Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2012/2013.

Podobne dokumenty
Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2011/12.

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZA MATEMATYKA

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2013/2014.

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE

Lista zakwalifikowanych na kurs. J. angielski zawodowy MIEJSC 14. LP NAZWISKO I IMIĘ UCZNIA KLASA 1 Dymek Dariusz 2 T mechatronik

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU

ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015

ZESTAWIENIE I ANALIZA PRÓBNEGO EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego. nowożytnego na poziomie podstawowym. rok szkolny 2012/2013

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego. nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015

ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE

Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

XIII Powiatowy Konkurs Plastyczny

lp. imię żeńskie liczba wystapień lp. imię męskie liczba wystapień JULIA JAKUB WIKTORIA MATEUSZ 10.

Lista zwycięzców za okres r.

GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!

Nr rezerwacji Imię AUTOKAR NR Monika 362 Jakub 362 Katarzyna 362 Krzysztof 363 Robert 363 Anna 363 Wojciech 363 Joanna 522 Andrzej 522

Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015

Laureaci z poszczególnych dni: Stella Sz. Janina B. Ewa G. Przemysław S. Martyna K. Jarosław P. Rafał P. Renata N Michał K.

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka rosyjskiego.

Wyniki egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego 2015

V Rodzinne Mikołajowe Zawody Pływackie Sucha Beskidzka r. Wyniki

Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY 2015

ANALIZA WYNIKÓW PISEMNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2012

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2017/2018

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka niemieckiego

ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA POZIOMIE PODSTAWOWYM UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM. Statystyczna analiza danych

LISTA LAUREATÓW Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M.

Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego 2015

EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2013

Omówienie wyników II części sprawdzianu po klasie szóstej 2015 r. - język angielski

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego Test język obcy nowożytny język angielski (poziom podstawowy) Test GA-P1-132

HARMONOGRAM EGZAMINÓW Z KWALIFIKACJI ETAP PRAKTYCZNY czerwiec 2018r. Z.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej (120 minut)

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego. Test język obcy nowożytny język angielski (poziom podstawowy) Test GA-P1-122

Kawa? Proszę! Lista zwycięzców konkursu

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W CZĘŚCI HUMANISTYCZNEJ- JĘZYK POLSKI przeprowadzonego 21 kwietnia 2015 roku

LISTA LAUREATÓW Nagroda IV stopnia zestaw do grillowania

Analiza testu diagnostycznego (diagnoza bieżąca) PRZEPROWADZONEGO WŚRÓD UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM INTEGRACYJNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013. Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Kobiórze

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna

Zwycięzcy loterii promocyjnej Kamis Smaki 25-lecia. II losowanie edycja jesienna r.

Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M. Iwona Ł. Agnieszka T.

SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w w o je w ó dztwie śląskim

Analiza egzaminu gimnazjalnego w klasie III z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

Struktura i forma pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego dla osób niesłyszących... 3 Opis arkuszy egzaminacyjnych...

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 Test język obcy nowożytny język angielski (poziom podstawowy)

Lp. Laureat Nagroda 1 Jarozlaw G. I stopnia 2 Jacek K. I stopnia 3 Przemysław B. I stopnia 4 Damian K. I stopnia 5 Tadeusz G. I stopnia 6 Bogumiła Ł.

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu

Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ 2014

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM

GRUPA 1 - POZIOM A1 GRUPA 2 - POZIOM A1

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Raport z egzaminu gimnazjalnego kwiecień 2012r.

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W CZĘŚCI HUMANISTYCZNEJ- JĘZYK POLSKI przeprowadzonego24 kwietnia 2012 roku

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 Test język obcy nowożytny język niemiecki (poziom podstawowy)

Analiza wyników sprawdzianu 2016

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM

Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2010 roku

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu języka polskiego przeprowadzonego w roku szkolnym 2013/2014

HARMONOGRAM EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE W ZAWODZIE CZĘŚĆ PISEMNA BHP3. Z.13 - Zarządzanie bezpieczeństwem w środowisku pracy

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu języka polskiego przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013

Analiza sprawdzianu klas 6 w roku szkolnym 2014/2015

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2013 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna

