W kierunku prawdopodobnego europejskiego programu owoców w szkołach Dokument do konsultacji publicznych

Podobne dokumenty
Środowisko dla Rozwoju

Fakty i mity procesu oceny oddziaływania na środowisko w projektach drogowych. Analiza wybranych zagadnień prowadząca do wypracowania dobrych praktyk

Program Owoce w szkole

RADA UNII EUROPEJSKIEJ. Bruksela, 8 maja 2007 r. (23.05) (OR. en) 9363/07 SAN 89. NOTA Komitet Stałych Przedstawicieli

Departament Polityki Regionalnej, Wydział Zarządzania RPO, Biuro Ewaluacji RPO. Toruń, 4 październik 2011r.

ROZPORZĄDZENIE DELEGOWANE KOMISJI (UE) nr / z dnia r.

WIEDZA INNOWACJE TRANSFER TECHNOLOGII EFEKTYWNE WYKORZYSTANIE ŚRODKÓW UE

WOJEWÓDZTWO WARMIŃSKO-MAZURSKIE

Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich

Wytyczne w sprawie informacji i promocji dla

TFPL2006/

3. Umowa ws. Grantu Blokowego. 4. Kwalifikowalność kosztów i poziom dofinansowania. 5. Zadania i obowiązki

Rozdział II Cele programu

Pojedyncze projekty. Mechanizm Finansowy Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweski Mechanizm Finansowy

PO Kapitał Ludzki wsparcie takŝe dla przedsiębiorców

Fundacja na rzecz Nauki Polskiej. Konferencja: Koncepcja systemu ewaluacji polityki naukowej w Polsce Warszawa, 3 grudnia 2010 r.

Wytyczne dla Państwa- Beneficjenta ws. Raportowania i Monitorowania

Przedmiotowe kryteria to: a. Wysoki poziom ubóstwa i wykluczenia. b. Wysoka stopa długotrwałego bezrobocia. c. Niekorzystne trendy demograficzne.

Nr sprawy: BDG-II PC/09 Warszawa dn. 29 października 2009 r.

W ramach projektu przewidziano realizację 16 misji gospodarczych z uwzględnieniem róŝnorodności i specyfiki potrzeb poszczególnych branŝ i MŚP.

KOMISJA EUROPEJSKA DYREKCJA GENERALNA DS. ROLNICTWA I ROZWOJU OBSZARÓW WIEJSKICH

PLAN KOMUNIKACJI REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO NA LATA

Ustawa z dnia r. o zmianie ustawy o gospodarce komunalnej, ustawy o samorządzie województwa oraz ustawy o samorządzie powiatowym

BADANIE POTRZEB W ZAKRESIE REWITALIZACJI MIASTA PSZÓW * * * WSTĘPNE ZGŁOSZENIE PROJEKTU / PRZEDSIĘWZIĘCIA PROPONOWANEGO DO UJĘCIA

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Informacje na temat programu Uczenie się przez całe Ŝycie

ROZPORZĄDZENIE PREZESA RADY MINISTRÓW. z dnia 2010 r. w sprawie szczegółowych warunków organizowania i prowadzenia szkoleń w słuŝbie cywilnej

Fundusz dla Organizacji. Pozarządowych. Prowadząca: ElŜbieta Kowalczyk Warszawa, 14 grudnia 2007

LISTA PROJEKTÓW INDYWIDUALNYCH PROGRAMU OPERACYJNEGO INNOWACYJNA GOSPODARKA,

ZIELONA KARTA Promowanie zdrowego sposobu odŝywiania i aktywności fizycznej: europejski wymiar zapobiegania nadwadze, otyłości i chorobom przewlekłym

Forum Pełnomocników NGO. Szczecin, dnia 20 kwietnia 2010 r.

