OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Biomechanika KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: studia Iº ROK/ SEMESTR: II/3 Wykłady liczba godzin 15/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 30/15 Forma zaliczenia egzamin KOD ECTS: 120-26-10-A9 PUNKTY ECTS: 3 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: A OBSZAR KSZTAŁCENIA: M1 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa człowieka, Fizjologia człowieka, Kinezyterapia I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: nauka funkcjonalnej, praktycznej biomechaniki ruchu człowieka. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P), ćwiczenia audytoryjne (A) IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Biomechanika stawu kolanowego Wk2 Biomechanika stawu biodrowego Wk3 Biomechanika stawu skokowo-goleniowego Wk4 Biomechanika odcinka lędźwiowego kręgosłupa Wk5 Biomechanika odcinka szyjnego kręgosłupa Wk6 Biomechanika kompleksu barkowego Wk7 Biomechanika jazdy na rowerze Nr A1 P2 A3 A4 A5 P6 P7 P8 Temat ćwiczeń Zajęcia organizacyjne- Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia -Objaśnienie podstawowych wielkości używanych w biomechanice. -Objaśnienie przenoszenia napięć i złożoności ruchu (płaszczyzny, osie). -W jaki sposób prawidłowo ćwiczyć mięśnie brzucha. Otwarty i zamknięty łańcuch kinematyczny - omówienie i przykłady ćwiczeń Mięśnie toniczne/fazowe oraz lokalne/globalne- omówienie każdej grupy, podział głównych grup mięśniowych, przedstawienie najczęściej występujących przykładów mięśniowej nierównowagi statycznej. Omówienie włókien szybko i wolno kurczliwych. Rodzaje treningu mięśniowego-rodzaje skurczów mięśniowych. Omówienie skurczu koncentrycznego i ekscentrycznego z uwzględnieniem wad i zalet. Trening oporowy- zalecenia, przeciwwskazania. Rodzaje treningu oporowego z uwzględnieniem obciążenia, intensywności i kolejności wykonania Biodex system 3- Praktyczne przedstawienie badania siły mięśniowej w czasie skurczu izometrycznego i izokinetycznego ( z uwzględnieniem schorzeń narządu ruchu) Biodex system 3- Omówienie uzyskanych wyników (analiza siły, wytrzymałości i mocy pacjenta) FMS - Funkcjonalna ocena motoryczna
P9 P10 P11 P12 P13 A14 A15 Nr Wk1 Wk2 Wk3 Wk4 Wk5 Nr P1 A2 A3 A4 P5 P6 P7 A8 Przysiad - Biomechaniczne aspekty prawidłowego przysiadu Stabilizacja głęboka - Przedstawienie systemu mięśni głębokich i omówienie zależności pomiędzy nimi. Nauka prawidłowej aktywacji z przykładami podstawowych wzorców ruchowych Trening funkcjonalny- Pojęcie funkcjonalności ćwiczeń używanych w rehabilitacji. Przykładowe ćwiczenia. Staw skokowy- Biomechanika stawu skokowego z uwzględnieniem poszczególnych dysfunkcji w obrębie tego stawu. Podsumowanie dotychczas zebranych informacji na przykładzie protokołu po skręceniu stawu skokowego. Miednica- wpływ ustawienia miednicy na postawę ciała i tworzenie dysfunkcji w obrębie aparatu ruchu Podsumowanie wiadomości - powtórzenie całości materiału na przykładzie wybranych schorzeń narządu ruchu. Zaliczenie ćwiczeń w formie odpowiedzi ustnej studia niestacjonarne Temat wykładu Biomechanika stawu kolanowego Biomechanika stawu biodrowego Biomechanika stawu skokowo-goleniowego Biomechanika odcinka lędźwiowego i szyjnego kręgosłupa Biomechanika jazdy na rowerze Temat ćwiczeń -Zajęcia organizacyjne- Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia -Objaśnienie podstawowych wielkości używanych w biomechanice. -Objaśnienie przenoszenia napięć i złożoności ruchu (płaszczyzny, osie). -W jaki sposób prawidłowo ćwiczyć mięśnie brzucha. - Otwarty i zamknięty łańcuch kinematyczny-omówienie i przykłady ćwiczeń Mięśnie toniczne/fazowe oraz lokalne/globalne- omówienie każdej grupy, podział głównych grup mięśniowych, przedstawienie najczęściej występujących przykładów mięśniowej nierównowagi statycznej. Omówienie włókien szybko i wolno kurczliwych. Przedstawienie systemu mięśni głębokich i omówienie zależności pomiędzy nimi Rodzaje treningu mięśniowego-rodzaje skurczów mięśniowych. Omówienie skurczu koncentrycznego i ekscentrycznego z uwzględnieniem wad i zalet. Trening oporowy- zalecenia, przeciwwskazania. Rodzaje treningu oporowego z uwzględnieniem obciążenia, intensywności i kolejności wykonania Biodex system 3- Praktyczne przedstawienie badania siły mięśniowej w czasie skurczu izometrycznego i izokinetycznego ( z uwzględnieniem schorzeń narządu ruchu) FMS- Funkcjonalna ocena motoryczna (zajęcia praktyczne) Przysiad- Biomechaniczne aspekty prawidłowego przysiadu Zaliczenie ćwiczeń V. Literatura Literatura podstawowa: 1.Bober T., Zawadzki J.- Biomechanika układu ruchu człowieka. Wrocław, 2003 2.Wychowański M.- Wybrane metody oceny dynamiki układu ruchu człowieka. Warszawa, 2008. 3.Urbanik Cz.- Wybrane zagadnienia biomechaniki sportu. Warszawa, 2003 4. Zagrobelny Z., Woźniewski M.- Biomechanika kliniczna. Wrocław, 2008 Literatura uzupełniająca: 1. Feneis H.- Ilustrowany słownik międzynarodowego mianownictwa anatomicznego. Warszawa, 2007 2.Lee D.- Obręcz biodrowa. Warszawa, 2005. 3.Richardson C., Hodges P., Hides J.- Therapeutic Exercise for Lumbopelvic Stabilization, 2004 VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: wiedzy Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: 01 wyjaśnia szczegóły budowy i funkcjonowania aparatu ruchu człowieka Odniesienie do efektów kierunkowych K_W08 Odniesienie do efektów obszarowych OM1_W01 OM1_W02