Szkoła a Podstawowa. Gimnazjum

ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW BADANIA DIAGNOSTYCZNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE III GRUDZIEŃ 2011

Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu język angielski (LO i Technikum) /wpisać nazwę przedmiotu/ Działdowo, wrzesień 2018

Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. z przedmiotów przyrodniczych dla uczniów klas III

ZWYCIĘZCY KONKURSU "APETYT NA MUNDIAL"

I. WYNIKI TESTU. Średni wynik klas : klasa III A 59,6% (15,5 pkt) klasa III B 61,2% (15,9 pkt) Średni wynik szkoły 60,4% (15,7 pkt)

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego JĘZYK NIEMIECKI. Poziom rozszerzony

Szkoła Podstawowa. Gimnazjum

Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2009

EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2012

I. Poziom: poziom podstawowy (nowa formuła)

Wyniki egzaminu gimnazjalnego:

Lista Zwycięzców nagród w M1 Radom

Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku

WYNIKI EGZAMINÓW MATURALNYCH absolwentów VI LO im. Jana KOCHANOWSKIEGO w Radomiu maj 2017

SPRAWDZIAN PO KLASIE VI. 1 kwietnia 2015 r.

ARCHIWUM. IIIF Nauczyciel p. Małgorzata Dziewulska-Tryl. IIIB Nauczyciel p. Alicja Podgórska

INDYWIDUALNA LIGA LA SUCHA BESKIDZKA

Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2011 w części języka obcego nowoŝytnego język angielski w województwie kujawsko-pomorskim

Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części: humanistycznej, matematycznoprzyrodniczej

Transkrypt:

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 12/13. Opracował: Janusz Nieciąg 1

I. Do egzaminu z języka angielskiego przystąpiło w gimnazjum 98 uczniów z sześciu klas trzecich. II. Opis arkusza egzaminacyjnego. Zestaw zadań egzaminacyjnych z języka obcego na poziomie podstawowym składał się z jedenastu zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie). Rozwiązując poszczególne zadania, uczniowie wykazywali się umiejętnościami opisanymi w podstawie programowej obowiązującej od 9 roku, która z zakresu języka obcego obejmuje pięć wymagań ogólnych: I. Znajomość środków językowych, II. Rozumienie wypowiedzi, III. Tworzenie wypowiedzi, IV. Reagowanie na wypowiedź, V. Przetwarzanie wypowiedzi. Zadania w arkuszu na poziomie podstawowym sprawdzały wiadomości i umiejętności dotyczące trzech z pięciu wymagań ogólnych zapisanych w podstawie programowej. Były to: znajomość środków językowych, rozumienie wypowiedzi i reagowanie na wypowiedzi. Część zadań na rozumienie wypowiedzi była oparta na nagranych tekstach, odtworzonych podczas egzaminu z płyty CD. Pozostałe zadania z rozumienia wypowiedzi oraz zadania na znajomość środków językowych i reagowanie na wypowiedzi były oparte na tekstach różnej długości, zamieszczonych w zestawie egzaminacyjnym. Za rozwiązanie wszystkich zadań uczeń mógł otrzymać punktów. W tabeli poniżej przedstawiono numery zadań arkusza egzaminacyjnego, którymi sprawdzano poszczególne wymagania ogólne oraz liczbę punktów możliwą do uzyskania za ich prawidłowe rozwiązanie. Tabela 1. Przyporządkowanie zadań i punktów do wymagań z podstawy programowej w arkuszu standardowym z języka angielskiego na poziomie podstawowym. Wymagania ogólne Numer zadania Maksymalna liczba Waga punktów w % punktów za rozwiązanie zadań I. Znajomość środków, 11 6 15 językowych II. Rozumienie 1, 2, 3, 7, 8, 9 24 6 wypowiedzi IV. Reagowanie na wypowiedzi 4, 5, 6 25 W tym roku szkolnym uczniowie trzecich klas gimnazjum po raz drugi rozwiązywali test z języka obcego na poziomie rozszerzonym. Składał się z pięciu zadań zamkniętych różnego typu i trzech zadań otwartych. Zadania sprawdzały wiadomości i umiejętności dotyczące czterech z pięciu wymagań ogólnych zapisanych w podstawie programowej dotyczącej języka obcego nowożytnego. Były to: znajomość środków językowych, rozumienie wypowiedzi, tworzenie wypowiedzi i reagowanie na wypowiedzi. Część zadań na rozumienie wypowiedzi była oparta na nagranych tekstach, odtworzonych podczas egzaminu z płyty CD. Pozostałe zadania z rozumienia wypowiedzi oraz zadania na znajomość środków językowych i reagowanie na wypowiedzi były oparte na tekstach różnej długości, zamieszczonych w zestawie egzaminacyjnym. Tworzenie wypowiedzi sprawdzane było zadaniem otwartym, które polegało na napisaniu maila. Za rozwiązanie wszystkich zadań uczeń mógł otrzymać punktów. W tabeli poniżej przedstawiono numery 2

