Joanna Kluczenko 1. Spotkania z matematyka

Podobne dokumenty
Przykładowe zadania z teorii liczb

Zadania do samodzielnego rozwiązania

Kongruencje. Sławomir Cynk. 24 września Nowy Sącz. Instytut Matematyki Uniwersytetu Jagiellońskiego

Maria Romanowska UDOWODNIJ, ŻE... PRZYKŁADOWE ZADANIA MATURALNE Z MATEMATYKI

Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy Poziom: szkoły ponadgimnazjalne, 10 punktów za każde zadanie

Wykład 4. Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni.

Indukcja matematyczna

Kongruencje twierdzenie Wilsona

I) Reszta z dzielenia

Projekt AS KOMPETENCJI jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Kongruencje pierwsze kroki

Kongruencje i ich zastosowania

Kongruencje oraz przykłady ich zastosowań

1. Liczby naturalne, podzielność, silnie, reszty z dzielenia

Luty 2001 Algorytmy (7) 2000/2001

Twierdzenie Eulera. Kongruencje wykład 6. Twierdzenie Eulera

Relacje. opracował Maciej Grzesiak. 17 października 2011

Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych

Matematyka Dyskretna Zestaw 2

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Zajęcia nr. 3 notatki

KONGRUENCJE. 1. a a (mod m) a b (mod m) b a (mod m) a b (mod m) b c (mod m) a c (mod m) Zatem relacja kongruencji jest relacją równoważności.

Sumy kwadratów kolejnych liczb naturalnych

Dzień pierwszy- grupa młodsza

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Statystyka matematyczna

Dr inż. Robert Wójcik, p. 313, C-3, tel Katedra Informatyki Technicznej (K-9) Wydział Elektroniki (W-4) Politechnika Wrocławska

MADE IN CHINA czyli SYSTEM RESZTOWY

Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI. Temat: Podzielność liczb całkowitych Cel: Uczeń tworzy łańcuch argumentów i uzasadnia jego poprawność

Cechy podzielności liczb. Autor: Szymon Stolarczyk

Zasada indukcji matematycznej

Tajemnice liczb pierwszych i tych drugich

Liczby całkowite. Zadania do pierwszych dwóch lekcji

w edukacji matematycznej uczniów

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

Jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze I

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Liczba i Reszta czyli o zasadach podzielności

Lista zadania nr 2 Metody probabilistyczne i statystyka studia I stopnia informatyka (rok 2) Wydziału Ekonomiczno-Informatycznego Filia UwB w Wilnie

LISTA 1 ZADANIE 1 a) 41 x =5 podnosimy obustronnie do kwadratu i otrzymujemy: 41 x =5 x 5 x przechodzimy na system dziesiętny: 4x 1 1=25 4x =24

DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.

Podstawą w systemie dwójkowym jest liczba 2 a w systemie dziesiętnym liczba 10.

Teoria liczb. Magdalena Lemańska. Magdalena Lemańska,

Zegar ten przedstawia reszty z dzielenia przez 6. Obrazuje on jak kolejne liczby można przyporządkować do odpowiednich pokazanych na zegarze grup.

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Wokół Problemu Steinhausa z teorii liczb

CIĄGI wiadomości podstawowe

0 --> 5, 1 --> 7, 2 --> 9, 3 -->1, 4 --> 3, 5 --> 5, 6 --> 7, 7 --> 9, 8 --> 1, 9 --> 3.

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

Algorytmy w teorii liczb

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

Liczby pierwsze na straży tajemnic

Pierwiastki pierwotne, logarytmy dyskretne

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

Programowanie w Baltie klasa VII

Statystyka matematyczna

Kongruencje. Beata Łojan. Koło Naukowe Matematyków Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.

Grupy. Permutacje 1. (G2) istnieje element jednostkowy (lub neutralny), tzn. taki element e G, że dla dowolnego a G zachodzi.

Schemat rekursji. 1 Schemat rekursji dla funkcji jednej zmiennej

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

Analiza kongruencji. Kongruencje Wykład 3. Analiza kongruencji

Iteracje. Algorytm z iteracją to taki, w którym trzeba wielokrotnie powtarzać instrukcję, aby warunek został spełniony.