Warszawa, dnia 26 stycznia 2012 r. Pozycja 2 ZARZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 26 stycznia 2012 r.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Program Leonardo da Vinci projekty staŝy IVT & PLM

W ROKU SZKOLNYM 2013/2014, JAK W LATACH POPRZEDNICH, UCZESTNICZYMY W AKCJI,,SZKLANKA MLEKA I,,OWOCE W SZKOLE

Załącznik nr 4 Monitoring i ewaluacja. a) monitorowanie rzeczowej realizacji LSR polegającej m.in. na:

INFORMACJA NA TEMAT PRZYGOTOWAŃ EUROREGIONU TATRY DO REALIZACJI ZADAŃ W PROGRAMIE WSPÓŁPRACY PRACY TRANSGRANICZNEJ W LATACH

Regionalne Centrum Transferu Innowacji Logistycznych. Piotr Nowak , Poznań

"Inteligentna Energia Program dla Europy moŝliwości dofinansowania projektów rozpowszechniająco-promocyjnych

PARLAMENT EUROPEJSKI

Wparcie społeczeństwa informacyjnego i e-biznesu

DOKUMENT ROBOCZY SŁUŻB KOMISJI STRESZCZENIE OCENY SKUTKÓW. Towarzyszący dokumentowi: Wniosek w sprawie dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady

Konferencja podsumowująca realizację grantu

Realizacja i wdrażanie zasady partnerstwa w województwach:

USTAWA z dnia r. o zmianie ustawy o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych. Art. 1.

Strategiczna ocena oddziaływania na środowisko Raport środowiskowy

ZASADY OCENY WNIOSKÓW (INTERPRETACJA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW) 1 I. KRYTERIA OCENY TECHNICZNEJ

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

Andrzej Gantner. Dyrektor Generalny Polska Federacja Producentów Żywności Związek Pracodawców

Sieciowanie w programie LEADER oraz Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich w okresie Urszula Budzich-Szukała

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów

V PRIORYTETOWE ZADANIA PUBLICZNE

STANOWISKO RZĄDU. Data przyjęcia stanowiska przez Komitet do Spraw Europejskich 20 grudnia 2012 r. 4 lutego 2013 r.

Ustawa. z dnia 2010 r. o zmianie ustawy o Bankowym Funduszu Gwarancyjnym

Rozdział 5. System monitorowania i oceny realizacji LPR i komunikacji społecznej

MULTI-FORUM DYSKUSYJNE

8.1. KRAJOWE I MIĘDZYNARODOWE PROGRAMY PROMUJĄCE ROZWÓJ ZRÓWNOWAśONY, INTEGRACJĘ I WSPÓŁPRACĘ MIĘDZYNARODOWĄ

Wzór opisu oferty programu

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ INFORMACYJNO PROMOCYJNYCH

MoŜliwa do uzyskania liczba punktów w ocenie tego kryterium wynosi od 1 do 5. Punktujemy: 1) miejsce projektu: - obszary Natura 2000

UCHWAŁA Nr IX/66/07 Rady Gminy Trzciana z dnia 20 grudnia 2007r.

Realizacja działań związanych z przystąpieniem do programu SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, 27 listopada 2012 r. Narodowy Program Rozwoju Gospodarki Niskoemisyjnej (NPRGN) dr inŝ. Alicja Wołukanis

Gdańsk, 27 październik 2011 r.

Finansowanie projektów rozwoju pracowników ze środków Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

WZÓR OFERTY PROGRAMU INFORMACYJNO PROMOCYJNEGO DOT. MLEKA I WYBRANYCH PRODUKTÓW MLECZARSKICH W CHINACH I ROSJI

Procedura ustalania lub zmiany kryteriów oceny operacji. Zasady ogólne

Program na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Gmin i Powiatów Województwa Śląskiego

Fundusze unijne na lata

Przygotowanie do wdrożenia Programu dla szkół

Realizacja zasady partnerstwa w kontekście Regionalnego Programu Operacyjnego. dla Województwa Pomorskiego. na lata

Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego. Szczecin 19 czerwca 2009 rok

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S20/2019. Sport jako narzędzie integracji i włączenia społecznego uchodźców

Do wszystkich organizacji pozarządowych działających na terenie Gminy Miłki ZAPROSZENIE

Regulamin Klubu Innowatora. Postanowienia ogólne

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko

Małopolski Regionalny Program Operacyjny na lata

PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W KLUCZBORKU NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Rynkowa Analiza Technologii INVESTIN Sp. z o.o. Wszystkie prawa zastrzeżone.