zadań arkusza egzaminacyjnego, którymi sprawdzano poszczególne wymagania ogólne oraz liczbę punktów możliwą do uzyskania za ich prawidłowe rozwiązanie. Tabela 2. Przyporządkowanie zadań i punktów do wymagań z podstawy programowej w arkuszu standardowym z języka obcego na poziomie rozszerzonym. Wymagania ogólne Numer zadania Maksymalna liczba punktów za rozwiązanie zadań Waga punktów w % I. Znajomość środków językowych 6, 7,8 25 II. Rozumienie wypowiedzi 1, 2, 3, 4, 5, III. Tworzenie wypowiedzi 8 25 IV. Reagowanie na wypowiedzi 8 III. Wyniki uczniów. 1. Podstawowe miary statystyczne wyników uczniów zdających egzamin z języka angielskiego. Statystyczny uczeń klasy trzeciej Gimnazjum w Budzowie uzyskał na egzaminie 22,3 (56 %) z części podstawowej i 14 ( %) z części rozszerzonej, co w sumie daje 36,3 punktów na 8 czyli.5 % punktów możliwych do uzyskania. Najniższy wynik w Gimnazjum w Budzowie to 7 punktów w części podstawowej (2 osoby) oraz 1 pkt w części rozszerzonej (4 osoby) ; najwyższy wynik to punktów w części podstawowej (pięć osób) i 39 pkt w części rozszerzonej (1 osoba). 2. Porównanie opanowania wymaganych umiejętności egzaminacyjnych: 2.1. Zestawienie wyników poszczególnych klas Poziom podstawowy Klasa IIIa klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 l. 7 8 9 11 pkt Wynik % A 1 Sylwia Biela 5 4 1 2 2 2 4 3 1 1 3 28 7% A 2 Łukasz Bochenek 1 1 3 2 2 2 1 12 % A 4 Maria Goryl 2 1 1 4 2 3 1 2 2 18 % A 5 Paweł Habowski 5 3 3 4 3 2 4 3 2 2 1 32 8% A 6 Sebastian Kachnic 2 1 2 1 2 1 1 2 2 14 % A 7 Katarzyna Krupa 5 4 3 4 3 3 4 4 4 2 2 38 95% A 8 Joanna Lach 2 4 1 3 2 1 2 3 1 2 1 22 55% A 9 Mateusz Pająk 4 2 1 1 1 2 3 3 17 43% A Paweł Paryła 5 1 1 2 1 3 2 2 3 2 2 24 6% A 11 Janusz Pawlica 3 2 3 1 3 1 2 1 1 1 18 % A 12 Dominik Piasecki 5 4 3 4 3 2 4 4 4 3 1 37 93% A 14 Kacper Rymarczyk 5 3 4 3 2 4 4 4 3 1 33 83% A 15 Natalia Sasuła 4 4 1 3 2 3 3 4 4 2 75% A 16 Sylwia Stachoń 3 1 1 2 1 1 1 3 2 15 38% A 17 Kinga Stachura 1 4 1 4 1 3 1 1 16 % A 18 Patryk Sumera 1 2 3 1 1 2 1 3 2 1 17 43% A 19 Justyna Szczepaniak 3 2 1 1 1 2 2 1 13 33% A Karolina Tondyra 5 4 2 4 3 3 2 4 4 1 2 34 85% A 21 Joanna Wilkosz 5 4 1 4 3 3 4 4 4 1 33 83% Klasa IIIb 3

