MIEJSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W JEDLINIE- ZROJU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA Zadania na lata 2013-2015 Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz Jeśli nie może- pomóż" J. Korczak Dziecko chce być dobre 1878-1942 Iwona Wolna 2013-01-30
Podstawa prawna : Koncepcja pracy szkoły jest realizowana poprzez cele i zawarte w dokumentach szkolnych, aktualizowanych, opartych na odpowiednich podstawach prawnych, takich jak: Statut szkoły, Plan pracy szkoły, Program profilaktyki, Program wychowawczy, Plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły. Koncepcja pracy jest dokumentem szkoły, dzięki któremu możliwe jest zaplanowanie jej rozwoju na najbliższe lata, wytyczenie kierunków dalszych działań edukacyjnych i wychowawczych. PRIORYTETY SZKOŁY: wysokiego poziomu na sprawdzianie zewnętrznym wsparcia
SZCZEGÓŁOWA KONCEPCJA PRACY W OPARCIU O OBSZARY 1. Pierwszy obszar: Baza szkoły Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły: -Wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne umożliwiające pełną podstawy programowej zgodnie z aktualnymi potrzebami szkoły. - Przygotowanie budynku szkoły do bezpiecznego korzystania z niego przez uczniów i pracowników Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: zakup potrzebnych środków, pomocy dydaktycznych oraz innego sprzętu, - szkoła bezpieczna dla uczniów i pracowników Rodzaj Bieżące naprawy i remonty Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych Termin Osoba Wg. potrzeb Dyrektor, organ prowadzący, inspektor bhp 2013-2015 Dyrektor i nauczyciele Protokół z przeglądu Faktury zakupu Stałe wzbogacanie księgozbioru szkolnego 2013-2015 Dyrektor i nauczyciele Faktury zakupu Pozyskiwanie środków finansowych i sponsorów dla szkoły 2013-2015 Dyrektor Faktury zakupu
2.Drugi obszar: organizacja pracy szkoły/ zarządzanie szkołą Zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły: -funkcjonowanie sprawnego systemu nadzoru pedagogicznego -sprawne działanie nauczycieli w zespołach - doskonalenie przepływu informacji między podmiotami szkoły - zminimalizowanie ryzyka wystąpienia wypadków na terenie szkoły -promowanie szkoły Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: -sprawozdania z pracy w zespołach i protokoły posiedzeń rady pedagogicznej potwierdzające ich właściwe działanie -dokumentacja pracy Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego angażowanie się w planowanie pracy szkoły Rodzaj Termin Osoba Sprawne funkcjonowanie zespołów Sprawne funkcjonowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego 2013-2015 Przewodniczący zespołów przedmiotowych pracy zespołów oraz protokoły posiedzenia rady pedagogicznej 2013-2015 Dyrektor Sprawozdanie dyrektora z pełnionego nadzoru pedagogicznego Raport zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej Angażowanie się Rady Rodziców w planowanie pracy szkoły Angażowanie rodziców w pracę na rzecz szkoły 2013-2015 Przewodniczący zespołów ds. ewaluacji 2013-2015 Dyrektor, przewodniczący rady rodziców 2013-2015 Wychowawcy klas, dyrektor Raporty z ewaluacji wewnętrznej protokoły posiedzeń Rady Rodziców Sprawozdania wychowawców
3. Trzeci obszar: Dydaktyka oraz poprawa wyników egzaminów zewnętrznych Zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia: - Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego wyniku na sprawdzianie zewnętrznym - monitorowanie PP - podniesienie wyników sprawdzianu w kl. VI Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: - osiągnięcie przez uczniów wysokich wyników na sprawdzianie zewnętrznym - poprawa efektów kształcenia poprzez właściwą PP Rodzaj Stosowanie aktywnych metod nauczania Opracowywanie programów własnych Wdrażanie elementów OK. w pracy z uczniem Ewaluacja szkolnego zestawu programu nauczania Monitorowanie podstawy programowej Analiza i diagnoza wyników egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych Termin Osoba 2013-2015 Nauczyciele 2013-2015 Nauczyciele Maj każdego roku Nauczyciele 2013-2015 Nauczyciele 2013-2015 Nauczyciele sprawozdania nauczycieli Zatwierdzone innowacje i programy Szkolny zestaw programów nauczania i ewentualne modyfikacje Karty monitoringu Dokumenty analiz Wnioski z przeprowadzonych analiz
