ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ III

Podobne dokumenty
Plan wynikowy DiD 3 III.0 dla kursu podstawowego

Plan wynikowy DiD 3 III.1 dla kursu rozszerzonego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla kl. 3

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ II

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ II

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Das ist Deutsch! KOMPAKT 3 plan wynikowy na 2 godziny lekcyjne

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO

JEZYK NIEMIECKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY TRZECIE

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

kryteriów oceniania tekstu słuchanego wskazanych w PSO wynik punktowy Rozumienie i czytanego: wypowiedzi pisemnej sprawdzające umiejętność

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0. Wymagania edukacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

- zakres słownictwa znacznie wykraczający poza materiał klasy III. - bardzo aktywny udział w lekcjach, podejmowanie dodatkowych zadań

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Wymagania edukacyjne

Direkt neu 2b. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE

Pierwszy semestr. na ocenę dopuszczającą. uczeń. - zna podstawowe słownictwo dotyczące stroju i wyglądu. - krótko przedstawia swoją opinię o modzie

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.1

ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY DLA KL.III

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Język niemiecki. deutsch1

Kompetencja leksykalna. nazwy miesięcy i pór roku słownictwo związane ze sposobami spędzania czasu wolnego. słownictwo związane z zainteresowaniami

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA III - POZIOM III.1 GRUPA B

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO. Środki dydaktyczne, materiał nauczania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

KLASA I ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO Uczeń rozumie proste polecenia nauczyciela i krótkie wypowiedzi kolegów. Rozumie główne treści prostego tekstu.

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.1 DLA KURSU PODSTAWOWEGO

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Przedmiot: język niemiecki 1.j.obcy Klasy: IV TH, IV TŻ1 Podręcznik: Repetytorium maturalne Nauczyciel: Dominika Małecka

mgr Agnieszka Luberda PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I - III GIMNAZJUM IM. ŚW. DOMINIKA SAVIO W SKAWIE 1.

Zaliczenie wymagań edukacyjnych. Rozumienie tekstu słuchanego. oceniania wskazanych w PSO. oceniania wskazanych w PSO.

Szkoła Podstawowa w Ksawerowie. Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego. 1. Ocenie wiedzy i umiejętności ucznia podlegają:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JEZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2A

podstawowe (P) ponadpodstawowe(pp) materiał nauczania Zadania sprawdzające Kryteria sukcesu (wskaźniki) Zadania w podręczniku Mówienie innych,

Wymagania edukacyjne Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego poziom podstawowy III.0 Klasa III OCENA CELUJĄCA

kryteriów oceniania tekstu słuchanego wskazanych w PSO wynik punktowy Rozumienie i czytanego: wypowiedzi pisemnej sprawdzające umiejętność

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO GIMNAZJUM KLASA III 2017/2018

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w LO Infos 2

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0

SEMESTR I INFOS 2B, ROZDZIAŁ 5: ESSEN OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

Monika A Liesenfeld Zakres wymagań. j. niemiecki klasa 3 g semestr I, kurs kontynuacyjny. I. Die Mode, das Aussehen

Komplett 3. Przedmiotowy System Oceniania. I Informacje wstępne

rozdział 1 Ich in der Welt

Kryteria ocen z języka niemieckiego. do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy)

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ III Poniższy rozkład materiału przewidziany jest dla kursu podstawowego w trzecim roku nauki lub dla kursu kontynuacyjnego w drugim roku nauki: w wymiarze 2 godzin tygodniowo 8 rozdziałów x 6 godz. lekc. + lekcja kulturowa x godz. lekc. = 49 godz. lekc. w wariancie tym proponujemy dobieranie lekcji z sekcji Mehr wissen = Mehr können w zależności od możliwości czasowych i zainteresowań uczniów, lub realizowanie sekcji Trening do certyfikatu (Prüfungstraining) obydwie pozycje zaznaczone na żółto w wymiarze 3 godzin tygodniowo 8 rozdziałów x 0 godz. lekc. + lekcja kulturowa x godz. lekc. = 8 godz. lekc. wariant ten obejmuje także pozycje zaznaczone na żółto

