SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Ocenianiu podlegają: 1. sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu, 2. zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć, 3. stosunek do partnera i przeciwnika, 4. stosunek do własnego ciała, 5. aktywność fizyczna, 6. postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami, 7. osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonywania zadania i poziom zdobytej wiedzy. 8. systematyczność w uczęszczaniu zajęć. KLASA VI (chłopcy) I OKRES KOSZYKÓWKA Technika rzuty do kosza po dwutakcie z lewej i prawej strony kosza 1. ułożenie rąk podczas rzutu do kosza, 2. wykonanie dwutaktu, 3. lądowanie na nodze wybijającej, Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone dwoma rzutami celnymi do kosza rzutem do kosza
Tor przeszkód, na który składa się: rzut do kosza, podanie i chwyt piłki, kozłowanie slalomem zakończone rzutem z miejsca. 1. ułożenie rąk i nóg podczas rzutu do kosza, 2. sposób podania i chwytu piłki, wysokość kozłowania piłki, 3. odpowiednią porę zmiany ręki kozłującej podczas slalomu, Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone dwoma rzutami celnymi do kosza rzutem do kosza GIMNASTYKA Łączone przewroty w przód i w tył do rozkroku. 1. pozycja wyjściowa i końcowa ćwiczenia (podczas rozkroku nogi wyprostowane w kolanach, stopy obciągnięte), 2. ułożenie rąk, nóg i głowy w trakcie przewrotów (właściwa samoochrona głowy), 3. wykonanie przewrotów w jednej linii. Wykonał ćwiczenie bezbłędnie w optymalnym tempie
Wykonał poprawnie wszystkie elementy ćwiczenia Odmówił przystąpienia do sprawdzianu umiejętności Skok kuczny przez skrzynię po odbiciu z odskoczni. 1. odbicie obunóż od odskoczni 2. odpowiednie ułożenie rąk i nóg w czasie skoku 3. lądowanie na dwie nogi z zatrzymaniem Wysokość skrzyni jest regulowana odpowiednio do (warunków fizycznych) wieku ucznia. Wykonał ćwiczenie bezbłędnie -bez zatrzymania na skrzyni Wykonał poprawnie wszystkie elementy ćwiczenia z zatrzymaniem na skrzyni Odmówił przystąpienia do sprawdzianu umiejętności SIATKÓWKA Samodzielne odbicia na przemian sposobem oburącz dolnym i górnym. 1. przyjęcie postawy siatkarskiej (niskiej i wysokiej), 2. praca nóg, ułożenie koszyczka siatkarskiego (przy sposobie górnym), 3. wyprost kończyn górnych w stawach łokciowych (przy sposobie dolnym), Wszystkie elementy wykonane poprawnie, piłka ani razu nie spadnie
na parkiet w czasie wykonywania próby Wszystkie elementy wykonane poprawnie, piłka może raz spaść na parkiet w czasie wykonywania próby,piłka może dwa raz spaść na parkiet w czasie wykonywania próby, piłka może dwa raz spaść na parkiet w czasie wykonywania próby, piłka może dwa raz spaść na parkiet w czasie wykonywania próby Zagrywka sposobem górnym. 1. postawa wyjściowa, ustawienie nóg, 2. przeniesienie ciężaru ciała z nogi zakrocznej na wykroczną, 3. zamach ramienia, uderzenie piłki w najwyższym punkcie, Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone dwoma celnym zagrywkami przez siatkę Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone jedną celną zagrywką przez siatkę Poprawne przeprowadzenie rozgrzewki. Ocenie podlega sposób przeprowadzenia rozgrzewki: 1. przestrzeganie zasad przeprowadzenia rozgrzewki (rozgrzanie wszystkich partii mięśniowych), 2. racjonalny dobór ćwiczeń (ćwiczenia adekwatne do możliwości uczniów), własna inwencja, 3. wykorzystanie przestrzeni, przyborów, przyrządów.