umiejętności kompetencji społecznych 02 potrafi wymienić i scharakteryzować metody oceny stanu narządu ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji 03 przedstawia analizę biomechaniczną prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych i różnych zaburzeniach układu ruchu oraz w warunkach obciążeń wewnętrznych i zewnętrznych organizmu 04 interpretuje wyniki podstawowych badań klinicznych oraz wyniki diagnostyki funkcjonalnej dla doboru środków fizjoterapii, wykonywania zabiegów i stosowania podstawowych metod terapeutycznych 05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu nauk podstawowych oraz medycznych K_W09 K_W10 K_W27 K_U15 K_K01 OM1_W01 OM1_W02 OM1_W02 OM1_W06 OM1_W07 OM1_W07 OM1_W02 OM1_U06 OM1_U08 OM1_U10 OM1_K01 OM1_K02 OM1_K01 VII. Sposoby oceny: F1- odpowiedź ustna F2- sprawdzian pisemny F5- udział w dyskusji P1- egzamin pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, A3, P10, P12, P13 F1, F2, P1 02 P6, P7, P8 F1, F2, P1 03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A2,A4, A5, A9, A11 F1, F2, P1 04 P7, F5 05 A1, A14, A15 F5 Studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, A3, A2, A1, P6 F1, F2, P1 02 P6, P5, F1, F2, P1 03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, A4, P6, P7 F1, F2, P1 04 P6, P5 F5 05 A1, A8 F5 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach... 15 h udział w ćwiczeniach audytoryjnych... 12 h udział w ćwiczeniach praktycznych... 18 h konsultacje...1 h egzamin pisemny...2 h RAZEM: 48 h przygotowanie do ćwiczeń...7 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego....5 h przygotowanie do egzaminu...15 h RAZEM: 27 h 1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 3 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 1,9
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,1 3. Liczba punktów za zajęcia praktyczne 0,9 udział w ćwiczeniach praktycznych...18 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego....5 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach... 10 h udział w ćwiczeniach audytoryjnych... 7 h udział w ćwiczeniach praktycznych... 8 h konsultacje...1 h egzamin pisemny...2 h RAZEM: 28 h przygotowanie do ćwiczeń...7 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego....15 h przygotowanie do egzaminu...25 h RAZEM: 47 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 3 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 1,1 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,9 3. Liczba punktów za zajęcia praktyczne 0,9 udział w ćwiczeniach praktycznych...8 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego....15 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Ryszard Biernat XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w chirurgii i onkologii KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I O ROK/ SEMESTR: II/ 3 Wykłady liczba godzin 20/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 20/15 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: 126-26-10-B7 PUNKTY ECTS: 2 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: B OBSZAR KSZTAŁCENIA: M1 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa człowieka, Fizjologia człowieka, Patologia ogólna, Kinezyterapia, Fizykoterapia I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych oraz metod fizjoterapii stosownie do stanu pacjenta. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenie praktyczne (P), ćwiczenie kliniczne (K) IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Czynniki ryzyka powikłań leczenia chirurgicznego, rodzaje powikłań. Wk2 Cele i zadania fizjoterapii w okresie przedoperacyjnym, pooperacyjnym szpitalnym i poszpitalnym. Wk3 Rehabilitacja po operacjach w obrębie klatki piersiowej. Wk4 Rehabilitacja po operacjach w obrębie jamy brzusznej. Wk5 Charakterystyka choroby nowotworowej - klasyfikacja nowotworów, epidemiologia, metody badania i leczenia. Wk6 Powikłania i następstwa leczenia nowotworów złośliwych. Wk7 Znaczenie, cele i zadania rehabilitacji w onkologii. Rola aktywności ruchowej w pierwotnej i wtórnej prewencji choroby nowotworowej. Wk8 Rehabilitacja po leczeniu raka piersi. Wk9 Rehabilitacja po leczeniu nowotworów kości i tkanek miękkich Wk10 Rehabilitacja społeczna i zawodowa w onkologii. Nr Temat ćwiczenia P1 Przyczyny i występowanie powikłań poperacyjnych. K2 Metody zapobiegania powikłaniom płucnym po zabiegach operacyjnych. K3 Usprawnianie po zabiegach operacyjnych na jamie brzusznej i klatce piersiowej. P4 Diagnostyka chorób nowotworowych. P5 Rak piersi diagnostyka, leczenie. P6 Usprawnianie po operacji odtwórczych piersi. K7 Obrzęk limfatyczny leczenie i usprawnianie
K8 K9 P10 Nr Wk1 Wk2 Wk3 Wk4 Wk5 Nr P1 K2 K3 P4 P5 Usprawnianie po operacji raka piersi. Rehabilitacja w wybranych chorobach onkologicznych Rehabilitacja po zabiegach chirurgicznych i onkologicznych - sprawdzian praktyczny. studia niestacjonarne Temat wykładu Czynniki ryzyka powikłań leczenia chirurgicznego, rodzaje powikłań. Cele i zadania fizjoterapii w okresie przedoperacyjnym, pooperacyjnym szpitalnym i poszpitalnym. Rehabilitacja po operacjach w obrębie klatki piersiowej i jamy brzusznej. Charakterystyka choroby nowotworowej - klasyfikacja nowotworów, epidemiologia, metody badania i leczenia. Powikłania i następstwa leczenia nowotworów złośliwych. Znaczenie, cele i zadania rehabilitacji w onkologii. Rola aktywności ruchowej w pierwotnej i wtórnej prewencji choroby nowotworowej. Rehabilitacja po leczeniu wybranych chorób nowotworowych. Temat ćwiczenia Przyczyny i występowanie powikłań poperacyjnych. Metody zapobiegania powikłaniom płucnym po zabiegach operacyjnych. Usprawnianie po zabiegach operacyjnych na jamie brzusznej i klatce piersiowej. Rak piersi diagnostyka, leczenie. Obrzęk limfatyczny leczenie i usprawnianie Rehabilitacja w wybranych chorobach onkologicznych Rehabilitacja po zabiegach chirurgicznych i onkologicznych - sprawdzian praktyczny V. Literatura Literatura podstawowa: 1. Buss T., Ból, patomechanizm i leczenie, Zakład Medycyny Paliatywnej Gdańsk 2007 2. Grobstein H. Ruth., Wszystko o raku piersi, PZWL Warszawa 2007 3.Kasprzak W., Fizjoterapia kliniczna, PZWL Warszawa 2010 4. Kiwerski J., Włodarczyk K., Fizjoterapia ogólna, PZWL 2012 5. Kordek R., Onkologia kliniczna podręcznik dla studentów i lekarzy, VIA MEDICA Gdańsk 2007 6. Kwolek A., Rehabilitacja medyczna, Urban & Partner Wrocław 2013 