Październik 2016/2017 5p Orliki Ścieżka edukacyjna: Jesień w parku, lesie i ogrodzie. Zmiany zachodzące w pogodzie. Dbam o zdrowe odżywianie zjadam owoce i warzywa. Różaniec. Nawyki Socjalizacja: Sprawnie ustawiam się w pary i idę równo. Praca: Potrafię sam zapinać guziki i bluzę. Autonomia: Po skończonej pracy odkładam przybory na swoje miejsce. Postać miesiąca: Święty Franciszek z Asyżu Bity: Obrazkowe: chmury, grzyby jadalne (IIIp.) Matematyczne: mnożenie przez 2, liczby od tysiąca do miliona Czytania: wyrazy rozpoczynające się literą K i L Psychomotoryka: Wzmacnianie mięśni stóp ćwiczenia w różnym ułożeniu stopy: przetaczanie, toczenie się, przetaczanie z przekazaniem sobie woreczka, piłki, można zrobić sztafetę, czołganie się (z użyciem rąk i nóg), slalom w podporze, tor przeszkód. Edukacja polonistyczna: Wprowadzenie paradygmatów z literą J i N. Wyrazy do globalnego czytania: jesień, park, las, ogród, sad, owoce, warzywa, zdrowie, różaniec. Edukacja matematyczna: Rytmy i rytmiczna organizacja czasu. Edukacja literacka: Anna Edyk od złości do radości wierszyki o uczuciach Ewa Skarżyńska, Paweł Kołodziejski O polskich świętych dzieciom
Przysłowia: Gdzie dwóch się bije trzeci korzysta Leje jak z cebra Zagadki: Co to za pani w złocie, czerwieni, sady maluje, lasy przemieni? A gdy odejdzie gdzieś w obce kraje, śnieżna zawieja po niej nastaje! (jesień) Jakie obuwie, do tego służy, żeby nóg nie moczyć nawet w kałuży. (kalosze) Gdy świeci słońce, stawiasz go w kącie. Kiedy deszcz rosi, nad głową go nosisz. (parasol) Chociaż nie jest babcią, mówią na nią siwa. Na m się zaczyna, zwykle rano bywa. (mgła) On dziesiąty jest w kolejce, gdzie stoi dwanaście miesięcy. (październik) Sosnowy, dębowy, stary lub młody, rosną w nim grzyby, rosną jagody. (las) Ma króciutkie nóżki i maleńki ryjek, chociaż igły nosi, nigdy nic nie szyje. (jeż) Ma on nóżkę - nie ma buta, ma kapelusz- nie ma głowy. Czasem gorzki i trujący. Często smaczny jest i zdrowy... (grzyb) Choć kolczaste jak jeże, każdy do rąk je bierze. Odziera z odzienia i w koniki zamienia (kasztany) Co jesienią z dębu spada, co ze smakiem dzik zajada? (żołędzie) Spadają z drzewa żółte, czerwone. Wiatr je niesie w tę i tamtą stronę. (liście) Na jakim drzewie jesienią koraliki się czerwienią? (jarzębina) Nie las, nie park, choć się zieleni, smaczne owoce znajdziesz tam w jesieni. (sad) Ma gruby brzuszek i kolor żółto-zielony. Będzie z niej w zimie kompot wymarzony. (gruszka) Z grządki w ogródku zrywamy je co rano. Najlepiej nam smakują z bitą śmietaną. (truskawki) Kto z Was owoc taki zna, w którym w nazwie na początku jestem "JA". (jabłko). Są czarne, czerwone lub białe. Ze smakiem spożywasz dojrzałe. (porzeczki) Mieszka na grzędzie, liściastą ma główkę. Mama z niej zrobi pyszną surówkę. (kapusta) Ma gruby brzuszek i ogonek mały. Będzie z niego pewnie barszczyk doskonały. (burak) Jakie warzywo, nawet niewielkie, wyciśnie z oczu słoną kropelkę? (cebula) Pod krzakiem w polu rośnie ich wiele. Dzieci je chętnie pieką w popiele. (ziemniaki) Jest pomarańczowa i wiele witamin w sobie chowa. (marchewka) Latem w ogrodzie wyrósł zielony, a zimą w beczce leży kiszony. (ogórek) Powiem zagadkę niezwykle prostą: jakie warzywo jest marchewki siostrą? (pietruszka)
