Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 3 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej III.0 Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo: 2 godz. lekcyjne: Starter! + 5 rozdziałów x (6 godz. lekcyjnych: L1 L6 + 1 godz. lekcyjna: Dialog EXTRA! + 1 godz. lekcyjna: Tekst EXTRA! + 2 godz. lekcyjne: Projekt! + 1 godz. lekcyjna: powtórzenie materiału do testu sprawdzającego wiedzę z zagadnień rozdziału + 1 godz. lekcyjna: test sprawdzający wiedzę z zagadnień rozdziału) = 62 godz. lekcyjne Temat lekcji Starter! Słownictwo Gramatyka Różne kraje, narody, języki, ale jedna Europa DACHL Polen EU Quiz Liczba godz. Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe Realizacja podstawy programowej 4 Temat z nowej podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.14) obowiązki domowe i szkolne, miesiące i pory roku, zjawiska atmosferyczne, kolory, elementy krajobrazu, zwierzęta domowe, zwierzęta żyjące w zoo, święta i uroczystości, prezenty, części ciała, choroby i lekarstwa, pomieszczenia w domu, sprzęty domowe, meble, budynki i miejsca w mieście, środki transportu; nazwy czas przeszły Perfekt, imiesłów czasu przeszłego Partizip Perfekt czasowników regularnych i nieregularnych, czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym sein, zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego, zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku przestawnego, nazywanie obowiązków domowych i szkolnych, miesięcy i pór roku, zjawisk atmosferycznych, kolorów, elementów krajobrazu, zwierząt domowych, zwierząt żyjących w zoo, świąt i uroczystości, prezentów, części ciała, chorób i lekarstw, pomieszczeń w domu, sprzętów domowych, mebli, budynków i miejsc w 1.3, 1.5, 1.6, 1.10, 1.13, 1.14, 3.2, 8.1, 10, 11,, 13

2 Das Schuljahr beginnt L1 Lato, słońce, wolne od szkoły! L2 Jestem nowy/-a w szkole L3 To jest dla mnie problem! wybranych krajów członkowskich Unii Europejskiej, słownictwo związane z Polską i krajami niemieckojęzycznymi w kontekście integracji europejskiej czasowniki zwrotne, deklinacja rzeczownika, zaimki osobowe w mianowniku, celowniku i bierniku, przyimki z celownikiem lub biernikiem, zaimki pytające wo i wohin, przyimki z celownikiem, przyimki z biernikiem mieście, środków transportu; nazywanie wybranych krajów członkowskich Unii Europejskiej i udzielanie podstawowych informacji na ich temat, informowanie o Polsce i krajach niemieckojęzycznych w kontekście integracji europejskiej 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie (1.5) nazwy aktywności podejmowanych w czasie wakacji spójniki wymagające szyku końcowego informowanie o terminach wakacji w wybranych krajach 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie (1.5) nazwy mieszkańców spójniki wymagające wybranych krajów szyku końcowego relacjonowanie wypowiedzi z forum internetowego, nazywanie mieszkańców wybranych krajów 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie (1.5) problemy nastolatków rekcja wybranych czasowników, czasownik wissen w czasie teraźniejszym Präsens problemach nastolatków L4 Przemoc w szkole 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie (1.5) przyczyny agresywnych zachowań nastolatków rekcja wybranych czasowników podawanie przyczyn agresywnych zachowań nastolatków, 2.1, 3.2, 4.5, 8.1, 9, 2.1, 3.1, 3.2, 8.2, 9, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 9, 2.1, 3.1, 3.2, 3.4, 4.3, 6.3, 9,

3 L5 Szkolna wycieczka: muzeum nienudne L6 Jezioro Bodeńskie trzy kraje, jedno jezioro dyskutowanie o problemach w szkole 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.5; 1.14) nazwy wybranych muzeów w krajach niemieckiego obszaru językowego nazywanie wybranych muzeów w krajach niemieckiego obszaru językowego, uzasadnianie wyboru muzeum godnego zobaczenia 2.1, 3.2, 4.5, 4.6, 9, 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.5; 1.14) Jezioro Bodeńskie, wyspa Mainau podawanie podstawowych informacji o Jeziorze Bodeńskim, opowiadanie o wyspie Mainau 2.1, 2.3, 3.2, 4.1, 8.2, 9, Dialog EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.5; 1.14) rozmawianie o feriach i wakacjach w Polsce i Niemczech 2.1, 3.2, Tekst EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie (1.5) przemoc w szkole informowanie o problemach w szkole 2.1, 3.2, 4.1, 5.1, 5.2, 5.5, 9, Projekt! 2 Temat z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.5; 1.14)

