Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Podobne dokumenty
zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

Drzewko wymagania 4. Wymaganie 4: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

EWALUACJA PROGRAMU POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

Ćwiczenia na rozgrzewkę

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI

Jak się czuję w mojej szkole?

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli. Szanowna Pani / Szanowny Panie!

Czy szkoła może być lepsza? Kraków,

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Gimnazjum im. Ks. Piotra Wawrzyniaka w Golinie w roku szkolnym 2014/15

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2015/2016

Czy wiesz jakie zajęcia pozalekcyjne są organizowane 7% przez szkołą w bieżącym roku szkolnym?

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15

Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych. na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak

ANALIZA ANKIETY DOTYCZĄCEJ OPINII UCZNIÓW O SZKOLE I JEJ FUNKCJONOWANIU

Poniższe pytania dotyczą zajęć dodatkowych związanych z przedmiotami nauczanymi w szkole oraz innych, na które uczęszczasz w tym roku szkolnym.

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

Wymaganie 1: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Program Coachingu dla młodych osób

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2013/2014

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

Ewaluacja wewnętrzna raport. Badane wymagania: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Grupa docelowa - rodzice

Grupa docelowa: rodzice

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI. zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy)

Czy pomorskie szkoły spełniają wymagania państwa? Gdańsk, 24 września 2014

Ocenianie kształtujące dla rodziców

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17.

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2014/2015. Badanie uczniów Ocenianie kształtujące

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

Słów kilka o ocenianiu kształtującym.

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Co warto mierzyć? (I w co warto wierzyć? z tego co zmierzone)

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Moja szkoła Podsumowanie przeprowadzonych ankiet

ANKIETA DLA UCZNIA, KLASY 1-3

Klimat szkoły, klimat klasy a wychowawcza rola szkoły

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2016/2017

Ocenianie. kształtujące

Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego.

na większości zajęć na wszystkich większości zajęć zajęć zajęciach na wszystkich zajęciach zajęć większości zajęć zajęć na wszystkich większości

Dla klas 4-7 przed warsztatami

AKTYWNOŚĆ UCZNIÓW RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Rok szkolny 2017/2018

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

Kwestionariusz stylu komunikacji

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

SKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (który zastosowano w badaniu I): Płeć: K M Szkoła (nazwa):

Ewaluacja zajęć przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014. Analiza ankiet uczniów klas III. Opracowała Halina Szczypka

Dla klas 8 po warsztatach

WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM

Program doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej

EWALUACJA WEWNĘTRZNA rok szkolny Pozyskanie informacji o aktywności uczniów.

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

Podstawą raportu jest badanie ankietowe uczniów uczestniczących w programie i tutorów. W badaniu uczestniczyło 107 uczniów i 11 tutorów.

Informacje dotyczące zajęć lekcyjnych Państwa dziecka. Państwa opinia na temat społecznego współżycie w szkole

Matura i co dalej? Ankieta socjologiczna

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły Podstawowej nr 7 w Zduńskiej Woli w I półroczu roku

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.

OK STRATEGICZNIE. Zeszyt

IX KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO - ŁÓDŹ,

Transkrypt:

Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" 1. Pomyśl o swojej szkole. Czy rozmawiasz z uczycielami o: 2. Sposobie, w jaki się uczysz w szkole? zdecywa zdecywa wiedzy ten temat 3. Zasadach postępowania obowiązujących w szkole? zdecywa zdecywa wiedzy ten temat 4. Pomyśl teraz o swoich uczycielach. Do jakiej części uczycieli pasują poniższe zdania: 5. Nauczyciel prosi uczniów, by sformułowali cele mj niż 6. Nauczyciel przedstawia uczniom cele mj niż 7. Nauczyciel upewnia się, czy zrozumieliśmy to, o czym była mowa. mj niż 8. Nauczyciel potrafi zainteresować m tematem. mj niż 9. Nauczyciel zrozumiale tłumaczy zagadnia. mj niż 10. Nauczyciel rozmawia ze mną o postępach w uce. mj niż 11. Nauczyciel rozmawia ze mną, jak radzić sobie z trudnościami w uce. mj niż trudności w uce 12. Nauczyciel prowadzi lekcje w i sposób, że ochotę się uczyć. mj niż 13. Nauczyciel strzega to, co robię brze. mj niż 14. Nauczyciel pomaga mi odkrywać moje mocne strony. mj niż

15. Ufam moim uczycielom. mj niż 16. Nauczyciel zachęca m realizowania własnych pomysłów. mj niż 17. Jak się zazwyczaj czujesz, kiedy jesteś ocenia/y? Wybierz opisy, które jlepiej pasują Ciebie. 18. Niektórzy uczniowie w mojej szkole są wyśmiewani przez innych uczniów. 19. Niektórzy uczniowie w mojej szkole są wyśmiewani przez uczycieli. ochotę się uczyć zdecywa zdecywa postawiam, że się poprawię chce mi się uczyć dalej, co dalej robić, co poprawić zdecywa zdecywa 20. Do jakiej części uczycieli pasują poniższe zdania? Nauczyciel daje m wskazówki jak: 21. powtórzyć ważne treści, uczycieli mj niż 22. zapamiętać nowe informacje, uczycieli mj niż 23. robić przydatne notatki, uczycieli mj niż 24. zjwać jważjsze informacje, uczycieli mj niż 25. zleźć sposób to, jak mogę jlepiej się uczyć, uczycieli mj niż 26. jak wykorzystać moje mocne strony uczenia się. uczycieli mj niż 27. Nauczyciele wiązują tego, czego uczymy się innych przedmiotach. (7793) przedmiotach przedmiotów przedmiotów mj niż przedmiotów