KURS PRAWDOPODOBIEŃSTWO

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2015/16

Matematyka II - Organizacja zajęć. Egzamin w sesji letniej

Zbiory, funkcje i ich własności. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #1 1 / 16

Wykład 1. Na początku zajmować się będziemy zbiorem liczb całkowitych

Podzielność liczb przez liczby od 2 do 13 WSTĘP CO TO ZNACZY, ŻE LICZBA JEST PODZIELNA PRZEZ INNĄ LICZBĘ? ZASADY PODZIELNOŚCI PRZEZ LICZBY OD 2 DO 10

Rozwiązanie: Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych

Podzielność liczb przez liczby od 2 do 10 WSTĘP CO TO ZNACZY, ŻE LICZBA JEST PODZIELNA PRZEZ INNĄ LICZBĘ? ZASADY PODZIELNOŚCI

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

Podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

W. Guzicki Zadanie 41 z Informatora Maturalnego poziom podstawowy 1

LICZBY POWTÓRKA I (0, 2) 10 II (2, 5) 5 III 25 IV Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E) III i IV

Wielomiany. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #2 1 / 1

Przykładowe zadania na kółko matematyczne dla uczniów gimnazjum

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /14

Treść wykładu. Pierścienie wielomianów. Dzielenie wielomianów i algorytm Euklidesa Pierścienie ilorazowe wielomianów

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Algebra abstrakcyjna

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

Indukcja matematyczna

Wybrane zagadnienia teorii liczb

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Prezydent wszystkich kombinacji czyli rzecz o filtrowaniu systemów Lotto

Kombinatoryka. Reguła dodawania. Reguła dodawania

III Powiatowy Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjum organizowany przez II LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Końskich

Szkoła Podstawowa. Uczymy się dowodzić. Opracowała: Ewa Ślubowska.

Sumy kolejnych bikwadratów

Transkrypt:

Do czego moga się przydać reszty z dzielenia? Joanna Kluczenko 1 Spotkania z matematyka

Outline 1 Co to sa 2 3 moje urodziny? 4 5 Jak tworzona jest liczba kontrolna w kodach towarów w sklepie? 6 7

TWIERDZENIE (O dzieleniu z reszta) Dla dowolnej liczby całkowitej a i dowolnej liczby naturalnej m > 1 istnieje dokładnie jedna para liczb całkowitych k i r taka, że: 1 a = k m + r, 2 0 r m. Liczbę r z powyższego twierdzenia nazywamy resztą z dzielenia liczby a przez m.

Przykłady: 1 10 = 2 4 + 2 2 18 = 4 4 + 2 3 27 = 3 8 + 3 4 63 = 7 9

Definicja. Niech m będzie liczbą naturalna większą od 1. Mówimy, że liczba całkowita a przystaje do liczby całkowitej b modulo m, jeżeli liczby a i b dają równe reszty z dzielenia przez m. Piszemy wtedy a b (modm ). Relację przystawania nazywamy też kongruencją.

Zauważmy, że jeżeli a b (mod m ), to istnieja liczby k, h i r takie, że a = k m + r oraz b = h m + r. Zatem a b = m(k h). Wniosek. a b (mod m ) a b 0 (mod m ).

Przykład: 1 10 = 2 4 + 2 2 18 = 4 4 + 2 Zatem 10 18 (mod m ). Inaczej 10 18 = 8 jest podzielne przez 2.

Nasze zadanie jest nastepujace: Z talii usuwamy jedną kartę, nie oglądając jej. Pozostałe karty tasujemy i pokazujemy po jednej. Zadaniem będzie odgadnięcie, jakiej karty brakuje. Uwaga. Dla uproszczenia będziemy rozważać dwa kolory: kiery i trefle.

Jak to policzyć? Przyporzadkowujemy kartom liczby: As = 1 10-ka = 10 2-ka = 2... walet = 11 3-ka = 3 dama = 12 4-ka = 4 król =13

Dodajmy do siebie liczby odpowiadajace kompletnej talii: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13. Zauważmy, że możemy je połaczyc w pary sumujace się do 13: 1 + 12, 2 + 11, 3 + 10, 4 + 9, 5 + 8, 6 + 7, 13. Zatem suma wszystkich liczb jest podzielna przez 13. Co więcej, jeżeli jakiejś karty zabraknie, to jej para będzie reszta z dzielenia sumy pozostałych kart przez 13.

Uwaga. Interesuje nas tylko reszta z dzielenia przez 13, nie cała suma. Dlatego za każdym razem obliczamy resztę i dopiero do niej dodajemy kolejną liczbę. Przykład...

Jak można sobie ułatwić liczenie? Liczby 13 nie musimy w ogóle liczyć, bo nic ona nie zmienia. Zamiast dodawać 12 możemy odjać 1. Zamiast dodawać 11 możemy odjać 2.