Kraków. Dyrektor Oddziału Terenowego Agencji Rynku Rolnego w Krakowie. Szanowny Pan Bogusław Kamiński Wójt Gminy Iwkowa

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II

Plan działania. Sekretariatu Regionalnego Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich Województwa Małopolskiego na lata PROJEKT

Czym jest foresight?

KOMUNIKAT DLA POSŁÓW

Ocena realizacji celu strategicznego RIS: Integracja środowisk społecznogospodarczych. Wanda M. Gaczek Józef Komorowski Rober Romanowski

PO IG Wsparcie na prace badawcze i rozwojowe oraz wdroŝenie wyników prac B+R

Europejski Fundusz Społeczny

Program współpracy Gminy Dąbrówno z organizacjami prowadzącymi działalność poŝytku publicznego na lata

11294/09 TRANS 257 AVIATION 96 MAR 96 ENV 457 ENER 234 IND 76

POLITYKA SZKOLENIOWA STAROSTWA POWIATOWEGO W PABIANICACH

ROCZNY PLAN KOMUNIKACYJNY PROW

ROZPORZĄDZENIE DELEGOWANE KOMISJI (UE) / z dnia r.

Regulamin przeprowadzania pisemnych postępowań ofertowych

POLITYKA SPÓJNOŚCI na lata

Szczegóły Generatora Wniosków Aplikacyjnych w wersji 7.5. Na co powinni zwrócić uwagę autorzy projektów?

Zobowiązania sygnatariuszy Porozumienia Burmistrzów

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0258/36. Poprawka. Peter Liese w imieniu grupy PPE

REGULAMIN KONKURSU FUNDUSZ SOŁECKI NAJLEPSZA INICJATYWA

Budowa i wsparcie sieci organizacji działających na rzecz rozwoju przedsiębiorczości w województwie mazowieckim

Ustawa z dnia 2009 r. o zmianie ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych oraz ustawy o podatku dochodowym od osób prawnych

Transkrypt:

W kierunku prawdopodobnego europejskiego programu owoców w szkołach Dokument do konsultacji publicznych 1. Kontekst i Cele konsultacji We wrześniu 2007 Unia Europejska przyjęła wszechstronną reformę Wspólnej Organizacji Rynku (CMO) Owoców i Warzyw 1 promującą konkurencyjność i orientację rynkową w tej branŝy oraz przybliŝyła ją zgodnie z Reformą Wspólnej Polityki Rolnej (CAP). Jednym z zamierzeń reformy CMO jest odwrócenie trendu zmniejszającej się konsumpcji owoców i warzyw. WaŜną częścią zdrowej diety jest spoŝywanie owoców i warzyw, co jest równieŝ wspierane przez Białą Księgę OdŜywianie, nadwaga i otyłość 2, gdzie połoŝony jest nacisk na potrzebę tworzenia spójnych akcji na poziomie europejskim i zwracanie uwagi na rolę CAP, która moŝe kształtować europejską dietę, a szczególnie walczyć z otyłością i nadwagą. Określone jest to stwierdzeniem: Program Owoców w Szkole będzie krokiem we właściwym kierunku. Kiedy zatwierdzono reformę CMO Owoce i warzywa, Komisja wystosowała następującą deklarację 3 : W świetle dramatycznego wzrostu otyłości wśród uczniów, na którą zwrócono szczególną uwagę w ostatnio publikowanej Białej Księdze ( ) Rada zaprasza Komisję do jak najszybszego stworzenia propozycji programu owoców w szkole, opracowanego na podstawie oceny oddziaływania korzyści, praktyczności i związanymi z tym kosztami administracyjnymi. W zgodzie z zaangaŝowaniem Komisji w kierunku lepszej legislacji, prezentacja propozycji Programu Owoców w Szkole będzie uzaleŝniona od wniosków oceniających wartość dodaną na poziomie europejskim oraz analizę korzyści i trudności róŝnych opcji. 4 Aby pomóc zebrać zakres ekspertyz niezbędnych do tej oceny i ułatwić przygotowanie propozycji, prace te zostaną powierzone Grupie Między-Resortowej (ISG), w której skład wejdą przedstawiciele zaangaŝowanych resortów Komisji. PoniewaŜ została ona utworzona we wrześniu 2007, ISG zorganizuje serię rozmów z ekspertami, osobami zajmującymi się promocją programu owoców w szkole, interesariuszy oraz państw członkowskich. Uwagi otrzymane podczas konsultacji moŝna znaleźć na stronie: http://ec.europa.eu/agriculture/markets/fruitveg/sfs/index_en.htm Na podstawie tych konsultacji ISG stworzyło 4 opcje Programu Owoców w Szkole. ISG oczekuje obecnie na wzbogacenie tych opcji, pomoc w oszacowaniu ich wykonalności i przewidywanego wpływu. Uwagi powinny być przysłane: - preferowany pocztą emailową: AGRI-HORT-SCHOOLFRUIT@ec.europa.eu 1 http://ec.europa.eu/agriculture/capreform/fruitveg/index_en.htm 2 http://ec.europa.eu/health/ph_determinants/life_style/nutrition/keydocs_nutrition_en.htm 3 Deklaracja rady w ramach reformy CMO Owoce i Warzywa z 15 stycznia 2007 4 Protokół z posiedzenia Komisji Europejskiej w dn. 6 czerwca 2007