klasa nr Imię l. Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 pkt Wynik % B 2 Kacper Burliga 4 3 3 4 3 3 3 2 1 26 65% B 3 Karolina Chromy 3 2 1 2 3 1 3 4 2 1 1 23 58% B 4 Krystian Chromy 3 2 1 1 1 2 3 2 2 1 18 % B 5 Dariusz Czaicki 1 4 2 1 1 1 2 2 1 15 38% B 6 Krzysztof Dyrcz 4 4 3 2 2 1 2 1 19 48% B 7 Danuta Gaura 1 4 1 2 3 2 1 14 % B 8 Magdalena Gaura 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 % B 9 Monika Głuc 2 1 2 3 3 2 4 1 1 1 % B Karol Głowacz 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 % B 11 Katarzyna Jopek 5 4 3 4 3 2 2 4 4 3 3 37 93% B 12 Dariusz Kotlarz 1 3 2 3 2 1 3 2 1 2 % B 13 Wojciech Kruźlak 1 2 1 1 1 1 7 18% B 14 Dominik Malina 4 2 1 3 3 1 4 4 2 2 1 27 68% B 15 Katarzyna Mirocha 5 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 39 98% B 16 Aleksandra Najdek 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 % B 17 Paulina Nieckula 2 2 1 4 3 1 4 3 1 1 1 23 58% B 18 Lidia Pawlica 4 1 1 4 2 2 2 2 2 2 22 55% B 19 Mateusz Sałapat 3 3 3 2 2 2 1 1 3 % B Anna Seneczko 2 1 1 4 2 2 4 3 4 23 58% B 21 Karolina Wrona 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 2 39 98% B 22 Magdalena Wrona 5 4 2 2 3 2 3 4 2 1 28 7% B 23 Anna Zgudziak 2 4 3 1 1 1 1 2 1 2 18 % Klasa IIIc klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 l. pkt Wynik % C 1 Paulina Bartocha 5 4 1 4 3 3 1 4 1 1 27 68% C 2 Magdalena Bogdał 2 1 2 1 1 1 3 1 2 14 % C 4 Arkadiusz Duman 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 % C 6 Anna Kachnic 4 1 2 2 1 2 1 1 1 1 16 % C 8 Barbara Kania 5 3 1 3 3 3 4 4 4 3 3 36 9% C 9 Adrian Koźlik 2 4 3 2 1 2 3 2 2 21 53% C Łukasz Moskała 3 1 1 1 2 2 1 3 14 % C 11 Bartłomiej Nowak 1 3 2 1 1 3 2 13 33% C 12 Łukasz Pająk 5 4 1 4 2 4 4 3 1 1 29 73% C 14 Tomasz Pawlica 5 2 1 4 3 2 4 4 4 2 1 32 8% C 15 Janusz Piątek 2 3 3 1 1 1 2 1 2 16 % C 16 Liliana Porębska 4 4 2 3 2 3 2 4 4 2 2 32 8% C 17 Marcin Reciak 3 4 1 2 3 4 1 2 1 21 53% C 19 Karolina Stopa 3 1 1 2 1 2 2 2 1 15 38% C Bartłomiej Strączek 1 2 2 2 1 4 1 2 1 1 17 43% C 21 Paweł Szabla 3 2 3 4 1 4 2 1 1 21 53% C 22 Natalia Wrzodek 4 4 1 2 2 1 1 3 2 1 21 53% C 23 Tomasz Chromy 2 1 2 1 1 2 2 1 12 % Klasa IIId klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 l. Wynik % 4

