DLACZEGO WARTO CZYTAĆ KSIĄŻKI? Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży - spotkanie z rodzicami 27 września 2016 r.

Podobne dokumenty
Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Szanowni Państwo, zainteresowani przyszłością swoich dzieci,

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Łaznowie

Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty. Sulejówek, 21 marca 2017 r.

ROLA KSIĄŻKI W ŻYCIU DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

czytanie czynność czytania. w znaczeniu psychofizycznym: techniczne rozpoznawanie znaków; w znaczeniu psychologicznym: zapoznanie się z treścią,

(ALTERNATYWA WOBEC KOMPUTERA).

Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato!

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Projekt edukacyjny pt. Książka moim przyjacielem.

Mitem jest przekonanie, że społeczeństwo nie czyta, bo BIEDNIEJE. Jest odwrotnie: biednieje, bo nie CZYTA. Łukasz Radwan i Wiesław Chełminiak

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

W roku 2015/2016 w przedszkolu

"Książeczka od Zajączka" NAWYK CZYTANIA I MIŁOŚĆ DO KSIĄŻEK MUSI POWSTAĆ W DZIECIŃSTWIE

Książki są jak towarzystwo, które sobie człowiek dobiera Monteskiusz

CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6

Mitem jest przekonanie, że społeczeństwo nie czyta, bo BIEDNIEJE. Jest odwrotnie: biednieje, bo nie CZYTA. Łukasz Radwan i Wiesław Chełminiak

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

Czytanie książek, to najpiękniejsza zabawa jaką sobie ludzkość wymyśliła. Wisława Szymborska

List Otwarty. Szanowni Państwo!

Program rozwoju czytelnictwa w Zespole Szkół Miejskich nr 4 w Kędzierzynie Koźlu

Książki naszych marzeń

Koncepcja pracy MSPEI

Czytanie, to odkrywanie świata wciąż na nowo. Książ ążka jest częś ęści cią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

PROGRAM CZYTELNICZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

Rada szkoleniowa pt. Wpływ książki na psychikę i rozwój osobowości dziecka. Anna Andrzejczak Karolina Mikołajczyk

BANK DOBRYCH PRAKTYK

Hasło dnia: ZDROWE CIAŁO I UMYSŁ - ŻYJMY BEZ HAŁASU.

Październik to czas, w którym świętowany jest Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych.

BAŚNIOWE PODRÓŻE PO ŚWIECIE

Teatrzyk kamishibai. ciekawy sposób rozwijania kompetencji czytelniczych. u najmłodszych.

Dojrzałość szkolna dziecka

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

PROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI

WSTĘP. Billie Joe CELE OGÓLNE:

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole

Zasady wyszukiwania zbiorów i informacji w bazach on-line (katalogu książek Opac i bibliografii Proweb oraz zasobach bibliotek cyfrowych)

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego. Gimnazjum Integracyjne w Lubinie

TEMATYKA POPULARYZACJI WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015

PROGRAM CZYTELNICZY KSIĄŻKA PRZYJACIELEM DZIECKA

Plan poprawy efektów kształcenia w szkole podstawowej na rok szkolny 2012/2013 opracowany na podstawie analizy wyników sprawdzianu po klasie szóstej

Kto czyta książki żyje podwójnie

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2015/2016

CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

dziecka + gotowość owocne spotkanie

Priorytety Ministerstwa Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2017/2018

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

Wymagania edukacyjne. z języka polskiego. w Gimnazjum w ZSO w Zakopanem

WYNIKI ANKIETY DLA RODZIÓW

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

BIBLIOPREWENCJA W DZIAŁANIACH Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi. COMENIUS REGIO Regional Pedagogical Library in Lodz

Technologia Informacyjno Komunikacyjna -

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

PROJEKT EDUKACYJNY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ DLA KLAS

Danuta Szymczak. Autoewaluacja pracy w klasie II w roku szkolnym 2013/2014 w zakresie obszarów:

,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej w I semestrze roku szkolnego 2018/2019

Głównym celem projektu, współfinansowanego przez Unię Europejską ze

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W LUBINIE

mówić żadnym ludzkim językiem. Nie wiedziałoby miałoby wspomnień i planów na przyszłość. Nasze

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

PROGRAM PROFILAKTYKI

Wsparcie nauczycieli szkół i przedszkoli w zakresie planowania i ewaluacji pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej przykłady poradników.

