Warszawa, 27 28 września 2012 r. WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA
WIRTUALNA PRZESTRZEŃ WSPÓŁPRACY PORTAL EUROPEJSKI http://www.etwinning.net/pl/pub/index.htm POLSKA STRONA http://www.etwinning.pl/home
WIRTUALNA PRZESTRZEŃ WSPÓŁPRACY SZKOLENIA ON LINE http://moodle.etwinning.pl/login.php INNE FORMY WSPARCIA koszty pokrywa NSS Konferencje tygodnie etwinnging Seminaria kontaktowe Warsztaty, eczwartki, eferie, etc. Szkolenia rad pedagogicznych Konkursy Promowanie dobrych praktyk Publikacje
JAK SIĘ PRZYGOTOWAĆ? wykorzystać wyniki ewaluacji wybrać treści programowe przeprowadzić konsultacje w zespole ped. nawiązać kontakty z rodzicami powołać koordynatora ułożyć projekt nawiązać kontakty z partnerem, negocjować systematycznie realizować zadania dokonać autorefleksji
PROJEKTY etwinning ZABAWA I NAUKA 2005 I miejsce w konkursie europejskim 1,2 BUCKLE MY SHOES 2008/09 II miejsce w konkursie europejskim
PROJEKTY etwinning COLOURS OF LIFE 2009/10 I miejsce w konkursie europejskim UNIWERSALNE WARTOŚCI 2006 I miejsce w konkursie polskim
PROJEKTY etwinning MALI ODKRYWCY 2007/08 I miejsce w konkursie polskim POMOCNE DŁONIE 2009/10
PROJEKTY etwinning KLASA W CHMURACH 2009/10 MAGIA WODY 2010/11
KORZYŚCI ROZWIJANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE
KORZYŚCI nagrywają z nauczycielem podkład muzyczny do przedstawienia (piosenki) przeprowadzają wywiad i przygotowują pliki MP 3 do audycji współtworzą efekty specjalne (stosują niekonwencjonalne instrumenty) prezentują tańce narzędzia ICT: Audacity, Rhythm Wheels, Vooki, Vocaroo Inne pomoce: Easi Speak, iriver, mikrofony, nagrania CD, magnetofony współpracują z nauczycielem indywidualnie uczestniczą we współtworzeniu materiałów nagrywają swoje wypowiedzi indywidualnie prowadzą eksperymenty, notują wyniki, robią rysunki fotografują zabawy w role, obiekty przyrodnicze podłączają sprzęt ( prawa ręka nauczyciela ) różnorodne narzędzie ICT są tutorami, wyjaśniają innym, jak to działa organizują widownię witają gości i prowadzą na miejsce prowadzą konferansjerkę prezentują rezultaty projektu wypowiadają się do kamery narzędzie ICT: Sketchfu, vroom Eluminate, Skype inne pomoce: mikrofony, kamery, krótkie teksty do czytania ROZWIJANIE INTELIGENCJI WIELORAKICH UMIEJĘTNOŚCI XXI WIEKU Co robią dzieci? ITC w projekcie & teoria H. Gardnera przeprowadzają wywiady układają opowiadania układają pytania do quizu układają treść reklamy drukują etykiety, symbole, znaki do zabaw tematycznych w sklep, bank, pocztę, ruch uliczny, etc. narzędzia ICT: Audacity, Vooki, Vocaroo, Vioce Thead Inne pomoce: Easi Speak, iriver, komputer z drukarką, kserokopiarka układają gry z regułami wykonują układanki porównują, klasyfikują, przeliczają przeprowadzają głosowania narzędzia ICT: JClic, HotPotatoes, JigsawPlanet, Power Point, BlockCAD, Scratch inne pomoce: Bee Bot opracowują projekty scenografii wymyślają tańce, improwizacje ruchowe przygotowują układ ruchowy do melodii opracowują modele opracowują scenariusz nakręcają film animowany wykonują różnorodne modele, makiety wykonują rysunki, schematy przygotowują obiekty i narzędzia do badań, obserwacji przeprowadzają eksperymenty narzędzia ICT: TuxPaint, Sketchfu inne pomoce: kamery, aparaty cyfrowe, tradycyjne artykuły do prac plastycznych narzędzia ICT: SMA, MonkeyJam, GlowDoodle, Sketchfu, Bomomo inne pomoce: mikroskopy cyfrowe, kramiki cyfrowe, tradycyjne materiały plastyczne, eksponaty z wycieczki, spaceru, różnorodne rekwizyty teatralne
Dziękuję za uwagę Ewa Kurzak Przedszkole Publiczne nr 4 w Głogowie ewa.kurzak@wp.pl