PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Bolesława Prusa W SKIERNIEWICACH W ROKU SZKOLNYM 2011 / 2012 Plan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej na rok szkolny 2011/2012 został zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną Liceum Ogólnokształcącego im. B. Prusa w Skierniewicach na posiedzeniu w dniu 15 września 2011 r. 2
GŁÓWNE KIERUNKI PRACY 1. Monitorowanie realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów 2. Przestrzeganie przepisów prawa w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów CELE SZKOŁY GŁÓWNE OBSZARY DZIAŁAŃ 1. Szkoła realizuje zadania zgodne z polityką oświatową państwa. Szkoła dba o doskonalenie efektów swojej pracy i podniesienie standardu nauczania i uczenia się oraz buduje atmosferę sprzyjającą pracy nauczycieli i osiągania wysokich wyników edukacyjnych uczniów. 2. Procesy zachodzące w szkole słuŝą realizacji przyjętej w szkole koncepcji pracy. W szkole dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych. Szkoła niesie pomoc w kształtowaniu osobowości i postaw uczniów. 3. Szkoła jest integralnym elementem środowiska, w którym działa. Szkoła współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego, racjonalnie wykorzystuje warunki, w których działa i promuje się w regionie. 4. Zarządzanie zapewnia sprawne funkcjonowanie szkoły. Współpraca nauczycieli, uczniów i rodziców przynosi wymierne efekty. 3
Obszar 1. Zakładane cele: podniesienie jakości kształcenia i dobre przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego, dbałość o wysoki poziom wiedzy i umiejętności z przedmiotów objętych egzaminem maturalnym, motywowanie uczniów do nauki, wspomaganie uczniów zdolnych oraz mających problemy w nauce, rozwijanie zainteresowań uczniów, postrzeganie szkoły jako przyjaznej uczniowi o dobrych stosunkach interpersonalnych budowanie i akceptowanie tradycji i obrzędowości szkoły przez uczniów stworzenie w szkole atmosfery sprzyjającej owocnej pracy nauczycieli i osiągania wyników edukacyjnych uczniów Kryteria sukcesu: liczba uczniów zdających maturę i kontynuujących naukę na wyŝszych uczelniach liczba uczniów nagradzanych za wyróŝniające wyniki w nauce, liczba uczniów biorących udział w konkursach, olimpiadach i turniejach oraz osiągających sukcesy, liczba chętnych do kółek zainteresowań proponowanych przez szkołę-mniej uczniów uzyskuje oceny niedostateczne na koniec roku, w szkole panuje miła atmosfera pracy szkoła integruje uczniów poprzez organizowane wycieczki, wyjścia do kina, konkursy szkolne, dyskoteki i imprezy okolicznościowe 4
Zadania do realizacji: Lp. Zadanie rodzaj zadania Formy realizacji Termin realizacji 1. Realizacja podstawy programowej - monitorowanie realizacji podstawy programowej Osoba odpowiedzialna realizatorzy - dyrektor, zadania potwierdzająca realizację dokumentacja szkolna 2. Monitorowanie postępów wiedzy uczniów - stosowanie oceniania kształtującego - diagnoza,,na wejściu (kl. I) i,,wyjściu (kl. II) poziomu wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie przedmiotów objętych maturą oraz języków obcych klasy II IX/X, III - -dyrektor, uczący przedmiotów maturalnych lub realizowanych w rozszerzeniu -dokumentacja szkolna - badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów z przedmiotów objętych egzaminami zewnętrznymi wg harmonogra mu - dyrektor, uczący - przeprowadzanie próbnej matury - analizowanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wdroŝenie wniosków z analizy w celu poprawy wyników XI/III - dyrektor, uczący - dyrektor, - prowadzenie obserwacji diagnozujących i obserwacja lekcji - dyrektor, 5