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach

Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII

czytanie Jak najwcześniej

100 pytań, które pojawiły się na egzaminach na nauczyciela mianowanego w różnych regionach Polski:

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017

MAMO, TATO, POBAWMY SIĘ RAZEM! innowacja pedagogiczna

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Koncepcja pracy Bursy Szkolnej Nr 3. w Radomiu

Realizacja podstawy programowej w klasach IV VI szkoły podstawowej poprzez różne formy aktywności

Plan pracy Koła Przyjaciół Biblioteki

Transkrypt:

DLACZEGO WARTO CZYTAĆ KSIĄŻKI? Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży - spotkanie z rodzicami 27 września 2016 r.

Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych dzieci i młodzieży jest jednym z najważniejszych zadań edukacyjnych szkoły i domu.

Po co nam czytanie? Chcielibyśmy uświadomić Państwu, że czytanie obok liczenia i pisania jest jedną z najważniejszych umiejętności. Bez umiejętności czytania nie jest możliwe funkcjonowanie we współczesnym świecie. Dzięki niemu zdobywamy i uzupełniamy wiadomości. Podstawowa umiejętność współczesnego człowieka to umiejętność uczenia się (nauka trwa przez całe życie). Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. Dlaczego? Ponieważ nawyk i potrzeba lektury muszą powstać w dzieciństwie. Czytanie, pisanie należą do podstawowych warunków koniecznych do bycia aktywnym członkiem społeczeństwa. Czytanie i pisanie są także umiejętnościami nieodzownymi do korzystania z nowych systemów komunikacyjnych. Działalność bibliotek publicznych: wytyczne IFLA/UNESCO

Książka nie ma łatwego życia. Czytanie - oto najlepszy sposób uczenia się. Aleksander Puszkin W dzisiejszych czasach książka nie ma łatwego życia. Musi konkurować z telewizją, Internetem, grami komputerowymi i wieloma innymi źródłami rozrywki. Mimo to czytanie książek nadal ma szerokie grono zwolenników - przecież czytanie ma tyle zalet! W dzisiejszym świecie ludzie żyją w ciągłym pośpiechu, warto znaleźć czas na czytanie, aby się wyciszyć i zrobić coś dla siebie. Czytanie rozwija, uczy koncentracji i pobudza naszą fantazję.

Biegłość w czytaniu czyni dziecko zdolnym do dalszego kształcenia. Dzieci mają kłopoty z nauką, gdyż nie potrafią czytać ze zrozumieniem. Stąd też wielkim zadaniem szkoły i domu jest wytworzenie silnej motywacji do czytania, sprawienie, aby czytanie było zajęciem atrakcyjnym, aby książka zaspokajała różnorodne pragnienia i potrzeby dzieckaemocjonalne i intelektualne. Istnieje wiele przyczyn tego, że dzieci nie chcą czytać książek, m.in. brak nawyku czytania.

Rola rodziny w kształtowaniu postaw. Zainteresowania i styl bycia dziecka przede wszystkim kształtuje rodzina, jednak nie wszyscy rodzice mają świadomość, jaką rolę odgrywa książka w rozwoju intelektualnym dziecka. Książka pomaga kształtować zasady społeczno-moralne dziecka, mądrze wykorzystana, może stać się narzędziem bardzo pomocnym w rozwiązywaniu wielu problemów. Czytając możemy porozmawiać o przyjaźni, agresji, zazdrości czy braku akceptacji dla inności.

Czytanie pomaga odnieść sukces w szkole Czytanie pomaga nam rozwijać myślenie, język i słownictwo. Uczymy się wyrażać myśli, uczucia, rozumieć innych, poszerzamy wiedzę o innych krajach, kulturach, historii, przyrodzie, o wszystkim, co nas interesuje. Ćwiczy pamięć. Czytanie pozwala odnieść sukces nie tylko w szkole, ale procentuje i pozwala odnieść sukces w dorosłym życiu.