4 muzea niemieckiego obszaru językowego, Jezioro Bodeńskie Powtórzenie 1 powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału Test 1 1 Modewelt in Deutschland L1 Mam na sobie sweter 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek (1.1) części garderoby L2 To jest idealne ubranie do szkoły! L3 Muszę kupić nowe spodnie! L4 W sklepie odzieżowym 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek (1.1) części garderoby odmiana przymiotników po rodzajniku określonym 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek (1.1) części garderoby, kupowanie odzieży odmiana przymiotników po rodzajniku nieokreślonym oraz po przeczeniu kein/keine 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek (1.1) części garderoby zaimki wskazujące i pytające nazywanie części garderoby, mówienie o tym, co się chętnie nosi wyrażanie opinii na temat garderoby wyrażanie zdania na temat kupowania odzieży pytanie o rozmiar, kolor i cenę ubrań oraz o przymierzalnię 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3, 8.1, 9, 10, 11,, , 3.2, 4.4, 8.1, 9, 2.1, 3.2, 4.5, 8.1, 9, 2.1, 2.3, 3.2, 4.5, 8.1, 9, 2.1, 2.3, 6.2, 6.3, 6.5, 9, L5 Shopping w Berlinie 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.1; 1.14) nazwy wybranych działów w centrum handlowym odmiana przymiotników, gdy rzeczownik występuje bez rodzajnika nazywanie wybranych działów w centrum handlowym, opowiadanie o możliwościach robienia zakupów w Berlinie 2.1, 3.2, 4.1, 9, L6 Niemiecki świat mody 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka

5 europejskiej (1.1; 1.14) nazwiska osobistości 2.1, 2.3, 2.5, 3.2, 4.1, 4.3, niemieckiego świata 9, mody, pokaz mody Dialog EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek (1.1) części garderoby, kupowanie odzieży Tekst EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek (1.1) moda nazywanie osobistości niemieckiego świata mody, relacjonowanie pokazu mody wyrażanie zdania na temat kupowania odzieży wyrażanie zdania na temat mody, kupowania odzieży, ulubionych modeli/-ek 2.1, 3.2, 4.4, 2.1, 3.2, 6.3, 6.5, Projekt! 2 Temat z nowej podstawy programowej: człowiek; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.1; 1.14) możliwości robienia zakupów w Berlinie, pokaz mody Powtórzenie 1 powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału Test 2 1 Technik in Deutschland L1 Bez tych sprzętów gospodarstwa domowego nie da rady! L2 Cyfrowy pokój dziecięcy 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika (1.) sprzęty domowe, urządzenia elektroniczne zdania przydawkowe nazywanie sprzętów domowych 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika (1.) urządzenia elektroniczne i ich funkcje zaimki względne w mianowniku, celowniku i bierniku L3 Bezpiecznie surfować 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika (1.) urządzeniach elektronicznych i ich funkcjach 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3, 8.1, 9, 10, 11,, , 3.2, 8.1, 9, 2.1, 3.2, 4.1, 6.3, 8.1, 9,

6 L4 Telefony komórkowe w szkole? L5 Wizyta w muzeum Odysseum w Kolonii L6 Niemieckie wynalazki, które zmieniły świat Internet zdania okolicznikowe celu 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika (1.) zalety i wady korzystania z telefonów komórkowych w szkole wykorzystywaniu Internetu dyskutowanie na temat używania telefonów komórkowych w szkole 2.1, 2.3, 3.2, 6.3, 9, 2.1, 3.2, 5.5, 6.3, 6.5, 8.2, 9, 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.; 1.14) muzeum Odysseum w Kolonii muzeum 2.1, 2.3, 3.2, 4.1, 8.1, 9, Odysseum w Kolonii 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.; 1.14) nazwiska niemieckich wynalazców i odkrywców oraz nazwy wynalazków i odkryć Dialog EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika (1.) argumenty za grami komputerowymi i przeciw nim Tekst EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: technika (1.) Facebook nazywanie niemieckich wynalazców i odkrywców oraz ich wynalazków i osiągnięć, podawanie roku dyskutowanie na temat gier komputerowych zaletach posiadania konta na Facebooku 2.1, 3.2, 4.1, 4.3, 9, 2.1, 3.2, 6.3, 6.5, 2.1, 3.2, 5.2, 5.4, 6.3, 8.2, Projekt! 2 Temat z nowej podstawy programowej: technika; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.; 1.14) muzeum w Kolonii, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3,