3. Praca z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce - opracowanie i wdroŝenie programu pracy z uczniem zdolnym i programu pracy z uczniem z trudnościami w nauce, - angaŝowanie uczniów objętych nauczaniem indywidualnym w Ŝycie szkoły - dyrektor, zespoły zadaniowe, pedagog, -, wychowawcy, pedagog szkolny - dokumentacja szkolna - prowadzenie zajęć wyrównawczych - prowadzenie zajęć w ramach godzin, o których mowa w art. 42 Karty Nauczyciela - uczący 4. Uatrakcyjnienie metod nauczania -prowadzenie zajęć w formie projektów edukacyjnych, - wykorzystywanie sprzętu multimedialnego w procesie lekcyjnym i na zajęciach poza, - - - dokumentacja szkolna - stosowanie metod aktywizujących w pracy z uczniami, - 5. Prowadzenie kół zainteresowań dla uczniów - wprowadzanie innowacji dotyczących działań dydaktycznych - zintensyfikowanie współpracy z wyŝszymi uczelniami. - zdiagnozowanie zainteresowań uczniów, - opracowanie i przedstawienie oferty zajęć poza oraz zajęć z Karty Nauczyciela, IX/X IX/X -, wychowawcy - dyrektor, - dokumentacja szkolna 6
- zorganizowanie pracy kół zainteresowań - dyrektor, 6. Budowanie prawidłowych relacji między uczniami i nauczycielami. - dbałość o przestrzeganie statutu, PZO i aktów prawnych, właściwych relacji, wzajemnego poszanowania i kultury języka, rzeczowy przepływ informacji -przekazywanie uczniom w ramach lekcji wychowawczych, pogadanek i lekcji otwartych zasad dobrego wychowania i kultury osobistej. -integrowanie grona pedagogicznego poprzez podejmowanie wspólnych inicjatyw, pracę w zespołach przedmiotowych i zadaniowych. -integrowanie uczniów i nauczycieli poprzez organizowanie wspólnych imprez szkolnych. Na bieŝąco Wg planów wychowawc zych Wg harmonogra mów:pracy RP,uroczyst ości szkolnych, planów pracy zespołów przedmioto wych Wg potrzeb i moŝliwośc i Nauczyciele Wychowawcy, pedagog Dyrekcja, Dyrekcja, szkolnych, raporty z ewaluacji odpowiednich zespołów zadaniowych szkolnych Protokoły z posiedzeń RP i zespołów przedmiotowych, dokumentacja uroczystości szkolnych informacje na stronie internetowej szkoły -integrowanie społeczności uczniowskiej poprzez organizację Cały rok Dyrekcja, zespoły zadaniowe, Informacje na stronie WWW szkoły, 7
wycieczek szkolnych, dyskotek, angaŝowanie w przygotowanie imprez szkolnych i środowiskowych, udział w pozaszkolnych zajęciach typu koła zainteresowań lub SKS. - opracowanie harmonogramu wyjść, wyjazdów, wycieczek szkolnych,, opiekun SU kronika szkolna 7. Tworzenie miłej i przyjaznej atmosfery w szkole poprzez urozmaicanie aranŝacji wnętrz oraz terenów przyszkolnych. zmiana kolorystyki wnętrz pracowni i korytarzy. - dbałość o właściwy dobór wystroju pracowni i gazetek tematycznych w klasach, na korytarzach. Na bieŝąco, zgodnie z planami remontowy mi Dyrektor, organ prowadzący, wychowawcy i. Opiekunowie pracowni, na stronie szkoły. Wystrój klasopracowni, dokumentacja fotograficzna 8. Podejmowanie działań mających na celu integrację uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników szkoły. -organizacja i udział w imprezach szkolnych, środowiskowych, wycieczkach, ogniskach, szkoleniach. Na bieŝąco Dyrektor, pracownicy, rodzice, Kronika szkolna, strona internetowa, plany scenariuszy imprez. 9. Kształtowanie u uczniów właściwych postaw patriotycznych, obywatelskich i etycznych. -opracowanie kalendarza uroczystości szkolnych i środowiskowych, -udział młodzieŝy w obchodach rocznic, zaangaŝowanie uczniów w przygotowanie uroczystości Początek roku szkolnego Wg harmonogra mu imprez i Dyrekcja Odpowiedni zespół zadaniowy Harmonogram uroczystości w danym roku szk. fotograficzna, relacje na stronie WWW 8
