KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ GMINY IZBICKO NA LATA 2010-2015 1
I.PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 ze zmianami) SPIS TREŚCI I. Charakterystyka Zespołu...3 1. Dane ogólne.3 2. Lokalizacja szkół i przedszkoli Zespołu....3 3. Baza szkół i przedszkoli Zespołu...4 4. Kadra Zespołu.5 5. Wizja i misja Zespołu. 5 6. Model absolwenta..5 7. Plan działań Zespołu Szkół Gminy Izbicko..6 II. Działania...6 Zadania dydaktyczne...6 Zadania wychowawczo- opiekuńcze. 9 Integracja ze środowiskiem..11 Organizacja i zarządzanie 12 III. Ewaluacja koncepcji 14 IV. Załączniki...14 2
I. CHARAKTERYSTYKA ZESPOŁU 1. Dane ogólne Zespół Szkół Gminy Izbicko istnieje od 01.09.2010 roku, powołany uchwałą NR XLIX/253/10 Rady Gminy Izbicko z dnia 18 stycznia 2010 r. W jego skład wchodzą: 1. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Franciszka Myśliwca w Izbicku, 2. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Josepha von Eichendorffa w Krośnicy, 3. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Otmicach 4. Publiczne Gimnazjum im. św. Jacka Odrowąża w Izbicku 5. Publiczne Przedszkole w Izbicku z oddziałami zamiejscowymi w Krośnicy, Otmicach i Siedlcu. Organem prowadzącym jest Gmina Izbicko. Planowana liczba oddziałów: od 26 do 27 oddziałów szkolnych oraz od 7 do 8 oddziałów przedszkolnych. 2. Lokalizacja szkół i przedszkoli Zespołu 1) Publiczna Szkoła Podstawowa im. Franciszka Myśliwca w Izbicku mieści się w Izbicku, przy ulicy 15 Grudnia 32,, tel.: 77/4617284, fax:77/4617284, adres poczty elektronicznej: pspizbicko@wp.pl, adres internetowy szkoły: izbicko.zsgizbicko.pl Budynek usytuowany jest przy mało ruchliwej drodze prowadzącej do Ligoty Czamborowej. W bezpośrednim sąsiedztwie szkoły znajduje się kompleks sportowy Orlik, teren zielony, plac zabaw Radosna Szkoła. Kompleks szkolny składa się z dwóch budynków: tzw. starej szkoły, w której znajdują sale lekcyjne klas IV-VI oraz nowej, w której parter zajmują klasy I-III SP, a I-II piętro Gimnazjum. Szkoła posiada certyfikaty: Szkoła z klasą, Szkoła bez przemocy 2) Publiczna Szkoła Podstawowa im. Josepha von Eichendorffa mieści się w Krośnicy przy ulicy Szkolnej 18, Tel.:77/4617623, adres poczty elektronicznej: pspkrosnica@poczta.onet.pl, adres internetowy szkoły: http://pspkrosnica.wodip.opole.pl/ Budynek usytuowany jest przy mało ruchliwej ulicy. W bezpośrednim sąsiedztwie szkoły znajduje się boisko sportowe, teren zielony, plac zabaw. W tym samym budynku mieści się oddział zamiejscowy Przedszkola. 3) Publiczna Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Otmicach mieści się przy ulicy gen. Zawadzkiego 28, Tel.: 77/4617283, fax: 77/4617283, adres poczty elektronicznej: zspotmice@wp.pl,, adres internetowy szkoły: otmice.zsgizbicko.pl Budynek jednopiętrowy, usytuowany jest przy ruchliwej drodze prowadzącej do Izbicka i Kamienia Śląskiego. W bezpośrednim sąsiedztwie szkoły znajduje się boisko sportowe, teren zielony, plac zabaw. W tym samym budynku znajduje się oddział zamiejscowy Przedszkola. Szkoła posiada certyfikaty: Szkoła z klasą, Szkoła bez przemocy. 4) Publiczne Gimnazjum im. św. Jacka Odrowąża w Izbicku mieści się w Izbicku przy ulicy 15 Grudnia 32, Tel: 77631567, fax: 774631567, adres poczty elektronicznej: g_izbicko@wodip.opole.pl, adres internetowy szkoły: http://g_izbicko.wodip.opole.pl/ 3