A jak obliczyć, jaki kolor ma brakujaca karta? To będziemy liczyć osobno.

W przypadku dwóch kolorów, jak w moim przykładzie, można przypisać kierom 0, treflom 1. Jaka powinna być wtedy suma dla kompletnej talii? A jaka, gdy brakuje jednego kiera? Jaka, gdy brakuje jednego trefla? Widać, że tak naprawdę istotne jest tylko to, czy wynik jest parzysty, czy nieparzysty czyli jaka daje resztę z dzielenia przez 2.

Jeżeli mamy pełna talię, możemy na przykład liczyć, że kier to 0, trefl to 1, karo to 2, pik to 3. Można robić tak: Gdy dana karta to kier, zmień położenie lewej ręki, Gdy karta jest karo, zmień położenie prawej ręki, Gdy karta jest pik, zmień położenie obu rak, Gdy karta jest trefl, nic nie zmieniaj. Przez zmianę położenia rak rozumiem coś, co ma tylko dwie możliwości (np. ręka do góry, ręka w dół).

Prezentacja przykładu z użyciem kart...

moje urodziny? Następne nasze zadanie polega na obliczaniu dnia tygodnia, gdy znamy konkretna datę.

Poniedziałek to pierwszy dzień tygodnia, wtorek drugi, itd. Zatem liczac dzień tygodnia, możemy przyjać, że: poniedziałki daja resztę 1 z dzielenia przez 7, wtorki daja resztę 2 z dzielenia przez 7... niedziele daja resztę 0 z dzielenia przez 7.

Przykład. Jakim dniem tygodnia będzie w tym roku 1 września? Do 1 maja brakuje nam 16 dni. Czyli: czwartek daje resztę 4 z dzielenia przez 7, dodając 16 otrzymujemy liczbę 20, która daje resztę 6 z dzielenia przez 7. Teraz liczymy dni maja. Maj ma 31 dni. Zamiast dodawać te dni, zauważmy, że 31 daje resztę 3 z dzielenia przez 7, więc wystarczy dodać 3.

Następnie liczymy dni czerwca. Jest ich 30. 30 daje resztę 2 z dzielenia przez 3, czyli wystarczy dodać 2. Lipiec i sierpień maja po 31 dni, więc dodajemy jeszcze 2 razy po 3 dni. Interesuje nas 1 dzień września, więc musimy dodać jeszcze 1. Razem mamy: 6 + 3 + 2 + 3 + 3 + 1= 18. Liczba 18 daje resztę 4 z dzielenia przez 7. 1 wrzesień będzie więc czwartym dniem tygodnia czyli czwartkiem.

W podobny sposób można policzyć, w jaki dzień tygodnia przypadła dowolna data w przyszłości i przeszłości. Powiedz mi jakiego dnia się urodziłeś, a ja powiem, jaki to dzień tygodnia.

Zadanie. Jest godzina 18:00. 18 + 67 18 + 19 (mod 24 ) = 37 13 (mod 24 ) Zatem za 67 godzin będzie godzina 13:00.

Kod towarów w sklepie jest zazwyczaj 13-cyfrowy: dwie lub trzy pierwsze cyfry to zazwyczaj kod kraju, w którym został zarejestrowany dany produkt (w przypadku Polski jest to 590) następne 4,5 lub 6 cyfr to kod przyznany producentowi następne 5,4 lub 3 cyfry to kod nadany przez producenta ostatnia 13 cyfra jest cyfra kontrolna.

Jak tworzona jest cyfra kontrolna? Dodajemy wszystkie cyfry stojace na miejscach nieparzystych oraz trzykrotności cyfr stojacych na miejscach parzystych. Suma ta przystaje do -cyfry kontrolnej modulo 7!

Przykład: 5 0 0 1 6 8 8 0 5 7 4 7 7 5 + 0 + 5 + 8 + 5 + 4 + 3 (9 + 1 + 8 + 0 + 7 + 7) = 123 123 7 (mod10 ) 123 + 7 0 (mod10 ).

Literatura 1 [1] A. Gołębiewska, M. Wysokińska, O resztach z dzielenia trochę inaczej, Miniatury matematyczne, wydawnictwo AKSJOMAT-Toruń, nr 46, 2014 2 [2.] M. Bryński, Jaki dzień tygodnia, Delta, nr 3 (430) 2010 3 [3.] A. Dabrowski, Kody na co dzień, Delta, nr 9 (364) 2004

ZADANIA NA KONGRUENCJE Zanim przejdziemy do rozwiazywania zadań, podamy kilka własności kongruencji.