7. Noszczyk W., Chirurgia, PZWL 2007 8.Mika K., Po odjęciu piersi, PZWL Warszawa 2005 9. Mikołajewska E., Fizjoterapia po mastektomii, PZWL 2010 10. Woźniewski M., Fizjoterapia w onkologii, PZWL Warszawa 2004 11. Zębaty M., Fizjoterapia, PZWL Warszawa 2003 Literatura uzupełniająca: 1. Konturek S., Fizjologia człowieka, Wydawnictwo UJ 2000 2. Mikołajewska E., Elementy fizjoterapii, PZWL Warszawa 2011 3. Praktyczna rehabilitacja i fizjoterapia miesięcznik 4. Wrzosek Z.; Bolanowski J.; Podstawy rehabilitacji dla studentów medycyny. PZWL Warszawa 2011 VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności 01 scharakteryzuje etiopatogenezę, diagnostykę, badania czynnościowe, przebieg kliniczny, powikłania chorób nowotworowych oraz metody ich leczenia (zachowawczego i operacyjnego) 03 wykonuje podstawowe testy diagnostyczne wykorzystując w tym celu odpowiednie metody i sprzęt oraz umie interpretować wyniki podstawowych badań klinicznych Odniesienie do efektów kierunkowych K_W11 K_W13 K_W14 K_U04 K_U07 K_U14 Odniesienie do efektów obszarowych OM1_W07 OM1_W10 OM1_W05 OM1_W07 OM1_W02 OM1_U02 OM1_U08 OM1_U09 OM1_U02
kompetencji społecznych 04 ustala indywidualny program rehabilitacji i samodzielnie przeprowadzić procedury fizjoterapeutyczne u pacjentów pulmonologicznych oraz umie kontrolować efektywność zabiegów i krytycznie je oceniać 06 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny wykonuje zadania zgodnie z zasadami BHP, przestrzegając właściwych relacji z pacjentem oraz zasad etycznych obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty K_U15 K_U01 K_U24 K_U16 K_U20 K_K10 K_K11 K_K13 K_K14 K_K17 OM1_U02 OM1_U08 OM1_U06 OM1_U08 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U08 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U03 OM1_K04 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K06 OM1_K08 OM1_K04 OM1_K07 OM1_K09 OM1_K07 OM1_K04 VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3 sprawdzian praktyczny F4 kolokwium P1 test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk5, Wk6, Wk7, P1, P4, P5, P6 F4, P1 02 Wk2, K2 F3, F4, P1 03 Wk3, Wk4, Wk8, Wk9, Wk10, K2, K3, K7, K8, K9 F3, P1 04 P1, K2, k3, P4, P5, p6, K7, K8, K9, P10 F3 studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk3, P1, K3 F4, P1 02 Wk2, K3 F3, F4, P1 03 Wk2, Wk4, Wk5, K2, K3, K4, K5 F3, P1 04 P1, K2, K3, P4, P5 F3 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...20 h udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych...20 h konsultacje...1 h RAZEM: 41 h przygotowanie do kolokwium... 6 h przygotowanie do testu pisemnego...7 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...6 h RAZEM: 19 h 1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 60 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 1,4 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,6 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,9 udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych...... 20 przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...6 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych...15 h konsultacje...1 h RAZEM: 26 h przygotowanie do kolokwium...10 h przygotowanie do testu pisemnego...14 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...10 h RAZEM: 34 h 1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 60 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,9 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,1 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,8 udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych...... 15 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...10 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr hab. Andrzej Nowakowski, mgr Dorota Dziechcińska XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w ginekologii i położnictwie KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I ROK/ SEMESTR: II/3 Wykłady liczba godzin 10/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 20/10 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: 126-26-10-B10 PUNKTY ECTS: 2 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: B OBSZAR KSZTAŁCENIA: M1 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa człowieka, Fizjologia człowieka, Patologia ogólna, Kinezyterapia, Fizykoterapia I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych ginekologii i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych. Zapoznanie z postępowaniem fizjoterapeutycznym w czasie ciąży, porodu oraz połogu. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenie kliniczne (K), ćwiczenia praktyczne (P) IV. Treści programowe: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Wybrane schorzenia ginekologiczne diagnostyka, obraz kliniczny, postępowanie fizjoterapeutyczne. Wk2 Ciąża, poród, połóg. Wk3 Szkoła rodzenia ćwiczenia usprawniające, profilaktyka nietrzymania moczu i obniżania się narządów rodnych, usprawnianie krocza i dna miednicy Wk4 Rehabilitacja po porodzie fizjologicznym Wk5 Rehabilitacja po cesarskim cięciu studia stacjonarne Nr Temat ćwiczenia P1 Ginekologia zachowawcza postępowanie w wybranych jednostkach chorobowych. P2 Ginekologia operacyjna postępowanie usprawniające przed operacją i po zabiegu P3 Kinezystymulacja w ciąży. K4 Nauka ćwiczeń oddechowych przygotowująca do porodu. K5 Usprawnianie w okresie połogu. K6 Rehabilitacja po operacyjnym zakończeniu porodu. P7 Rehabilitacja ginekologiczna - zaliczenie praktyczne studia niestacjonarne P1 Ginekologia zachowawcza postępowanie w wybranych jednostkach chorobowych. P2 Ginekologia operacyjna postępowanie usprawniające przed operacją i po zabiegu
