Co ma wspólnego czarna dziura i woda w szklance?

Podobne dokumenty
Konrad Słodowicz sk30792 AR22 Zadanie domowe satelita

Teoria Wielkiego Wybuchu FIZYKA 3 MICHAŁ MARZANTOWICZ

Astronomia na egzaminie maturalnym. Część 2

Czarne dziury. Grażyna Karmeluk

Grawitacja - powtórka

Oddziaływanie podstawowe rodzaj oddziaływania występującego w przyrodzie i nie dającego sprowadzić się do innych oddziaływań.

Aktualizacja, maj 2008 rok

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 5 Poziom podstawowy

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

Ile waży arbuz? Copyright Łukasz Sławiński

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

Zderzenie galaktyki Andromedy z Drogą Mleczną

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

Czarna dziura obszar czasoprzestrzeni, którego, z uwagi na wpływ grawitacji, nic, łącznie ze światłem, nie może opuścić.

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Po co wymyślono ciemną materię i ciemną energię. Artykuł pobrano ze strony eioba.pl

Przykładowe rozwiązania

Spis treści. Przedmowa PRZESTRZEŃ I CZAS W FIZYCE NEWTONOWSKIEJ ORAZ SZCZEGÓLNEJ TEORII. 1 Grawitacja 3. 2 Geometria jako fizyka 14

3. Model Kosmosu A. Einsteina

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

14 POLE GRAWITACYJNE. Włodzimierz Wolczyński. Wzór Newtona. G- stała grawitacji 6, Natężenie pola grawitacyjnego.

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do rachunku błędów pomiarowych

ROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI

PLAN WYNIKOWY Z MAEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM do podręcznika MATEMATYKA 2001

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny III klasy gimnazjum

KARTA PRACY NAUCZYCIELA

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

Matematyka A kolokwium: godz. 18:05 20:00, 24 maja 2017 r. rozwiązania. ) zachodzi równość: x (t) ( 1 + x(t) 2)

KLASA 3 Wiedza i umiejętności ucznia na poszczególne oceny

GRAWITACJA I ELEMENTY ASTRONOMII

Przypomnienie wiadomości dla trzecioklasisty C z y p a m i ę t a s z?

MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI GIMNAZJUM KLASA III Zgodnie z programem Matematyka z plusem

Otrzymaliśmy w ten sposób ograniczenie na wartości parametru m.

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Geometria Struny Kosmicznej

SPRAWDZIAN NR Merkury krąży wokół Słońca po orbicie, którą możemy uznać za kołową.

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Przekształcanie wykresów.

Astronomia. Znając przyspieszenie grawitacyjne planety (ciała), obliczyć możemy ciężar ciała drugiego.

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Jak zmieni się wartość siły oddziaływania między dwoma ciałami o masie m każde, jeżeli odległość między ich środkami zmniejszy się dwa razy.

CIĄGI wiadomości podstawowe

Procenty % % oznacza liczbę 0, 01 czyli / 100

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

Zestaw 1cR. Dane: t = 6 s czas spadania ciała, g = 10 m/s 2 przyspieszenie ziemskie. Szukane: H wysokość, z której rzucono ciało poziomo, Rozwiązanie

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

Ćwiczenie 42 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ. Wprowadzenie teoretyczne.

CZEŚĆ PIERWSZA. Wymagania na poszczególne oceny,,matematyka wokół nas Klasa III I. POTĘGI

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

PRZEKSZTAŁCANIE WZORÓW!

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

DZIAŁ 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

FUNKCJA LINIOWA. A) B) C) D) Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. A) B) C) D)

Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).

Blok I: Wyrażenia algebraiczne. dla xy = 1. (( 7) x ) 2 ( 7) 11 7 x c) x ( x 2) 4 (x 3 ) 3 dla x 0 d)

Dwie proste mogą być względem siebie prostopadłe, równoległe albo przecinać się pod kątem innym niż prosty..

Skrypt 23. Geometria analityczna. Opracowanie L7

Liceum dla Dorosłych semestr 1 FIZYKA MAŁGORZATA OLĘDZKA

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA TRZECIA

Prawo powszechnego ciążenia, siła grawitacyjna, pole grawitacyjna

GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

ARKUSZ II

Rozwiązywanie zależności rekurencyjnych metodą równania charakterystycznego

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

14R2 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - II POZIOM ROZSZERZONY

Pozorne orbity planet Z notatek prof. Antoniego Opolskiego. Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres podstawowy

oraz Początek i kres

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III

Wymagania edukacyjne klasa trzecia.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

FUNKCJA LINIOWA. Zadanie 1. (1 pkt) Na rysunku przedstawiony jest fragment wykresu pewnej funkcji liniowej y = ax + b.

Grawitacja. =2,38 km/s. Promień Księżyca jest równy R=1737km. Zadanie - Pierwsza prędkość kosmiczna fizyka.biz 1

Grawitacja i astronomia, zakres podstawowy test wiedzy i kompetencji ZADANIA ZAMKNIĘTE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej gimnazjum.