Temat L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Tekst Gramatyka. Po wakacjach 2. W co jesteś dziś ubrany? 3. Modnie czy wygodnie? 4. Duży wybór duży kłopot? Powtórzenie Trening przed certyfikatem Mundurek szkolny tak 3 czy nie? Projekt: Ankieta Chemia po niemiecku Test sprawdzający Rozdział I Moda trendy czy passe? -informować o tym, co zabiera ze sobą na wakacje -wyrażać opinię na temat wyglądu -informować o tym, co lubi nosić -mówić komplementy i na nie reagować -uzasadniać wybór -rozumieć informacje na metkach Rozdział II Młodzież i kultura Nazwy rzeczy potrzebnych na wakacje Części garderoby na różne okazje Wzory na materiałach Określenia dotyczące ubrań i wyglądu Zasady pielęgnacji garderoby Nazwy rzeczy potrzebnych na wakacje Części garderoby na różne okazje Wzory na materiałach Określenia dotyczące ubrań i wyglądu Zasady pielęgnacji garderoby Przymiotnik po rodzajniku określonym, nieokreślonym i zaimku dzierżawczym w mianowniku, celowniku i bierniku

. Co wolisz: kino czy teatr? 2. Wieczór filmowy 3. W świecie muzyki 4. W muzeum nie musi być nudno! Powtórzenie Trening przed certyfikatem Kultura ma wiele twarzy 3 Projekt: Zabawa w teatr Wskazówki kulturalne Koncert symfoniczny Akustyka Test sprawdzający. Bezstresowe wycieczki 2. Wędrować jest przyjemnie 3. Pojedziemy do St. Gallen 4. Jaki będzie plan wycieczki? -uzasadniać, dlaczego lubi kino lub teatr -wyrażać opinię na temat wydarzenia kulturalnego -rozumieć instrukcję -rozmawiać o muzyce i jej wykonawcach -proponować wyjście do muzeum -zachęcać do obejrzenia wystawy Rozdział III Wędrówki, wycieczki i zielone szkoły Powtórzenie -informować o jednodniowej wycieczce klasowej -określać cel działania -rozmawiać na temat swoich planów na przyszłość -planować wycieczkę: czas trwania, program, koszty Określenia związane z kinem i teatrem Gatunki filmowe Zespoły muzyczne Muzea i wystawy Tradycja wycieczek pieszych w Niemczech Oferty wycieczek szkolnych St. Gallen w Szwajcarii Określenia związane z podróżą i zakwaterowaniem Notatka Ogłoszenie Wywiad Refren piosenki Komiks Instrukcja Zawiadomienie Oferta Notatka Mapa Program Zaimek względny Relativpronomen w mianowniku, celowniku i bierniku Zdanie względne Relativsatz Przyimek während Zdania czasowe z als i wenn Strona bierna w czasie teraźniejszym Passiv Präsens Zdanie z bezokolicznikiem z zu i bez zu Zdanie okolicznikowe celu um... zu Czas przyszły Futur I

Trening przed ceryfikatem Nordrhein-Westfalen Bonn Zabawa w podchody Projekty Myślenie matematyczne 3 Test sprawdzający. Co dzisiaj jest w telewizji? 2. Zawsze możesz do mnie zadzwonić 3. Internet miejsce spotkań 4. Kto czyta, ten więcej wie! Rozdział IV Rozrywka i komunikacja -informować o tym, co lubi oglądać w telewizji -uzasadniać swój wybór -interpretować dane statystyczne -uprzejmie formułować pytanie -rozmawiać o sposobach komunikacji z rówieśnikami -informować, dlaczego warto czytać Nazwy programów i kanałów telewizyjnych Sposoby komunikowania się nastolatków Rodzaje tekstów Ciekawe szczegóły z życia Johanna Wolfganga von Goethe go Program telewizyjny Statystyka SMS Prośba Pytanie zależne Pytania z was für / was für ein(e)? oraz welcher / welche / welches? Powtórzenie Trening przed certyfikatem Gazety, czasopisma, czyli 3 prasa Pismo Brailla Słuchowiska i audiobooki Projekt Test sprawdzający