D 1 Patrycja Bargieł 3 4 1 2 3 3 3 2 2 1 24 6% D 3 Dominik Brodziak 3 4 1 1 2 2 2 4 2 1 1 23 58% D 4 Małgorzata Brózda 4 1 1 3 3 1 2 2 1 18 % D 5 Paulina Chromy 3 1 1 2 1 2 4 2 1 1 1 19 48% D 6 Jarosław Dróżdż 5 4 1 4 3 3 4 4 4 3 1 36 9% D 7 Dawid Frys 3 4 1 4 1 3 3 4 1 2 26 65% D Aleksandra Kardaś 1 2 1 1 1 1 2 2 2 13 33% D 11 Dominika Kosek 5 1 4 3 2 3 4 2 1 25 63% D 13 Kamil Lenik 3 4 1 2 2 1 2 2 1 1 19 48% D 14 Joanna Malina 3 2 1 2 2 3 2 4 2 1 1 23 58% D 16 Tomasz Nowak 1 1 2 2 1 3 2 2 1 15 38% D 18 Maciej Ogorzelec 4 1 1 1 2 1 25% D 19 Marcelina Polak 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3 1 33 83% D Edyta Rymarczyk 4 3 2 1 1 2 2 2 1 18 % D 21 Sylwia Rymarczyk 1 1 3 3 1 1 1 1 1 13 33% D 22 Grzegorz Turaj 1 2 1 4 2 1 1 2 1 15 38% D 23 Agnieszka Woźniak 3 4 1 1 1 2 4 1 2 19 48% pkt Klasa IIIe klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 l. pkt Wynik % E 2 Janusz Bochnia 3 1 1 1 2 2 1 11 28% E 3 Sabina Burczak 2 1 1 1 1 1 1 8 % E 5 Klaudia Dobosz 1 1 1 4 1 2 3 13 33% E 6 Maksymilian Dobosz 4 4 1 3 3 3 3 4 4 2 1 32 8% E 7 Radosław Drabina 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 % E 12 Katarzyna Lempart 5 3 1 1 2 1 4 3 4 2 1 27 68% E 21 Marek Sapoń 2 2 1 4 2 1 1 2 2 17 43% E 22 Judyta Sobecka 5 1 2 1 2 2 4 4 4 1 1 27 68% Klasa IIIf klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 l. pkt Wynik % F 2 Dominik Dubiel 3 2 1 3 2 1 2 1 15 38% F 5 Joanna Goryl 3 1 1 3 1 1 4 3 2 2 21 53% F 6 Karolina Gunia 3 1 3 1 1 1 1 11 28% F 7 Dawid Gwiżdż 4 2 3 2 3 4 2 1 1 22 55% F 8 Patryk Jończyk 4 4 3 3 3 3 3 2 1 26 65% F Martyna Kempa 3 4 3 2 1 2 2 2 1 % F 11 Wojciech Lasek 1 4 1 3 1 1 11 28% F 12 Kamil Malina 1 4 2 3 2 2 1 1 2 18 % F 15 Krystian Nowak 2 1 2 1 1 7 18% F 16 Wojciech Polak 1 2 2 1 1 2 1 3 2 2 1 18 % F 17 Martyna Rzegocka 4 3 1 4 2 1 4 3 2 2 1 27 68% F 19 Magdalena Stypuła 4 4 1 1 1 1 1 3 3 19 48% F Justyna Wiąch 3 1 1 2 3 1 1 1 13 33% 5