Warto czytać, bo: Czytanie wpływa na rozwój systemu mowy. Podnosi wiedzę. Bogaci życie uczuciowe. Pozwala na samokształcenie po skończeniu szkoły. Ułatwia udział w życiu kulturalnym i społecznym. Czytanie pomaga w zrozumieniu innych ludzi, ich problemów, rozterek i motywów działania. Otwiera oczy na świat i drugiego człowieka.

Czytanie to dobry sposób na nudę Ciekawa i wciągająca książka dostarcza rozrywki i emocji. Może bawić, czasem smucić, być przewodnikiem po świecie i innych kulturach. Z książką nie można się nudzić!

Czytanie to jedna z najważniejszych sprawności językowych Jest narzędziem uczenia się - kiedy uczeń z książki (prasy) czerpie informacje, poszerzając swoją wiedzę. Podstawą przeżyć intelektualnych, emocjonalnych i estetycznych. Wzrusza i kształtuje upodobania estetyczne oraz wyobraźnię.

Zapamiętujemy zasady ortograficzne Czytając zapamiętujemy np. jaka jest prawidłowa pisownia trudnych wyrazów. Pomoże to uczniom w otrzymaniu lepszych ocen z przedmiotów, testów oraz sprawdzianów. Dzieci często (szczególnie wzrokowcy) uczą się pisowni trudnych wyrazów, nie zdając sobie z tego sprawy.

Wzbogacamy słownictwo Czytając uczeń wzbogaca słownictwo. Łatwiej będzie mu nawiązać kontakt z innym rówieśnikiem lub osobą dorosłą. Nie będzie się obawiał ośmieszenia prowadząc dyskusję na różne tematy. Uczeń ma czynny kontakt z językiem, ćwiczy i poprawia jego znajomość. Nie ma problemów z wysławianiem się, pisaniem prac stylistycznych, łatwiej też nawiązuje kontakty z innymi.

Pomaga rozwiązywać problemy Książki opowiadają często problemy, dotykające ich rodziny, jak np. alkoholizm, przemoc, brak akceptacji wśród rówieśników itd. Książki te opowiadają historię zawierają możliwe rozwiązanie, pokazują utożsamiającemu się z bohaterami czytelnikowi w jaki sposób należy postąpić aby wyjść z kłopotów. W każdej książce młody człowiek może poszukiwać odpowiedzi na dręczące go pytania i doskwierające mu problemy. Każdy z nas, czytając może wejść w sytuację bohatera, przeżywać z nim różne emocje, zdystansować się do swoich problemów.

Wnioski Czytanie jest umiejętnością niezbędną we współczesnym świecie. Odgrywa znaczącą rolę we wszystkich fazach rozwoju człowieka. Osoby, które opanują tą umiejętność lepiej radzą sobie w życiu.

List bibliotekarza do rodziców Jako nauczyciele - bibliotekarze, chcemy zachęcić Państwa do upowszechniania wśród młodzieży idei czytania, gdyż ma ono ogromny wpływ na rozwój intelektualny człowieka w każdym wieku. Pamiętajmy nie rodzimy się z potrzebą czytania, tę potrzebę się nabywa. Dzieci, którym od najmłodszych lat zaszczepimy miłość do książek, będą czytać w przyszłości. DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ Technikum w Zespole Szkół im. St. Staszica w Gąbinie przystąpiło do realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, w ramach którego otrzymaliśmy pieniądze, za które będą zakupione pozycje wskazane przez Państwa dzieci w przeprowadzonych wyborach książek.

Bibliografia 1. Zdunik J. :Jak mierzyć jakość edukacji, Wprost 36/2009 s.37 2. Koźmińska I., Olszewska E. Wychowanie przez czytanie, Warszawa 2010 3. Grochal R., Szacki W., Boni M.: Facebook uczy lubić innych, Gazeta Wyborcza 205/2011 s.13-14 4. Dlaczego warto czytać? Literka pl. 5. Prezentacja multimedialna przygotowana i udostępniona przez Panią Bogusławę Nawrocką. Prezentację przygotowała: Tatiana Jastrzębska