Budynek usytuowany jest przy mało ruchliwej drodze prowadzącej do Ligoty Czamborowej. W bezpośrednim sąsiedztwie szkoły znajduje się kompleks sportowy Orlik, teren zielony, plac zabaw Radosna Szkoła. Drugą część budynku zajmuje Szkoła Podstawowa. 5) Publiczne Przedszkole w Izbicku mieści się w Izbicku przy ulicy Powstańców Śl. 18, Tel. 77/4617297, fax: 77/4617297, adres poczty elektronicznej: przedszkole.izbicko@gmail.com Budynek usytuowany jest przy ruchliwej drodze w centrum Izbicka. Na parterze znajduja się sale przedszkolne, na I-II Pietrze mieszkania nauczycielskie. W bezpośrednim sąsiedztwie przedszkola znajduje się plac zabaw. 6) Publiczne Przedszkole w Izbicku Oddział Zamiejscowy w Krośnicy mieści się przy ulicy Szkolnej 18. 7) Publiczne Przedszkole w Izbicku Oddział Zamiejscowy w Otmicach mieści się przy ulicy gen. Zawadzkiego 28. 8) Publiczne Przedszkole w Izbicku Oddział Zamiejscowy w Siedlcu mieści się przy ulicy Wiejskiej 4. W bezpośrednim sąsiedztwie przedszkola znajduje się plac zabaw. Budynek jednopiętrowy: parter Biblioteka, I piętro sale przedszkolne. 3. Baza szkół i przedszkoli Zespołu 1) W Publicznej Szkole Podstawowej im. Franciszka Myśliwca w Izbicku i Publicznym Gimnazjum im. św. Jacka Odrowąża w Izbicku znajdują się: PSP: 13 sal, w tym 1 pracownia informatyczna, gabinet terapii pedagogicznej, świetlica. Oprócz tego są: gabinet dyrektora Zespołu, sekretariat, mała sala gimnastyczna z przebieralniami i magazynkiem na sprzęt w-f, pokój nauczycielski, gabinet pielęgniarki szkolnej, biblioteka z czytelnią, izba regionalna. PG: 13 sal, w tym 1 pracownia informatyczna, pracownia chemii, gabinet pedagoga. Oprócz tego są: gabinet wicedyrektora Zespołu, sekretariat, serwerownia, duża sala gimnastyczna z przebieralniami prysznicami oraz toaletami i magazynkiem na sprzęt w-f, pokój nauczycielski, gabinet pielęgniarki szkolnej, biblioteka z czytelnią, świetlica jadalnia, kuchnia z zapleczem dla potrzeb PSP i PG. Teren wokół placówki jest ogrodzony i zamykany po zakończeniu pracy szkoły. 2) W budynku Zespołu w Krośnicy, czyli w Publicznej Szkole Podstawowej im. Josepha von Eichendorffa i PP w Krośnicy znajdują się: PSP: 7 sal, w tym 1 pracownia informatyczna. Oprócz tego są: gabinet dyrektora Zespołu, sekretariat, pokój nauczycielski, biblioteka z czytelnią, izba regionalna, kompleks sportowy (sala, przebieralnie, natryski, toalety, sala korekcyjna), toalety dziewczęce i chłopięce (po dwie na każdym piętrze), szatnie. PP: 3 sale, jadalnia, kuchnia z zapleczem dla potrzeb PSP i PP. Teren wokół placówki jest ogrodzony. 3) W Publicznej Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Otmicach oraz PP w Otmicach znajdują się: PSP: 8 sal, w tym 1 pracownia informatyczna, pracownia techniczno-plastyczna, gabinet terapii pedagogicznej. Oprócz tego są: gabinet dyrektora Zespołu, sekretariat, sala gimnastyczna z przebieralniami i magazynkiem na sprzęt w-f, pokój 4
nauczycielski, gabinet pielęgniarki szkolnej, biblioteka z czytelnią, izba regionalna, szatnie. PP: 2 sale, toalety, jadalnia, kuchnia z zapleczem dla potrzeb PSP i PG. Teren wokół placówki jest ogrodzony i zamykany po zakończeniu pracy szkoły. 4) W Publicznym Przedszkolu w Izbicku znajdują się: 3 sale. Oprócz tego są: gabinet dyrektora Zespołu, sekretariat, gabinet terapii pedagogicznej, toalety, kuchnia z zapleczem. 5) W oddziale zamiejscowym w Siedlcu znajdują się: 2 sale. Oprócz tego są: toalety, kuchnia z zapleczem. 