Nazwa kierunku i poziom studiów: Filologia, specjalność: rosjoznawstwo Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego (02-FL-RJ-S1-PNJA03)

Transkrypt

1 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Nazwa kierunku i poziom studiów: Filologia, specjalność: rosjoznawstwo Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego 1. Informacje ogólne (02FLRJS1PNJA03) koordynator modułu mgr Katarzyna BanaśSieradzka rok akademicki 2014/2015 semestr zimowy forma studiów studia stacjonarne sposób ustalania oceny końcowej modułu średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na zajęciach 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta nazwa Ćwiczenia 02FLRJS1PNJA03_fs_1 Prowadzący mgr Katarzyna Gronowska grupa(y) B1.3 treści zajęć Rozwijanie struktur leksykalnogramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 79 podręcznika podstawowego (Kerr, P. Jones, C Straightforward intermediate, second edition course book. Macmillan) Udzielanie rad (What you need to do is.., Why don`t you? etc) Omawianie ważnych wydarzeń życiowych, etapy życia Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z gazetami i mediami Wypowiadanie się na temat przestępstw i kar Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z przestępstwami i karą Zabieranie głosu w dyskusji na temat kierowania pojazdów Wypowiadanie się na temat wad i zalet poruszania się pojazdami Składanie ofert, zakupy ( some/any, much/many etc, none, a/the,shall I..?, Do you want me to..? etc ) Składanie skarg (I`d like a refund, What seems to be the problem?) Opisywanie zdarzeń (użycie czasu: present perfect oraz present perfect continuous) Wypowiadanie się na temat sytuacji i zdarzeń nierealnych (2nd conditional) Wypowiadanie się na temat sytuacji i zdarzeń z przeszłości (3rd condtional)

2 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 metody prowadzenia zajęć liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja zajęć literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca adres strony www zajęć Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (udzielanie rad w formie a, opis wydarzeń, reklamacja) Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list ). Przygotowywanie do testów sprawdzających. Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl Kerr, P. Jones, C Straightforward intermediate, second edition course book. Macmillan. Waterman, J Straightforward intermediate second edition, workbook. Macmillan. Foley, M, Hall, D My Grammar Lab.Intermediate B1/B2. Pearson. Gairns, R. Redman, S Oxford Word Skills advanced. Oxford University Press. Gairns, R. Redman, S Oxford Word Skills intermediate. Oxford University Press. Murphy, R English Grammar in Use. Cambridge University Press. Redman, S English Vocabulary in Use. Cambridge University Press. Siuda, J Gramatyka Angielska. Angloman. Thomson, A.J, Martinet, A.V A Practical English Grammar. Oxford University Press. Vince, M Macmillan English Grammar in Context advanced. Macmillan. Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne. materiały przygotowane przez lektora; 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa

3 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 Zaliczenie 02FLRJS1PNJA03_w_1 (y) zajęć 02FLRJS1PNJA03_fs_1 osoba(y) mgr Katarzyna Gronowska przeprowadzająca( e) weryfikację grupa(y) B1.3 wymagania Opanowanie materiału gramatycznoleksykalnego oraz nabycie sprawności merytoryczne językowych określonych w treściach zajęć. kryteria oceny Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji Ocena bdb wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy z zakresu materiału przewidzianego w danym semestrze. Student w 90100% opanował materiał z danego semestru. Ocena db student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Student potrafi samodzielnie poprawić swoje błędy. Ocena dst student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym, tj, ok. 60%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. Ocena ndst student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (60%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności. Skala ocen: % = bdb (bardzo dobry) % = db+ (dobry plus) % = db (dobry) 72 78% = dst+ (dostateczny plus) 65 71% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) przebieg procesu weryfikacji Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych. do lektora: katarzyna.gronowska@us.edu.pl Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie: oraz ifw.us.edu.pl