F 22 Magdalena Wrzodek 5 4 1 4 3 3 4 3 2 1 2 32 8% 2.2 Zestawienie wyników poszczególnych klas Poziom rozszerzony Klasa IIIa klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 l.pkt Wynik % A 1 Sylwia Biela 4 2 2 3 2 1 7 21 53% A 2 Łukasz Bochenek 2 1 1 1 5 13% A 4 Maria Goryl 3 2 1 1 2 5 14 % A 5 Paweł Habowski 5 1 3 2 2 13 33% A 6 Sebastian Kachnic 4 2 2 2 2 12 % A 7 Katarzyna Krupa 4 2 2 2 2 2 1 8 23 58% A 8 Joanna Lach 3 1 1 2 1 4 12 % A 9 Mateusz Pająk 2 2 3 2 7 16 % A Paweł Paryła 1 1 1 3 8% A 11 Janusz Pawlica 2 1 1 4 % A 12 Dominik Piasecki 5 1 3 2 2 4 1 8 26 65% A 14 Kacper Rymarczyk 5 1 3 2 2 13 33% A 15 Natalia Sasuła 5 3 1 2 3 4 18 % A 16 Sylwia Stachoń 4 2 2 1 2 5 16 % A 17 Kinga Stachura 4 1 2 2 1 3 13 33% A 18 Patryk Sumera 3 1 2 1 1 8 % A 19 Justyna Szczepaniak 1 1 1 2 1 1 1 8 % A Karolina Tondyra 4 3 2 3 2 9 23 58% A 21 Joanna Wilkosz 4 4 2 1 1 6 18 % Klasa IIIb klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 l.pkt Wynik % B 2 Kacper Burliga 2 2 1 2 3 1 21 53% B 3 Karolina Chromy 1 2 2 2 3 7 17 43% B 4 Krystian Chromy 2 1 1 2 6 15% B 5 Dariusz Czaicki 2 1 4 7 18% B 6 Krzysztof Dyrcz 2 1 1 3 2 1 25% B 7 Danuta Gaura 1 1 3% B 8 Magdalena Gaura 6 3 5 5 29 73% B 9 Monika Głuc 1 1 3% B Karol Głowacz 6 3 3 2 3 5 5 37 93% B 11 Katarzyna Jopek 4 3 1 1 2 1 8 % B 12 Dariusz Kotlarz 2 1 1 3 7 18% B 13 Wojciech Kruźlak 4 2 1 1 8 % B 14 Dominik Malina 4 2 3 2 2 1 5 19 48% B 15 Katarzyna Mirocha 6 4 3 4 2 4 2 9 34 85% B 16 Aleksandra Najdek 6 4 3 2 3 5 3 36 9% B 17 Paulina Nieckula 5 1 2 1 1 6 16 % B 18 Lidia Pawlica 3 2 2 6 13 33% B 19 Mateusz Sałapat 2 1 1 1 5 13% 6

B Anna Seneczko 4 2 2 3 7 18 % B 21 Karolina Wrona 6 4 3 4 3 4 5 39 98% B 22 Magdalena Wrona 5 1 2 1 1 2 1 23 58% B 23 Anna Zgudziak 1 2 2 2 1 5 13 33% Klasa IIIc klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 l.pkt Wynik % C 1 Paulina Bartocha 4 1 1 2 2 1 5 16 % C 2 Magdalena Bogdał 1 1 3% C 4 Arkadiusz Duman 6 2 3 3 3 3 2 32 8% C 6 Anna Kachnic 1 2 1 1 5 13% C 8 Barbara Kania 5 2 3 3 1 3 5 32 8% C 9 Adrian Koźlik 1 1 1 2 4 9 23% C Łukasz Moskała 3 3 8% C 11 Bartłomiej Nowak 1 1 1 1 2 6 15% C 12 Łukasz Pająk 4 1 1 3 1 7 17 43% C 14 Tomasz Pawlica 4 1 2 3 1 2 3 9 25 63% C 15 Janusz Piątek 1 1 3% C 16 Liliana Porębska 5 2 2 2 2 3 1 7 24 6% C 17 Marcin Reciak 3 2 2 2 2 1 4 16 % C 19 Karolina Stopa 3 2 2 1 7 15 38% C Bartłomiej Strączek 3 1 2 1 7 18% C 21 Paweł Szabla 2 1 3 8% C 22 Natalia Wrzodek 3 1 2 1 2 4 13 33% C 23 Tomasz Chromy 1 2 1 5 9 23% Klasa IIId klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 l.pkt Wynik % D 1 Patrycja Bargieł 3 1 1 2 6 13 33% D 3 Dominik Brodziak 3 1 2 3 3 4 16 % D 4 Małgorzata Brózda 2 2 3 4 2 1 4 18 % D 5 Paulina Chromy 3 3 1 1 1 5 14 % D 6 Jarosław Dróżdż 4 2 3 1 2 8 % D 7 Dawid Frys 4 3 1 1 1 4 14 % D Aleksandra Kardaś 1 1 2 1 1 1 7 18% D 11 Dominika Kosek 3 1 3 4 2 2 2 7 24 6% D 13 Kamil Lenik 2 1 2 5 13% D 14 Joanna Malina 2 1 1 1 4 9 23% D 16 Tomasz Nowak 3 1 1 3 8 % D 18 Maciej Ogorzelec 4 1 1 2 2 25% D 19 Marcelina Polak 6 2 3 3 1 3 8 26 65% D Edyta Rymarczyk 3 2 1 1 7 18% D 21 Sylwia Rymarczyk 3 1 1 5 13% 7