4. Kadra Zespołu Kadra pedagogiczna Zespołu to nauczyciele kompetentni, posiadający doświadczenie, aktywni zawodowo, doskonalący własny warsztat pracy. Wśród zatrudnionych nauczycieli większość to nauczyciele dyplomowani i mianowani, wszyscy posiadają wyższe wykształcenie z przygotowaniem pedagogicznym. W Zespole zatrudniony jest pedagog oraz nauczyciele posiadający kwalifikacje do prowadzenia zajęć z logopedii. 5. Wizja i misja Zespołu Głównym celem i misją powołanego Zespołu Szkół Gminy Izbicko jest stworzenie efektywnej szkoły środowiskowej opartej na jednolitej polityce oświatowej, wspólnym i spójnym modelu kształcenia i wychowania od przedszkola do gimnazjum. Ma to zapewnić ciągłość edukacyjną - od przedszkola, które ma przygotować dziecko do podjęcia nauki szkolnej, stymulować jego prawidłowy rozwój, poprzez szkołę podstawową, będącą fundamentem wykształcenia, aż do gimnazjum, które ma wyposażyć ucznia w mocny fundament wiedzy i umiejętności ogólnej, przygotowującej go do życia, mądrych wyborów i decyzji. W związku z tym, nadrzędnym staje się zasada nauczania i wychowania, uwzględniająca indywidualne predyspozycje, zainteresowania ucznia, jak i jego możliwości. Dlatego też celem efektywnej szkoły środowiskowej jest dobre przygotowanie uczniów, sprawnie i chętnie rozwiązujących problemy, dostosowujących się do wymagań pracy w różnych sytuacjach, pewnych siebie, swoich umiejętności, osiągających sukcesy. Strukturę takiego Zespołu przedstawia schematzałącznik nr 1. 6. Model absolwenta: Nasz absolwent jest: jest wyposażony w wiedzę i umiejętności określone w podstawach programowych, samodzielny i zaradny, odpowiedzialny i obowiązkowy, uczciwy, prawy, prawdomówny, kulturalny, taktowny, szanujący innych, krytyczny wobec siebie i innych, posiada określony system wartości. 5
7. Plan działań Zespołu Szkół Gminy Izbicko Działania wszystkich szkół i przedszkoli Zespołu są oparte na : 1. wnikliwej analizie mocnych i słabych stron poszczególnych szkół i przedszkoli Zespołu - załącznik nr 2. 2. kontynuacji i prezentacji dobrych, sprawdzonych praktyk, doświadczeń pedagogicznych, tradycji każdej z placówek, 3. modyfikowaniu metod, form pracy, zgodnie z kierunkami i zmianami oświatowymi - podstawa programowa, ramowe plany pracy, nadzór pedagogiczny, 4. jednolitej polityce oświatowej, wspólnych działaniach edukacyjnych, współpracy z rodzicami, samorządem lokalnym, organizacjami, instytucjami i sojusznikami Zespołu, 5. stworzeniu nowej jakości - pracy zespołowej, uczenia się od siebie, jak i stworzeniu przyjaznej atmosfery i klimatu sprzyjających efektywnej pracy i administrowaniu Zespołem. Obejmują one: 1. zadania dydaktyczne służące podnoszeniu jakości nauczania i uczenia się, 2. działania wychowawczo-opiekuńcze, sprzyjające kształtowaniu postawy młodego człowieka odpowiedzialnego za siebie, 3. lepsze funkcjonowanie w środowisku lokalnym poprzez zacieśnienie współpracy, 4. sprawną organizację i zarządzanie poprzez wdrożenie systemu ewaluacji, wspomagania i kontroli, 5. dalszy rozwój bazy dydaktycznej szkół i przedszkoli i efektywniejsze jej wykorzystanie. II. DZIAŁANIA ZADANIA DYDAKTYCZNE 1. Zespół dba o realizację podstawy programowej i gwarantuje osiągnięcie sukcesu każdemu uczniowi i wychowankowi na miarę jego możliwości. 2. Zespół stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju ucznia i wychowanka i wspiera go poprzez swoje działania edukacyjne. 3. W Zespole prowadzona jest ocena efektów kształcenia. 6
