Grafika inżynierska geometria wykreślna. 5. Wielościany. Punkty przebicia. Przenikanie wielościanów.

Podobne dokumenty
Geometria wykreślna. 6. Punkty przebicia, przenikanie wielościanów. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu.

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 3. Elementy wspólne. Cień jako rzut środkowy i równoległy. Transformacja celowa.

Geometria wykreślna. 4. Związki kolineacji i powinowactwa. Przekroje wielościanów. dr inż. arch. Anna Wancław

Geometria wykreślna. 5. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Geometria wykreślna. 2. Elementy wspólne. Cień jako rzut środkowy i równoległy. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 4. Wielościany. Budowa. Przekroje.

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 9. Aksonometria

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 2. Przynależność. Równoległość.

Geometria wykreślna. 3. Równoległość. Prostopadłość. Transformacja celowa. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok

Matematyka stosowana Zastosowania geometrii wykreślnej w praktyce inżynierskiej

Geometria wykreślna 7. Aksonometria

przecięcie graniastosłupa płaszczyzną, przenikanie graniastosłupa z ostrosłupem

Grafika inżynierska geometria wykreślna

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 11. Rzut cechowany.

Zadanie I. 2. Gdzie w przestrzeni usytuowane są punkty (w której ćwiartce leży dany punkt): F x E' E''

Rok akademicki 2005/2006

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

ZAAWANSOWANYCH MATERIAŁÓW I TECHNOLOGII

GEOMETRIA WYKREŚLNA ZADANIA TESTOWE

Geometria wykreślna. 1. Rysunek inżynierski historia. Metody rzutowania. Rzut prostokątny na dwie rzutnie. dr inż. arch.

Geometria wykreślna. 10. Geometria dachów.

Matematyka stosowana Zastosowania geometrii wykreślnej w praktyce inżynierskiej

Plan wykładu. Wykład 3. Rzutowanie prostokątne, widoki, przekroje, kłady. Rzutowanie prostokątne - geneza. Rzutowanie prostokątne - geneza

RZUT CECHOWANY ODWZOROWANIA INŻYNIERSKIE

Plan wynikowy, klasa 3 ZSZ

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza

Rozkład materiału nauczania

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony

Rzuty, przekroje i inne przeboje

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III a,b liceum (poziom podstawowy) rok szkolny 2018/2019

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Plan wynikowy klasa 3. Zakres podstawowy

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Klasa 3

Metoda objętości zadania

Kolejne zadanie polega na narysowaniu linii k leżącej na płaszczyźnie danej za pomocą prostej i punktu α(l,c).

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej.

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

2. Permutacje definicja permutacji definicja liczba permutacji zbioru n-elementowego

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Opracowanie tablic: Adam Konstantynowicz, Anna Konstantynowicz, Kaja Mikoszewska

I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.

Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów.

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

Tomasz Tobiasz PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Rok szkolny 2018/2019

3.3. dwie płaszczyzny równoległe do siebie α β Dwie płaszczyzny równoległe do siebie mają ślady równoległe do siebie

Kształcenie w zakresie rozszerzonym. Klasa IV

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III gimnazjum

Matematyka z plusem dla szkoły ponadgimnazjalnej. ZAŁOŻENIA DO PLANU RALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III (zakres podstawowy)

MATEMATYKA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

RZUTOWANIE PROSTOKĄTNE

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc

Π 1 O Π 3 Π Rzutowanie prostokątne Wiadomości wstępne

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

6. Notacja wykładnicza stosuje notację wykładniczą do przedstawiania bardzo dużych liczb

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE IV TECHNIKUM.

ROZWINIĘCIA POWIERZCHNI STOPNIA DRUGIEGO W OPARCIU O MIEJSCA GEOMETRYCZNE Z ZA- STOSOWANIEM PROGRAMU CABRI II PLUS.

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne

Skrypt 26. Stereometria: Opracowanie Jerzy Mil

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

Po co nam geometria? Monika Sroka-Bizoń OŚRODEK GEOMETRII I GRAFIKI INŻYNIERSKIEJ

Plan wynikowy klasa 3

Zadanie 4. Krawędź sześcianu jest o 6 krótsza od jego przekątnej. Oblicz pole powierzchni całkowitej tego sześcianu

PUNKT PROSTA. Przy rysowaniu rzutów prostej zaczynamy od rzutowania punktów przebicia rzutni prostą (śladów). Następnie łączymy rzuty na π 1 i π 2.