K3 K4 P5 Nauka ćwiczeń oddechowych przygotowująca do porodu. Usprawnianie w okresie połogu. Rehabilitacja po operacyjnym zakończeniu porodu. Rehabilitacja ginekologiczna - zaliczenie praktyczne V. Literatura Literatura podstawowa Kozłowska J. Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie, AWF Kraków, Kraków 2006. Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów pod red. T.Opali, PZWL, Warszawa, 2006. Kozłowska J., Teoria i praktyka rehabilitacji w ginekologii i położnictwie, wydawnictwo skryptowe nr 112, AWF, Kraków 1991. Literatura uzupełniająca Szkoła rodzenia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1997. Borys B. Ćwiczenia gimnastyczne dla kobiet oczekujących dziecka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2000. Karowicz-Bilińska A. i in. Fizjoterapia w położnictwie. Ginekol Pol. 2010, 81, 441-445 VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Charakteryzuje etiopatogenezę, diagnostykę, przebieg kliniczny wybranych chorób narządu rodnego oraz metody ich leczenia (zachowawczego i operacyjnego). 02 Opisuje prawidłowy przebieg ciąży, porodu i połogu oraz występujące powikłania i rolę edukacji zdrowotnej oraz profilaktyki. 03 Potrafi ustalić indywidualny program rehabilitacji i samodzielnie przeprowadzić procedury fizjoterapeutyczne u pacjentów pulmonologicznych oraz umie kontrolować efektywność zabiegów i krytycznie je oceniać. 03 Samodzielnie i w sposób odpowiedzialny wykonuje zadania zgodnie z zasadami BHP, przestrzegając właściwych relacji z pacjentem oraz zasad Odniesienie do efektów kierunkowych K_W11 K_W13 K_W14 K_W01 K_W14 K_W20 K_U01 K_U24 K_U16 K_U20 K_K10 Odniesienie do efektów obszarowych OM1_W07 OM1_W10 OM1_W05 OM1_W07 OM1_W02 OM1_W01 OM1_W02 OM1_W06 OM1_W04 OM1_W05 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U08 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U03 OM1_K04 OM1_K02
etycznych obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty. VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3 sprawdzian praktyczny F4 kolokwium P1 test pisemny K_K11 K_K13 K_K14 K_K17 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K06 OM1_K08 OM1_K04 OM1_K07 OM1_K09 OM1_K07 OM1_K04 VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, P1, P2 F4, P1 02 Wk2 F4, P1 03 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, P1, P2, K3, K4, P5 F4, F3, P1 04 P1, P2, K3, K4, P5 F3 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS; studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach... 10 h udział w ćwiczeniach klinicznych...... 20 h konsultacje... 1 h RAZEM: 31 h przygotowanie do kolokwium...4 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego...10 h przygotowanie do testu pisemnego..5 h RAZEM: 19 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 1,2 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,8 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 1,2 udział w ćwiczeniach klinicznych...... 20 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego...10 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach... 10 h udział w ćwiczeniach klinicznych...... 10 h konsultacje... 1 h RAZEM: 21 h
przygotowanie do ćwiczeń...5 h przygotowanie do kolokwiów... 5 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego...10 h przygotowanie do testu pisemnego.9 h RAZEM: 29 h 1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,8 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,2 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,8 udział w ćwiczeniach klinicznych...... 10 h przygotowanie do zaliczenia praktycznego...10 h X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Dorota Dziechcińska XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w kardiologii KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ:- FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I 0 ROK/SEMESTR: II/4 Wykłady liczba godzin 20/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 60/35 Forma zaliczenia egzamin KOD ECTS: 126-26-10-B12 PUNKTY ECTS: 5 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: B OBSZAR KSZTAŁCENIA: M1 PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/zaliczone przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa człowieka, Fizjologia człowieka, Patologia Kinezyterapia, Fizykoterapia I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: przyswojenie wiedzy z zakresu epidemiologii, etiopatogenezy, prewencji, diagnostyki i obrazu klinicznego oraz kompleksowej rehabilitacji chorób układu krążenia. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk),ćwiczenia praktyczne (P), ćwiczenia kliniczne (K) IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Wpływ aktywności fizycznej i hipokinezji na układ krążenia. Wk2 Rehabilitacja kardiologiczna ( rys historyczny, wskazania, przeciwwskazania, zasady) Wk3 Testy wysiłkowe w klinice i rehabilitacji. Wk4 Choroba niedokrwienna. Zasady rehabilitacji chorych po zawale serca w etapie szpitalnym Wk5 Choroba niedokrwienna. Zasady rehabilitacji chorych po zawale serca w II i III etapie. Wk6 Zasady rehabilitacji chorych po zabiegach kardiochirurgicznych. Wk7 Zasady rehabilitacji chorych po zabiegach kardiochirurgicznych cd. Wk8 Zasady rehabilitacji chorych z niewydolnością serca. Wk9 Postępowanie fizjoterapeutyczne po wszczepieniu stymulatora i kardiowertera-defibrylatora serca. Wk10 Usprawnianie osób starszych z chorobami układu krążenia. Nr Temat ćwiczenia (ćwiczenia praktyczne - 3h; kliniczne 5h) P1 Badania kardiologiczne, nauka pomiarów ciśnienia i tętna. P2 Zasady prowadzenia ćwiczeń fizycznych z pacjentami kardiologicznymi. P3 Prowadzenie zajęć z pacjentami po zawale serca w etapie szpitalnym P4 Prowadzenie zajęć z pacjentami po zawale serca w etapie ambulatoryjnym P5 Prowadzenie zajęć z pacjentami po operacji kardiochirurgicznej w etapie szpitalnym. P6 Prowadzenie zajęć z pacjentami po operacji kardiochirurgicznej w etapie ambulatoryjnym. K7 Próby marszowe. K8 Dobór i metodyka ćwiczeń w odpowiednich modelach II etapu rehabilitacji. K9 Metodyka ćwiczeń dla pacjentów po CABG, wadach serca i zastawek. P10 Prowadzenie zajęć z pacjentami z niewydolnością serca. K11 Metodyka ćwiczenia dla pacjentów z ICD.
