ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:

Transkrypt

1 ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: Systematyczny udział w zajęciach (SU): - udział w zajęciach- ćwiczenie na lekcji, notowanie nieobecności i niećwiczenia, egzekwowanie wymaganego stroju (biała koszulka, ciemne spodenki) Aktywność na zajęciach (A): -plusy i minusy po lekcji/ + za aktywny udział, współpracę w zespole, podejmowanie inicjatyw, bezpieczną zabawę/ - za niedbałość w ćwiczeniu, niechęć do współpracy, nieprzestrzeganie zasad i regulaminu- oceniana raz w miesiącu Działalność na rzecz kultury fizycznej (DSR): -działalność wykraczająca poza obowiązki lekcyjne: udział w zawodach szkolnych i pozaszkolnych, turniejach, lidze sportowej w charakterze zawodnika, kibica, pomocnika sędziego, współorganizatora, współorganizacja życia sportowego szkoły typu gazetki na holu, redagowanie kącika sportowego na stronie internetowej oraz gazetki szkolnej Eksperci 64, przygotowanie prezentacji multimedialnych, współudział w kampaniach promocji zdrowia Postęp w usprawnianiu (PS): -postęp lub regres wyników - przeprowadzenie testów sprawnościowych 2-3 razy w roku szkolnym Umiejętności ruchowe (UR): - sprawdziany wynikające z kryterium wymagań- minimum 2 dyscypliny w semestrze Praktyczne stosowanie wiedzy (PSW): - zadania typu przeprowadzenie rozgrzewki, ćwiczeń kształtujących lub rozciągających, zaplanowanie toru przeszkód lub obwodu stacyjnego, pełnienie roli asystenta nauczycielasędziowanie Wysiłek 2/3 Osiągnięcia 1/3 Model oceniania wysiłek= SU+(A+DSR) +PS osiągnięcia= UR+ PSW 1

2 Wymagania podstawowe Uczeń : o Jest obecny na zajęciach wychowania fizycznego, wszystkie nieobecności są systematycznie usprawiedliwiane o Uczestniczy dość aktywnie w zajęciach o Dba o bezpieczeństwo swoje i innych o Ma przyjazny stosunek do współćwiczących o Stosuje zasady samoasekuracji o Omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia o Posiada podstawowe wiadomości dotyczące zdrowia, higieny, przepisów gier zespołowych i sportów indywidualnych o Opanował podstawowe umiejętności praktyczne z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, zaprezentowania kilku ćwiczeń korekcyjnych, kształtujących i rozciągających o Wykonuje bez zatrzymania marszowo- biegowy test Coopera o Organizuje w gronie rówieśników zabawę, grę ruchową, relaksacyjną, stosując przepisy w formie uproszczonej o Wyjaśnia zasady kulturalnego kibicowania o Zna i umie zaprezentować pozycje wyjściowe do zadań ruchowych i potrafi je wykonać o Demonstruje po jednym ćwiczeniu kształtującym wybrane zdolności motoryczne oraz ułatwiające utrzymywanie prawidłowej postawy ciała o Wykonuje próbę wielobojową składającą się z biegu, skoku, rzutu o Wykonuje prosty układ gimnastyczny o Stosuje w grze :kozłowanie piłki w biegu ze zmianą kierunku ruchu, prowadzenie piłki w biegu ze zmianą kierunku ruchu, podanie piłki oburącz i jednorącz, rzut piłki do kosza, rzut i strzał piłki do bramki, odbicie piłki oburącz sposobem górnym o Uczestniczy w fakultatywnych zajęciach wychowania fizycznego 2