WIDOKI I PRZEKROJE PRZEDMIOTÓW LINIE PRZENIKANIA BRYŁ

MATEMATYKA KLASA II GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne. DZIAŁ Potęgi

CZWOROŚCIAN FOREMNY. Podpowiedź 3: Ile ścian ma sześcian, a ile krawędzi czworościan?

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ II. Wyrażenia wymierne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV budownictwo ZAKRES ROZSZERZONY (135 godz.)

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy

Młodzieżowe Uniwersytety Matematyczne. dr Michał Lorens

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa III zakres podstawowy

WIDOKI I PRZEKROJE PRZEDMIOTÓW

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

SOBOTA - 10 X 15 r. NIEDZIELA - 11 X 15 r. SOBOTA - 24 X 15 r. NIEDZIELA - 25 X 15 r.

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Pracownia dokumentacji Klasa: I Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK DROGOWNICTWA

Przedmiotowe Zasady Oceniania

GEOMETRIA ELEMENTARNA

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 13 Zadania stereometria

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

Instrukcje do przedmiotu Komputerowe wspomaganie prac inżynierskich. Opracowała: Dr inż. Joanna Bartnicka

PLAN WYNIKOWY (zakres rozszerzony) klasa 3.

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:

WYMAGANIA NA OCENĘ 12. Równania kwadratowe Uczeń demonstruje opanowanie umiejętności ogólnych rozwiązując zadania, w których:

Kryteria oceniania z matematyki dla klasy M+ (zakres rozszerzony) Klasa III

Transkrypt:

Grafika inżynierska geometria wykreślna 5. Wielościany. Punkty przebicia. Przenikanie wielościanów. dr inż. arch. Anna Wancław Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Studia inżynierskie, kierunek Gospodarka przestrzenna, semestr I 1

5. Punkty przebicia wielościanu prostą. Przenikanie wielościanów. Metody przebicia schematy ogólne Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą Przebicie ostrosłupa i graniastosłupa metoda z płaszczyzną rzutującą i płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek wielościanu Przenikanie wielościanów schematy ogólne Przenikanie wielościanów zadanie

Przebicie schemat metody rozwiązania 1. Przyjmujemy pomocniczą płaszczyznę g przechodzącą przez prostą p. 2. Wyznaczamy wielokąt przekroju płaszczyzny g z wielościanem. 3. Punkty przecięcia się wielokąta przekroju z prostą p są szukanymi punktami przebicia.

Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą P p R P Q p 4

Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą Przyjmujemy płaszczyznę g przechodzącą przez prostą p. Ze względu na specyfikę konstrukcji w rzutach Monge a, przyjmujemy położenie rzutujące płaszczyzny, bez znaczenia czy będzie to płaszczyzna poziomo czy pionowo rzutująca. W tym przypadku wybrano położenie poziomo rzutujące. P p R P Q p =g 5

Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą Wyznaczamy przekrój wielościanu płaszczyzną g. P 1 2 4 3 p R P Q 3 p =g 6

Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą Punkty przecięcia się wielokąta przekroju z prostą p to szukane punkty przebicia ( M i N). P 1 M 2 4 N 3 p R P Q M N 3 p =g 7

Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą Określamy widoczność. P 1 M 2 4 N 3 p R P Q M N 3 p =g 8

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek D C E E f A D f B 9

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek g = W, f g = f, m D C m = W, F f E E F є f F m D A f m B F 10

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek L g =f, m D C E f E F m K L A D f B F m K 11

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek L D g =f, m f 1 C E E 2 F m K L D f B A F m K 12

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek L D g =f, m f 1 C E E 2 F m K L D f B A F m K 13

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek L D g =f, m I f 1 C E E II 2 F m K L D I f B II A F m K 14

Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną przechodzącą przez wierzchołek L D g =f, m I f 1 C E E II 2 F m K L D I f B II A F m K 15

PRZENIKANIE WIELOŚCIANÓW Zbiór punktów wspólnych powierzchni obu wielościanów nazywamy linią przenikania. Jest to łamana przestrzenna 16

Linia przenikania łamana przestrzenna może składać się z dwóch odrębnych części, może tworzyć przecinające się pętle.

