Program rozwoju czytelnictwa w Zespole Szkół Miejskich nr 4 w Kędzierzynie Koźlu

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Program rozwoju czytelnictwa w Zespole Szkół Miejskich nr 4 w Kędzierzynie Koźlu"

Bogusław Popławski
7 lat temu
Przeglądów:

1 Program rozwoju czytelnictwa w Zespole Szkół Miejskich nr 4 w Kędzierzynie Koźlu

2 WSTĘP Czytanie jako umiejętność rozumienia, wykorzystywania i refleksyjnego przetwarzania tekstów, w tym tekstów kultury, to jedna z najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w procesie kształcenia. Ważne jest, aby zainteresować ucznia czytaniem już na poziomie szkoły podstawowej. Dlatego tak istotne jest, aby uczeń miał dostęp do książek, które go interesują, wciągną, zaintrygują. Tylko w ten sposób można rozwijać u dziecka kompetencje czytania ze zrozumieniem oraz ukształtować u niego nawyk czytania i spowodować, aby sięgało po książki również w dorosłym życiu. Od lat realizowane są działania, które służą rozwijaniu kompetencji uczniów, w tym związane z edukacją czytelniczą i medialną oraz kształtowaniem postaw uczniów. Pomocą w doskonaleniu tych procesów jest dobrze wyposażona biblioteka szkolna. Jednak trzeba również zauważyć, pewien niepokojący fakt, załamania czytelnictwa wśród uczniów starszych klas szkoły podstawowej oraz dogorywania w okresie gimnazjum. W tym wieku młody człowiek staje się bardziej samodzielny, zaczyna sam szukać sposobów spędzania wolnego czasu, więcej uwagi przywiązuje do kontaktów z rówieśnikami. Jeśli nie ma wyniesionego z domu przykładu i nawyku czytania lub wzorów w środowisku rówieśniczym, popartych łatwym dostępem do atrakcyjnej dla niego lektury, to po prostu znajduje sobie inne rozrywki i formy aktywności, a jego szanse na rozsmakowanie się książką wraz z upływem czasu drastycznie maleją. Bo czytelnictwo to proces, w którym trzeba przejść przez kolejne poziomy wtajemniczenia, dojrzeć, nabrać wprawy. W tym względzie dużą rolę mogą odegrać biblioteki szkolne, bo stanowią największą, najbardziej zanurzoną w tzw. teren, najłatwiej dostępną dla dzieci i młodzieży sieć biblioteczną. wzbogacenie księgozbioru o książki, których tematyka jest atrakcyjna dla uczniów; promowanie czytelnictwa wśród uczniów; zapewnienie uczniom atrakcyjnej oferty imprez czytelniczych oraz lekcji bibliotecznych; rozwijanie samorządności uczniowskiej poprzez umożliwienie wpływania na kształtowanie księgozbioru biblioteki szkolnej; rozwijanie współpracy biblioteki szkolnej z Miejską Biblioteką Publiczną oraz z Publiczną Biblioteką Pedagogiczną; rozwijanie współpracy z Publicznym Przedszkolem nr 18. sferze zainteresowań uczniów i jednocześnie użyteczne w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego; popularyzowanie regularnego czytelnictwa wśród uczniów; współpraca biblioteki szkolnej z Miejską Biblioteką Publiczną oraz Publiczną Biblioteką Pedagogiczną, między innymi poprzez wspólne organizowanie wydarzeń czytelniczych; współpraca z innymi bibliotekami podczas planowania zakupów książek oraz wymiana informacji o wydarzeniach promujących czytelnictwo; współpraca biblioteki szkolnej z Publicznym Przedszkolem nr 18 w celu szerzenia kultury czytelniczej wśród najmłodszych.

3 Rozwój czytelnictwa w klasach I - III rozbudzenie zainteresowań czytelniczych; zwiększenie zainteresowania literaturą dla dzieci; nauka, poprzez zabawę. sferze zainteresowań uczniów; popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów poprzez organizowanie przeróżnych form pozyskiwanie nowych czytelników, poprzez zachętę odwiedzin biblioteki szkolnej zaprzyjaźnionych przedszkolaków, w formie: - włączania do szkolnych imprez czytelniczych grupy najstarszych przedszkolaków; - organizowanie krótkich spotkań bibliotecznych z dziećmi z przedszkola; współpraca z nauczycielami przedmiotu i nauczycielami przedszkola; współpraca ze świetlicą szkolną i socjoterapeutyczną.

4 Rozwój czytelnictwa w klasach IV VI rozbudzenie zainteresowań czytelniczych i nawyku czytania; zwiększenie zainteresowania literaturą dla dzieci starszych; kulturalne obcowanie z książką. sferze zainteresowań uczniów; popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów poprzez organizowanie przeróżnych form współpraca z wychowawcami klas oraz nauczycielami przedmiotów; współpraca ze świetlicą socjoterapeutyczną.

5 Rozwój czytelnictwa w klasach I III gimnazjum rozbudzenie zainteresowań czytelniczych i nawyku czytania; zwiększenie zainteresowania literaturą dla młodzieży; zwrócenie uwagi na świadome wybory czytelnicze; kreowanie kultury czytelniczej; uwrażliwienie na ważne wydarzenia kulturalne. sferze zainteresowań młodzieży; popularyzacja czytelnictwa wśród gimnazjalistów poprzez organizowanie przeróżnych form - wprowadzanie nowych, atrakcyjnych wydarzeń czytelniczych; - dzielenie się wrażeniami z przeczytanej lektury w kręgu znajomych; współpraca z wychowawcami klas oraz nauczycielami przedmiotów; współpraca ze świetlicą socjoterapeutyczną.

Podobne dokumenty

Podstawę prawną programu rządowego stanowi art. 90u ust. 1 pkt 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.

Podstawę prawną programu rządowego stanowi art. 90u ust. 1 pkt 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Załącznik do uchwały nr /2015 Rady Ministrów z dnia.... 2015 r. Rządowy program wspierania w 2015 r. organów prowadzących szkoły podstawowe i szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie