Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: rosjoznawstwo, studia pierwszego stopnia Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego (PNJA03) 1. Informacje ogólne koordynator mgr Ilona Delekta modułu rok akademicki 2014/2015 semestr zimowy forma studiów studia stacjonarne sposób ustalania oceny końcowej modułu średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na zajęciach 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta nazwa Ćwiczenia PNJA03_fs_1 prowadzący mgr Ilona Delekta grupa(-y) C1.3 treści zajęć Rozwijanie umiejętności mówienia, pisania, czytania i słuchania ze zrozumieniem, elementy tłumaczenia. Wprowadzenie słownictwa formalnego i nieformalnego związanego z pracą, biznesem i finansami, a także architekturą, marketingiem i reklamą, relacjami dzieci-rodzice, modą, slawą i charyzmą Okresy warunkowe, konstrukcje emfatyczne, wyrażanie ilości, sentence adverbials, przedimki Poszerzanie słownictwa z wykorzystaniem materiałów pozapodręcznikowych (artykułów prasowych, publikacji internetowych, filmów lub audycji w wersji podcast) i wskazanie na ich podstawie trendów i zjawisk zachodzących w języku angielskim pod względem słownictwa (formal / informal slang, nowe słownictwo, nowe znaczenia, różne rejestry itp.) Stosowanie prefiksów z różnymi cześciami mowy i wskazanie jaki mają wpływ na ich znaczenie. Pisanie - opis miejsca, krótkie teksty użytkowe: e-mail, e-mail exchange:
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 metody prowadzenia zajęć liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja zajęć literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca student A i student B), ćwiczenia umiejętności związanych z planowaniem, układem i organizacją tekstu. Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej studenta 60 60 Praca z zalecanym podręcznikiem New Total English advanced, literaturą uzupełniającą, i innymi źródłami, przygotowywanie ustnych i pisemnych wypowiedzi, przygotowanie do testów sprawdzających. Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie ifw.us.edu.pl Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English - advanced. Coursebook. Pearson. Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English - advanced. Workbook. Pearson. Emmerson, P. 2004. E-mail English. Macmillan Evans, V.1998. Successful Writing Proficiency. Express Publishing. Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Advanced C1/C2. Pearson. Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford University Press. Grussendorf, M.2007. English for Presentations.Oxford Business English. Express Series.Oxford University Press. Mann, M. Taylore-Knowles,S.2007. Destination C1&C2, Grammar & Vocabulary. Macmillan. Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context advanced. Macmillan. CAE Exam practice tests opublikowane przez: Cambridge University Press, Oxford University Press, Pearson, Macmillan, Express Publishing. McCarthy, M, O Dell. F. Seria In Use opublikowana przez Cambridge University Press: English Vocabulary in Use advanced (2006), English Colllocations in Use (2004), English Idioms in Use (2006), English Phrasal Verbs in Use (2004). Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne. Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego. adres strony www zajęć
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Zaliczenie PNJA03_w_1 (-y) zajęć PNJA03_fs_1 osoba(-y) mgr Ilona Delekta przeprowadzająca(- e) weryfikację grupa(-y) C1.3 wymagania Zakres gramatyczno-leksykalny pokrywający się z treściami merytoryczne podręcznika wiodącego i materiałami dodatkowymi opracowanymi w trakcie zajęć kryteria oceny Ocena wypowiedzi ustnych i zadań pisemnych wykonywanych przez studenta w trakcie zajęć oraz w ramach pracy własnej studenta Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji Ocena bdb wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze. Ocena db student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy. Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. Ocena ndst student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności. Skala ocen: 100-93% = bdb (bardzo dobry) 92-86% = db+ (plus dobry) 85-79% = db (dobry) 78-72% = dst+ (plus dostateczny) 71-65% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 przebieg procesu weryfikacji Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych. Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie: www.ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 Kierunek i poziom studiów: filologia, specjalność: rosjoznawstwo, studia pierwszego stopnia Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego (PNJA04) 1. Informacje ogólne koordynator mgr Ilona Delekta modułu rok akademicki 2014/2015 semestr letni forma studiów studia stacjonarne sposób ustalania oceny końcowej modułu średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na zajęciach 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta nazwa Ćwiczenia PNJA04_fs_1 prowadzący mgr Ilona Delekta grupa(-y) C1.4 treści zajęć Rozwijanie umiejętności mówienia, pisania, czytania i słuchania ze zrozumieniem, elementy tłumaczenia. Utrwalenie i poszerzenie słownictwa związanego z: przyrodą i ochroną środowiska, ekstremalnymi przeżyciami i niezwykłymi miejscami, opisywaniem i rozwiązywaniem problemów. Wyjaśnianie i udzielanie instrukcji związanych z wykonywaniem różnych czynności, opowiadanie o wakacjach. Opisywanie wynalazków. Poszerzanie słownictwa z wykorzystaniem materiałów pozapodręcznikowych (artykułów prasowych, publikacji internetowych, filmów lub audycji w wersji podcast) i wskazanie na ich podstawie trendów i zjawisk zachodzących w języku angielskim pod względem słownictwa (formal / informal slang, nowe słownictwo, nowe znaczenia, różne rejestry itp.) Pisanie: przygotowanie krótkiej reklamy na stronę internetową, krótkie
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 metody prowadzenia zajęć liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja zajęć literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca teksty użytkowe (e-mail, email-exchange: student A student B, instrukcja ), ćwiczenia dot. umiejętności związanych z planowaniem, układem i organizacją tekstu (spelling, punctuation, paragraphing, editing etc.) Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej studenta 60 60 Praca z zalecanym podręcznikiem New Total English advanced, literaturą uzupełniającą innymi źródłami, przygotowywanie ustnych i pisemnych wypowiedzi, przygotowanie do testów sprawdzających Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie ifw.us.edu.pl Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English. - advanced. Coursebook. Pearson. Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English. - advanced. Workbook. Pearson. Emmerson, P. 2004. E-mail English. Macmillan. Evans, V.1998. Successful Writing Proficiency. Express Publishing. Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Advanced C1/C2. Pearson. Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford University Press. Grussendorf, M.2007. English for Presentations.Oxford Business English. Express Series.Oxford University Press. Mann, M. Taylore-Knowles,S.2007. Destination C1&C2, Grammar & Vocabulary. Macmillan. Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context advanced. Macmillan. CAE Exam practice tests opublikowane przez: Cambridge University Press, Oxford University Press, Pearson, Macmillan, Express Publishing. McCarthy, M, O Dell. F. Seria In Use opublikowana przez Cambridge University Press: English Vocabulary in Use advanced (2006), English Colllocations in Use (2004), English Idioms in Use (2006), English Phrasal Verbs in Use (2004). Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne. Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 adres strony www zajęć - 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Zaliczenie PNJA04_w_1 (-y) zajęć PNJA04_fs_1 osoba(-y) mgr Ilona Delekta przeprowadzająca(- e) weryfikację grupa(-y) C1.4 wymagania Zakres gramatyczno-leksykalny pokrywający się z treściami merytoryczne podręcznika wiodącego i materiałami dodatkowymi opracowanymi w trakcie zajęć kryteria oceny Ocena wypowiedzi ustnych i zadań pisemnych wykonywanych przez studenta w trakcie zajęć oraz w ramach pracy własnej studenta Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji Ocena bdb wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze. Ocena db student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy. Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. Ocena ndst student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności Skala ocen: 100-93% = bdb (bardzo dobry) 92-86% = db+ (plus dobry)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 8 85-79% = db (dobry) 78-72% = dst+ (plus dostateczny) 71-65% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) przebieg procesu Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej weryfikacji jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie: www.ifw.us.edu.pl Nazwa Egzamin PNJA04_w_2 (-y) zajęć PNJA04_fs_1 osoba(-y) mgr Ilona Delekta przeprowadzająca(- e) weryfikację grupa(-y) C1.4 wymagania Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz sprawności merytoryczne nabywanych w trakcie dwóch semestrów zajęć. kryteria oceny Kryteria oceny: Ocena bdb wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze. Ocena db student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy. Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. przebieg procesu weryfikacji Ocena ndst student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności Skala ocen: 100-93% = bdb (bardzo dobry) 92-86% = db+ (plus dobry) 85-79% = db (dobry) 78-72% = dst+ (plus dostateczny) 71-65% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) Egzamin 1. Część pisemna obejmująca test z rozumienia tekstu czytanego i słuchanego, część leksykalno-gramatyczna
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 9 2. Część ustna. Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej. Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie: www.ifw.us.edu.pl