Projekt Licz na zieleń wykonany przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 41 w Łodzi im Stefana Żeromskiego w Łodzi

Podobne dokumenty
SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

Miejsca dla młodzieży w Poznaniu. Pomysły dla dzielnicy Grunwald i Św. Łazarz

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO. biologiczno - chemicznego

Przygotowanie pomieszczeń, nauczycieli, miejsc do zabaw i. wypoczynku

W bieżącym roku szkolnym 2018 / 2019 naszym działaniom będzie przyświecać hasło CHCĘ BYĆ ZDROWY, CHCĘ ŻYĆ W ZDROWYM ŚRODOWISKU. Mając na uwadze ten

Raport z przeprowadzonych konsultacji społecznych w formule kawiarenek obywatelskich 4 października 2016 dotyczących rewitalizacji Parku Miejskiego

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2017 / 2018 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY

MOJA WYMARZONA EKOPRACOWNIA. Ziemia nie jest własnością człowieka. To człowiek należy do Ziemi.

ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BIAŁOGARDZIE POZNAJĄ PRZYRODĘ OBSZARU NATURA 2000

Projekt zagospodarowania przestrzeni z uwzględnieniem miejsca do hortiterapii przy budynku Zespołu Szkół nr 16 w Białymstoku.

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

Bajkowy Ogród zmysłów III Projekt edukacyjny realizowany w Miejskim Przedszkolu Nr 1 Bajka w Szczytnie Termin realizacji: kwiecień- maj 2017 r.

Raport z przeprowadzonych konsultacji społecznych dotyczących rewitalizacji Parku Miejskiego im. Stefana Żeromskiego w Starachowicach

Podsumowanie warsztatów. Scenariusze zajęć nad Wisłą Warszawską

ogród pełen kwiatów ul. Kalwaryjska 64/ Kraków

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Świetlica szkolna w opinii uczniów i rodziców

Analiza ankiety dla rodziców. Szkoła Promująca Zdrowie-zdrowie Twojego dziecka.

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 138 IM. LEOPOLDA STAFFA W ŁODZI

Analiza ankiety Moja szkoła, moja miejscowość

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ. Dokument rysowany światłem zajęcia z fotografii

Zagospodarowanie terenu rekreacyjnego przy Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Jana Pawła II (przestrzeń między Starostwem a boiskiem Orlika)

Dokumentacja zdjęciowa

Kto ma czas na ekologię? Raport z badania edukacji ekologicznej w edukacji formalnej

Jesienny taras: akcesoria na chłodne wieczory

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

PRACA KONKURSOWA PROGRAMU EDUKACYJNEGO IARP PT.

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.

Poznajemy tajemnice lasu

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KALISZU OFERTA ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH W SZKOLE

Szkoła współpracy - wnioski z debat. Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA ROK SZKOLNY 2011/2012

PRZYRODA WOKÓŁ NAS poznajemy i promujemy najbliższą okolicę

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWO - METODYCZNA ,,MALI ODKRYWCY. Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.

HARMONOGRAM działań w roku szkolnym 2014/2015

(Wykusz przełamuje surową bryłę budynku i dodaje mu klasycznej finezji.)

Centrum Edukacji Przyrodniczej

ogród witający łąką ul. Kalwaryjska 64/ Kraków

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

Nasz zielony Lublin - parki miejskie i miejsca wypoczynku w Lublinie (klasa I-III szkoły podstawowej)

Analiza i opracowanie ankiety dla rodziców na temat czytelnictwa i biblioteki (luty 2017 r.)

Szkoła Podstawowa Nr 15 im. Armii Krajowej. ul. Modlińska 39 Elbląg RODZINNA SZKOŁA MISTRZÓW EDUKACJI

PROGRAM KÓŁKA PSZCZELARSKO- EKOLOGICZNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJALNYCH.

Raport ewaluacyjny obszar IV. Diagnoza stopnia partycypacji uczniów i ich oczekiwań w tym względzie we współdecydowaniu o szkole

Czy wiesz jakie zajęcia pozalekcyjne są organizowane 7% przez szkołą w bieżącym roku szkolnym?