PRZENIKANIE WIELOŚCIANÓW Linię przenikania wyznaczają punkty przebicia krawędzi jednego wielościanu ze ścianami drugiego. 18

P Zadanie: Wyznacz linię przenikania graniastosłupa PQRS z ostrosłupem WABC P B A Q S C R

P Ponieważ ściany graniastosłupa są rzutujące w rzucie poziomym, rozpoczynamy od wyznaczenia punktów przebicia krawędzi ostrosłupa ze ścianami graniastosłupa. Oznaczamy je w rzucie poziomym 1, 2, 3, 4. P B A 3 Q S C R

P 3 C Na odpowiednich krawędziach ostrosłupa wyznaczamy rzuty pionowe punktów 1, 2, 3, 4. P B A 3 Q S R

P 3 C Następnie wyznaczamy punkty przebicia krawędzi graniastosłupa ze ścianami ostrosłupa. Na ogół na każdej krawędzi biorącej udział w przenikaniu powinny być dwa punkty przebicia. Oznaczamy je w rzucie poziomym i opisujemy 5,6,7,8. P B A 3 Q =5 =6 S R =7 =8

P 3 g P C B A 3 Q =5 =6 W g 2 g 1 R =7 =8 W celu dokładnego wyznaczenia położenia punktów 5,6,7,8 przyjmujemy pomocnicze płaszczyzny g 1 i g 2 przechodzące przez odpowiednie krawędzie graniastosłupa i wierzchołek ostrosłupa W. S

P V VII VIII 3 VI W g P C V =VI B A g 3 2 Q =5 =6 g 1 VII =VIII R =7 =8 Wyznaczamy trójkąty przekrojów ostrosłupa przez płaszczyzny g 1 i g 2 (W, V, VI i W, VII, VIII). S

P V 5 8 7 VII VIII 6 3 VI C Wyznaczamy rzuty pionowe punktów 5, 6, 7, 8 na przecięciu się odpowiednich krawędzi graniastosłupa z trójkątami przekrojów przez płaszczyzny g 1 i g 2. P V =VI VII =VIII B A 3 Q =5 =6 R =7 =8 S

P V 5 8 7 VII VIII 6 A B C A P _ Q _ R S W celu połączenia punktów przenikania posłużymy się schematem. Pionowo oznaczymy ściany graniastosłupa, poziomo ostrosłupa. Zaznaczamy widoczność ścian. P P B A 3 Q =5 =6 S 3 C VI V =VI VII =VIII R =7 =8

P V 5 8 7 VII VIII 6 A B C A P 1 3 _ Q _ R S Na odpowiednie krawędzie ostrosłupa i odpowiednie ściany graniastosłupa nanosimy punkty 1, 2, 3, 4. 4 2 P P 3 C VI V =VI VII =VIII B A 3 Q =5 =6 R =7 =8 S

P V 5 8 7 VII VIII 6 A B C A P 1 3 _ Q 6 _ R 5 7 8 S Na odpowiednie krawędzie graniastosłupa i odpowiednie ściany ostrosłupa nanosimy punkty 5,6,7,8. 4 2 P P 3 C VI V =VI VII =VIII B A 3 Q =5 =6 R =7 =8 S

P V 5 8 7 VII VIII 6 A B C A P 1 3 _ Q 6 _ R 5 7 8 S 4 Łączymy punkty, zaznaczając widoczność (aby segmenty linii przenikania były widoczne - obie ściany na których leżą muszą być widoczne). 2 P P B A 3 Q =5 =6 S 3 C VI V =VI VII =VIII R =7 =8

P V 5 7 8 VII VIII A B C A P 1 3 _ Q 6 _ R 5 7 S Zgodnie ze schematem łączymy punkty w rzucie pionowym. 8 4 2 P P 3 C VI V =VI B A 3 Q =5 =6 R =7 =8 S 6 VII =VIII

P V 5 7 8 VII VIII A B C A P 1 3 _ Q 6 _ R 5 7 8 S 4 2 Korygujemy widoczność wielościanów. Odcinki krawędzi, które znalazły się wewnątrz drugiego wielościanu zaznaczamy linią konstrukcyjną (cienko). P P B A 3 Q =5 =6 S 3 C 6 VI V =VI VII =VIII R =7 =8

P V 5 7 8 VII VIII A B C A P 1 3 _ Q 6 _ R 5 7 8 S 4 2 Korygujemy widoczność wielościanów. Zmieniamy widoczność krawędzi ostrosłupa zasłoniętych przez graniastosłup. P P B A 3 Q =5 =6 S 3 C 6 VI V =VI VII =VIII R =7 =8

P C P B A Q R Zadanie: Wyznaczyć linię przenikania graniastosłupa PQRS z ostrosłupem WABC. Określić widoczność. S

Przebicie wielościanu metoda z rzutującą płaszczyzną pomocniczą p Przebicie wielościanu metoda z płaszczyzną pomocniczą przechodzącą przez wierzchołek wielościanu P R D C E E f A P Q p D f B 34