D 22 Grzegorz Turaj 1 1 1 3 8% D 23 Agnieszka Woźniak 1 3 1 2 1 1 3 12 % Klasa IIIe klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 l.pkt Wynik % E 2 Janusz Bochnia 1 3 1 3 1 9 23% E 3 Sabina Burczak 1 2 1 2 2 2 25% E 5 Klaudia Dobosz 1 1 2 1 2 1 1 9 23% E 6 Maksymilian Dobosz 4 3 2 3 3 2 27 68% E 7 Radosław Drabina 6 2 3 4 3 4 4 36 9% E 12 Katarzyna Lempart 3 1 2 1 1 3 9 % E 21 Marek Sapoń 5 2 1 7 15 38% E 22 Judyta Sobecka 6 1 3 2 4 3 9 28 7% Klasa IIIf klasa nr Imię Nazwisko 1 2 3 4 5 6 7 8 l.pkt Wynik % F 2 Dominik Dubiel 2 1 3 6 15% F 5 Joanna Goryl 3 2 2 1 2 5 15 38% F 6 Karolina Gunia 1 1 2 4 % F 7 Dawid Gwiżdż 2 1 1 2 6 15% F 8 Patryk Jończyk 4 2 1 2 1 7 17 43% F Martyna Kempa 1 2 3 1 1 1 6 15 38% F 11 Wojciech Lasek 1 1 2 1 5 13% F 12 Kamil Malina 2 1 1 4 % F 15 Krystian Nowak 1 2 3 8% F 16 Wojciech Polak 1 2 3 8% F 17 Martyna Rzegocka 3 1 1 3 1 1 5 15 38% F 19 Magdalena Stypuła 2 1 2 2 1 1 5 14 % F Justyna Wiąch 1 2 1 1 1 1 7 18% F 22 Magdalena Wrzodek 4 1 1 1 1 1 1 4 14 % 2.3 Średnie wyniki w każdej klasie. 8

Średnia klasy-poziom podstawowy, 25,, 23,7 25,4 22,1,5 21,9 18,6 22,3 24, 25,7 15,, 5,, Średnia klasy-poziom rozszerzony 25,, 15,, 14, 17,3 13, 12,4 19,3 9,1 14, 16,7 18, 5,, 2.4 Wynik testu w poszczególnych klasach w procentach. Poziom podstawowy 7 6 59 64 55 51 55 47 56 6 64 9

Poziom rozszerzony 6 43 33 31 48 23 42 2.4 Wyniki uzyskane przez klasy w poszczególnych zadaniach w procentach. Poziom podstawowy Klasa IIIa 8 7 6 68 67 68 63 61 58 58 57 64 37 37 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 Klasa IIIb 9 8 7 6 79 75 7 65 67 69 61 61 52 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Klasa IIIc 8 7 6 66 67 58 59 58 56 54 44 43 39 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 Klasa IIId 7 6 55 62 47 61 59 46 66 46 43 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 Klasa IIIe 7 6 63 53 46 53 54 59 63 66 38 46 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 11

Klasa IIIf 8 7 6 71 51 55 54 38 38 31 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 Szkoła 7 6 62 65 57 58 6 51 55 65 55 39 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 2.5 Wyniki uzyskane przez klasy w poszczególnych zadaniach w procentach. Poziom rozszerzony Klasa IIIa 6 57 53 41 42 36 29 18 9 1 2 3 4 5 6 7 8 Klasa IIIb 12

6 56 48 53 39 33 31 25 1 2 3 4 5 6 7 8 Klasa IIIc 25 15 5 42 37 28 18 18 1 2 3 4 5 6 7 8 Klasa IIId 25 15 5 47 43 31 31 32 4 1 2 3 4 5 6 7 8 Klasa IIIe 13

7 6 56 63 53 54 6 31 25 1 2 3 4 5 6 7 8 Klasa IIIf 38 25 31 23 31 24 26 15 5 7 6 1 2 3 4 5 6 7 8 Szkoła 6 48 31 42 21 14 41 1 2 3 4 5 6 7 8 Poziom podstawowy 14