Drogi rodzicu 6-latka- jeśli zastanawiasz się czy posłać swoje dziecko do szkoły posłuchaj innych rodziców

Aranżacja tarasu na letnie popołudnia

Na czym polega bioróżnorodność?

Lider Lokalnej Ekologii. Zrównoważony rozwój, a racjonalna gospodarka i ochrona zasobów wodnych

Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (który zastosowano w badaniu I): Płeć: K M Szkoła (nazwa):

TYTUŁ PROJEKTU Ciepło i bezpiecznie

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2016/2017)

ZIELONA SZKOŁA PROGRAM

Raport z badania ankietowego diagnoza społeczna dotycząca terenów zielonych w dzielnicy Brynów i Ligota

FORMA. ul. Czartoryskiego

Co jeszcze można zrobić?

Krótka historia. o tym jak Gimnazjum nr 21 dba o czyste powietrze

WRZESIEŃ 2011 ROK PAŹDZIERNIK 2011 ROK

RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"

Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość

Sprawozdanie z działalności koła przyrodniczo matematycznego. w roku szkolnym 2013/2014

Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich

Ekoplacówka Zielony Zakątek III. Szkoła Podstawowa nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Tarnowie

Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć

Rajdy (wycieczki)dwudniowe lub trzydniowe (cztery wyjazdy w ciągu roku szkolnego).

Projekt ekologiczny pt. By Ziemia była piękna

adaptacja kl.i w szkole

Szkolny zestaw programów nauczania obowiązujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Pacanowie w roku szkolnym 2018/2019

1. Diagnoza potrzeb 2. Wybór problemu priorytetowego

PRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

1. Harmonogram. Data realizacji. Godziny realizacji zajęć od-do. Miejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali)

Raport z ewaluacji pracy biblioteki szkolnej w r. szkol. 2015/2016.

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

GIMNAZJUM IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GÓRZE PUŁAWSKIEJ. SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA Razem możemy więcej

Główne wnioski z projektu

-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;

NR 1 WRZESIEŃ 2019 NEWSPAPER SZKOŁA PODSTAWOWA NR 204 W WARSZAWIE

Ktoś pomylił pojęcia? Nowy klomb w Parku Północnym? [FOTO]

Warszawa Wilanów, ul. Bruzdowa

Raport z przeprowadzonych badań ankietowych Projekt Sport for All

Pieczęć szkoły Załącznik 1a. RAPORT Z AUTOEWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2014/2015

I. Uczniowie klas IV program realizowany pod hasłem: Mamy Wolę jeść zdrowo. FORMY REALIZACJI. Lp. NAZWA ZADANIA TERMINY REALIZACJI

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

Strona internetowa poświęcona realizowanemu projektowi. Zajęcia przyrodnicze w Wąwozie Myśliborskim

ANKIETA Plan Rozwoju Lokalnego Gminy Baranów na lata I. Infrastruktura i gospodarka

o ochronie i poszanowaniu przyrody. 8 czerwca 2013r. ZCDN Szczecin

Czy szkoła może być lepsza? Kraków,

3. Czy rozpowszechnianie informacji o projekcie jest dla Ciebie wystarczające? 4. Czy problematyka projektu jest dla Ciebie zrozumiała i sensowna?

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

EKO PROJEKT ZIELONA KLASA Z BIEGIEM RZEKI

Seniorze działaj i zmieniaj swoje miasto

PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE SŁUŻY

Transkrypt:

Projekt Licz na zieleń wykonany przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 41 w Łodzi im Stefana Żeromskiego w Łodzi Wpatrz się głęboko, głęboko w przyrodę, a wtedy wszystko lepiej zrozumiesz A. Einstein

Zainteresowaliśmy się projektem ponieważ w okolicy naszej szkoły jest dużo zieleni. Nasze gimnazjum znajduje się nie daleko parku Sielanka, jednak w słoneczne i ciepłe dni brakuje nam miejsca do odpoczynku- na przerwach lub prowadzenia przyjemnych lekcji na świeżym powietrzu. Chcielibyśmy również aby po lekcjach lub w czasie wakacyjnym uczniowie nie chcący spędzać wolnego czasu przed komputerem, bądź w domu mieli możliwość odpoczęcia w naszym ogródku, poczytania książki, spotkania ze znajomymi lub pomoc w zajmowaniu się nim..