4. Czwarty obszar: Kadra doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry niepedagogicznej Zakładane cele w zakresie doskonalenia i rozwoju funkcji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej szkoły: -szkoła dysponuje kadrą z pełnymi kwalifikacjami -doskonalenie umiejętności zawodowych nauczycieli w obrębie posiadanych kwalifikacji - doskonalenie umiejętności zawodowych pracowników niepedagogicznych zakresie powierzonych obowiązków -szkoła dba o integrację grona nauczycielskiego Kryteria sukcesu w planowanym obszarze - wszyscy nauczyciele posiadają kwalifikacje do nauczanego przedmiotu -nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego -w szkole panuje dobra atmosfera pracy i właściwa komunikacja interpersonalna pomiędzy nauczycielami i innymi pracownikami szkoły - każdy nauczyciel przynajmniej raz w roku uczestniczy w wybranej przez siebie formie doskonalenia zawodowego. Rodzaj Termin Rady pedagogiczne i szkoleniowe w ramach WDN Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli: - studia podyplomowe - kursy kwalifikacyjne - szkolenia, konferencje, warsztaty - realizacja planów rozwoju zawodowego - opieka nad stażystami i nauczycielami kontraktowymi Dzielenie się własnymi doświadczeniami działalność zespołów przedmiotowych Osoba 2013-2015 Lider WDN Protokoły szkoleniowe RP 2013-2015 Dyrektor Świadectwa i zaświadczenia ukończenia kursów, warsztatów i innych form szkolenia, Zaświadczenia o uzyskaniu kolejnych stopni rozwoju zawodowego 2013-2015 Dyrektor, przewodniczący zespołów przedmiotowych Sprawozdanie z pracy zespołów Podejmowanie działań służących integracji grona nauczycielskiego i pracowników 2013-2015 Dyrektor, nauczyciele, pracownicy Raport zespołu ds. etyki
5. Piąty obszar: Działalność opiekuńczo-wychowawcza szkoły zakładane cele w zakresie celów wychowawczych szkoły oraz poprawy działań o charakterze opiekuńczym: - Szkoła rozpoznaje potrzeby opiekuńcze uczniów i zapewnia im pomoc, której potrzebują - Szkoła zapewnia wszelkie dostępne jej formy pomocy uczniom potrzebującym - Dla dzieci potrzebujących dodatkowej opieki szkoła organizuje zajęcia w świetlicy Kryterium sukcesu w planowanym obszarze: -Szkoła posiada pełne rozpoznanie potrzeb uczniów w zakresie opieki i pomocy socjalnej - Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie, respektują przyjęte zasady i normy postępowania -Uczniom i rodzicom znane są zasady i kryteria oceny z zachowania Rodzaj Stałe prowadzenie działań opiekuńczych - diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów - pomoc uczniom wymagającym wsparcia pomoc psychologicznopedagogiczna, - wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci rozmowy indywidualne, pedagogizacja Plany Wychowawcze klas są spójne ze Szkolnym Programem Wychowawczym oraz ze Szkolnym Programem Profilaktyki Termin Osoba 2013-2015 Pedagog, wychowawcy 2013-2015 Pedagog, wychowawcy, zespół wychowawczy Dziennik pedagoga, wychowawcy Program Wychowawczy, Program Profilaktyki, Plany Wychowawcze klas Sprawozdania wychowawców Organizacja wycieczek - integracja uczniów Angażowanie uczniów w działania na rzecz szkoły, środowiska naturalnego oraz społeczności lokalnej: - działalność SU - akcje charytatywne -sprzątanie świata -zbiórka baterii -udział w szkolnym pikniku -udział w uroczystościach 2013-2015 Wychowawcy klas, organizatorzy wycieczek 2013-2015 Opiekun samorządu szkolnego, nauczyciele i wychowawcy Karty wycieczek Kronika szkoły, strona internetowa, sprawozdania SU i innych nauczycieli
lokalnych Współpraca z PPP, policją, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, ośrodkiem zdrowia i innymi instytucjami wspomagającymi szkołę i rodzinę w działaniach profilaktycznych i wychowawczych Pedagogizacja rodziców harmonogram spotkań z rodzicami, artykuły dla rodziców, prelekcje, rozmowy indywidualne. Kultywowanie tradycji : - zdarzenia szkolne rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, apele, okolicznościowe, świąteczne, patriotyczne - organizacja imprez środowiskowych 9. Działalność świetlicy szkolnej 2013-2015 Pedagog, dyrektor, nauczyciele 2013-2015 Wychowawcy, pedagog 2013-2015 Dyrektor, nauczyciele, wychowawcy 2013-2015 Dyrektor, nauczyciel świetlicy Dziennik pedagoga, wychowawców Dziennik wychowawcy, pedagoga Kronika szkoły, strona internetowa, artykuły prasowe pracy świetlicy 10. Funkcjonowanie gabinetu pielęgniarki szkolnej 2013-2015 Dyrektor pracy pielęgniarki
6. Szósty obszar: Klimat/atmosfera szkoły Zakładane cele w zakresie poprawy klimatu panującego w szkole: -klimat szkoły sprzyja osiąganiu dobrych wyników w nauce oraz pozwala na spokojną i wydajną pracę zarówno kadrze nauczycielskiej oraz pracownikom administracji i obsługi i zapewnia bezpieczeństwo psychiczne uczniom, nauczycielom, pracownikom administracji i obsługi oraz rodzicom Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: - prawidłowe relacje pomiędzy wszystkimi podmiotami szkoły -brak skarg rodziców na pracę szkoły -skuteczne rozwiązywanie pojawiających się problemów wychowawczych Rodzaj Właściwe wykonywanie obowiązków pracowniczych Termin Osoba 2013-2015 Wszyscy pracownicy szkoły Protokoły kontroli Relacje interpersonalne budowane są na wzajemnym szacunku i życzliwości 2013-2015 Cała społeczność Zespół ds. etyki Podejmowanie działań związanych z integracją uczniów (dyskoteki, wycieczki i inne zdarzenia 2013-2015 Wychowawcy klas, SU Kronika, karty wycieczek, strona internetowa Opracowała Iwona Wolna