KSZTAŁCENIE Zadania Formy organizacji Odpowiedzialni 1. Dbałość o realizację podstawy programowej i gwarancja osiągnięcia sukcesu przez każdego ucznia na miarę jego możliwości. 1. Realizowanie podstawy programowej. Monitoring realizacji podstawy programowej. 2. Analiza i ewaluacja realizowanych w szkole programów nauczania. 3. Opracowywanie i wdrażanie innowacji, programów autorskich. Zespoły nauczycielskie 2. Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju ucznia i wychowanka. Wspieranie go poprzez działania edukacyjne. 1. Praca z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych-rozpoznawanie ich potrzeb, planowanie procesu dydaktycznego, dostosowanie realizowanych programów do możliwości uczniów. Motywowanie uczniów do nauki. 2. Wspomaganie procesu uczenia się uczniów mających trudności w nauce: a) indywidualizacja procesu kształcenia; b) organizowanie zajęć wyrównawczych, wspomagających. 3. Zapewnienie rozwoju zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów. Motywowanie uczniów do rozwijania zainteresowań, pasji: a) organizowanie zajęć kół zainteresowań, b) praca metodami aktywnymi, c) udział w konkursach, zawodach, d) udział w projektach edukacyjnych. 4. Stosowanie w procesie dydaktycznym różnorodnych metod pracy i środków dydaktycznych oraz tworzenie właściwej atmosfery pracy. 5. Podniesienie efektów kształcenia poprzez: a) przeprowadzenie testów diagnozujących uczniów klas pierwszych; b) udział w programach diagnozujących poziom umiejętności uczniów klas III PSP (np.obut, OPERON) Zespoły nauczycielskie 7
c) przeprowadzenie próbnych sprawdzianów i egzaminów gimnazjalnych. 3. Ocena efektów kształcenia 1. Analiza jakościowa i ilościowa wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych, opracowanie wniosków do pracy w roku następnym i ich realizacja; 2. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów na poszczególnych poziomach i wykorzystywanie wyników do podnoszenia efektywności kształcenia. 3. Analiza porównawcza wyników klasyfikacji i wyników sprawdzianu szóstoklasisty i egzaminu gimnazjalnego. 1. Badanie losów absolwentów. 2. Wykorzystanie wyników diagnoz, sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych do pracy dydaktycznej w celu podniesienia wyników nauczania. Zespoły nauczycielskie 8
ZADANIA WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZE 1. Zespół jest bezpieczny i przyjazny dla ucznia i wychowanka. 2. Zespół pracuje w oparciu o spójny dla wszystkich etapów edukacyjnych i wzajemnie się uzupełniający program wychowawczy i profilaktyczny. 3. W Zespole prowadzona jest ocena efektów działań wychowawczych i profilaktycznych. WYCHOWANIE I OPIEKA Zadania Formy organizacji Odpowiedzialni 1. Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju uczni/ wychowanka w przyjaznym i bezpiecznym środowisku 1. Stwarzanie równych szans rozwoju dla wszystkich uczniów i wychowanków: a) przestrzeganie Konwencji Praw Dziecka, Praw Człowieka; b) dostosowywanie zajęć lekcyjnych do potrzeb i możliwości ucznia; c) otaczanie szczególną opieką dzieci z rodzin dysfunkcyjnych. 2. Rozpoznawanie problemów wychowawczych i organizowanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów, wychowanków i rodziców. 3. Rozpoznawanie potrzeb w zakresie opieki i organizowanie różnych form pomocy dla uczniów i wychowanków. 4. Współpraca z instytucjami świadczącymi pomoc socjalną. 5. Wdrażanie uczniów do współodpowiedzialności, zaradności i gospodarności. 6. Zapewnienie uczniom i wychowankom bezpiecznych warunków pobytu w szkole i przedszkolu. 7. Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami, rodzicami (dbałość o przestrzeganie statutu szkoły). 8. Wspomaganie wychowawców w realizacji zadań wynikających z ich funkcji. Współpraca nauczycieli wychowawców w ramach zespołów wychowawczych 9. Podejmowanie działań służących integracji uczniów, Wychowawcy Pedagog, Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego 9
nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi: a) wspólna organizacja imprez przedszkolnych, szkolnych, udział w wydarzeniach przedszkolnych i szkolnych, np. tradycje świąteczne, wycieczki, wyjazdowe szkolenia, apele, b) kultywowanie tradycji przedszkolnej/szkolnej. 10. Zapoznawanie uczniów z historią szkoły, wsi, gminy. Propagowanie dziedzictwa kulturowego regionu i zachęcanie do udziału w uroczystościach szkolnych i środowiskowych. 10
2. Praca w oparciu o spójny dla wszystkich etapów edukacyjnych i wzajemnie się uzupełniający program wychowawczy i profilaktyczny. 1. Określenie rocznych działań wychowawczych. 2. Opracowanie planów pracy wychowawców, tematyki godzin wychowawczych. Realizacja zaplanowanych działań. 3. Realizacja działań zgodnie z zatwierdzonym planem oraz kalendarzem imprez i uroczystości przedszkolnych i szkolnych. 4. Realizowanie działań wychowawczych zgodnie z programem wychowawczym: edukacja obywatelska i patriotyczna, edukacja regionalna, edukacja ekologiczna, edukacja europejska, edukacja prozdrowotna, edukacja czytelnicza, kalendarz imprez szkolnych. 5. Realizowanie programów adaptacyjnych w przedszkolach. 6. Opracowanie rocznych planów działań profilaktycznych. 7. Realizacja zadań zgodnie z zatwierdzonym planem w ramach działań dydaktycznych i wychowawczoopiekuńczych wszystkich nauczycieli. 8. Profilaktyka uzależnień i ich zwalczanie: a) realizacja i ocena skuteczności Programu Profilaktyki szkoły; b) rozpoznanie zagrożeń związanych z uzależnieniami oraz stosowanie środków zaradczych; c) współpraca z rodzicami oraz instytucjami wspierającymi działania profilaktyczne; d) propagowanie alternatywnych i atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego. 9. Umożliwianie wychowankom/ uczniom kontaktu z różnymi formami kultury, np. teatr, kino, muzeum. 10. Współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną, np. MOPS, OSP. Wychowawcy Pedagog, Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego Zespoły wychowawcze 3. Ocena efektów działań wychowawczych i profilaktycznych. Ewaluacja realizacji zadań. Sprawozdanie z przeprowadzonych działań. Formułowanie wniosków do dalszej pracy. Pedagog INTEGRACJA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM 11
1. Zespół poprzez swoje działania zacieśnia współpracę z rodzicami na rzecz współodpowiedzialności za proces edukacyjny i wychowawczy dziecka, ucznia, angażuje ich do współorganizowania imprez szkolnych, środowiskowych. 2. Zespół integruje swoje działania na rzecz środowiska lokalnego w celu stworzenia pozytywnego wizerunku Zespołu. INTEGRACJA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM Zadania Formy organizacji Odpowiedzialni 1. Zacieśnienie współpracy z rodzicami na rzecz współodpowiedzialności za proces edukacyjny i wychowawczy dziecka, ucznia. Angażowanie ich do współorganizowania imprez szkolnych, środowiskowych. 2. Wspólne działania na rzecz środowiska lokalnego w celu stworzenia pozytywnego wizerunku Zespołu. 1. Pobudzanie aktywności rodziców, udział w uroczystościach szkolnych. 2. Udział rodziców w konstruowaniu dokumentów, wewnątrzprzedszkolnych, wewnątrzszkolnych. 3. Włączanie rodziców do procesu decyzyjnegoopiniowanie przez rodziców poszczególnych dokumentów przedszkolnych/szkolnych organizujących pracę i życie przedszkola/szkoły- plany roczne, wybór programów i podręczników, działania profilaktyczne i wychowawcze. 4. Diagnozowanie opinii i potrzeb rodziców. 5. Pedagogizacja rodziców. 6. Stworzenie sprawnego systemu komunikowania się: opracowanie kalendarza spotkań z rodzicami, sposobu komunikowania się z wychowawcą, nauczycielami, dyrekcją. 1. Prezentacja osiągnięć wychowanków przedszkoli, uczniów szkół. 2. Promocja i upowszechnienie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach: a) wizyty prezentacyjne w innych szkołach, b) wspólne organizowanie imprez, konkursów, wycieczek w celu integrowania się szkół, przedszkoli Zespołu, 1. aktywny udział w imprezach, konkursach organizowanych przez inne przedszkola, szkoły Zespołu, c) publikacje informacyjne (foldery, gazetka szkolna, strona internetowa, tablice informacyjne), d) dni otwarte w przedszkolu, szkole, e) prezentacja działań i osiągnięć przedszkola, szkoły w Pedagog Zarząd Rady Rodziców, wychowawcy Wskazani nauczyciele Nauczyciel informatyki. Uczniowie pod kierunkiem nauczycieli informatyki 12
regionalnych mediach. 3. Analiza postrzegania Zespołu w środowisku lokalnym, np. monitorowanie wyników rekrutacji, ankiety dla rodziców, uczniów. Wskazani nauczyciele ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE 1. Zespół posiada wspólna politykę oświatową, przejrzysty i zrozumiały system zarządzania, tzn. organizuje i wspomaga współpracę nauczycieli, doskonalenie nauczycieli zgodnie z ich potrzebami. 2. Zespół posiada właściwą, odpowiednia do potrzeb edukacyjnych bazę dydaktyczna i materialną. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE Zadania Formy organizacji Odpowiedzialni 1. Wspólna polityka oświatowa, przejrzysty i zrozumiały system zarządzania. 2. Organizowanie i wspomaganie współpracy nauczycieli, doskonalenie nauczycieli zgodnie z ich potrzebami. 1. Właściwa polityka kadrowa- zatrudnienie nauczycieli w Zespole zgodnie z kwalifikacjami. 2. Nowelizacja dokumentów wewnątrzszkolnych, ujednolicenie regulaminów wewnętrznych. 3. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem prawnym. 4. Stworzenie sprawnego systemu komunikowania się między nauczycielami, dyrekcją. 5. Systematyczne prowadzenie bieżącej dokumentacji zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. 6. Przestrzeganie zasad WSO. 7. Sprawowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego. 8. Przestrzeganie dyscypliny pracy. 1. Współpraca nauczycieli Zespołu w ramach zespołów przedmiotowych i ponadprzedmiotowych- załącznik nr 3. 2. Diagnozowanie ich potrzeb i oczekiwań. 3. Organizowanie narad i szkoleń, wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego opartego na międzyorganizacyjnym uczeniu się, tworzeniu zbiorowej mądrości, z której mogą korzystać wszyscy nauczyciele. 4. Nawiązanie ścisłej współpracy z ośrodkami doskonalenia zawodowego. 5. Nawiązanie stałej współpracy z pracownikami PPP w Strzelcach Op. 13 Liderzy zespołów Doradca zawodowy
