczniów Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93. 2) Kształtowanie i rozwijanie postaw prokulturowych. 3) Podnoszenie kompetencji kulturowych uczniów. 4) Wspieranie i przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze. 5) Tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej młodzieży. 6) Wzmacnianie tożsamości warszawskiej z poszanowaniem tradycji i wielokulturowości. 7) Upowszechnianie kultury i sztuki wśród społeczności szkolnej oraz środowiska lokalnego. 4. Główne zadania 1) Kształcenie w obszarze kulturowym i artystycznym. 2) Organizowanie i uczestniczenie w wydarzeniach kulturalnych szkolnych i międzyszkolnych. 3) Realizowanie projektów z zakresu edukacji kulturalnej. 4) Uczestniczenie w przedsięwzięciach na szczeblu dzielnicowym, miejskim, wojewódzkim, ogólnopolskim, międzynarodowym. 5) Upowszechnianie własnych dobrych praktyk poprzez udział w Konkursie na najlepszy projekt z zakresu edukacji kulturalnej, w programach WARS i SAWA i Szkoła z pomysłem na kulturę. 6) Udział w sieci współpracy szkół, instytucji kultury, placówek wychowania pozaszkolnego i organizacji pozarządowych. 7) Doskonalenie kadry nauczycielskiej, w tym Koordynatorów Edukacji Kulturalnej w Szkole. 5. Odbiorcy projektu Odbiorcami Szkolnego Programu Edukacji Kulturalnej w Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93 im. Księżnej Izabeli Czartoryskiej są uczniowie klas 1-3 gimnazjum a także ich rodzice oraz uczniowie i mieszkańcy Ursynowa i Warszawy. 4

5 6. Realizatorzy 1. Uczniowie, rodzice i nauczyciele Gimnazjum Instytucje kultury. 3. Organizacje pozarządowe. 4. Doradcy metodyczni. 5. Instruktorzy. 6. Twórcy. 7. Spodziewane efekty programu: 1. Aktywne uczestnictwo uczniów i ich rodziców w życiu kulturalnym stolicy. 2. Współpraca szkoły z organizacjami i instytucjami kultury w dziedzinie edukacji kulturalnej. 3. Wychowanie kulturalnych, otwartych, tolerancyjnych ludzi. 4. Przygotowanie do życia w społeczeństwie kreowanie właściwych postaw społecznych, umiejętności podejmowania decyzji, współpraca w grupie. 5. Rozwinięcie zainteresowań i uzdolnień artystycznych uczniów. 6. Wzmocnienie wśród uczniów gimnazjum- mieszkańców Ursynowa, tożsamości warszawskiej z poszanowaniem tradycji i wielokulturowości. 8. Ewaluacja: 1. Rozmowy z uczniami, rodzicami i nauczycielami po zrealizowaniu przedsięwzięć. 2. Obserwacje działań. 3. Analiza dokonanych przedsięwzięć i wdrażanie wniosków do dalszej pracy. 5

6 9. Podmioty współpracujące : 1. Biuro Edukacji m. st. Warszawy 2. Urząd Dzielnicy Ursynów m. st Warszawy 3. Ośrodki kultury: Natoliński Ośrodek Kultury, Dom Kultury Stokłosy, Dom Sztuki Ursynów. 4. Teatry warszawskie. 5. Multikino Ursynów. 6. Dom Spotkań z Historią. 7. Muzeum Archeologiczne. 8. ŻIH. 9. Organizacje pozarządowe. 10. Szkoły i przedszkola z dzielnicy Ursynów. 11. Uczelnie wyższe. 10. Finansowanie: 1. Budżet szkoły. 2. Rada Rodziców. 3. Parafia św. Tomasza. 4. Dzielnica Ursynów. 5. Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne. 6