P12 Prowadzenie zajęć z pacjentami starszymi ze schorzeniami układu krążenia. P13 Prowadzenie zajęć z pacjentami po implantacji stymulatora, kardiowertera- defibrylatora w etapie szpitalnym. P14 Prowadzenie zajęć z pacjentami po implantacji stymulatora, kardiowertera- defibrylatora w etapie ambulatoryjnym. K15 Zasady stosowania kompresjoterapii w chorobach układu żylnego. P16 Zaliczenie zajęć praktycznych. studia niestacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Wpływ aktywności fizycznej i hipokinezji na układ krążenia. Testy wysiłkowe w klinice i rehabilitacji. Wk2 Choroba niedokrwienna serca. Zasady rehabilitacji chorych po zawale serca w etapie szpitalnym. Wk3 Zasady rehabilitacji chorych po zabiegach kardiochirurgicznych. Wk4 Prowadzenie zajęć z pacjentami z niewydolnością serca. Wk5 Prowadzenie zajęć z pacjentami po implantacji stymulatora, kardiowertera- defibrylatora w etapie szpitalnym. Nr Temat ćwiczenia (ćwiczenia praktyczne - 2h; kliniczne 5h) P1 Rehabilitacja kardiologiczna ( rys historyczny, wskazania, przeciwwskazania, zasady). Choroba niedokrwienna serca. Zasady rehabilitacji chorych po zawale serca w etapie II i III. P2 Prowadzenie zajęć z pacjentami po zawale serca. P3 Prowadzenie zajęć z pacjentami po operacji kardiochirurgicznej K4 Próby marszowe. Dobór i metodyka ćwiczeń w odpowiednich modelach II etapu rehabilitacji. K5 Metodyka ćwiczeń dla pacjentów po CABG, wadach serca i zastawek. P6 Prowadzenie zajęć z pacjentami po implantacji stymulatora, kardiowertera- defibrylatora. K7 Metodyka ćwiczenia dla pacjentów z ICD. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania fizykoterapii u pacjentów z ICD. K8 Zasady stosowania kompresjoterapii w chorobach układu żylnego. P9 Prowadzenie zajęć z pacjentami starszymi ze schorzeniami układu krążenia. V. Literatura Literatura podstawowa: Kasprzak W. Fizjoterapia kliniczna. PZWL Warszawa 2010 Kiwerski J. Rehabilitacja medyczna. PZWL Warszawa 2007 Noszczyk W. Miażdżyca i inne choroby tętnic obwodowych. PZWL 2005 Noszczyk W. Żylaki i inne choroby żył. PZWL 2005 Rudnicki S. Rehabilitacja w chorobach układu krążenia i po operacjach serca. W: Kwolek A. (red.). Rehabilitacja Medyczna. T. 2. Wyd. Urban & Partner, Wrocław, 2004. Rudnicki S. i wsp. Rehabilitacja kardiologiczna po zawale serca i zabiegach kardiochirurgicznych. W: Kiwerski J. (red.). Rehabilitacja Medyczna. Ss. 641-678.Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2005. Kompleksowa Rehabilitacja Kardiologiczna zalecenia Sekcji Rehabilitacji Kardiologicznej i Fizjologii Wysiłku PTK. Folia Cardiologica, 2004, T.11, supl. A. Straburzyński G. Straburzyńska Lupa A. Medycyna fizykalna. PZWL Warszawa 2008 Zębaty M.Fizjoterapia. PZWL Warszawa 2003 Literatura uzupełniająca: Bromboszcz J., Dylewicz P. Rehabilitacja kardiologiczna. Stosowanie ćwiczeń fizycznych. Wyd. Elipsa-Jaim, Kraków, 2005. Demczyszak I. Fizjoterapia w chorobach układu sercowo naczyniowego. Podręcznik dla studentów licencjatów wydziałów fizjoterapii. Wydawnictwo Medyczne Górnicki 2006 Rudnicki S., Piotrowicz R., Dylewicz P. Rehabilitacja kardiologiczna. W: Kuch J., Śródka A. (red.). Dzieje kardiologii w Polsce na tle kardiologii światowej. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2004. Rudnicki S. Perspektywy rehabilitacji kardiologicznej w XXI wieku. W: Grossman J. (red.). Fizjoterapia XXI wieku. Olsztyńska Szkoła Wyższa, Olsztyn, 2004.
VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności 01 Charakteryzuje etiopatogenezę, diagnostykę, badania czynnościowe, przebieg kliniczny, powikłania chorób układu krążenia oraz metody ich leczenia (zachowawczego i operacyjnego). Odniesienie do efektów kierunkowych K_W13 K_W14 K_W12 02 Opisuje testy wysiłkowe, ich znaczenie w ocenie wydolności fizycznej, programowaniu i klasyfikacji do modeli i procedur usprawniania, rokowania skuteczności leczenia. K_W11 03 Wymienia czynniki ryzyka chorób układu krążenia. K_W20 04 Wykazuje się wiedzą metod i procedur treningu wytrzymałościowego, jego bezpieczeństwie, wskazaniach i przeciwwskazaniach na każdym etapie rehabilitacji kardiologicznej. 05 Potrafi zastosować w praktyce metody i techniki diagnostyczne do oceny stanu pacjenta kardiologicznego. 06 Potrafi ustalić program rehabilitacji, samodzielnie przeprowadzić procedury fizjoterapeutyczne u pacjentów kardiologicznych oraz umie kontrolować efektywność zabiegów. Potrafi zaproponować sposoby prewencji i edukacji zdrowotnej. K_W21 K_W22 K_U04 K_U14 K_U24 K_U16 K_U17 K_U20 Odniesienie do efektów obszarowych OM1_W05 OM1_W07 OM1_W02 OM1_W02 OM1_W04 OM1_W05 OM1_W07 OM1_W10 OM1_W06 OM1_W04 OM1_W05 OM1_W06 OM1_W02 OM1_W07 OM1_W06 OM1_W07 OM1_U02 OM1_U08 OM1_U09 OM1_U02 OM1_U08 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U02 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U03 OM1_U04 OM1_U09 OM1_U03
kompetencji społecznych 07 Samodzielnie i w sposób odpowiedzialny wykonuje zadania zgodnie z zasadami BHP, przestrzegając właściwych relacji. z pacjentem oraz zasad etycznych obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty. 08 Rozumie potrzebę pogłębiania swojej wiedzy w związku ze stałym rozwojem nauk medycznych i nowymi możliwościami rehabilitacji pacjentów kardiologicznych (m.in. telemedycyna) K_U12 K_K10 K_K11 K_K13 K_K14 K_K17 K_K01 OM1_U04 OM1_U03 OM1_U10 OM1_K04 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K06 OM1_K08 OM1_K04 OM1_K07 OM1_K09 OM1_K07 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02 OM1_K01 VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F2 sprawdzian pisemny F3 sprawdzian praktyczny P2 egzamin pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk5, Wk6, Wk8, Wk9,K8, K9, P10, K11, P12, P13, P14, K15, P16 F2, P2 02 Wk3, P1, K7 F2, P2 03 Wk1, Wk4, P5, P6, K7 F2, P2 04 Wk2 F2, P2 05 P1, P2, K7 F3 06 P2, P3, P4, P5, P6, P10, P12, P13, P14, P16, K7, K8, K9, K11, K15 F3 07 P2, P3, P4, P5, P6, P10, P12, P13, P14, P16, K7, K8, K9, K11, K15 F3 08 Wk10 P2 studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, K4, K5, P6, K7, P6, K8, P9 F2, P2 02 Wk1, P1, K4 F2, P2 03 Wk1, Wk2, P2 F2, P2 04 Wk1 F2, P2 05 P1, K4 F3 06 P1, P2, P3, P6, P9, K7, K4, K5, K7, K8 F3 07 P1, P2, P3, P6, P9, K7, K4, K5, K7, K8 F3 08 Wk5 P2