- pocztą na adres: School Fruit Scheme LOI 130 7/47 European Commission 130, rue de la Loi B-1049 Brussels Uwagi zgłoszone do 29 lutego 2008r - termin zamknięcia konsultacji - będą uwzględnione w raporcie. 2. Cele W Państwach Członkowskich UE juŝ istnieje duŝy zasób inicjatyw i programów, zakładających dostarczanie owoców i warzyw dzieciom w szkołach. Te krajowe, regionalne czy lokalne programy są zarządzane przez władze rolnicze lub edukacyjne albo organizacje pozarządowe, z pomocą lub bez pomocy funduszy publicznych. 5 Inicjatywy promujące zdrowszą dietę i spoŝywanie owoców i warzyw istnieje równieŝ na szczeblu europejskim. Obejmuje to programy promujące owoce i warzywa wewnątrz CMO albo w ramach ogólnych programów promocji rolnictwa 6, akcje zainicjowane przez członków Europejskiej Platformy odnośnie Diety, Aktywności Fizycznej i Zdrowia 7 oraz projektach badawczych badających związek pomiędzy konsumpcją owoców i warzyw a zdrową dietą, finansowane przez europejskie programy ramowe związane z badaniami i rozwojem technologicznym. 8 Europejski Program owoców w szkołach moŝe być podstawą, wzbogacać, wzmacniać, zapewniać spójność i promować nowe inicjatywy trwałego wzrostu dodawania owoców i warzyw do diety uczniów, szczególnie w okresie kształtowania nawyków Ŝywieniowych. Zgodnie z ISG, zamierzeniami programu powinny być: - Długotrwały wzrost konsumpcji owoców i warzyw wśród dzieci, - Nawyki Ŝywieniowe uczniów sprzyjające zdrowiu, powodujące poprawę zdrowia i spadek otyłości wśród dzieci, - Ułatwienie dostępu do inicjatyw promujących spoŝywanie owoców i warzyw wśród dzieci w biedniejszych regionach i wśród pokrzywdzonych, - ZbliŜenie Europy do jej obywateli poprzez zaangaŝowanie się w ich problemy. W celu porównania wartości róŝnych opcji wdraŝania europejskiego programu następujące kryteria są takŝe istotne: - Efektywność kosztowa programu, która powinna uzasadniać działania europejskie na tym polu, biorąc pod uwagę ograniczony budŝet UE przeznaczony na tego rodzaju działania, 5 Zostało to określone podczas konferencji EGEA Rola owoców i warzyw w walce przeciwko otyłości, w dn. 17-19 kwietnia 2007, Bruksela i dodatkowo w trakcie procesu konsultacji w ramach trwającej oceny wpływu. 6 http://ec.europa.eu/agriculture/prom/index_en.htm 7 http://ec.europa.eu/health/ph_determinants/life_style/nutrition/platform/platform_en.htm 8 http://cordis.europa.eu/food/projects.htm