Własności kongruencji (1) a a (mod m ) (2) a b (mod m ) b a (mod m ) (3) a b ( mod m ) b c ( mod m ) a c ( mod m ) (4) a a 1 (mod m ) b b 1 (mod m) a+b a 1 +b 1 (mod m ) (5) a a 1 ( mod m ) b b 1 (modm) a b a 1 b 1 ( mod m )

Własności kongruencji WNIOSEK a b ( mod m ) a n b n ( mod m ) UWAGA Nie można dzielić obu stron kongruencji przez wspólny dzielnik! PRZYKŁAD 1 48 18 (mod 10 ) oraz 12 2 (mod 10 ), ale 4 9 (mod 10 ) PRZYKŁAD 2 16 6 (mod 10 ), ale 8 3 (mod 10 )

Zadanie 1. Znaleźć trzy ostatnie cyfry liczby 1999 1999. Rozwiazanie: 1999 999 1 (mod 1000 ) 1999 1999 ( 1) 1999 (mod 1000 ) ( 1) 1999 = 1 999 (mod 1000 ) Zatem trzy ostatnie cyfry liczby 1999 1999 to 999.

Zadanie 2. Znaleźć ostatnią cyfrę liczby 2 1000. Rozwiazanie: 2 4 6 (mod 10 ) 2 1000 6 250 (mod 10 ) Korzystając z zasady indukcji matematycznej pokażemy, że 6 k 6 (mod 10 ), k > 1 Dla k = 2 : 6 2 6(mod 10 ). Zakładamy, że 6 k 6(mod 10 ). Pokażemy, że 6 k+1 6 (mod 10 ) : 6 k+1 = 6 k 6 6 6 6 (mod 10 ). Ostatecznie 2 1000 6 (mod 10 ). Zatem ostatnia cyfra liczby 2 1000 to 6.

Zadanie 3. Obliczyć resztę z dzielenia 2 100 przez 3. Rozwiazanie: 2 2 1 (mod 3 ) 2 100 1 (mod 3 ). Zatem cyra 1 jest resztą z dzielenia liczby 2 100 przez 3.

Zadanie 4. Znaleźć najmniejszy dzielnik pierwszy liczby 2 82 + 1. Rozwiazanie: Cyfra 2 na pewno nie jest szukanym dzielnikiem, ponieważ cyfra 2 82 + 1 jest nieparzysta. Sprawdzamy cyfrę 3: 2 2 1 (mod 3 ) 2 82 1 41 = 1 (mod 3 ) 2 82 +1 2 (mod 3 ). Zatem cyfra 3 nie jest szukanym dzielnikiem. Sprawdzamy cyfrę 5: 2 2 1 (mod 5 ) 2 82 ( 1) 41 = 1 (mod 5 ) 2 82 + 1 0 (mod 5 ). Zatem szukanym dzielnikiem piewrszym liczby 2 82 + 1 jest cyfra 5.

Zadanie 5. Udowodnić, że 10 43 43 17 17. Rozwiazanie: Mamy udowodnić, że 43 43 17 17 0 (mod 10 ). Rozważamy przystawanie mod 10. Zauważmy, że 43 43 3 43 (gdyż 43 3) = 3 3 42 = 3 (3 2 ) 21 = 3 (3 2 ) 21 3 ( 1) 21 (gdyż 3 2 1) = 3. Zatem: 43 43 3 (mod 10 ).

Z drugiej strony: 17 17 7 17 (gdyż 17 7) ( 3) 17 (gdyż 7 3) = = 3 17 = 3 3 16 = 3 (3 2 ) 8 3 ( 1) 8 = 3. Zatem: 17 17 3 (mod 10 ). Ostatecznie: 43 43 17 17 3 + 3 = 0 (mod 10 ).

Zadanie 6. Wykaż, że dla żadnej wartości naturalnej n liczba 2 n + 1 nie jest podzielna przez 7. Rozwiazanie: Zauważmy,że 2 3 1 (mod 7 ). Wynika stąd, że: 2 3k 1 (mod 7 ) dla każdego k N 2 3k+1 2 (mod 7 ) dla każdego k N 2 3k+2 4 (mod 7 ) dla każdego k N

DZIEKUJ E ZA UWAGE