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...20 h udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych... 60 h konsultacje...1 h egzamin pisemny.2 h RAZEM: 83 h przygotowanie do ćwiczeń..10 h przygotowanie do sprawdzianu pisemnego. 5 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 17 h przygotowanie do egzaminu... 10 h RAZEM: 42 h 1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 5 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 3,3 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,7 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 3,1 - udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych.60 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 17 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych... 35 h konsultacje...1 h egzamin pisemny..2 h RAZEM: 48 h przygotowanie do ćwiczeń.. 8 h przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 10 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 34 h przygotowanie do egzaminu... 25 h RAZEM: 77 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 5 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 1,9 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 3,1 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,8 - udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych.35 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego. 34 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr hab. Edyta Smolis-Bąk, prof.. OSW, mgr Hanna Pawlikowska mgr Dorota Rodziewicz XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w neurologii KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I 0 ROK/ SEMESTR: II/ 4 Wykłady liczba godzin 20/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 70/45 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: 126-26-10-B11 PUNKTY ECTS: 4 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: B OBSZAR KSZTAŁCENIA: M1 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa człowieka, Fizjologia człowieka, Patologia ogólna, Kinezyterapia, Fizykoterapia I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Uzyskanie podstawowych wiadomości dotyczących dysfunkcji narządu ruchu (z ujęciem aktualnego stanu wiedzy), opanowanie umiejętności zastosowania poszczególnych rodzajów fizjoterapii w kompleksowej terapii schorzeń narządu ruchu, poznanie podstaw etiologii, patogenezy, kliniki i profilaktyki najczęstszych wad, urazów i schorzeń, uzyskanie umiejętności badania pacjenta, doboru odpowiedniej terapii, wykonywania ćwiczeń, zabiegów fizykalnych w leczeniu dysfunkcji narządu ruchu w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P), ćwiczenia kliniczne (K) IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Zasady fizjoterapii w neurologii. Badania ogólne i funkcjonalne w neurologii. Spastyczność i wiotkość. Wk2 Ból definicja, powstawanie, drogi przewodzenia, ośrodki, sposoby modulacji bólu. Wk3 Plastyczność mózgu, neuromodulacja oraz zjawisko diaschizy. Rola w/w procesów w rehabilitacji zaburzeń czynności poznawczo-behawioralnych. Wk4 Uszkodzenia centralnego układu nerwowego: uraz rdzenia kręgowego, udar mózgu epidemiologia, patogeneza, diagnostyka, objawy, postępowanie lecznicze, program rehabilitacji. Wk5 Zaburzenia i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: choroba Parkinsona, stwardnienie rozsiane SM - epidemiologia, patogeneza, diagnostyka, objawy, postępowanie lecznicze, program rehabilitacji. Wk6 Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego: uszkodzenia nerwów obwodowych kończyn górnych i dolnych, zespół Guillian-Baree uszkodzenie splotu barkowego u dzieci i dorosłych. Wk7 Zespoły bólowe odcinka szyjnego i lędźwiowo-krzyżowego kręgosłupa zmiany patologiczne i objawy kliniczne w uszkodzeniach nerwów obwodowych, zasady leczenia (operacyjne, farmakologiczne, postępowanie fizjoterapeutyczne).
Wk8 Wk9 Wk10 Nr P1 P2 P3 K4 K5 P6 P7 K8 P9 P10 K11 K12 K13 K14 K15 P16 P17 P18 Nr Wk1 Wk2 Urazy czaszkowo-mózgowe; rodzaje, obraz kliniczny, ocena zaburzeń, rehabilitacja. Zabiegi, operacje neurochirurgiczne a fizjoterapia. Neurorehabilitacja - podsumowanie. Temat ćwiczenia: (wymiar godzinowy ćwiczeń: praktyczne 3 godz.; kliniczne 5 godz.) Ocena fizjoterapeutyczna narządu ruchu - badania ogólne i funkcjonalne w neurologii. Chód fizjologiczny, chód patologiczny- ocena fizjoterapeutyczna. Spastyczność, wiotkość postępowanie fizjoterapeutyczne. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: uraz rdzenia kręgowego. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: udar mózgu. Zespół odpychania usprawnianie fizjoterapeutyczne. Zespół jednostronnego zaniedbywania usprawnianie fizjoterapeutyczne. Zaburzenie czucia w neurologii usprawnianie fizjoterapeutyczne. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: choroba Parkinsona. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: stwardnienie rozsiane SM. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego: uszkodzenia nerwów obwodowych kończyn górnych. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego: uszkodzenia nerwów obwodowych kończyn dolnych. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego: zespół Guillian-Baree. Fizjoterapia w urazach czaszkowo-mózgowych. Fizjoterapia po operacjach neurochirurgicznych. Fizjoterapia w bólu przewlekłym. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego: uszkodzenie splotu barkowego u dzieci i dorosłych. Zaliczenie praktyczne i teoretyczne umiejętności i wiedzy nabytej na ćwiczeniach. studia niestacjonarne Temat wykładu Zasady fizjoterapii w neurologii. Badania ogólne i funkcjonalne w neurologii. Spastyczność i wiotkość. Ból definicja, powstawanie, drogi przewodzenia, ośrodki, sposoby modulacji bólu. Plastyczność mózgu, neuromodulacja oraz zjawisko diaschizy. Rola w/w procesów w rehabilitacji zaburzeń czynności poznawczo-behawioralnych. Wk3 Uszkodzenia centralnego układu nerwowego: uraz rdzenia kręgowego, udar mózgu epidemiologia, patogeneza, diagnostyka, objawy, postępowanie lecznicze, program rehabilitacji. Wk4 Wk5 Nr P1 P2 K3 K4 K5 P6 K7 K8 P9 Zaburzenia i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: choroba Parkinsona, stwardnienie rozsiane SM - epidemiologia, patogeneza, diagnostyka, objawy, postępowanie lecznicze, program rehabilitacji. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego: uszkodzenia nerwów obwodowych kończyn górnych i dolnych, zespół Guillian-Baree uszkodzenie splotu barkowego u dzieci i dorosłych. Temat ćwiczenia: (wymiar godzinowy ćwiczeń: praktyczne 4 godz.; kliniczne 5 godz.) Ocena fizjoterapeutyczna narządu ruchu - badania ogólne i funkcjonalne w neurologii. Chód fizjologiczny, chód patologiczny- ocena fizjoterapeutyczna. Spastyczność, wiotkość postępowanie fizjoterapeutyczne. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: uraz rdzenia kręgowego, udar mózgu. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: Choroba Parkinsona. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami centralnego układu nerwowego: stwardnienie rozsiane SM. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego. Fizjoterapia w urazach czaszkowo mózgowych. Fizjoterapia po operacjach neurochirurgicznych. Fizjoterapia w bólu przewlekłym.