Wybraliśmy to miejsce gdyż znajduje się ono koło budynku naszej szkoły, posiada ono kawałek terenu zacienionego jak i słonecznego. W koronach drzew często w okresie wiosennym i letnim przesiadują ptaki, które swoim śpiewem przyciągają wielu słuchaczy. Mamy nadzieje, że rosnące w naszym ogrodzie kwiaty przyciągną wiele pożytecznych owadów.

Kilka zdjęć terenu obecnie :

Kilka zdjęć terenu obecnie (cd.) :

Wymiary naszego terenu wynoszą: 15,5m x 13m Razem 210 m 2

Zastanawialiśmy się jak zagospodarować nasze miejsce. Postanowiliśmy skonsultować naszą decyzję z kolegami, nauczycielami bo wszyscy mamy spędzać tam czas. Mieliśmy swoje pomysły zawarliśmy je więc w ankiecie którą przeprowadziliśmy wśród uczniów i nauczycieli naszej szkoły.

Ankieta dla nauczycieli :

Ankieta dla uczniów :

Otrzymane wyniki : PYTANIE 1 : Czy jesteś zadowolony(a) ze stanu zazielenia osiedla?

PYT. 2: Czy podoba Ci się pomysł zorganizowania ogródka przy gimnazjum? PYT. 3: Jaka forma ogródka najbardziej by Ci odpowiadała? A)herbarium (ogródek ziołowy) B)miejsce wypoczynkowe ze skalniakiem C)Kwiaty sezonowe i krzewy D) inna PYT. 4 (uczniowie): Czy chciałabyś/chciałabyś zajmować się takim ogródkiem? PYT. 4 (nauczyciele) : Gdyby przy gimnazjum powstał ogródek, czy chciałaby Pani/Pan w nim przebywać? PYT. 5: Gdyby przy gimnazjum powstał ogródek, czy chciałbyś w nim przebywać (np. Spędzać przerwy)?

PROJEKT

Kosztorys wykonania projektu :

Zielone miejsce będzie nie tylko ogrodem do wypoczynku ale także miejscem w którym będą się odbywać lekcje terenowe. Chcemy, aby opiekę nad ogrodem sprawowali członkowie koła ekologicznego naszego gimnazjum. Odbywać się tam będą zajęcia terenowe koła dotyczące Oddziaływań międzygatunkowych, czy Rodzajów ekosystemów.

Oczywiście zachęcać będziemy też innych uczniów do pomocy przy organizacji oraz pielęgnacji nad ogrodem.

Tabliczki informacyjne przy roślinach pozwolą na przeprowadzanie zajęć z biologii Oznaczanie roślin praca z kluczem do oznaczania dla wszystkich klas Uczniowie poznają zasady pielęgnacji roślin i praktycznie wykorzystają swą wiedzę.

Chcemy przeprowadzić konkurs wśród uczniów naszej szkoły na najpiękniejszy wiersz o ogrodach. Ponieważ co roku przeprowadzamy uroczyste obchody Dnia Ziemi chcemy aby w przyszłym roku tematyka dotyczyła ogrodów- konkurs dla wszystkich szkół podstawowych z Łodzi na projekt wymarzonego ogrodu..

W naszym ogrodzie w części towarzyszącej boisku będą mogły odbywać się zajęcia jogi prowadzone w naszej szkole

Ponieważ planujemy postawienie kilku ławek chcemy aby wszyscy chętni spędzali czas w naszym ogrodzie. Chętnie podzielimy się radością korzystania z tego miejsca również z sąsiadami naszej szkoły kolegami z sąsiednich szkół czy mieszkańcami naszego osiedla.

Natura. Otacza nas i obejmuje. Żyjemy wśród niej i jesteśmy jej obcy. Rozmawia z nami nieustannie, a nie zdradza nam swych tajemnic. Jest w niej wieczne życie, rozwój i ruch... Wszystko dzieje się ze jej sprawą, wszystko jest jej zasługą. Johann Wolfgang Goethe.