szkolnych oraz lokalnych, -prowadzenie lekcji wychowawczych i otwartych słuŝących kształtowaniu właściwych postaw patriotycznych i budowaniu świadomych postaw ze szczególnym naciskiem na poszanowanie tradycji, kultury, języka i praw człowieka, uroczystości Na bieŝąco zgodnie z planami wychowawc zymi Wychowawcy, szkoły i powiatu, notatki w prasie lokalnej, zapisy w kronice szkolnej -współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną, Na bieŝąco Wychowawcy we współpracy z pedagogiem szkolnym dzienniku klasy i dzienniku pedagoga szkolnego -wspieranie inicjatyw w zakresie pomocy koleŝeńskiej, cały rok szkolny Wychowawcy,, pedagog pedagoga, SU -działalność Szkolnego Koła Wolontariatu. -organizowanie uczniom kontaktów z twórcami kultury naszego regionu (spotkania) Na bieŝąco Opiekun Szkolnego Koła wolontariatu, pedagog, opiekun SU Nauczyciele, wychowawcy Zapisy na stronie szkoły. 9
Obszar 2. Zakładane cele: zapewnienie wszystkim uczniom i pracownikom bezpiecznych warunków nauki i pracy w szkole; realizacja szkolnych programów wychowania i profilaktyki, wspomaganie rozwoju osobowego uczniów; rozwijanie postawy szacunku dla dobra, prawdy i człowieka; zapewnienie dostępnych form pomocy wychowankom, w tym podejmowanie działań do pomocy uczniom pochodzącym z rodzin gorzej sytuowanych oraz przyznawanie i zgłaszanie uczniów osiągających wysokie wyniki w nauce do róŝnego rodzaju stypendiów; podejmowanie systematycznych i skutecznych działań wychowawczych i profilaktycznych i opiekuńczych, zapewnianie regularnej profilaktyki i pomocy uczniom zagroŝonym nałogami i patologią; wspomaganie dojrzałości postaw moralnych, społecznych i emocjonalnych wychowanków; organizacja doradztwa zawodowego dla uczniów; Kryteria sukcesu: wychowawcy systematycznie przeprowadzają edukację rodziców na tematy związane z wychowaniem, szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniowi, o odpowiednich relacjach: uczeń-uczeń, nauczyciel -uczeń, nauczyciel-rodzic, zmniejsza się liczba negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły, poprawia się frekwencja uczniów na zajęciach i poza, uczniowie uczestniczą w wyjazdach na wycieczki, biwaki turystyczne i rekreacyjne, szkoła współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, uczniowie korzystają z pomocy doradcy zawodowego. 10
Zadania do realizacji: Lp. Zadanie rodzaj zadania 1. Prowadzenie działalności prozdrowotnej i proekologicznej. Formy realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna realizatorzy - organizowanie lekcji wychowawczych, pogadanek, prelekcji, lekcji otwartych z zakresu edukacji prozdrowotnej i proekologicznej, -prowadzenie zajęć z zakresu profilaktyki drugorzędowej, - organizowanie spotkań słuŝących uzyskaniu wiedzy o zdrowym stylu Ŝycia oraz kształtowaniu postaw ułatwiających radzenie sobie w sytuacji występowania zagroŝeń cywilizacyjnych i sytuacji przemocy, Na bieŝąco, wg planów wychowawczych Wg planów wychowawczych Wychowawcy, pedagog, przedmiotów z bloku przyrodniczego Wychowawcy, pedagog zadania potwierdzająca realizację i dokumentacji pedagoga - realizacja programów profilaktyki i wychowania oraz stosowanie procedur postępowania interwencyjnego w stosunku do uczniów. - prowadzenie działalności Szkolnego Klubu Sportowego. - organizowanie aktywnego spędzania wolnego czasu Przez cały rok szkolny Przez cały rok szkolny Cały rok Pedagog Wszyscy w-f pedagoga szkolnego opiekuna SKS SU, wychowawcy 11
- organizacja i uczestnictwo w imprezach o charakterze proekologicznym, - podejmowanie tematyki proekologicznej na godzinach z wychowawcą i w czasie lekcji otwartych. Wg moŝliwości Cały rok Wychowawcy, przedmiotów z bloku przyrodniczego 2. Poprawa frekwencji, przeciwdziałanie zjawisku wagarów - regularna okresowa analiza wskaźników frekwencji oraz diagnoza zjawiska wagarów, Systematycznie w wyznaczonych terminach Odpowiedni zespół zadaniowy, wychowawcy, raporty z analizy i diagnozy - pedagogizacja rodziców i uczniów w zakresie wpływu niskiej frekwencji i zjawiska wagarów na osiągnięcia edukacyjne, Wg planu pracy RP, na lekcjach wychowawczych i otwartych, w rozmowach indywidualnych z rodzicami i uczniami Wychowawcy, pedagog i dokumentacji pedagoga - stała współpraca wychowawcy z pedagogiem i rodzicami uczniów opuszczających duŝą ilość zajęć. Cały rok szkolny wychowawcy dzienniku lekcyjnym i dokumentacji pedagoga 3. Integrowanie procesu -angaŝowanie rodziców do Początek roku Wychowawcy Programy i plany 12