. Wszystko na pilota 2. Sprzęt gospodarstwa domowego 3. Prawie wszystko bezprzewodowe 4. Od epoki kredy do epoki cyfrowej Powtórzenie Rozdział V Technika na co dzień -rozumieć prostą instrukcję obsługi -informować o urządzeniach elektrycznych -wyrażać opinię na temat nowinek technicznych -łączyć informacje z różnych źródeł -rozmawiać na temat wykorzystania techniki w życiu Instrukcja obsługi urządzenia do sterowania na odległość Nazwy domowych urządzeń elektrycznych Czynności związane z obsługą i użytkowaniem nowoczesnych sprzętów w domu i w szkole Instrukcja Quiz Piktogram Hasło słownikowe Przyimki z celownikiem: aus, außer, bei, mit, nach, seit, von, zu Przyimek z dopełniaczem: wegen Zdanie względne: przyimek z zaimkiem względnym Strona bierna w czasie przeszłym prostym Passiv Präteritum Trening przed certyfikatem Życie prawie bez barier 3 Myślenie matematyczne Energia Projekt Test sprawdzający

Rozdział VI Moje otoczenie i ja. To dotyczy nas wszystkich! 2. Ja tu decyduję! 3. Smacznie i zdrowo 4. (Nie) wolno nam jeść na lekcji -wyrażać opinię na temat zadań domowych -informować o swoich decyzjach -sporządzać prosty przepis kulinarny -informować, co jest zdrowe lub nie -uzasadniać swoje zdanie Powtórzenie Trening przed certyfikatem Biologia po niemiecku 3 Projekty Test sprawdzający Rozdział VII Zawód, praca i pieniądze Opinie uczniów na temat zadawania pracy domowej Nazwy produktów spożywczych Zasady zdrowego odżywiania Argumenty za i przeciw dotyczące jedzenia i picia na lekcji Zwroty wyrażające opinię Opinia Piramida żywieniowa Wypowiedź Etykieta Dopełnienie czasownika bez przyimka i z przyimkiem (rekcja czasownika) Dopełnienie czasownika w pytaniach i odpowiedziach Dopełnienie przymiotnika bez przyimka i z przyimkiem (rekcja przymiotnika). Zawody w mojej rodzinie 2. Szkoła miejsce nauki 3. Od hobby do zawodu 4. Praca wakacyjna pierwszym krokiem do pracy zawodowej -informować, czym zajmują się członkowie mojej rodziny -w sposób uprzejmy zwracać się do rówieśników i dorosłych -rozmawiać na temat swoich zainteresowań i planów -redagować ogłoszenie o poszukiwaniu sezonowej pracy Nazwy zawodów i czynności z nimi związane Szkoła jako miejsce nauki i pracy Sposoby na zarobienie pieniędzy przez rówieśników oraz zasady ich zatrudniania Definicja Wywiad Kwestionariusz Notatka Wypowiedź Oferta Tryb przypuszczający Konjunktiv I ich wäre, ich hätte, ich könnte Spójnik wieloczłonowy sowohl als auch

Powtórzenie Trening przed certyfikatem Uczniowie małymi 3 przedsiębiorcami Projekt Podatki trzeba płacić Test sprawdzający Rozdział VIII Sztuka rozmowy. Gestykulacja i mimika 2. Jak zrobić z igły widły? 3. Twoje i moje mocne strony 4. Small talk po niemiecku Powtórzenie Rozumiem informacje niewerbalne. Proponuję rozwiązanie problemu. Informuję o swoich mocnych stronach zaletach. Rozmawiam o tym, co mnie denerwuje. Prowadzę krótką rozmowę towarzyską (small talk). Język ciała gesty i mimika Nazwy krajów i ich mieszkańców oraz języki Pozytywne sposoby rozwiązywania problemów Zasady prowadzenia krótkiej rozmowy towarzyskiej (small talk) Gesty i emotikony Opis Charakterystyka Wywiad Nazwy krajów, ich mieszkańcy i języki Trening przed certyfikatem W świecie ciszy 3 Niemiecki język migowy Test sprawdzający Prawa i obowiązki ucznia