4 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 Nazwa kierunku i poziom studiów: Filologia, specjalność: rosjoznawstwo, studia pierwszego stopnia Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego 1. Informacje ogólne (02FLRJS1PNJA04) koordynator modułu mgr Katarzyna BanaśSieradzka rok akademicki 2014/2015 semestr letni forma studiów studia stacjonarne sposób ustalania oceny końcowej modułu średnia arytmetyczna z 2 ocen: oceny uzyskanej na zaliczeniu i oceny z egzaminu 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta nazwa Ćwiczenia 02FLRJS1PNJA04_fs_1 Prowadzący mgr Katarzyna Gronowska grupa(y) B1.4 treści zajęć Rozwijanie struktur leksykalnogramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 1012 podręcznika podstawowego (Kerr, P. Jones, C Straightforward Intermediate, second edition course book. Macmillan) Rozwiązywanie zagadek (may, might, could, can`t, must + infinitive and past participle) Wypowiadanie się na temat faktycznych, fikcyjnych wydarzeń, teorii spiskowych (modal verbs + be + ing, np. Somebody might be watching you ) Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego ze sportem, gry (zasady gier) Opisywanie wydarzeń sportowych (Passive Voice) Zabieranie głosu w dyskusji na temat nietypowych, ekstremalnych sportów Opisywanie usług z jakich korzystają ludzie (Causative Form) Zastosowanie pytań typu question tags Opisywanie ludzi

5 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 metody prowadzenia zajęć liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja zajęć literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca adres strony www zajęć Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego z pieniędzmi (kolokacje) Omawianie problemów społecznych Wyrażanie przymusu, pozwolenia (czasowniki modalne) Relacjonowanie wydarzeń przy użyciu Mowy Zależnej Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (opowiadanie, opis wydarzenia sportowego, sprawozdanie) Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list ). Przygotowywanie do testów sprawdzających. Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl Kerr, P. Jones, C Straightforward intermediate, second edition course book. Macmillan. Waterman, J Straightforward intermediate second edition, workbook. Macmillan. Foley, M, Hall, D My Grammar Lab.Intermediate B1/B2. Pearson. Gairns, R. Redman, S Oxford Word Skills advanced. Oxford University Press. Gairns, R. Redman, S Oxford Word Skills intermediate. Oxford University Press. Murphy, R English Grammar in Use. Cambridge University Press. Redman, S English Vocabulary in Use. Cambridge University Press. Siuda, J Gramatyka Angielska. Angloman. Thomson, A.J, Martinet, A.V A Practical English Grammar. Oxford University Press. Vince, M Macmillan English Grammar in Context advanced. Macmillan. Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne. Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora;

6 Uniwersytet Śląski w Katowicach str Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Zaliczenie 02FLRJS1PNJA04_w_1 (y) zajęć 02FLRJS1PNJA04_fs_1 osoba(y) mgr Katarzyna Gronowska przeprowadzająca( e) weryfikację grupa(y) B1.4 wymagania Opanowanie materiału gramatycznoleksykalnego oraz nabycie sprawności merytoryczne językowych określonych w treściach zajęć. kryteria oceny Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji Ocena bdb wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy z zakresu materiału przewidzianego w danym semestrze. Student w 90100% opanował materiał z danego semestru. Ocena db student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Student potrafi samodzielnie poprawić swoje błędy. Ocena dst student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym, tj, ok. 60%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. Ocena ndst. student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (60%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności. Skala ocen: % = bdb (bardzo dobry) % = db+ (dobry plus) % = db (dobry) 72 78% = dst+ (dostateczny plus) 65 71% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) przebieg procesu weryfikacji Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych. do lektora: katarzyna.gronowska@us.edu.pl

7 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie: oraz ifw.us.edu.pl Nazwa Egzamin 02FLRJS1PNJA04_w_2 (y) zajęć 02FLRJS1PNJA04_fs_1 osoba(y) mgr Katarzyna Gronowska przeprowadzająca( e) weryfikację grupa(y) B1.4 wymagania Opanowanie materiału gramatycznoleksykalnego oraz nabycie sprawności merytoryczne językowych określonych w treściach zajęć w trakcie dwóch semestrów zajęć. kryteria oceny Ocena bdb wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 90100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze. Ocena db student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% zrealizowanego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy. Ocena dst student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym ok. 65% zrealizowanego materiału. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. Ocena ndst student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (tj. 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z całości egzaminu jest zaliczenie każdej części na ocenę co najmniej dostateczną. przebieg procesu weryfikacji Skala ocen: % = bdb (bardzo dobry) % = db+ (dobry plus) % = db (dobry) 72 78% = dst+ (dostateczny plus) 65 71% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) Część pisemna egzaminu (test) zawiera następujące elementy: 1. Rozumienie tekstu słuchanego 2. Rozumienie tekstu pisanego 3. Leksyka 4. Gramatyka Część ustna egzaminu w oparciu o materiał zrealizowany w czasie dwóch semestrów.

8 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 8 do lektora: katarzyna.gronowska@us.edu.pl Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie: oraz ifw.us.edu.pl