- MoŜliwość zaadaptowania działań wspierających konkretne potrzeby i kompetencje w kontekście lokalnych, regionalnych, narodowych działań. Dodatkowo, moŝliwość korzystnego wpływu na środowisko kaŝdej opcji, mogłoby być brane pod rozwagę. 3. Opcje ISG określiło cztery moŝliwości wprowadzania w Ŝycie europejskiego Programu owoców w szkołach, które będą głębiej badane podczas procesu oceny oddziaływania programów. Przedstawione opcje nie wykluczają się wzajemnie, a niektóre z ich elementów moŝna połączyć tworząc nową opcję. Opcja 1: Status Quo Zgodnie z tym wariantem, nie będzie nowej inicjatywy na poziomie europejskim ( scenariusz bez zmieniania polityki ). Prowadzone dotychczas działania Państw Członkowskich są oceniane jako wystarczające. Dotyczy to równieŝ działań prowadzonych w ramach środków z Wspólnej Organizacji Rynku (WOR CMO) owoce i warzywa, ogólnych programów promocyjnych, działań Platformy Europejskiej oraz działań w ramach programów ramowych na badania, ale przede wszystkim działania juŝ realizowane w kilku krajach członkowskich. Ta opcja ma nie tylko słuŝyć jako punkt odniesienia do oceny innych opcji, ale sama jest moŝliwością polityki realnej. Opcja 2: Sieć Chcąc skorzystać z istniejących róŝnorodnych doświadczeń w UE dotyczących dostarczania owoców i warzyw dzieciom w szkołach, w ramach tej opcji UE stworzyłaby i finansowała elektroniczną sieć ekspertów i osób zajmujących się promocją takich programów oraz organizowała regularne konferencje o najlepszych praktykach oraz regionalne seminaria. W wielu krajach członkowskich, róŝni interesariusze promują wszystkie rodzaje projektów, które zawierają rozdawanie owoców i warzyw w szkołach. Te osoby zajmujące się promocją projektów i programów napotykają podobne sytuacje i przeszkody w ich codziennej pracy, ale znaleźli róŝne moŝliwości rozwiązania tych problemów. Zebranie w jednym miejscu osób z róŝnych regionów zajmujących się promocją z sektora rolnictwa, zdrowia i edukacji moŝe ułatwić wymianę doświadczeń oraz przekazywanie know-how (wiedzy i umiejętności). Opcja 3: Inicjatywy wspierające Unie Europejska będzie wspierać inicjatywy promowania spoŝywania owoców i warzyw w szkołach. Byłyby to projekty wybierane przez kraje członkowskie na podstawie przeprowadzonego konkursu, które zwierać będzie wybrane powszechne i ogólne kryteria dostępności. MoŜe być to np. aktywne zaangaŝowanie instytucji zdrowia publicznego i edukacji w przygotowanie programu i jego realizację; monitorowanie i rozwój, pierwszeństwo kierowania do najmłodszych uczniów; długoterminowe programowanie. Poza dostarczaniem produktów rolnych, inicjatywy mogą obejmować działania towarzyszące, mające na celu zmiany nawyków Ŝywieniowych uczniów, takich jak szkolenia i działania

