. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: 1. Cel oceny 2. Obszary aktywności podlegające ocenie 3. Formy oceniania 4. Ogólne kryteria oceniania uczniów z przyrody 5. Zasady poprawiania ocen 6. Ustalenia końcowe 7. Kontrakt z uczniem I. CEL OCENY Ocena ucznia powinna być oceną wspierającą w osiąganiu celów, motywującą ucznia do dalszej systematycznej pracy i diagnozującą jego osiągnięcia. Przedmiotem oceny jest 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie wiedzy przyrodniczej w praktyce. 4. Logiczne myślenie, rozumowanie i kojarzenie faktów. 5. Aktywność i postawa. II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE Na lekcjach przyrody oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Rozumienie pojęć przyrodniczych. 2. Stosowanie języka przyrodniczego. 3. Samodzielne lub w grupie przeprowadzanie doświadczeń. 4. Samodzielne lub w grupie przeprowadzanie obserwacji i wnioskowań. 5. Stosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w sytuacjach typowych. 6. Rozwiązywanie zadań problemowych. 7. Prace projektowe i długoterminowe. 8. Aktywność na lekcji i poza nią oraz wkład pracy ucznia. 9. Praca w grupach. 10. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego.
III. FORMY OCENIANIA prace klasowe (sprawdziany, testy ) kartkówki, prace projektowe, długoterminowe, prezentacje odpowiedzi ustne, prace domowe, zeszyt przedmiotowy, aktywność na lekcji, praca w grupie, przygotowanie do lekcji, udział w konkursach przyrodniczych i ekologicznych. Skala ocen: Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się w stopniach według obowiązującej skali: ocena celująca 6 ocena bardzo dobra 5 ocena dobra 4 ocena dostateczna 3 ocena dopuszczająca 2 ocena niedostateczna 1 Praca klasowa (z całego działu lub jego części) 100 98% ocena celująca 97-90% ocena bardzo dobra 89 75% ocena dobra 74 50 % ocena dostateczna 49-30 % ocena dopuszczająca 29-0 % ocena niedostateczna Prace klasowa nauczyciel zapisuje w dzienniku na tydzień przed terminem; uczeń wpisuje do zeszytu termin pracy klasowej. Kartkówki (z trzech ostatnich lekcji, 10-15 min, bez zapowiedzi) 100 90% ocena bardzo dobra 89 75% ocena dobra 74 50 % ocena dostateczna 49-30 % ocena dopuszczająca 29-0 % ocena niedostateczna Odpowiedzi ustne (z trzech ostatnich lekcji, bez zapowiedzi, ocena według skali od 1-5) Prace domowe (ocena według skali od 1-5) Praca długoterminowa, projekty, prezentacje (materiał wskazany przez nauczyciela, termin wykonania określa nauczyciel, ocena według skali od 1-6) Praca w grupie (materiał wskazany przez nauczyciela, wykonanie zgodnie z instrukcją, ocena według skali od 1-5)
Aktywność na lekcji (pięć + ocena bdb - mniejsze formy aktywności, od 1-5 przy większych formach aktywności) Zeszyt przedmiotowy (zasady prowadzenia ustala nauczyciel, ocena według skali od 1-5) Konkursy przyrodniczo-ekologiczne (konkursy pozaszkolne: za udział ocena cząstkowa 5, za uzyskanie miejsca nagrodzonego ocena cząstkowa 6, za tytuł laureata konkursu ocena semestralna 6) IV.OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z PRZYRODY Ocenę niedostateczną może otrzymać uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, które są potrzebne do dalszego kształcenia, nie potrafi rozwiązać problemów przedmiotowych o elementarnym stopniu trudności, nawet przy pomocy nauczyciela, nie zna podstawowych określeń przyrodniczych swoją postawą uniemożliwia pracę innym Ocenę dopuszczającą może otrzymać uczeń, który: rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska przyrody posługuje się podstawowymi pojęciami przyrodniczymi posiada przejawiający się w życiu codziennym pozytywny stosunek do środowiska przyrodniczego przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste polecenia, wymagające zastosowania podstawowych umiejętności Ocenę dostateczną może otrzymać uczeń, który: zna podstawowe pojęcia przyrodnicze; rozpoznaje i ocenia postawy wobec środowiska przyrodniczego posługuje się mapą, jako źródłem wiedzy przyrodniczej obserwuje pośrednio i bezpośrednio procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym, potrafi je opisać potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać z podstawowych źródeł informacji przyrodniczej
potrafi wykonać proste zadania pisemne oparte na podręczniku lub innych źródłach wiedzy pracuje niesystematycznie Ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który: właściwie wykorzystuje przyrządy do obserwacji i pomiarów elementów przyrody; korzysta z różnych źródeł informacji takich jak: telewizja, Internet, czasopisma przyrodnicze, popularnonaukowe i inne; dostrzega wpływ przyrody na życie i gospodarkę człowieka; proponuje działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego; ocenia relacje między działalnością człowieka a środowiskiem przyrodniczym; dokonuje porównań zjawisk i elementów przyrody posługując się terminologią przyrodniczą systematycznie i efektywnie pracuje na lekcjach Ocenę bardzo dobrą może otrzymać uczeń, który: projektuje doświadczenia i prezentuje je; dostrzega i ocenia związki w przebiegu zjawisk przyrodniczych i działalności człowieka; przewiduje następstwa i skutki działalności człowieka oraz przebiegu procesów naturalnych w przyrodzie; samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela, posługując się zdobytymi umiejętnościami systematycznie pracuje na lekcjach bierze udział w konkursach przyrodniczych aktywnie uczestniczy w rozwiązywaniu zadań realizowanych przez grupę Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który: selekcjonuje wiedzę, interpretuje zjawiska, tworzy hipotezy; aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych, akcjach obejmujących przyrodę i pokrewne dziedziny odnosi sukcesy w konkursach przyrodniczych samodzielnie sięga do różnych źródeł informacji prezentuje swoje umiejętności na forum klasy