wychowawczego na płaszczyźnie szkoła - rodzice opracowywania szkolnego programu wychowawczego i profilaktyki oraz programów i planów wychowawczych dla klas, szkolnego wychowawcze zaopiniowane przez rodziców - zapoznawanie rodziców z osiągnięciami edukacyjnymi uczniów i zachowaniem, z wynikami egzaminów zewnętrznych i ich analizą, Wg planu pracy RP Wychowawcy 4. Podejmowanie działań opiekuńczych w zakresie pomocy materialnej, opieki zdrowotnej - pedagogizacja rodziców w zakresie problemów współczesnej młodzieŝy i zagroŝeń cywilizacyjnych, - rozpoznanie sytuacji rodzinnej, zdrowotnej i materialnej uczniów na podstawie posiadanej dokumentacji o uczniach, kart zdrowia, przeprowadzonych ankiet, prowadzonych indywidualnych rozmów z uczniami i rodzicami, Cały rok Cały rok Wychowawcy, pedagog Dyrekcja, pedagog, wychowawcy i dokumentacji pedagoga wychowawców i pedagoga - informowanie uczniów i rodziców o moŝliwości uzyskania pomocy materialnej w formie zapomóg i stypendiów, Cały rok, w ramach spotkań wywiadowczych i indywidualnych z rodzicami Dyrekcja, wychowawcy - organizowanie pomocy materialnej i akcji charytatywnych na trenie szkoły. Wg potrzeb i harmonogramu imprez Pedagog, opiekun SU i inni szkoły 13
oraz uroczystości 5. Przydzielanie stypendiów uczniom osiągającym wysokie wyniki w nauce 6. UmoŜliwianie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów - informowanie uczniów i rodziców moŝliwości ubiegania się o stypendia o charakterze naukowym, informowanie o kryteriach, typowanie kandydatów do stypendiów zgodnie z obowiązującymi przepisami. - organizowanie spotkań z policjantem, pedagogiem, lekarzem w ramach spotkań z wychowawcą oraz w ramach konsultacji indywidualnych, Wg planu pracy RP i w rozmowach indywidualnych Wg planów wychowawczych Dyrekcja, wychowawcy Wychowawcy, pedagog dzienniku lekcyjnym dzienniku lekcyjnym i dokumentacji pedagoga - prowadzenie współpracy z PUP, Komendą policji, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczna, Komisjami i ośrodkami ds. uzaleŝnień i patologii działającymi na terenie powiatu Cały rok Wychowawcy i pedagog dzienniku lekcyjnym i dokumentacji pedagoga 7. Zapewnienie wszystkim uczniom i pracownikom bezpiecznych warunków nauki i pracy w szkole, - przestrzeganie prawa w zakresie wychowania i opieki, przestrzeganie zasad BHP w czasie zajęć i poza, Cały rok Wszyscy pracownicy Odpowiednie dokumenty szkolne, zapisy w -zapoznawanie uczniów z przepisami BHP w czasie przebywania na terenie szkoły oraz z podstawowymi zasadami zachowania bezpieczeństwa w czasie Cały rok Szkolny inspektor BHP, wychowawcy szkolnego inspektora BHP, zapisy w 14
drogi do i ze szkoły, jak równieŝ z zasadami bezpiecznego spędzania czasu wolnego w ramach szkoleń inspektora BHP, jak równieŝ na godzinach z wychowawcą i w ramach lekcji - prowadzenie przez nauczycieli dyŝurów na przerwach między, Cały rok, wg harmonogramu dyŝurów Wszyscy Harmonogram dyŝurów, dokumentacja dyrekcji - pełnienie opieki nad uczniami przez nauczycieli i rodziców w czasie zajęć poza, dyskotek, konkursów, wycieczek, Cały rok Wszyscy - prowadzenie okresowych przeglądów obiektów szkolnych pod kątem spełniania wymogów BHP. Przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznowychowawczych Dyrekcja, szkolny inspektor BHP, odpowiednia komisja Sprawozdanie komisji ds. BHP w dokumentacji szkolnej 8. Pomoc w planowaniu kariery zawodowej - funkcjonowanie Szkolnego Doradztwa Zawodowego - organizowanie wycieczek do zakładów pracy - organizowanie warsztatów i prelekcji przy współpracy z PUP - prowadzenie doradztwa zawodowego dla indywidualnych uczniów Początek roku Wg moŝliwości Wg moŝliwości Cały rok Dyrekcja doradca zawodowy, wychowawcy doradca zawodowy doradca zawodowy szkolna doradcy zawodowego 15
