Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język angielski. Kurs mówienia dla początkujących. Książka + 3 audio CD



Podobne dokumenty
Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Lekcja 1 Przedstawianie się

Countries and nationalities

Angielski. Rozmówki w podróży

Angielski. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Spis treści .3. Wstęp... 5

5 Lekcja. mój twój jego / jej zawód lekarz prawnik rolnik

Scenariusz zajęć z języka angielskiego

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język włoski

ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

utrwalenie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu słownictwa oraz gramatyki przewidzianych do realizacji w kl. IV SP

Spis treści. Część 1 7. Część Część Część Część Część Wstęp 5 Jak się uczyć 6

Czasownik to be i have got

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad

Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo

Darmowy artykuł, opublikowany na:

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Can you help me, please?

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Wymagania na poszczególne oceny do podręcznika Steps Forward -klasa IV język angielski

Kryteria oceniana z języka angielskiego klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2011/2012. oprac. Katarzyna Wrońska

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press

6ka.pl Użytkownik:, Data:

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

DARMOWY E BOOK. Odmiana Czasownika to be Forma twierdząca Forma pytająca Forma przecząca Formy pełne i skrócone.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

Hello. A Remember. Grammar: The verb to be. Vocabulary: The alphabet. Hello. I m I m Alex. Raj Robbie What s

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

Lekcja 5. Rozdział 1 Lekcja 5. Rozpoczęcie lekcji. Zagrajcie w Disappearing words

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc

Rozmowa kwalifikacyjna z pracodawcą po angielsku str. 4 Anna Piekarczyk. Od Wydawcy

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DO KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODRĘCZNIK New English Adventure 1

MP3. w samochodzie w podróży w domu. Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język francuski. Kurs mówienia dla początkujących

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Find and underline the wrongly translated words in each English translation and then rewrite the Polish translation to match the English.

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś

WSTÊP. S³uchaj i mów poznaj praktyczne zwroty; szlifuj gramatykê i doskonal wymowê. Opanuj podstawy angielskiego.

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

Jak się nazywasz i skąd jesteś?

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 1-3 SP ROK SZKOLNY

Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Ćwiczenia.

Tytuł: Język angielski metodą skojarzeń. Autorzy - Michael Gruneberg, Patrycja Kamińska. Opracowanie i skład - Joanna Kozłowska, Patrycja Kamińska

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Exercise 1 Listen to the dialogue.

we - my you - wy they - oni, one Zaimki he - on oraz she - ona odnoszą się tylko do ludzi lub zwierząt Domowych, np.

Wstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy:

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S.


Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

English Adventure 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Okres bezpodręcznikowy i sekcja Hello!

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 5

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego na koniec klasy 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Scenariusz nr 32 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

drive the car ski play the guitar sing skate dance swim ride a bike

Wymagania na oceny dla klasy III

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek: Administracja

Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach #rekrutacjainaczej

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 1 na rok szkolny 2012/2013

96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne Podstawy pracy w sieci cz.1.

96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne Podstawy pracy w sieci cz.1.

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

1. LET S COMMUNICATE! LEKCJA

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne Podstawy pracy w sieci cz.1.

Użytkownik:, Data:

Nazywanie zwierząt domowych. Opisywanie ludzi. Rozmawianie o przedmiotach szkolnych. Opisywanie sposobów spędzania wolnego czasu.

ANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Greetings. Witamy się i żegnamy. Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours.

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. GRUPA: 18 MIEJSCE ZAJĘĆ (adres): ul. Chełmska 19/21, Warszawa, Sala godzin

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

KRYTERIA OCENIANIA - J. ANGIELSKI W KLASIE 3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( New English Adventure 3 )

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej z elementami języka angielskiego dla klasy 1

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klas II-III

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

Multilingual. Culture. Spójrz na mapę i uzupełnij zdania nazwami stolic. Britain = England, Wales and Scotland Languages: English, Welsh and Gaelic

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO do podręcznika New English Adventure 2. Kryteria oceniania ogólne

Transkrypt:

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język angielski Kurs mówienia dla początkujących Książka + 3 audio CD

Weryfikacja językowa: Victoria Atkinson Redakcja: Agnieszka Hurich, Wanda Roszkowska Korekta: Maja Zaworowska Koordynacja nagrania: Agnieszka Drewno Lektorzy: Victoria Atkinson, Agnieszka Drewno, Peter Gentle, Andrew Edwins, Jean-Michel Pikias Realizator dźwięku: Tomasz Cieślak Opracowanie muzyczne: Marcin Nierubiec Projekt graficzny serii i skład: Marzenna Dobrowolska Okładka: Grażyna Ficenes Koordynacja projektu: Katarzyna Sendecka Copyright 2008 Langenscheidt Polska Sp. z o.o., Warszawa 02-548 Warszawa ul. Grażyny 13 www. langenscheidt. pl ISBN 978-83-7476-925-9

Wstęp Z dużą przyjemnością oddajemy w Państwa ręce kurs do samodzielnej nauki języka angielskiego z nowej serii Słuchasz, rozumiesz, mówisz!. Celem kursu jest nauczenie szybko tego, co na co dzień najważniejsze skutecznego porozumiewania się w języku angielskim w najbardziej typowych sytuacjach. Wśród wielu sprawności językowych, ta właśnie mówienie w języku obcym wielu ludziom sprawia największą trudność. Choć bez trudu wypowiadają się w języku ojczystym i całkiem dobrze rozumieją wypowiedzi w języku obcym, gdy przychodzi im powiedzieć parę słów po angielsku, zapominają języka w gębie. Dla tych wszystkich osób od nastolatka po dorosłego przeznaczony jest nasz kurs. Pozwala on szybko pozbyć się bariery w mówieniu i sprawnie komunikować się w codziennych sytuacjach. Kurs składa się z 25 lekcji, przedstawiających najpopularniejsze sytuacje z codziennego życia. Wszystkie dialogi, zwroty i najważniejsze słowa zostały nagrane na trzech płytach CD. Dodatkowo najważniejsze informacje gramatyczne, leksykalne i kulturowe znajdą Państwo w tabelkach z ikonkami MEMO. Każdą lekcję, a nawet każdy zwrot, można odtwarzać wielokrotnie, w dowolnym miejscu w samochodzie, w sklepie, w domu, w pociągu lub na spacerze. Przyjazna obecność polskiego lektora i proste polecenia ułatwiają naukę ze słuchu. Umiejętności, których uczy kurs, są przydatne nie tylko za granicą, ale też w Polsce. Odwiedza nas coraz więcej obcokrajowców, coraz częściej cudzoziemcy przyjeżdżają do nas, aby studiować i pracować. Mamy nadzieję, że kurs pomoże Państwu w przełamaniu bariery komunikacyjnej w języku angielskim. Życzymy powodzenia!

Spis treści Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie 5 Rozdział 2 Odbieranie gościa z lotniska 9 Rozdział 3 Jaki jest twój numer telefonu? 13 Rozdział 4 Rozmowa telefoniczna 17 Rozdział 5 Nie mówię zbyt dobrze po angielsku 20 Rozdział 6 Która jest godzina? 23 Rozdział 7 Zwykły dzień 27 Rozdział 8 Weekend 31 Rozdział 9 Przy stole 34 Rozdział 10 Jakie lubisz książki? 38 Rozdział 11 Umawiamy się na wizytę 42 Rozdział 12 Pójdziemy do klubu? 46 Rozdział 13 Pospiesz się! 50 Rozdział 14 Gdzie jest przymierzalnia? 54 Rozdział 15 Rozmowa kwalifikacyjna 57 Rozdział 16 W restauracji 61 Rozdział 17 Parapetówka 65 Rozdział 18 Jak dojść do stacji metra? 69 Rozdział 19 Miałam przed chwilą wypadek 73 Rozdział 20 Na dworcu kolejowym 77 Rozdział 21 Co robisz wieczorem? 80 Rozdział 22 Nie widziałem cię całe wieki! 83 Rozdział 23 Jaka ona jest? 87 Rozdział 24 Jestem wściekła! 90 Rozdział 25 Czy możesz mi pomóc? 93 4

Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie A. Powitanie i przedstawianie się Słuchaj nagrania i powtarzaj angielskie słówka lub zwroty. Witasz kogoś, mówiąc: Hello! Cześć! lub Hi! Cześć! 1.2 Gdy przedstawiasz się, możesz powiedzieć: My name s Mam na imię I m Jestem O imiona innych osób zapytasz: What s your name? Jak masz na imię? Gdy przedstawiasz się pierwszy, możesz powiedzieć: My name s And you? Mam na imię, a ty? Zapamiętaj! W języku angielskim nie ma form grzecznościowych Pan/Pani/Państwo. Zarówno do znajomych, jak i nieznajomych zwracamy się, używając zaimka you, odpowiadającego polskim zaimkom ty i wy. Po przedstawieniu się możesz powiedzieć: Nice to meet you. Miło cię poznać. lub: Pleased to meet you. Miło cię poznać. Słysząc te zwroty, odpowiesz: Nice to meet you, too. Mnie również. lub: Pleased to meet you, too. Mnie również. Powtórz teraz całe zdania: Hello! I m Susan. And you? What s your name? Hi! My name s Mark. And you? What s your name? Nice to meet you Mark. Nice to meet you, too. 5

Rozdział 1 Zaimki osobowe: I ja you ty, wy he on she ona it ono we my they oni, one Zawsze pisane z wielkiej litery Zaimki dzierżawcze: my mój, moja, moje, moi itd. your twój, wasz his/her/its jego/jej/tego Przymiotniki: nice miły, miła, miłe, mili itd. UWAGA! W języku angielskim przymiotniki nie odmieniają się przez rodzaje ani liczby. Dla uproszczenia w dalszej części kursu przy angielskich przymiotnikach będą podawane ich polskie odpowiedniki tylko w rodzaju męskim. Odmiana czasownika to be (być): I am (ja) jestem You are (ty) jesteś He is, she is, it is (on/ona/ono) jest We are (my) jesteśmy You are (wy) jesteście They are (oni) są W języku angielskim stosuje się wiele skrótów: I m = I am name s = name is what s = what is B. Pytanie o pochodzenie 1.3 Słuchaj nagrania i powtarzaj po sygnale nazwy krajów: Canada Kanada; England Anglia; Australia Australia ; USA USA; Germany Niemcy; France Francja; Russia Rosja; Italy Włochy; Spain Hiszpania; Poland Polska Chcąc dowiedzieć się, skąd ktoś pochodzi, zapytasz: Where are you from? Skąd jesteś? Are you from Canada? Jesteś z Kanady? Na pierwsze z tych pytań odpowiesz: I m from Poland. Jestem z Polski. a na drugie: Yes, I m from Canada. Tak, jestem z Kanady. lub: No, I m not. Nie, nie jestem. 6

Zawieranie znajomości w pubie Teraz powtarzaj całe zdania: Where are you from? I m from Poland. Are you from England? No, I m not. Are you from Poland? Yes, I am. Ireland Irlandia Scotland Szkocja Norway Norwegia Sweden Szwecja Greece Grecja Hungary Węgry C. Dialog Posłuchaj dialogu: Susan Hello! I m Susan. And you? What s your name? Mark Mark. Susan Nice to meet you, Mark. Mark Nice to meet you, too. Susan Where are you from, Mark? Are you from Australia? Mark Yes, I am. Teraz odegraj rolę Marka. Mów po sygnale: Susan Hello! I m Susan. And you? What s your name? Susan Nice to meet you Mark. Susan Where are you from, Mark? Are you from Australia? Teraz odegraj rolę Susan. Mów po sygnale: Mark Mark. Mark Nice to meet you, too. Mark Yes, I am. 1.4 1.5 1.6 7