Wszystkie elementy rozgrzewki przeprowadzone poprawnie, panowanie nad grupą, jasny przekaz i pokaz ćwiczeń Wszystkie elementy rozgrzewki przeprowadzone poprawnie, panowanie nad grupą W rozgrzewce jeden z elementów został wykonany nieprawidłowo W rozgrzewce dwa z elementów został wykonane nieprawidłowo W rozgrzewce trzy elementy został wykonane nieprawidłowo WIADOMOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI PROZDROWOTNEJ, BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY Ocenie podlega wiedza z następującej tematyki: 1. pomiar tętna, 2. zasady i metody hartowania organizmu, 3. sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia, 4. dobór stroju i obuwia sportowego do ćwiczeń w zależności od miejsca zajęć oraz warunków atmosferycznych. uczeń przygotowuje referat na dany temat i przedstawia go innym uczeń wypowiada się swobodnie na każdy temat uczeń podaje po trzy przykłady do każdego tematu uczeń podaje po dwa przykłady do każdego tematu uczeń podaje po jednym przykładzie do każdego tematu uczeń nie wypowiada się na podany temat II Okres PIŁKA RĘCZNA Kozłowanie slalomem zakończone rzutem do bramki piłka ręczna
1. wysokość kozłowania piłki, 2. odpowiednią porę zmiany ręki kozłującej podczas slalomu, 3. prawidłowe ułożenie rąk i nóg podczas rzutu piłki. Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone rzutem celnymi do bramki w szybkim tempie rzutem do bramki PIŁKA NOŻNA Podanie piłki, przyjęcie oraz prowadzenie slalomem zakończone strzałem na bramkę wewnętrznym podbiciem. 1. ułożenie stopy podczas podania oraz przyjęcia piłki, celność podania, 2. ułożenie stopy podczas prowadzenia piłki po slalomie oraz zmiana nogi prowadzącej (noga dalsza od chorągiewki), 3. ułożenie stopy podczas strzału na bramkę, celność oraz precyzja strzału, Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone strzałem celnymi do bramki w szybkim tempie strzałem do bramki Podanie piłki, przyjęcie oraz prowadzenie piłki po kopercie zakończone strzałem na
bramkę wewnętrznym podbiciem. 1. ułożenie stopy podczas podania oraz przyjęcia piłki, celność podania, 2. ułożenie stopy podczas prowadzenia piłki po kopercie oraz zmiana nogi prowadzącej (noga dalsza od pachołka), 3. ułożenie stopy podczas strzału na bramkę, celność oraz precyzja strzału, Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone strzałem celnymi do bramki w szybkim tempie strzałem do bramki LEKKOATLETYKA Skok w dal z miejsca (odległość mierzona w cm.). klasa VI niedostateczna Niewykonanie skoku dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Do 120 121-152 153-180 181-199 Od 200 Rzut piłeczką palantową (odległość mierzona w m.). klasa VI niedostateczna Niewykonanie rzutu dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Do 16 16,01-23 23,01-30 30.01-39 Od 39.01 Poprawne przeprowadzenie rozgrzewki. Ocenie podlega sposób przeprowadzenia rozgrzewki:
1. przestrzeganie zasad przeprowadzenia rozgrzewki (rozgrzanie wszystkich partii mięśniowych), 2. racjonalny dobór ćwiczeń (ćwiczenia adekwatne do możliwości uczniów), własna inwencja, 3. wykorzystanie przestrzeni, przyborów, przyrządów. Wszystkie elementy rozgrzewki przeprowadzone poprawnie, panowanie nad grupą, jasny przekaz i pokaz ćwiczeń Wszystkie elementy rozgrzewki przeprowadzone poprawnie, panowanie nad grupą W rozgrzewce jeden z elementów został wykonany nieprawidłowo W rozgrzewce dwa z elementów został wykonane nieprawidłowo W rozgrzewce trzy elementy został wykonane nieprawidłowo WIADOMOŚCI Z ZAKRESU EDUKACJI PROZDROWOTNEJ, BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY Ocenie podlega wiedza z następującej tematyki: 1. wyjaśnienie