Transkrypt:

Co ma wspólnego czarna dziura i woda w szklance? Czarne dziury są obiektami tajemniczymi i fascynującymi, aczkolwiek część ich właściwości można oszacować przy pomocy prostych równań algebry. Pokazuje to także, jak wiele do powiedzenia ma łatwa matematyka (gdzie najbardziej skomplikowane jest potęgowanie). Najpierw rozruch, czyli zadajmy sobie pytanie: jaki byłby promień czarnej dziury powstałej z Ziemi? Wykorzystamy do tego równanie Schwarzschilda w postaci: r=(2 G M )/(c 2 ) gdzie: r promień czarnej dziury G stała grawitacyjna M masa czarnej dziury c prędkość światła Podstawiając wszystkie potrzebne dane do równania, tzn.: za G stałą grawitacyjną, za M masę Ziemi, otrzymujemy wynik... 8,8 milimetra. Właśnie w takim rzędzie wielkości zawierałby się promień nierotującej czarnej dziury powstałej z Ziemi. Artystyczna wizja materii krążącej wokół czarnej dziury. (NASA/Dana Berry/SkyWorks Digital)

W tym równaniu występuje ciekawa zależność. Nieważne ile razy zwiększymy masę promień będzie zwiększał się tak samo. To znaczy, kiedy pod M podstawimy połowę masy Ziemi, otrzymamy o połowę mniejszy promień (4,4 milimetra). Gdybyśmy zwiększyli masę dwukrotnie, dwukrotnie wzrośnie promień (17,7 milimetra). I tak dalej i dalej... Matematycznie przedstawiono to w tabeli i wykresie poniżej. Warto zaznaczyć, że wykres zawsze będzie linią prostą (przebieg liniowy). Obiekt Masa, kg Masy Ziemi Promień CD, m Promień CD, mm 0,5 Ziemi 2,985E+024 0,50 0,0044 4,4244 Ziemia 5,970E+024 1,00 0,0088 8,8489 2 Ziemie 1,194E+025 2,00 0,0177 17,6977 3 Ziemie 1,791E+025 3,00 0,0265 26,5466 4 Ziemie 2,388E+025 4,00 0,0354 35,3955 40,0000 35,0000 30,0000 Stosunek promienia do masy Czarnej Dziury Promień R, mm 25,0000 20,0000 15,0000 10,0000 5,0000 0,0000 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 Masa, masy Ziemi Stosunek promienia do masy czarnej dziury Gęstość czarnej dziury dąży do nieskończoności. Jednakże wcale nie musi być olbrzymia, przy czarnych dziurach o odpowiednich masach początkowych, gęstość ta może być podobna gęstości wody. Zadziwiające, czyż nie? Na tej podstawie powstawały teorie naukowe, które określały Wszechświat w którym żyjemy, jako wnętrze czarnej dziury. Jednakże zostały mocno nadszarpnięte przez obserwacje tempa rozszerzania się Wszechświata gdybyśmy byli we wnętrzu czarnej dziury, nasze uniwersum kurczyłoby się a nie rozrastało.

Jak oszacować gęstość czarnej dziury? Można wykorzystać do tego wzór wiążący masę, gęstość i objętość: ρ =M /V gdzie: ρ gęstość M masa V objętość Artystyczna wizja rosnącej czarnej dziury (kwazara) w odległej galaktyce. (NASA/JPL-Caltech) Musimy mieć daną jakąś objętość (czyli naczynie, w jakim znajduje się nasza czarna dziura). Najlepsza byłaby kula, jednakże czarne dziury opisane są promieniem SFERY w czterowymiarowej przestrzeni, co nie oznacza, że są kulami takimi jak na przykład piłka. Bez paniki! Do oszacowania wartości gęstości, możemy skorzystać ze wzoru na objętość kuli rząd wielkości w wyniku powinien być odpowiedni do naszych rozważań. Przekształcamy wzór na promień Schwarzschilda. Zrobimy to krok po kroku, jako ćwiczenie z fizyki. Zaczynamy od wzoru wyjściowego: 1) r=(2 G M )/(c 2 ) Dobrze by było przerzucić masę M na lewo, a promień r na prawo, ponieważ w masie zawiera się szukana przez nas gęstość. 2) M =R c 2 /2 G Teraz za masę M podstawiamy gęstość ρ i objętość V. 3) ρ V = R c 2 / 2 G Przenosimy objętość na prawą stronę równania. 4) ρ =R c 2 /2 G V