Zadania logopedyczne: Chomik wypycha policzki jedzeniem, a ty pokaż jak można wypchnąć policzki językiem, raz z prawej raz z lewej strony. Wyobraź sobie, że twój język to żołnierz na defiladzie. Na raz - czubek języka wędruje na górną wargę, na dwa - czubek języka dotyka lewego kącika ust, na trzy - czubek języka na dolną wargę, na cztery - czubek języka przesuwamy do prawego kącika ust. Na pewno wiele razy kopałeś szeroką łopatką w piasku. Otwórz buzię i wysuń język za dolną wargę. Postaraj się, aby język był szeroki jak łopatka. Malarz maluje sufit dużym pędzlem. Pomaluj językiem swoje podniebienie, zaczynając od zębów w stronę gardła. Dzieci lubią zjeżdżać na zjeżdżalni, a ty? Spróbuj zrobić zjeżdżalnię dla krasnoludków ze swojego języka. Oprzyj czubek język za dolnymi zębami i unieś do góry jego środkową część. Musisz bardzo uważać, aby język nie wychodził przed zęby. Młotkiem wbijamy gwoździe w ścianę. Spróbuj zamienić język w młotek i uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa. Drzwi do domu otwierają się i zamykają. Wargi to nasze drzwi do domu. Pokaż jak wargi ściągnięte do przodu, otwierają się i zamykają. Żyrafa wyciąga mocno szyję do góry. Otwórz szeroko usta i spróbuj pociągnąć język do góry, najdalej jak potrafisz. Słoń ma długą trąbę i potrafi nią wszędzie dosięgnąć. Ciekawe czy potrafisz dosięgnąć językiem do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej strony. Wiersze: D. Gellner Jesienny pociąg Stoi pociąg na peronieżółte liście ma w wagonie i kasztany, i żołędziedokąd z nimi jechać będzie? Rusza pociąg sapiąc głośno. Już w przedziałach grzyby rosną, a na półce, wśród bagaży, leży sobie bukiet z jarzyn. Pędzi pociąg lasem, polem pod ogromnym parasolem. Zamiast kół kalosze ma, za oknami deszcz mu gra. O, zatrzymał się na chwilę! Ktoś w wagonie drzwi uchylił potoczył w naszą stronę jabłko duże i czerwone.
B. Kołodziejski Jesień - wierszyki na dziecięce masażyki Drzewom we włosy dmucha wiatr, a deszczyk kropi: kap, kap, kap. Krople kapią równiuteńko, szepczą cicho: mój maleńki, Śpij już, śpij, śpij, już śpij, już śpij. Leci listek, leci przez świat, Gdzieś tam na ziemię cicho spadł. Leci drugi, leci trzeci, biegną zbierać listki dzieci. No, a potem wszystkie liście układają w piękne kiście. Karina Słonka Gimnastyka Rym Ci ruszać się pomoże, gdy pomysłów mamy morze, więc wymawiaj słowa ładnie i naśladuj ruchy składnie. Głową najpierw ruszaj w górę, potem w dół i znowu w górę. Teraz skręty porobimy na kolegów popatrzymy, gdy już głową poruszamy to swe ręce rozruszamy. Już żarówki powkręcane i też skrzydła rozruszane. Teraz wiatrak taki mały, potem duży i znów mały. Trzy przysiady wykonamy i do skłonów poczekamy. Podniesiemy z boków wiadra, a skłon w przód położy wiadra. Poskaczemy pajacykiem i zakończę gimnastykę. Czas, więc przyszedł na oddechy, róbmy wdechy i wydechy. Już jesteśmy zrelaksowani i do pracy przygotowani. Dziecko zwrócone do nas plecami. Dmuchają w jego włosy, Delikatnie opukujemy jego plecy. Głaszczemy dziecko po włosach i po ramieniu. Wodzimy opuszkami palców po plecach dziecka, Lekko naciskamy je w jednym miejscu, wędrujemy opuszkami palców dwa razy, Szybko, z wyczuciem stukamy wszystkimi palcami. Głaszczemy dziecko po plecach. Piosenka: Ogórek - Fasolki 1. Wesoło jesienią w ogródku na grządce, Tu ruda marchewka tam strączek, Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty, A w kącie ogórek wąsaty. Ref.: Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek, I czapkę i sandały, Zielony, zielony jest cały. 2. Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie, Deszczowa pogoda przychodzi, Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmur, I deszczem podlewa ogórki. Muzyka klasyczna: Georg Fridrich Haendel Muzyka sztucznych ognii, Koncert D-dur, Menuet II Johann Brahms Taniec węgierski nr 3 Modlitwy: Poranna: Aniele Boży, Stróżu mój, Ty zawsze przy mnie stój. Rano, wieczór, we dnie, w nocy bądź mi zawsze ku pomocy. Broń mnie od wszystkiego złego i zaprowadź mnie do żywota wiecznego. Amen. Przed posiłkiem: Boże dzięki Ci składamy, za to co spożywać mamy. Ty nas żywić nie przestaniesz, pobłogosław co nam dajesz. Po posiłku: Za ten posiłek i wszystkie dary Twej dobroci, chwalimy Ciebie Boże. Przez Chrystusa Pana naszego. Amen. Na zakończenie dnia: Królowo Różańca Świętego, módl się za nami. Muzyka: Parasol dla kota m. S. Marciniak, s. D. Gellner Chodzi kot po sklepach kupić chce parasol taki który miałby, taki który miałby modny wzór i fason. Ref.: Parasol w bure paski, w różowe kiełbaski, w gołębie i wrony, i w mysie ogony! Chodzi kot po błocie, miauczy smutnym głosem, nie bałby się deszczu,
nie bałby się deszczu, gdyby miał kalosze. Kalosze w bure paski, w różowe kiełbaski, w gołębie i wrony i w mysie ogony! Powitanie jesieni s., m. L. Florek Idzie lasem jesień, gruszki jabłka niesie, jest ubrana w liście i owoców kiście. Chodźmy do niej wszyscy, powitajmy ją wesoło, chwyćmy się za ręce, i zatańczmy wkoło. Ćwiczenia słuchowe Ćwiczenia ruchowe rozpoznawanie fragmentu znanych piosenek wykonanych z różnymi odmianami: wolno, cicho, w niskim i wysokim rejestrze. Próba rozpoznawania melodii piosenki lub tańca po usłyszeniu rytmu łączenie umuzykalnienia z zajęciami plastycznymi, ilustrowanie treści piosenek oraz odtwarzanie ich nastroju za pomocą kolorów improwizowanie melodii do krótkich tekstów ćwiczenia rozwijające sprawność rąk, dłoni i palców naśladowanie różnych znanych dzieciom czynności powtórzenie kroku walca Język angielski: GREETINGS: Hello! Good morning! Good bye! See you! GRAMMAR: to be (I am, It is - questions, short answers) FUNCTIONS: Description (How is the weather? How many?) TOPICS: numbers, clock, days of the week, colours, farm animals, wild animals VOCABULARY: Numbers: 1-20 Clock: It is 1 o clock Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, today Colours: red, yellow, blue, green, orange, pink, purple, brown, black, white,
Farm animals: cow, pig, sheep, horse, chicken, goat, donkey, hen, duck Wild animals: lion, tiger, elephant, monkey, snake, alligator, parrot, zebra, hippo, giraffe ACTIVITIES: read, draw, open, close, go, swim, dance, sing SONGS AND POEMS: Walking in the jungle, Monkey dance, Animals on the farm, Old McDonald, The pigs on the farm, Days of the week poem, 1,2 red and blue, Animals at the zoo, 5 little ducks, 5 little speckled frogs, Animal boogie, Rainbow song, STORY: Run, run, run! What s the matter tiger? Jungle zone, The moon is in the river, Bang! A friend like you The great monster hunt