a. 2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: zna sylwetki znanych Polaków, którzy byli patriotami, wie, jakie znaczenie mają słowa: patriotyzm, patriota, patriotyczny. ii. b) Umiejętności Uczeń: potrafi przeczytać wiersz K. Wojtyły ze zrozumieniem, potrafi dobrać wydarzenia historyczne do poszczególnych wersów utworu, utrwala wiedzę na temat polskich symboli narodowych oraz historii ojczyzny, zdobywa umiejętności pracy w zespole. b. 2. Metoda i forma pracy Gra dydaktyczna, praca w grupach. c. 3. Środki dydaktyczne Arkusze z nazwami drużyn oraz nazwiskami sławnych Polaków, słownik wyrazów obcych, wiersz Karola Wojtyły, dyplomy. d. 4. Przebieg lekcji i. a) Faza przygotowawcza 1. Nauczyciel sprawdza listę obecności, następnie przypomina uczniom, jaką tematyką zajmują się obecnie na lekcjach języka polskiego - cykl lekcji o ojczyźnie.
2. Następnie dzieli klasę na sześć grup. Każda grupa wybiera swojego przedstawiciela. 3. Przedstawiciel podchodzi do Koszyczka Tajemniczych Nazw i losuje jedną kopertę, w której ukryta jest nazwa dla jego drużyny. I. Białe Orły II. Drużyna Mieszka III. Drużyna Szarych Szeregów IV. Związek Trzech Stolic Polskich V. Gromada Biało - Czerwonych VI. Zastęp Chrobrego. 4. Uczniowie otwierają koperty dopiero na sygnał dany przez nauczyciela. ii. b) Faza realizacyjna 1. Uczniowie otwierają koperty. Przedstawiciel grupy odczytuje nazwę. Rozpoczyna się quiz, nauczyciel przedstawia zasady gry: każda odpowiedź jest punktowana, maksymalna ilość punktów do zdobycia oraz zasady ich przyznawania są szczegółowo omawiane przez nauczyciela przed rozpoczęciem każdego z zadań, każda grupa wybiera przedstawiciela, który będzie udzielał odpowiedzi na pytania, ranking punktów znajduje się na tablicy i jest systematycznie uzupełniany, za odpowiedź poza kolejnością albo przeszkadzanie w udzielaniu odpowiedzi drużyny przeciwnej,grupa traci 1 punkt, wygrywa grupa, która uzyska najwięcej punktów, zwycięska drużyna otrzymuje dożywotni tytuł Mistrza wiedzy o Polsce. 2. Pierwsze zadania do wykonania brzmią: Napiszcie 2-3 zdania o bohaterze nazwy swojej drużyny, macie na to 4 minuty i 3 punkty do zdobycia. Odpowiedzcie na pytania, a rozwiązania wpiszcie do karnetów, macie na to 6 minut: a) Wymień 3 symbole narodowe Polski. (za każdy symbol 1 punkt) b) Wypisz sposoby okazywania czci i szacunku tym symbolom. (za każdy konkretny wniosek 1 punkt) c) Jak nazywa się hymn Polski i kto jest jego autorem? 3. Uczniowie prezentują swoje odpowiedzi, a nauczyciel przyznaje punkty. 4. Uczący rozdaje konkursowiczom wiersz Karola Wojtyły. 5. Kolejna część quizu będzie się odnosić do treści wspomnianego wiersza. Nauczyciel zadaje pytania: Kto lub co jest głównym bohaterem wiersza? Napisz jednym wyrazem.
Kim był autor wiersza? Odpowiedz jednym zdaniem. 6. Za każdą poprawną odpowiedź uczniowie otrzymują 1 punkt. 7. Biorący udział w konkursie wyszukują w słownikach znaczenia haseł: patriota, patriotyzm, patriotyczny, wspólnie zostają omówione znaczenia tych wyrazów. 8. Każda grupa ma wypisać jedno imię i nazwisko Polaka-patrioty (wyłączając omawianą dziś postać K. Wojtyły). 9. Uczniowie zastanawiają się dlaczego możemy nazwać tego człowieka patriotą? Uzasadniają odpowiedź w 2 zdaniach. Za podanie imienia i nazwiska uczniowie otrzymują 1 punkt, za wyjaśnienie 2 punkty. 10. Przedstawiciel grupy losuje imię i nazwisko sławnego Polaka lub Polki, którzy byli patriotami (Jan Matejko, Karol Wojtyła, Tadeusz Kościuszko, Adam Mickiewicz, Maria Konopnicka, Eliza Orzeszkowa). 11. Wykorzystując m.in. słowniki, książki historyczne uczniowie przygotowują w domu prezentację postaci. Każdy uczeń jest odpowiedzialny za jedną część prezentacji, którą należy zrealizować według wytycznych: przedstaw krótko życiorys, zaprezentuj osiągnięcia tego Polaka lub Polki, uzasadnij w kilku zdaniach, dlaczego nazywamy tego człowieka patriotą, przygotuj ilustrację związaną z bohaterem prezentacji, napisz krótki wierszyk o bohaterze. 12. Na kolejnych zajęciach grupy prezentują sylwetkę swojego bohatera, po przedstawieniu przygotowanych prezentacji uczniowie omawiają je z nauczycielem. Przyznaje się po jednym punkcie za każdą część prezentacji. iii. c) Faza podsumowująca 1. Podsumowanie wiadomości zdobytych w toku lekcji, podliczenie punktów i ogłoszenie wyników. 2. Zanim zostaną ogłoszone wyniki, wszyscy obecni piszą krótką wypowiedź na temat: Czy uważasz siebie za patriotę? Dlaczego? 3. Nauczyciel wręcza drużynie, która wygrała dyplomy, chętni czytają swoje wypowiedzi. e. 5. Bibliografia 1. Chwastek D., Nowosielska E., Oglądam świat. Podręcznik do kształcenia literackiego, Nowa Era, Warszawa 2003. 2. Wiśniakowska L., Słownik wyrazów obcych, PWN, Warszawa 2006. f. 6. Załączniki i. a) Notatki dla nauczyciela
D Y P L O M dla ZA ZAJĘCIE I MIEJSCA w quizie wiedzy o Polsce Niniejszym przyznaje się wyżej wymienionej osobie i jej drużynie dożywotni tytuł Mistrza Wiedzy o Polsce Słodszy wyraz nad wszystko, wyraz miłości któremu nie masz równego na ziemi, oprócz wyrazu Ojczyzna. Adam Mickiewicz
g. 7. Czas trwania lekcji 2 45 minut h. 8. Uwagi do scenariusza Dyplomy można wydrukować na kartkach z bloku technicznego lub kupić gotowe.