Rozdział 1 ZADAWANIE PYTAŃ Z CZASOWNIKIEM to be (być) Zdania oznajmujące z to be przekształcamy w zdania pytające, zmieniając kolejność podmiotu i orzeczenia. Zmianę tę nazywamy inwersją: zdanie oznajmujące: You are from Poland. zdanie pytające: Are you from Poland? Odpowiadając, używamy słówka YES (tak) lub NO (nie) i powtarzamy podmiot i orzeczenie: Yes, I am. No, I am not. ĆWICZENIA 1.7 1. Usłyszysz pytania po angielsku. Odpowiedz na nie. Po sygnale posłuchaj poprawnej wersji. What s your name? My name s Agata. I m Waldek. Where are you from? I m from Poland. Are you from Poland? Yes, I am. Are you from Scotland? No, I m not. 1.8 2. Teraz ty zadaj pytania, pasujące do nagranych odpowiedzi. Po sygnale usłyszysz poprawne pytania. My name s Mark. What s your name? I m from Canada. Where are you from? 1.9 3. Przetłumacz zdania na język angielski. Po sygnale usłyszysz poprawne tłumaczenie. Cześć! Jestem Mark. Hello! I m Mark. Jak masz na imię? What s your name? Miło cię poznać, Magda. Nice to meet you, Magda. Mnie również. Nice to meet you, too. Skąd jesteś, Susan? Where are you from, Susan? Jesteś z Australii? Are you from Australia? Nie, jestem z Polski. No, I m not. I m from Poland. 8

Rozdział 2 Odbieranie gościa z lotniska A. Powitanie Słuchaj nagrania i powtarzaj angielskie słówka lub zwroty. Witasz gościa, mówiąc: Hello Paul. Nice to see you again. Cześć, Paul. Miło cię znowu widzieć. Na takie przywitanie możesz odpowiedzieć: Nice to see you, too. Mnie również. 1.10 Nieznajomy pozdrowi nas: How do you do? Jak się masz? Odpowiemy wtedy: How do you do? Jak się masz? B. Przedstawianie sobie osób Przedstawiasz sobie osoby, które się nie znają: Paul, this is my sister, Barbara. Paul, to jest moja siostra, Barbara. Barbara, this is Paul. Barbaro, to jest Paul. And this is my friend, Marcos. He is Spanish. To jest mój przyjaciel, Marcos. Jest Hiszpanem. 1.11 Uwaga! Na pytanie How do you do? odpowiadamy How do you do? To formuła grzecznościowa, używana, gdy spotykamy kogoś po raz pierwszy. C. Pytanie o samopoczucie Tak zapytasz o samopoczucie: How are you Paul? Jak się masz, Paul? A tak odpowiesz: Fine. Thank you. Dobrze. Dziekuję. Very well. Thanks. Bardzo dobrze. Dziekuję. And you? A ty? 1.12 Tak zapytasz o samopoczucie innych osób: How are your parents, Adam? Jak się miewają twoi rodzice, Adam? And how is your brother, Darek? A jak się miewa twój brat, Darek? A tak odpowiesz: They are fine, thanks. Mają się dobrze, dzięki. He is fine, too. On też ma się dobrze. 9

Rozdział 2 Zapamiętaj! Na pytanie How are you? Jak się masz? odpowiadamy Thanks, I m fine/i m very well, w najgorszym wypadku not too bad. Unikamy narzekania i skarżenia się na złe samopoczucie. Członkowie rodziny: mother matka father ojciec brother brat sister siostra grandmother babcia grandfather dziadek cousin aunt/auntie uncle son daughter parents grandparents kuzynka/kuzyn ciotka/ciocia wujek syn córka rodzice dziadkowie D. Pytanie o narodowość 1.13 Tak zapytasz o narodowość: What nationality are you? Jakiej jesteś narodowości? lub: What s your nationality? Jaka jest twoja narodowość? Tak określasz narodowość: He is Italian. On jest Włochem. She is Russian. Ona jest Rosjanką. I am English. Jestem Angielką./Anglikiem. You are Australian. Jesteś Australijczykiem./Jesteście Australijczykami. They are German. Oni są Niemcami./One są Niemkami. We are American. Jesteśmy Amerykanami./Jesteśmy Amerykankami. We are Polish. Jesteśmy Polakami./Jesteśmy Polkami. Narodowości: Uwaga! Angielskie nazwy narodowości nie odmieniają się są to przymiotniki (patrz str. 2) Przymiotniki oznaczające narodowości piszemy wielką literą. Canadian Scottish French Swedish Irish Norwegian Greek Spanish Kanadyjczyk, Kanadyjka, Kanadyjczycy Szkot, Szkotka, Szkoci Francuz, Francuzka, Francuzi Szwed, Szwedka, Szwedzi Irlandczyk, Irlandka, Irlandczycy Norweg, Norweżka, Norwegowie Grek, Greczynka, Grecy Hiszpan, Hiszpanka, Hiszpanie 10