7 niemieckie wynalazki i odkrycia Powtórzenie 1 powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału Test 3 1 Kultur in Deutschland L1 Zarezerwowaliśmy bilety w internecie L2 Lubiłem/-am czytać Alicję w krainie czarów L3 Co najchętniej oglądasz? L4 Gazetka szkolna wszyscy jesteśmy szefami! L5 Berlinale największy niemiecki festiwal filmowy! 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura (1.9) wydarzenia kulturalne czasowniki regularne w czasie przeszłym Präteritum 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura (1.9) zainteresowania z czasowniki nieregularne dzieciństwa w czasie przeszłym 8.1, 9, 10, 11,, 13 opisywanie zdjęcia 2.1, 3.2, 4.1, 4.3, 8.1, 9, zainteresowaniach z dzieciństwa 2.1, 3.2, 3.4, 6.3, 9, Präteritum 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.9; 1.14) nazwy niemieckich stacji telewizyjnych, tytuły programów telewizyjnych 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura (1.9) redagowanie gazetki zdania okolicznikowe szkolnej czasu ze spójnikami als i nazywanie niemieckich stacji telewizyjnych, ulubionych programach telewizyjnych gazetce szkolnej 2.1, 2.3, 2.5, 3.1, 4.4, 8.1, 9, 2.1, 2.3, 3.2, 8.1, 9, 10, 11, wenn 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.9; 1.14) Międzynarodowy Festiwal Filmowy w Berlinie Międzynarodowym Festiwalu Filmowym w Berlinie 2.1, 3.2, , 9,

8 L6 Gwiazdy Hollywood z niemieckimi korzeniami 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.9; 1.14) podstawowe informacje o wybranych gwiazdach Hollywood niemieckiego pochodzenia zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami als i wenn Dialog EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura (1.9) książki, elektroniczne czytniki książek Tekst EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: kultura (1.9) argumenty za oglądaniem filmów w kinie i w domu gwiazdach Hollywood niemieckiego pochodzenia rozmawianie na temat czytania książek dyskutowanie na temat oglądania filmów w kinie i w domu 2.1, 3.2, 4.1, 9, 2.1, 3.2, 6.3, 2.1, 3.2, 6.3, 6.5, Projekt! 2 Temat z nowej podstawy programowej: kultura; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.9; 1.14) festiwal filmowy Berlinale, gwiazdy niemieckiego pochodzenia Powtórzenie 1 powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału Test 4 1 Lernen und Arbeiten in Deutschland L1 Gdzie pani/pan/państwo pracuje/-ą? L2 Za mało kieszonkowego! 1 Temat z nowej podstawy programowej: praca (1.4) nazwy zawodów, miejsc zdania warunkowe pracy i czynności tam rzeczywiste wykonywanych 1 Temat z nowej podstawy programowej: praca (1.4) pieniądze kieszonkowe konstrukcje bezokolicznikowe bez zu nazywanie miejsc pracy i czynności tam wykonywanych wypowiadanie się na temat pieniędzy kieszonkowych 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3, 8.1, 9, 10, 11,, , 3.2, 4.1, 4.2, 9, 2.1, 2.3, 2.5, 4.2, 9,

9 L3 Gwiazda muzyki pop odpowiedni zawód! L4 Mój wymarzony zawód L5 Wizyta na pchlim targu L6 System szkolnictwa w Niemczech 1 Temat z nowej podstawy programowej: praca; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.4; 1.14) wady i zalety zawodu muzyka konstrukcje bezokolicznikowe z zu i bez zu wadach i zaletach zawodu muzyka 2.1, 3.2, 3.4, 4.5, 9, 1 Temat z nowej podstawy programowej: praca (1.4) zawody tryb przypuszczający Konjunktiv Präteritum wymarzonym zawodzie 2.1, 3.2, 4.4, 4.6, 8.2, 9, 1 Temat z nowej podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej (1.14) pchli targ czas przyszły Futur I pchlim targu 2.1, 2.3, 3.2, 4.1, 9, 1 Temat z nowej podstawy programowej: szkoła; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.3; 1.14) typy szkół w Niemczech i w Polsce Dialog EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: szkoła (1.3) typy szkół Tekst EXTRA! 1 Temat z nowej podstawy programowej: praca (1.4) praca wakacyjna informowanie o systemie szkolnictwa w Niemczech i w Polsce informowanie o planach wakacyjnych i powakacyjnych 2.1, 3.2, 4.1, 8.1, 8.2, 9, 2.1, 3.2, 6.3, dyskutowanie na temat 2.1, 3.2, 5.2, prac wakacyjnych Projekt! 2 Temat z nowej podstawy programowej: szkoła; elementy wiedzy o krajach obszaru nauczania języka europejskiej (1.3; 1.14) pchli targ w Niemczech, system szkolnictwa w 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3, 8.1, 9, 10, 11,, 13

10 Polsce Powtórzenie 1 powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału Test 5 1