zwiększające świadomość, produkcja materiałów promocyjnych, zwiedzanie i organizacja wycieczek. Realizacja będzie wzorowana w przybliŝeniu na obecnych programach promocyjnych, gdzie zarządzanie jest podzielone pomiędzy Komisję a Kraj Członkowski. Kraj członkowski będzie sporządzał listę z proponowanymi programami, które zostały wybrane przez kraj członkowski. Lista taka zostanie przesłana do KE, która zdecyduje który program będzie współfinansowany. MoŜliwy wkład finansowy UE do programu moŝe być zmieniony i nie moŝe przewyŝszać np. 50% realnych kosztów, spodziewane kryteria konwergencji regionów mogą być podniesione do 75%. Współfinansowanie będzie obowiązkowe; organizacja proponująca musi pokryć część (np. 20%) realnych kosztów programu. Opcja 4: Inicjatywy kierujące UE ustanowi fundusz na zakup owoców i warzyw do dystrybucji w szkołach. MoŜliwe działania towarzyszące mające na celu promowanie konsumpcji owoców i warzyw będą finansowane przez Kraje Członkowskie i innych interesariuszy. Podział funduszu pomiędzy kraje Członkowskie będzie następował w oparciu o obiektywne kryteria, takie jak ilość dzieci w grupie docelowej. Mechanizm wdraŝania będzie podobny do bieŝącego Programu promocji mleka w szkołach. 9 Z załoŝenia wszystkie rodzaje owoców i warzyw (świeŝe i przetworzone, bez względu na kraj pochodzenia 10 ) będą uprawnione do dofinansowania. JednakŜe, Komisja stworzy listę produktów nieuprawnionych, tj. takich którym udowodniono, iŝ nie są zdrowe lub nie mają pozytywnego oddziaływania na zdrowie (np. o wysokiej kaloryczności lub z dodatkiem cukru). 4. Pytania ISG jest świadomy, Ŝe opcje które zostały zaproponowane do omówienia, biorą pod uwagę ograniczoną liczbę czynników i Ŝe, bez modyfikacji, nie przedstawiają wszystkich moŝliwości wyboru, który moŝe być zaproponowany Komisji. Dlatego teŝ Komisja stara się uzyskać informacje od zainteresowanych stron, które zachęca się nie tylko do oceny tych opcji, ale równieŝ do wzbogacenia ich i pomocy w oszacowaniu ich wykonalność i moŝliwy wpływ: 1. Która opcję państwo preferujecie? - Co, biorąc pod uwagę Państwa doświadczenie, jest niezbędnym warunkiem inicjatywy zakończonej sukcesem zdatnym do promowania trwałego wzrostu konsumpcji owoców i warzyw w grupie młodych ludzi, które mają trwały wpływ na ich zachowanie? - Jakie są główne przeszkody w odniesieniu sukcesu? - Jakie mogą być odpowiednie kryteria oceny efektywności kosztowej inicjatywy? - Jakie mogą być wartości dodane do inicjatywy UE w tej dziedzinie? 9 http://ec.europa.eu/agriculture/markets/milk/index_en.htm 10 Biorąc pod uwagę międzynarodowe zobowiązania handlowe UE dotyczące nie dyskryminacji kraju pochodzenia będzie dopuszalne w kontekście tego programu.

2. Jak moŝna to poprawić (ulepszyć)? - Czy czynniki nie ujęte w rachunku albo elementy niepewności mogą mieć znaczący wpływ na opcje zgodnie z opłatą? Jeśli tak, to w jaki sposób? Jaki będzie wpływ? - Czy ISG powinno starać się o ograniczenie w analizie oszacowania konkretnych wpływów innych niŝ te przewidziane w rozdziale 2? - Czy macie Państwo jakiekolwiek przykłady najlepszej praktyki do udoskonalania wariantów? - Jakie warunki (obowiązkowe i/lub dodatkowe) powinny być przedstawione i/lub rozwinięte przez Inicjatywy wspierające i Inicjatywy kierujące? 3. Czy istnieją jeszcze jakieś opcje, które uwaŝają Państwo za adekwatne do osiągnięcia szacowanych zamierzeń? Zapraszamy do wypełnienia tabelki, która znajduje się na końcu tego dokumentu, który przedstawia 4 warianty i 7 celów. Ułatwi nam to oszacowanie opinii publicznej i dokonanie porównania pomiędzy opcjami. Uwaga Streszczenie otrzymanych uwag zostanie umieszczone w załączniku do raportu z Oceny Wpływu, którego publikacja przewidziana jest w maju 2008. Wszystkie podmioty zgłaszające uwagi zostaną zamieszczeni na strona internetowych, chyba Ŝe wyraźnie zaznaczą, iŝ tego nie chcą. Regularnie uaktualniane informacje dotyczące kolejnych działań znajdą Państwo na stronie: http://ec.europa.eu/agriculture/markets/fruitveg/sfs/index_en.htm