Odbieranie gościa z lotniska Odmiana czasownika to be (być) zdania twierdzące i pytania I am (ja) jestem Am I? Czy jestem? You are (ty) jesteś, (wy) jesteście Are you? Czy jesteś/czy jesteście? He/she/it is (on, ona, ono) jest Is he, she, it? Czy (on, ona, ono) jest? We are (my) jesteśmy Are we? Czy (my) jesteśmy? They are (oni, one) są Are they? Czy (oni, one) są? E. Dialog Posłuchaj dialogu: Mark Hello, Susan. Nice to see you again. Susan Nice to see you, too. Mark How are you, Susan? Susan Fine. Thank you. And you? Mark Very well. Thanks. Susan, this is Barbara, my sister. Barbara, this is Susan. Susan How are your parents, Mark? Mark They are fine, thanks. Susan And how is your brother? Mark He is fine, too. Teraz odegraj rolę Susan. Mów po sygnale: Mark Hello, Susan. Nice to see you again. Mark How are you, Susan? Mark Very well. Thanks. Susan, this is Barbara, my sister. Barbara, this is Susan. Mark They are fine, thanks. Mark He is fine, too. Teraz odegraj rolę Marka. Mów po sygnale: Susan Nice to see you, too. Susan Fine. Thank you. And you? Susan How are your parents, Mark? Susan And how is your brother? 1.14 1.15 1.16 11

Rozdział 2 see again too how How are you? How are they? widzieć, zobaczyć znowu też, również jak Jak się masz? Jak się oni/one mają? How is he/she? fine thanks thank you very well friend Jak się miewa (on/ona)? dobrze, fajnie, pięknie dzięki dziękuję bardzo dobrze przyjaciel, przyjaciółka ĆWICZENIA 1.17 1. Przedstaw Markowi osoby według poniższego przykładu. Następnie wysłuchaj wersji czytanej przez lektora. Przykład: Andrzej, brother. Mark, this is Andrzej, my brother. A teraz twoja kolej: Barbara, sister Mark, this is Barbara, my sister. Marcos, friend from Spain Mark, this is Marcos, my friend from Spain. Magda, friend from Poland Mark, this is Magda, my friend from Poland. Sarah, friend from Australia Mark, this is Sarah, my friend from Australia. 1.18 2. Zareaguj odpowiednio na usłyszane zdania. Nice to see you again. Nice to see you again, too. How are you? Fine, thanks. And you? How do you do? How do you do? How are your parents? They are fine, thank you. Are you English? No, I m not. What nationality are you? I m Polish. What s your nationality? I m Polish. 1.19 3. Przetłumacz na język angielski zdania, które pojawiły się wcześniej w dialogu. Porównaj swoją wersję z nagraniem. Przykład: Cześć, Paul. Miło cię znowu widzieć. Hello Paul. Nice to see you again. Teraz twoja kolej: Mnie też jest miło ciebie zobaczyć. Nice to see you again, too. Jak się masz, Paul? How are you, Paul? Dobrze, dziękuję. A ty? Fine. Thanks. And you? Bardzo dobrze, dziękuję. Very well, thank you. Mark, jak się miewają twoi rodzice? How are your parents, Mark? Mają się dobrze, dziękuję. They are fine, thank you. 12