powodu przestrzegania ustalonych reguł w trakcie rywalizacji sportowej, 2. prawidłowe zachowanie na zabawie tanecznej i w dyskotece, 3. zasady aktywnego wypoczynku, 4. zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w górach, 5. sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem. uczeń przygotowuje referat na dany temat i przedstawia go innym uczeń wypowiada się swobodnie na każdy temat uczeń podaje po trzy przykłady do każdego tematu uczeń podaje po dwa przykłady do każdego tematu uczeń podaje po jednym przykładzie do każdego tematu uczeń nie wypowiada się na podany temat INDYWIDUALNE EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW, U KTÓRYCH STWIERDZONO ZABURZENIA I ODCHYLENIA ROZWOJOWE I SPECYFICZNE
TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ. W przypadku stwierdzenia u ucznia zaburzeń i odchyleń rozwojowych (zaburzenia koordynacji, percepcji wzrokowo ruchowej itp.) oraz specyficznych trudności w uczeniu się wymagania edukacyjne dostosowuje się do zaleceń lekarza lub poradni. Podczas lekcji kładzie się duży nacisk na indywidualizację pracy z takim dzieckiem. Wymagania edukacyjne w takich przypadkach są obniżane. ZAJĘCIA FAKULTATYWNE I OKRES PIŁKA NOŻNA Przyjęcie ze zmianą kierunku oraz podanie piłki w biegu zakończone strzałem na bramkę. 1. ułożenie stopy podczas podania oraz przyjęcia piłki na kierunek, 2. ułożenie stopy podczas strzału na bramkę, 3. celność oraz precyzja strzału, Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone strzałem celnymi do bramki w szybkim tempie strzałem do bramki KOSZYKÓWKA Tor przeszkód, na który składa się: kozłowanie slalomem zakończone rzutem z biegu z prawej, bieg z kozłowaniem do drugiego kosza zakończony rzutem z wyskoku. 1. wysokość kozłowania piłki, 2. odpowiednia pora zmiany ręki kozłującej podczas slalomu, 3. technika wykonania rzutu do kosza po dwutakcie,
Wszystkie elementy wykonane poprawnie zakończone dwoma rzutami celnymi do kosza rzutem do kosza Znajomość przepisów gry w piłkę nożną 1. znajomość wymiarów boiska, 2. znajomość ilości grających zawodników, 3. znajomość zasad gry w piłkę nożną. 4. znajomość zasad sędziowania WIADOMOŚCI uczeń zna wszystkie zagadnienia związane z piłką nożną uczeń nie zna jednego z zagadnień związane z piłką nożną uczeń nie zna dwóch z zagadnień związane z piłką nożną uczeń nie zna trzech z zagadnień związane z piłką nożną uczeń z pomocą nauczyciela omawia tylko jedno z zagadnień związane z piłką nożną uczeń nie wypowiada się na podany temat II OKRES PIŁKA NOŻNA Gra szkolna 5x5 Ocenie podlegają poszczególne elementy w grze: 1. ocena poznanych elementów technicznych w grze (podanie, prowadzenie, uderzenie piłki), 2. współpraca w drużynie, 3. umiejętność gry 1x1,
4. gra fair play, Uczeń wykonał poprawnie wszystkie elementy wymienione w grze, zdobył przynajmniej jedna bramkę Uczeń wykonał poprawnie wszystkie elementy wymienione w grze Uczeń wykonał poprawnie trzy elementy wymienione w grze Uczeń wykonał poprawnie dwa elementy wymienione w grze Uczeń wykonał poprawnie jeden element wymienione w grze Brak zaangażowania w czasie gry. Znajomość przepisów gry w piłkę nożną 1. znajomość wymiarów boiska, 2. znajomość ilości grających zawodników, 3. znajomość zasad gry w piłkę nożną. 4. znajomość zasad sędziowania WIADOMOŚCI uczeń zna wszystkie zagadnienia związane z piłką nożną uczeń nie zna jednego z zagadnień związane z piłką nożną uczeń nie zna dwóch z zagadnień związane z piłką nożną uczeń nie zna trzech z zagadnień związane z piłką nożną uczeń z pomocą nauczyciela omawia tylko jedno z zagadnień związane z piłką nożną uczeń nie wypowiada się na podany temat