P10 Zaliczenie praktyczne i teoretyczne umiejętności i wiedzy nabytej na ćwiczeniach. V. Literatura Literatura podstawowa: 1.Rehabilitacja medyczna, red. Kwolek A. Elsevier, Urban & Partner 2013 2.Rehabilitacja medyczna, red. Kiwerski J., PZWL Warszawa 2005 3.Fizjoterapia w chorobach układu ruchu, Paprocka-Bobrowicz M., Zawadzki M., Wyd. Med. Górnicki Wrocław 2007 4.Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu, Nowotny N., Medipage Warszawa 2006 5.Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu, Levitt S., PZWL Warszawa 2007 6.Fizjoterapia w rehabilitacji neurologicznej, Lennon Sh., Urban & Partner Wrocław 2010 7.Urazy i schorzenia kręgosłupa. Kiwerski J., Kowalski M., Krasuski M. PZWL, Warszawa 2001 8.Wady postawy ciała, Kasperczyk T., Wyd. Kasper Kraków 2004 9.Rehabilitacja ortopedyczna:tom 1-2, Elsevier Urban & Partner Wrocław 2009 10.Neurodynamika kliniczna, red. Schacklog M., Elsevier Urban & Partner Wrocław 2008 Literatura uzupełniająca: 1. Podstawy fizjoterapii: Tom 1-3, Nowotny J., Wyd. Kasper 2004 2. Praktyczna fizjoterapia & rehabilitacja, Wyd. Forum 2011 3. Rehabilitacja w praktyce, Wyd. Elamed 2011 4.Czasopisma naukowe:,,postępy rehabilitacji,,,rehabilitacja medyczna VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności 01 Charakteryzuje zmiany patologiczne, obraz kliniczny oraz podstawowe reakcje człowieka na chorobę w różnych schorzeniach układu nerwowego, wskazując metody opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych. 02 Wymienia metody oceny wzorców i nawyków ruchowych przydatne do wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji oraz potrzeb fizjoterapii. 03 Potrafi zastosować podstawowe testy funkcjonalne wykorzystywane w neurologii oraz zinterpretować wyniki przeprowadzonych badań. 04 Umie wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości, proponowany sposób usprawniania oraz udzielić porady trybu życia oraz postępowania w stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub przewlekłej choroby. Odniesienie do efektów kierunkowych K_W14 K_W12 K_W13 K_W15 K_W09 K_W10 K_W11 K_U14 K_U15 K_U08 K_U12 Odniesienie do efektów obszarowych OM1_W02 OM1_W02 OM1_W04 OM1_W05 OM1_W05 OM1_W07 OM1_W04 OM1_W05 OM1_W08 OM1_W10 OM1_W01 OM1_W02 OM1_W02 OM1_W06 OM1_W07 OM1_W07 OM1_W10 OM1_U02 OM1_U08 OM1_U06 OM1_U08 OM1_U10 OM1_U03 OM1_U04 OM1_U10 OM1_U04 OM1_U10
kompetencji społecznych 05 Potrafi samodzielnie ustalić, przeprowadzić i kontrolować indywidualny program rehabilitacji neurologicznej: - wykonując zabiegi z zakresu kinezyterapii, fizykoterapii, masażu leczniczego - wykorzystując różne formy aktywności fizycznej w procesie opanowywania umiejętności ruchowych przez pacjenta 06 Okazuje zrozumienie i tolerancję dla problemów wynikających z kalectwa, przewlekłej choroby, stawiając dobro pacjenta na pierwszym miejscu. 07 Realizuje zadania w sposób odpowiedzialny, przestrzega właściwych relacji z pacjentem. Pracuje zgodnie zasadami BHP obowiązującymi w placówkach ochrony zdrowia. 08 Wykazuje się znajomością zagadnień z zakresu rehabilitacji neurologicznej w oparciu o aktualne źródła wiedzy. K_U24 K_U01 K_U02 K_U16 K_U20 K_K07 K_K06 K_K11 K_K13 K_K17 K_K01 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U08 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U09 OM1_U10 OM1_U03 OM1_K06 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K08 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K06 OM1_K08 OM1_K07 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02 VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 odpowiedź ustna F3 sprawdzian praktyczny F4 kolokwium P1 test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk10,P1, P2, P3, K4, P6, P7, K8, P9, P10, K11, K12, K13, F1, F4, P1 K14, K15, P16, P17, P18 02 Wk1, P1, P2 F1, F4, P1 03 K4, K8, K11, K12, K13, K14, K15 F1, F3 04 K4, K8, K11, K12, K13, K14, K15 F1, F3 05 K4, K8, K11, K12, K13, K14, K15 F1, F3 06 K4, K8, K11, K12, K13, K14, K15 F1, F3 07 K4, K8, K11, K12, K13, K14, K15 F1, F3 08 Wk1-Wk10, P1, P2, P3, K4, P6, P7, K8, P9, P10, K11, K12, K13, F1, F4, P1 K14, K15, P16, P17, P18 studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk5, P1, P2, K3, K4, K5, P6, K7, K8, P9, P10 F1, F4, P1 02 Wk1, P1 F1, F4, P1 03 K3, K4, K5, K7, K8 F1, F3 04 K3, K4, K5, K7, K8 F1, F3 05 K3, K4, K5, K7, K8 F1, F3 06 K3, K4, K5, K7, K8 F1, F3 07 K3, K4, K5, K7, K8 F1, F3 08 Wk1-Wk5, P1, P2, K3, K4, K5, P6, K7, K8, P9, P10 F1, F4, P1 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...20 h udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych...70 h konsultacje...1 h RAZEM: 91 h przygotowanie do ćwiczeń 5 h przygotowanie do kolokwium... 4 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 10 h przygotowanie do zaliczenia końcowego...10 h RAZEM: 29 h 1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 4 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 120 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 3 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,7 udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych.. 70 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...10 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych...45 h konsultacje...1 h RAZEM: 56 h przygotowanie do ćwiczeń. 10 h przygotowanie do kolokwium...10 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 29 h przygotowanie do zaliczenia końcowego... 