Najlepiej uczniowie rozwiązali zad. 2 i 8. (rozumienie wypowiedzi). Zad. 2. ( 65 % ) rozumienie ze słuchu dopasowanie zadań do osób. Zad. 8 (65 %) czytanie dopasowanie podanych odpowiedzi do treści tekstów. Najsłabiej poradzili sobie z zad. 11.(37 %) znajomość środków językowych zadanie to polegało na wybraniu poprawnej opcji gramatycznej uzupełniającej lukę. Poziom rozszerzony Najlepiej rozwiązane zad. 1 i 3 ( rozumienie wypowiedzi) zad. 1 ( 48 %) - rozumienie ze słuchu- polegało na dopasowaniu odpowiedzi na podstawie informacji zawartych w nagraniu. Zad. 3.( %) czytanie dopasowanie podanych nagłówków do akapitów. Najtrudniejsze okazały się zadania 6 (21%) i 7 (14%) znajomość środków językowych zad. 6 uczniowie mieli za zadanie wypełnienie luki podanym wyrazem który musiał zostać użyty w odpowiedniej formie. Zad. 7 polegało na wypełnieniu zdań kilkoma podanymi wyrazami, które należało również zastosowań w poprawnej formie, dodając jeśli to było konieczne inne wyrazy tak by otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 2.6 Opanowanie wymaganych umiejętności egzaminacyjnych w poszczególnych klasach wyniki podane w procentach - Poziom podstawowy. 25 15 5 37 Znajomość środków językowych 41 42 38 33,5 26 42,5 47 Rozumienie wypowiedzi 8 7 6 63 66,8 6 53,6 58,3 53,2 59,8 63,5 67,5 15

Reagowanie na wypowiedzi 7 6 62 66,7 56,7 52,3 42,7 56,3 61,3 65,7 2.7 Opanowanie wymaganych umiejętności egzaminacyjnych w poszczególnych klasach - Poziom rozszerzony. Znajomość środków językowych 25 15 5 21 36,3 26 18,7 13 25,3 31,7 Rozumienie wypowiedzi 6 44,4 41,25 33,75 39,4 51,4 29,4, 46,4 51 16

7 6 36 Tworzenie i reagowanie na wypowiedzi 6 53 49 48 42 41 32 26 2.8. Opanowanie wymagań (całościowo) - poziom podstawowy: 7 6 59,8 56,3 56, 38 środki językowe rozumienie wypowiedzi reagowanie na wypowiedzi razem Poziom rozszerzony: 25 15 5 25,3 środki językowe,2 41 rozumienie wypowiedzi tworzenie i reagowanie na wypowiedzi, razem 3. SKALA STANINOWA ŚREDNICH WYNIKÓW SZKÓŁ (W %) Z EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 13 R. 17

Stanin Język angielski na poziomie podstawowym 1 23,5 37,9 2 38, 46,5 3 46,6 52,1 4 52,2 57,2 5 57,3 62,8 6 62,9 69,1 7 69,2 77,7 8 77,8 91,4 9 91,5 Szkoła uzyskała średni wynik na poziomie 56 % co w skali staninowej daje poziom 4 czyli niżej średni. 3. Wnioski: Zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym najsłabiej wypadła znajomość środków językowych- uczniowie powinni wykonywać więcej zadań i ćwiczeń gramatycznych pozwalających utrwalić poznane struktury typu: uzupełnianie luk w tekście wybierając odpowiednie słowa spośród podanych możliwości, parafrazowanie zdań według wzoru, tłumaczenie fragmentów zdań na język angielski, układanie fragmentów zdań z podanych elementów leksykalnych, a także słowotwórstwo. Należy w dalszym ciągu ćwiczyć tworzenie własnych wypowiedzi w formie maila lub listu nieformalnego z elementami opisu, zaproszenia, relacjonowania wydarzeń lub wyrażania i uzasadniania opinii. Doskonalić umiejętność rozumienia wypowiedzi czytanych i słuchanych, które na poziomie rozszerzonym sprawiły uczniom szczególne trudności. 18