Obszar 3. Zakładane cele: budowanie i akceptowanie tradycji i obrzędowości szkoły przez uczniów szkoła uwzględnia moŝliwości i potrzeby środowiska lokalnego promocja szkoły w środowisku monitorowanie losów absolwentów rozwijanie współpracy z rodzicami na róŝnych płaszczyznach działalności szkoły; Kryteria sukcesu: szkoła jest pozytywnie postrzegana w środowisku lokalnym absolwenci są przygotowani do dalszego kształcenia oraz funkcjonowania na rynku pracy rodzice są współgospodarzami szkoły i uczestniczą w imprezach i uroczystościach Zadania do realizacji: Lp. Zadanie rodzaj zadania Formy realizacji Termin realizacji 1. Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. -organizacja uroczystości z udziałem zaproszonych gości i rodziców. -udział szkoły w Ŝyciu społeczności lokalnej poprzez udział w uroczystościach powiatowych i gminnych. Według harmonogramu Osoba odpowiedzialna - realizatorzy Dyrektor,, zadania potwierdzająca realizację Strona internetowa, plany scenariuszy imprez, kronika szkolna, notatki w prasie lokalnej -organizowanie imprez Według Nauczyciele szkolna 16
i konkursów we współpracy z innymi szkołami. -udział uczniów w pozaszkolnych imprezach sportowych, konkursach, olimpiadach itp. harmonogra mu wydarzeń szkolnych Zgodnie z ustalonymi terminami Dyrekcja,, opiekun SU szkolna 2. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym -prezentowanie i upowszechnianie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach Dyrektor, zespół ds. promocji szkoły dokumentacja szkolna, strona internetowa 3. Monitorowanie losów absolwentów - wykorzystywanie informacji o losach absolwentów do doskonalenia efektów nauczania i wychowania, -współpraca szkoły ze swoimi absolwentami Na bieŝąco Wg potrzeb - zespół ds. monitorowania losów absolwentów - dokumentacja zespołu ds. monitorowania losów absolwentów szkolna, strona internetowa 4. Kultywowanie tradycji szkolnej, patriotycznej i regionalnej. -organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym Zgodnie z harmonogra mem uroczystości Dyrektor, Zespół ds. organizacji imprez szkolnych, zespół ds. promocji, inni, rodzice, uczniowie, na stronie szkoły. 5. Podejmowanie działań mających na celu integrację -organizacja i udział w imprezach szkolnych, środowiskowych, Zgodnie z planem Dyrektor, pracownicy, rodzice, Kronika szkolna, strona internetowa, plany 17
uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników szkoły. wycieczkach, ogniskach, szkoleniach. pracy szkoły scenariuszy imprez. Obszar 4. Zakładane cele: poprawa warunków działalności szkoły, poprawa przepływu informacji pomiędzy organami szkoły, kształtowanie potencjału kadrowego, prowadzenie procesu doskonalenia kadry pedagogicznej i niepedagogicznej szkoły, praca zespołowa nauczycieli i analiza efektów swojej pracy, zaangaŝowanie nauczycieli w ewaluację wewnętrzną, wykorzystanie wniosków z nadzoru pedagogicznego do planowania pracy szkoły. Kryteria sukcesu: wzbogacenie warunków lokalowych i wyposaŝenia szkoły, polityka kadrowa prowadzona przez dyrektora szkoły jest planowana i realizowana stosownie do działań szkoły i kierunków jej rozwoju wszyscy posiadają pełne kwalifikacje przydział zajęć edukacyjnych i zakresy obowiązków są zgodne z posiadanymi kwalifikacjami przestrzegane są przepisy i procedury w zakresie uzyskiwania stopni awansu zawodowego, rozpoznawane są potrzeby w zakresie doskonalenia związane z rozwojem szkoły, wewnętrzne doskonalenie nauczycieli wynika z potrzeb szkoły, jest zaplanowane i właściwie organizowane 18