15 h RAZEM: 64 h godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 120 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 4 - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 3 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,5 udział w ćwiczeniach praktycznych i klinicznych.. 45 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...29 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Piotr Misiowec, mgr Emilia Wiśniewska XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w pediatrii KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I 0 ROK/ SEMESTR: II/ 3 Wykłady liczba godzin 15/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 45/25 Forma zaliczenia zaliczenie KOD ECTS: 126-26-10-B8 PUNKTY ECTS: 3 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: B OBSZAR KSZTAŁCENIA: M1 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa człowieka, Fizjologia człowieka, Patologia ogólna, Kinezyterapia, Fizykoterapia I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie się z podstawami etiologii, patogenezy, kliniki i usprawniania najczęstszych wad, urazów, schorzeń występujących w wieku dziecięcym, teoretyczne i praktyczne opanowanie umiejętności zastosowania technik fizjoterapeutycznych w kompleksowej terapii dzieci, określanie wskazań oraz przeciwwskazań do ćwiczeń w różnych jednostkach chorobowych u dzieci i młodzieży. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenie praktyczne (P), ćwiczenie kliniczne (K) IV. Treści programowe: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr Temat wykładu (stacjonarne - wykłady po 3h, niestacjonarne po 2h) Wk1 Zaburzenia neurologiczne występujące w wieku dziecięcym uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego etiologia, metody usprawniania Wk2 Zaburzenia obwodowego układu nerwowego występujące u dzieci Wk3 Choroby mięśni dystrofia mięśniowa usprawnianie rehabilitacyjne Wk4 Ortopedia i traumatologia wieku dziecięcego choroby stawów, urazy Wk5 Wady postawy, skoliozy metody diagnostyczne, postaci, plan leczenie i usprawniania studia stacjonarne Nr Temat ćwiczenia (ćwiczenia praktyczne 3 h, kliniczne 6 h) P1 Wady postawy, skoliozy badanie, metody usprawniania P2 Fizjoterapia w jałowych martwicach kości choroba Perthesa, Scheuermanna K3 Metody usprawniania dzieci z MPD K4 Postępowanie usprawniające dzieci z przepukliną oponowo-rdzeniową P5 Okołoporodowe uszkodzenie splotu barkowego badanie i rehabilitacja K6 Pierwotne choroby mięśni u dzieci planowanie usprawniania P7 Dysplazja stawów biodrowych- usprawnianie i profilaktyka P8 Kręcz szyi postępowanie pielęgnacyjne i rehabilitacyjne K9 Urazy u dzieci mózgu i rdzenia kręgowego - postępowanie rehabilitacyjne P10 Złamania kości, zwichnięcia, skręcenia - postępowanie lecznicze i rehabilitacja.
P11 Nr P1 K2 K3 P4 K5 P6 K7 P8 Zastosowania technik fizjoterapeutycznych w kompleksowej terapii dzieci sprawdzian praktyczny studia niestacjonarne Temat ćwiczenia (ćwiczenia praktyczne 2 h, kliniczne 4 godz.) Wady postawy, skoliozy badanie, metody usprawniania. Fizjoterapia w jałowych martwicach kości- choroba Perthesa, Scheuermanna Metody usprawniania dzieci z MPD. Postępowanie usprawniające dzieci z przepukliną oponowo-rdzeniową Okołoporodowe uszkodzenie splotu barkowego badanie i rehabilitacja Pierwotne choroby mięśni u dzieci planowanie usprawniania Dysplazja stawów biodrowych-profilaktyka i usprawnianie. Kręcz szyi postępowanie pielęgnacyjne i rehabilitacyjne Urazy u dzieci mózgu i rdzenia kręgowego - postępowanie rehabilitacyjne. Złamania kości, zwichnięcia, skręcenia - postępowanie lecznicze i rehabilitacja. Zastosowania technik fizjoterapeutycznych w kompleksowej terapii dzieci sprawdzian praktyczny V. Literatura Literatura podstawowa: 1. Nowotny J. Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu, Warszawa 2006 2. Rehabilitacja medyczna, red. Kwolek A., Urban & Partner 2003 3. Rehabilitacja medyczna, red. Kiwerski J., Warszawa 2005 4. Rehabilitacja pediatryczna, red. Kowalski I.M., Lewandowski R., WSRDA 2003 5. Gaździk T. S. (red.), Ortopedia i traumatologia, tom 1-2, PZWL, 2008 6. Levitt S., Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu, Warszawa 2007 7. Lennon Sh. Fizjoterapia w rehabilitacji neurologicznej, Urban & Partner, Wrocław 2010 Literatura uzupełniająca: 1. Czasopismo naukowe: Praktyczna fizjoterapia & rehabilitacja 2. Owczarek S., Atlas ćwiczeń korekcyjnych, Warszawa 2010 VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Wymienia metody opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji. 02 Charakteryzuje zmiany patologiczne w różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą, urazem lub inną formą niepełnosprawności. 03 Przeprowadza badania i testy funkcjonalne niezbędne dla doboru środków fizjoterapii, wykonywania zabiegów i stosowania podstawowych metod terapeutycznych. 04 Potrafi wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u osób z chorobami i dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i układów- stosownie do ich stanu klinicznego i funkcjonalnego 05 Samodzielnie i w sposób odpowiedzialny wykonuje zadania zgodnie z zasadami BHP, przestrzegając właściwych relacji z pacjentem oraz zasad etycznych obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty. Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu. Odniesienie do efektów kierunkowych K_W13 K_W14 K_U14 K_U16 K_K10 K_K11 Odniesienie do efektów obszarowych OM1_W05 OM1_W07 OM1_W02 OM1_U02 OM1_U10 OM1_U02 OM1_U04 OM1_U10 OM1_K04 OM1_K02 OM1_K06 OM1_K07 OM1_K04 OM1_K01 OM1_K02