6. Współpraca z instytucjami wspierającymi system doradztwa zawodowego (Gimnazjum). 7. Nawiązanie współpracy z innymi szkołami, placówkami w celu wymiany doświadczeń, organizowania warsztatów, wyjazdów studyjnych. 8. Finansowanie kursów, studiów podyplomowych zgodnie z planem doskonalenia zawodowego i posiadanymi środkami oraz poprzez pozyskiwanie funduszy (np. Unijnych) na doskonalenie zawodowe. 9. Organizowanie warsztatów, zajęć pokazowych, wymiany doświadczeń. 10. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego, zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego poprzez odpowiedni system wynagradzania - dodatek motywacyjny, nagród, promowania osiągnięć, sukcesów nauczycieli, dobrych praktyk. 11. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie materiałów informacyjno dydaktycznych oraz udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom. Pedagog 3. Modernizacja oraz rozwój bazy dydaktycznej i materiałowej 1. Sukcesywne uzupełnianie bazy pomocy dydaktycznych do poszczególnych przedmiotów oraz zbiorów i wyposażenia biblioteki szkolnej pozyskiwanie pomocy dydaktycznych poprzez udział w projektach unijnych. 2. Modernizacja bazy sportowej. 3. Bieżące remonty budynków (modernizacja budynków i obiektów sportowych, adaptacja pomieszczenia na jadalnię- PSP Krośnica, wymiana sprzętu, termomodernizacja budynku szkół w Izbicku z modernizacja kotłowni, obejście wokół szkoły w Otmicach, budowa zespołu boisk sportowych Orlik w Izbicku, doposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne itp.). 4. Modernizacja kąciki zabaw i placów zabaw w przedszkolach i szkołach w Izbicku, Krośnicy, Otmicach, Siedlcu. 5. Doposażenie pracowni komputerowych w programy edukacyjne, sfinalizowanie przystąpienie Gimnazjum do programu e-szkoła wyposażenie pracowni komputerowej w nowoczesny sprzęt, tablice interaktywne, laptopy, 6. Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych (np. poprzez wynajem pomieszczeń szkoły). III. EWALUACJA KONCEPCJI 1. Koncepcja pracy Zespołu będzie poddana ewaluacji po zakończeniu jej realizacji. 14
2. Propozycje zmian będą formułowane i zgłaszane na radach pedagogicznych. 3. Efekty ewaluacji będą uwzględnione w kolejnym programie rozwoju Zespołu. IV. ZAŁĄCZNIKI 1. Schemat struktury Zespołu Szkół Gminy Izbicko 2. Analiza mocnych i słabych stron Zespołu Szkół Gminy Izbicko. 3. Schemat zespołów przedmiotowych i ponadprzedmiotowych w Zespole Szkół Gminy Izbicko 15
Załącznik 1 PARTNERSKA? TWÓRCZA ZDROWA PRZYGOTOWUJĄCA DO ŻYCIA SKUTECZNA ZESPÓŁ SZKÓŁ GMINY IZBICKO EFEKTYWNA SZKOŁA ŚRODOWISKOWA PRZYJAZNA UCZĄCA NASZA BEZPIECZNA NOWOCZESNA OTWARTA? DYREKTOR DYDAKTYKA RODZICE OPIEKA I WYCHOWANIE NAUCZYCIELE PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PLACÓWKĄ NAUCZYCIELSKIE ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE I INTERDYSCYPLINARNE PODSTAWA PROGRAMOWA (WYMAGANIA) PRZEDSZKOLA SZKOŁY PODSTAWOWE GIMNAZJUM WYCHOWANKOWIE UCZNIOWIE EDUKACJA REGIONALNA PATRIOTYCZNA EDUKACJA EKOLOGICZNA EDUKACJA W ZAKRESIE PRZEDSIĘBIORCZOŚCI EDUKACJA PROZDROWOTNA EDUKACJA EUROPEJSKA EDUKACJA INFORMATYCZNA JST GMINA IZBICKO JAKO ORGAN PROWADZĄCY SOJUSZNICY ZESPOŁU INSTYTUCJE ORGANIZACJE 16
Załącznik 3 ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE I PONADPRZEDMIOTOWE W ZESPOLE SZKÓŁ GMINY IZBICKO ZESPÓŁ HUMANISTYCZNY (j. polski, historia, wos, religia, plastyka, muzyka) ZESPÓŁ MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY (matematyka, biologia, chemia, fizyka, technika, informatyka) ZESPÓŁ JĘZYKÓW OBCYCH (j. niemiecki, j. angielski) ZESPÓŁ NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PSP + PG K O N T ZESPÓŁ WYCHOWAWCZY ( w tym n. kl. I-III- kszt. zintegrowane) ZESPÓŁ DS EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W TYM POMIARU DYDAKTYCZNEGO ZESPÓŁ DS. AWANSU ZAWODOWEGO PP SP PG PP SP PG PP + SP PG R O L A 17 W S P O M A G A N I E
18