Przy ocenianiu uwzględnia się zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Są one załączone do wymagań edukacyjnych z przyrody. Wymagania dostosowuje się do indywidualnych możliwości ucznia. Zasady wystawiania ocen śródrocznych i końcoworocznych oraz warunki ich poprawy są zawarte w szkolnym WSO i w kontrakcie z uczniem. V. ZASADY POPRAWANIA OCEN Uczeń może jeden raz poprawić ocenę z pracy klasowej w ciągu tygodnia od oddania prac przez nauczyciela. Ocena z poprawy jest ważniejsza od oceny ze sprawdzianu (niezależnie od otrzymanego stopnia). Oceny z kartkówek oddania prac). i odpowiedzi można poprawić (jeden raz w ciągu tygodnia od Poprawie nie podlegają oceny niedostateczne otrzymane przez ucznia, który w czasie pisania korzystał z niedozwolonej pomocy ( ściągał). Uczeń, który był nieobecny na pracy klasowej ma obowiązek przystąpienia do niej (nieobecny w danym dniu pisze w ciągu tygodnia, nieobecny z powodu dłuższej choroby w wyznaczonym przez nauczyciela terminie). VI. USTALENIA KOŃCOWE Uczeń, który jest nieobecny jeden dzień w szkole ma obowiązek nadrobić na następną lekcję realizowany w tym czasie materiał programowy oraz uzupełnić notatki w zeszycie. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole termin nadrobienia zaległości uzgadniany jest indywidualnie z nauczycielem. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji( brak zeszytu, zadania domowego, potrzebnych materiałów itp) bez podania przyczyny trzy razy w semestrze, (otrzymuje minus ), cztery minusy = ocena niedostateczna. Sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, do której uczeń powinien się przygotować.
Sprawdzian jest obowiązkowy. Nauczyciel jest zobowiązany do sprawdzenia i ocenienia prac klasowych w ciągu 14 dni a kartkówek w ciągu tygodnia od daty ich przeprowadzenia. Uczniowie i rodzice otrzymują prace pisemne do wglądu, które oddają na następnej lekcji nauczycielowi. W przypadku niewywiązywania się z tego obowiązku nauczyciel ma prawo zatrzymać prace w szkole, pozostawiając je do wglądu rodziców. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych przez ucznia. Uczeń ma obowiązek punktualnego i systematycznego przychodzenia na zajęcia przyrody ;po zakończonej lekcji pozostawia ład i porządek. Na lekcje przyrody uczeń przynosi: podręcznik, zeszyt, przybory do pisania i inne potrzebne pomoce wskazane przez nauczyciela. Podczas lekcji uczeń nie je, nie pije, nie żuje gumy. Zeszyt oceniany jest pod względem merytorycznym, oraz staranności prowadzenia notatek, rysunków itp. VII. KONTRAKT Z UCZNIEM 1. Uczeń jest oceniany w skali od 1 do 6 2. Ocenie podlegają: prace klasowe, kartkówki, odpowiedzi ustne, przygotowanie ucznia do lekcji powtórzeniowej, aktywność na lekcji, prace długoterminowe (albumy, zielniki, projekty, prezentacje, hodowle, doświadczenia), praca ucznia na lekcji, praca w grupie, systematyczne i estetyczne prowadzenie zeszytu, sukcesy w konkursach. 3. Prace klasowe są obowiązkowe i zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem (uczeń wpisuje termin i zakres do zeszytu). 4. Praca klasowa jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, do której uczeń powinien się przygotować. 5. Jeśli uczeń z przyczyn losowych nie mógł go napisać, może to zrobić w innym terminie po wcześniejszym uzgodnieniu tego z nauczycielem. 6. Uczeń może jeden raz poprawić ocenę z pracy klasowej w ciągu tygodnia od otrzymania sprawdzonej pracy. Ocena z poprawy jest ważniejsza od oceny ze sprawdzianu. 7. Kartkówki (10-15 min) są niezapowiedziane i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji. Oceny z kartkówek można poprawiać.
8. Poprawie nie podlega ocena niedostateczna otrzymana przez ucznia, który ściągał. 9. Uczniowie i rodzice otrzymują prace pisemne do wglądu, które oddają na następnej lekcji nauczycielowi. W przypadku niewywiązywania się z tego obowiązku nauczyciel ma prawo zatrzymać prace w szkole, pozostawiając je do wglądu rodziców. 10. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji( brak zeszytu, zadania domowego, potrzebnych materiałów itp) bez podania przyczyny trzy razy w semestrze, (otrzymuje minus ), cztery minusy = ocena niedostateczna. 11. Uczeń, który jest nieobecny w szkole ma obowiązek uzupełnić notatki w zeszycie i realizowany temat. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole termin nadrobienia zaległości uzgadniany jest indywidualnie z nauczycielem. 12. Uczeń ma obowiązek punktualnego przychodzenia na zajęcia; po zakończonej lekcji pozostawia ład i porządek. Na lekcje przyrody uczeń przynosi: podręcznik, zeszyt, przybory do pisania i inne potrzebne pomoce wskazane przez nauczyciela. Podczas lekcji uczeń nie je, nie pije,nie żuje gumy. 13. Zeszyt oceniany jest pod względem merytorycznym i staranności prowadzenia zapisów i rysunków.