28. Podczas omawiamy sze świadczenia spoza szkoły, które są związane z tematem. (10375) przedmiotach przedmiotów przedmiotów mj niż przedmiotów 29. Nauczyciele wiązują aktualnych wydarzeń w Polsce i świecie. (10039) przedmiotach przedmiotów przedmiotów mj niż przedmiotów 30. Nauczyciele rozmawiają z mi, jak to, czego uczymy się w szkole, może m się przydać w życiu. (10376) przedmiotach przedmiotów przedmiotów mj niż przedmiotów 31. Jak często zdarza się, że uczyciele uzgadniają z Wami: 32. sposób pracy, lekcjach mj niż 33. treść zadania mowego, lekcjach mj niż 34. treść zadania mowego, lekcjach mj niż 35. termin klasówki/sprawdzianu. lekcjach mj niż 36. Do jakiej części Twoich w szkole pasują poniższe zdania? 37. Nauczyciele wierzą w moje możliwości.

mj niż 38. Pracujemy w grupach lub w parach. mj niż 39. Na lekcjach wykorzystujemy to, czego uczyliśmy się wcześj. mj niż 40. Wykonuję zadania wymyślone przez siebie lub innych uczniów. mj niż 41. Nauczyciel prosi uczniów, by wzajem ocenili swoje prace. mj niż 42. Nauczyciel daje m możliwość porozmawiania ze sobą temat związany z lekcją. mj niż 43. Moje osiągnięcia w szkole jbardziej zależą od: (9890) Moż zazczyć niż jedną odpowiedź mojego zaangażowania moich uzlń czasu, jaki poświęcam ukę pomocy rodziców atmosfery w klasie pomocy kolegów/ koleżanek opinii uczycieli mój temat pracy uczycieli korepetycji szczęścia lub pecha mojego stanu zdrowia obecności lekcjach wsparcia uczyciela innych czynników, jakich?

44. Dlaczego się uczysz? (10389) Moż zazczyć niż jedną odpowiedź bo lubię bo rośli mi każą bo, że to ważne dla mojej przyszłości bo chcę wiedzieć bo w ten sposób rozwijam swoje zainteresowania bo tego oczekują ode m rodzice z innego powodu jakiego? 45. Z których swoich osiągnięć w szkole jesteś szczegól zawolony/a? (7065) 46. Samorząd szkoły tworzą wszyscy jej uczniowie. Reprezentują ich przedstawiciele samorządu (np. przewodniczący, Rada Uczniowska). Co sądzisz o działaniach przedstawicieli samorządu uczniowskiego? (10395) robi dużo fajnych rzeczy wiele robi nic robi co robi 47. Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego: 48. realizują sze pomysły zdecywa zdecywa 49. realizują pomysły uczycieli zdecywa zdecywa 50. zajmują się sprawami ważnymi dla s zdecywa zdecywa 51. My uczniowie w szkole: 52. realizujemy sze pomysły zdecywa zdecywa 53. realizujemy pomysły uczycieli zdecywa zdecywa 54. zajmujemy się sprawami ważnymi dla s zdecywa zdecywa

55. Czy w ciągu ostatgo roku szkolnego zdarzyło się w szkole, że: 56. Ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze. 57. Inni uczniowie zmuszali Cię kupowania czegoś za Twoje pieniądze lub oddawania im Twoich rzeczy. 58. Inni uczniowie obrażali Cię, używali wobec Ciebie przyjemnych przezwisk. 59. Inni uczniowie zachowywali się wobec Ciebie w sposób, który odbierałaś/eś jako przyjemny. 60. Inni uczniowie celowo wykluczali Cię z grupy/ zadawali się z Tobą. 61. Inni uczniowie obrażali Cię za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych. 62. Ktoś Cię umyśl uderzył. ani razu raz 2-3 razy 4 razu lub 63. Umyśl zniszczono rzecz leżącą Ciebie. 64. Mam wpływ to, jakie zasady zachowania obowiązują w mojej szkole. zdecywa zdecywa 65. W mojej szkole są zajęcia pozalekcyjne, które m interesują. zdecywa zdecywa 66. W mojej szkole mogę uczestniczyć we zajęciach, których chcę być. zdecywa zdecywa 67. Nauczyciele mówią mi, że mogę się uczyć wet trudnych rzeczy. zdecywa 68. Do jakiej części Twoich pasują poniższe zdania? 69. Uczniowie pomagają sobie w uce. mj niż zdecywa 70. Nie boję się zadawać pytań. około mj niż 71. Nie boję się popełniać błędów. mj niż

72. Nauczyciele zachęcają m wyrażania własnego zdania tematy omawiane. mj niż 73. Nauczyciele m chwalą. mj niż 74. Nauczyciele zachęcają m rozwiązywania zadań różnymi sposobami. mj niż 75. Nauczyciele rozmawiają z mi o tym, co robią uczniowie, którzy skończyli szą szkołę. bardzo często często rzadko nigdy 76. Czy w trakcie uki w tej szkole były zorganizowane lekcje lub spotkania z udziałem zaproszonych osób? 77. Jak oceniasz te zajęcia? (8630) dużo się nich uczyłam/em mało się nich uczyłam/em nic się nich uczyłam/em przyjmj raz w tygodniu przyjmj raz w miesiącu brałam/em udziału w ich zajęciach 78. Czy wszyscy uczniowie są traktowani sprawiedliwie? (10788) zdecywa zdecywa Metryczka 1. Wykształce matki/opiekunki: (9950) podstawowe lub zasadnicze zawowe śred wyższe 2. Wykształce ojca/opieku: (9952) podstawowe lub zasadnicze zawowe śred wyższe raz 2-3 miesiące rzadziej brałam/em udziału w ich spotkaniach

3. Klasa: (7529) 1 2 3 4 5 6 4. Płeć: (2772) kobieta mężczyz