3 Wymagania ponadpodstawowe Uczeń charakteryzuje się prawidłową postawą: o Dba o swoje zdrowie o Jest chętny i wkłada duży wysiłek w wykonywanie zadania o Jest przygotowany do zajęć (ma zmienny i czysty stój sportowy (biała koszulka, ciemne spodenki)- obuwie, koszula i spodenkimax. 3 braki w semestrze) o Aktywnie uczestniczy w zajęciach o Systematycznie i aktywnie uczestniczy w fakultatywnych zajęciach wychowania fizycznego o Stara się powiększyć zakres swoich umiejętności ruchowych o Stara się podnieść poziom swojej sprawności ruchowej o Dba o prawidłową postawę ciała o Dba o bezpieczeństwo swoje i innych o Stosuje zasadę fair- play o Ma przyjazny stosunek do współćwiczących o Dba o higienę osobistą o Jest punktualny Uczeń posiada wiadomości dotyczące: o Zdrowia o Bezpieczeństwa, ochrony, asekuracji o Aktywności i sprawności fizycznej o Postawy ciała o Przepisów gier zespołowych i sportów indywidualnych o Terminologii sportowej o Podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy o Higieny Uczeń nabył umiejętności praktyczne: o Samokontroli i samooceny dotyczącej sprawności fizycznej, aktywności fiz., umiejętności ruchowych, postawy ciała o Sędziowania różnych form aktywności ruchowych o Przeprowadzenia niektórych części lekcji np. rozgrzewki, ćwiczeń relaksacyjnych o Zaprezentowania ćwiczeń korekcyjnych, wzmacniających, rozciągających o Zaprezentowania ćwiczeń kształtujących zdolności motorycznych o Udzielania podstawowej pomocy przedmedycznej o Pomiaru tętna o Wyboru próby sprawnościowej pozwalającej ocenić wytrzymałość tlenową, siłę mięsni posturalnych oraz gibkość dolnego odcinka kręgosłupa oraz z pomocą nauczyciela interpretować uzyskane wyniki o Wykonuje i interpretuje test Coopera o Wykonuje i interpretuje wyniki testu Zuchory 3

4 Uczeń opanował umiejętności ruchowe z zakresu: gimnastyki o Stanie na RR bez asekuracji przy drabinkach lub z asekuracją nauczyciela o Układ gimnastyczny według własnej inwencji z określoną liczbą elementów o Przygotowanie mini-zawodów o Przeskok kuczny przez 4 lub 5 części skrzyni o Przewroty w tył przez siad o NN prostych i z rozkroku do rozkroku o Przerzut bokiem gier zespołowych{mini-koszykówka(p.k.), minisiatkówka(p.s.), mini-nożna(p.n.), mini- piłka ręczna(p.r.)}: o Rzut z biegu do kosza po dwutakcie z prawej lub lewej strony o Podania w parach w biegu zakończone rzutem z dwutaktu z prawej i lewej strony o Rzuty osobiste do kosza zza linii rzutów o Rzuty do bramki w p.r. o Zagrywka sposobem dolnym i górnym przez siatkę o Rozgrywanie piłki w zespole czwórkowym w p.s. o Przyjęcie piłki po zagrywce o Podania w parach zakończone rzutem na bramkę z przeskoku i wyskoku w p.r. o Umiejętność przejęcia piłki od przeciwnika w celu zdobycia bramki w p.r. o Umiejętność wykonania strzału na bramkę po podaniu partnera w p.n.(chłopcy) o Umiejętność stosowania poznanych elementów we wszystkich grach zespołowych o Samodzielne sędziowanie we wszystkich grach zespołowych o Przeprowadzenie rozgrzewki z piłkami do każdej gry zespołowej lekkoatletyki: o Samodzielne przeprowadzenie rozgrzewki w terenie z wykorzystaniem przeszkód naturalnych o Rzut piłeczką palantową z rozbiegu technika o Rzut piłką lekarską w przód- technika o Skok w dal z rozbiegu technika o Organizacja mini-zawodów lekkoatletycznych o Poprowadzenie małej zabawy biegowej o Technika pchnięcia kulą Uczeń działa na rzecz kultury fizycznej: o Przygotowanie plansz, gazetek, prezentacji multimedialnych, pomoc w organizowaniu imprez sportowo- rekreacyjnych o Włączanie się w akcje prozdrowotne 4

5 o Reprezentowanie szkoły, klasy na szkolnych i pozaszkolnych zawodach sportowych o Pełnienie roli asystenta nauczyciela 5