Podstawiamy pod objętość V wzór na objętość kuli, przyjmując, że nasza czarna dziura jest kulą (choć raz jeszcze podkreślam nie jest to prawda, lecz założenie to umożliwi nam oszacowanie odpowiednich wartości). 5) ρ =R c 2 /2 G (4 /3 Π R 3 ) Wzór na objętość kuli wstawiłem w nawias, żeby było widoczne co zostało zmienione. Aczkolwiek pamiętajmy o tym, że iloczyn i tak jest przemienny, więc tego nawiasu tam być nie musi. Pozostaje nam skrócić współczynnik R z R 3. Przy okazji możemy przenieść 3 z dzielenia 4/3 do licznika i finalny wzór wygląda następująco: 6) ρ =3 c 2 /8 G Π R 2 Tak oto dotarliśmy do równania, z którego możemy szacować gęstość poszczególnych czarnych dziur w zależności od ich promienia. Zacznijmy od przykładu Ziemi. Gdyby skurczyła się do czarnej dziury, jej gęstość wzrosłaby do 2,08 * 10^30 kg/m^3. To dużo czy mało? Bardzo dużo! Jest to wręcz niewyobrażalna gęstość, dlatego czarne dziury nie powstają z planet lecz z bardzo masywnych gwiazd (znacznie większych od Słońca). Gęstość czarnej dziury maleje sukcesywnie ze wzrostem jej promienia. Przy pewnej jego wielkości, czarna dziura może być tak gęsta jak woda! Nim jednak określimy masę i promień czarnej dziury o gęstości wody, spójrzmy na tabelę i wykres dla ziemskich czarnych dziur. Przebieg wykresu znacznie różni się od poprzedniego i nie jest już linią prostą lecz zakrzywionym łukiem (przebieg wykładniczy). Obiekt Promień, m Gęstość, kg/m^3 Gęstość, (kg/m^3)*10^30 0,5 Ziemi 0,0044 8319413634120130000000000000000,00 8,32 Ziemia 0,0088 2079853408530030000000000000000 2,0798534085 2 Ziemie 0,0177 514104656888397000000000000000 0,5141046569 3 Ziemie 0,0265 229354002074141000000000000000 0,2293540021 4 Ziemie 0,0354 128526164222099000000000000000 0,1285261642 Gęstość czarnej dziury w zależności od jej promienia Gęstość czarnej dziury, kg/m^3*10^30 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0 0,01 0,01 0,02 0,02 0,03 0,03 0,04 0,04 Promień czarnej dziury, m Spadek gęstości wraz ze wzrostem promienia

Dlaczego tak się dzieje? Ponieważ spadek gęstości jest wykładniczy. Spójrzmy na równanie 6): 6) ρ =3 c 2 /8 G Π R 2 Załóżmy, że promień R wynosi 2. Jeśli wzrośnie 2 razy będzie wynosił 4 (2*R=2*2). Jednakże gęstość uzależniona jest od promienia poprzez potęgę, tzn. jeśli promień będzie wynosił 2 i wzrośnie 2 razy, to gęstość spadnie 4 razy ponieważ dzieli się przez kwadrat tego promienia R^2 (2^2=4). Gdyby promień wzrósł trzy razy jego wartość wynosiłaby 6 (3*2=6). Natomiast gęstość spadnie 9 razy, ponieważ R=3 i 3^2=9! Dalej promień wzrośnie 4 razy, a gęstość spadnie 16 razy (4^2). Promień wzrośnie 5 razy a gęstość spadnie 25 razy (5^2). Promień powiększy się 100-krotnie, a gęstość zmniejszy się 10 000 razy (100^2). I tak dalej i dalej, wraz ze wzrostem masy obiektu tworzącego czarną dziurę. Trochę to zagmatwane, ale najlepiej widać to właśnie na wykresach dlatego są tak ważnym narzędziem w nauce! Teraz wróćmy do pytania tytułowego: skąd wziąć czarną dziurę o gęstości wody w szklance? Przyjmijmy, że gęstość takiej wody wynosi 1000 kilogramów na metr sześcienny. Musimy nieznacznie przekształcić nasz wzór 1), ponieważ zakładamy, że znamy gęstość ale nie znamy promienia. Stąd: 7) R 2 =c 2 /0,67 G Π ρ Promień czarnej dziury o gęstości wody będzie wynosił około 8 * 10^8 kilometrów. Jest to 5,37 j.a. więc odległość olbrzymia, porównywalna z dystansem od Słońca do Jowisza. Supermasywna czarna dziura (NASA). Masa takiego obiektu będzie oscylować w granicach 5,4*10^38 kg. Przeliczając tę wielkość na masy Słońca otrzymamy równoważność 270 milionów Słońc. Są to wielkości wręcz niewyobrażalne i przy opisie zjawisk zachodzących we Wszechświecie bardzo często korzysta z dziesiątek do różnych potęg lub kosmicznych miar lat świetlnych, parseków itp. Nasze obliczenia doprowadzają nas do wyniku zbliżonego do mas aktywnych jąder galaktyk. Możemy uznać, że skala została oszacowana w miarę poprawnie. W ten sposób, znając podstawy matematyki, możemy rozważać podobieństwo czarnych dziur do wody w szklance! Szymon Moliński