rozwój zawodowy kadry pedagogicznej i niepedagogicznej jest związany z jakościowym rozwojem szkoły oraz indywidualnymi potrzebami stosują nabytą wiedzę i umiejętności w swojej pracy a ich osiągnięcia są upowszechniane rozwój zawodowy jest uwzględniany w ocenie pracy nauczycieli poprawa wyników w nauce uczniów, sprawne i terminowe realizowanie zadań, wspólnie planują działania podejmowane w szkole, rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy, ewaluacja wewnętrzna jest prowadzona z udziałem nauczycieli, wykorzystanie róŝnorodnych metod do analizy wyników i wdroŝenie wniosków z analizy. Zadania do realizacji: Lp. Zadanie - rodzaj zadania Formy realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna - realizatorzy potwierdzająca realizację 1. Poprawa warunków działalności szkoły. -unowocześnienie bazy komputerowej i zakup odpowiedniego oprogramowania pracownie językowe, pracownia chemiczna, fizyczna dyrektor, organ prowadzący dokumentacja szkolna - zwiększenie ilości sal wyposaŝonych w sprzęt audiowizualny oraz multimedialny 19
2. Sprawne kierowanie szkołą i usprawnienie przepływu informacji. -sprawowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego, -umieszczanie aktualnej dokumentacji szkolnej w sekretariacie, pokoju nauczycielskim i stronie internetowej, zapoznanie rodziców i uczniów z dokumentacją szkolną, wrzesień, dyrektor dyrektor, wychowawcy klas, dokumentacja szkolna 3. Przegląd zasobów kadrowych w związku z planowanym rozwojem szkoły i reformą oświaty - wykorzystanie radiowęzła szkolnego, - ścisła współpraca pomiędzy organami szkoły i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym - analiza ramowych programów nauczania po reformie oświaty, - analiza kwalifikacji nauczycieli i kadry niepedagogicznej pod kątem planowanych zmian IX-IV 2011/2012 dyrektor, dyrektor dyrektor, pracownicy działu kadr pisemne informacje o kwalifikacjach i uprawnieniach do nauczanych przedmiotów 4. Stworzenie systemu doskonalenia kadry uwzględniającego potrzeby szkoły wynikające z planowanych zmian ( reforma oświaty) - diagnoza potrzeb szkoleniowych, - ustalenie harmonogramu doskonalenia, - udział kadry w formach szkolenia wewnątrzszkolnego i szkoleniu zawodowym zewnętrznym IX 2011 przedstawieni e planu cały rok dyrektor i wicedyrektor lider WDN zaświadczenia zapisy w księgach protokołów sprawozdanie lidera WDN 20
5. Udział w projektach edukacyjnych finansowanych ze środków europejskich - współpraca z instytucjami prowadzącymi doskonalenie nauczycieli w ramach środków unijnych dyrektor szkoły doradca zawodowy zaświadczenia zapisy w księgach protokołów 6. Podejmowanie działań słuŝących poprawie komunikacji interpersonalnej -dbałość o płynny przepływ informacji. -odpowiedzialności za tworzenie Ŝyczliwej atmosfery pracy. Na bieŝąco wszyscy pracownicy 7. Tworzenie miłej i przyjaznej atmosfery w szkole poprzez urozmaicanie aranŝacji wnętrz oraz terenów przyszkolnych. 8. Unowocześnienie wyposaŝenia szkoły w pomoce dydaktyczne zmiana kolorystyki wnętrz pracowni i korytarzy. - dbałość o właściwy dobór wystroju pracowni i gazetek tematycznych w klasach, na korytarzach. Zakup i wyposaŝenie klasopracowni w nowoczesne i atrakcyjne pomoce dydaktyczne według wykazu zgłoszonego przez przewodniczących zespołów przedmiotowych Na bieŝąco, zgodnie z planami remontowym i Na bieŝąco, zgodnie z moŝliwościa mi finansowymi Dyrektor, organ prowadzący, wychowawcy i. Opiekunowie pracowni -dyrektor,, przewodniczący zespołów przedmiotowych Wystrój klasopracowni Wykaz elementów wyposaŝenia Opracował zespół w składzie: Alicja Wachnianin Męcina Justyna Biernacka Małgorzata Pałczyńska 21
22