Numer pytania Odpowiedź A Odpowiedź B Odpowiedź C

Podobne dokumenty
Sprawdź swój styl uczenia się

EFEKTYWNE UCZENIE SIĘ STYLE NAUKI

poradnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie

UCZYĆ SIĘ EFEKTYWNIE

Broszura informacyjna

Najskuteczniejsze sposoby nauki języków obcych

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Style uczenia się UZDOLNIENIA

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Twoje dziecko jest wzrokowcem, jeśli:

1 TEST POZWALAJĄCY USTALIĆ ODPOWIADAJĄCY CI STYL UCZENIA SIĘ. Gdy spotykasz nieznaną ci osobę, na co zwracasz uwagę w pierwszej kolejności?

REFERAT STYLE UCZENIA SI WSZYSTKIEGO MO

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Nasza propozycja pracy z uczniem, to dostosowanie sposobu kształcenia do możliwości i potrzeb przy wykorzystaniu wiedzy o jego preferencjach

CZYM JEST JĘZYK ANGIELSKI?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

? ą ę. poradnik Jak się uczyć? Przed egzaminem lub maturą Część 1

Każdego dnia mów dziecku, że może, że potrafi, że jest dobre (Janusz Korczak) Krystyna Wojtera

BUILDING CULTURAL AWARENESS AND ENGLISH TO CHILDREN COMMUNICATION ABILITIES IN TEACHING KOŁO JĘZYKOWO TEATRALNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

SZKOŁA PODSTAWOWA W MYŚLACHOWICACH

SPIS TREŚCI. Dodatkowe ćwiczenia na mówienie

Efektywne uczenie się w szkole można podzielić na cztery czynności:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VIII

/ tel: /

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

FAMILY ENGLISH TO ZAJĘCIA DLA RODZICÓW I DZIECI: BAWIĄC SIĘ PO A NGIE LS KU POD D OSKONAŁĄ OPI EKĄ.

Ćwiczenia technik efektywnego uczenia się Spotkanie 4

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Hot Spot 1. Kryteria oceniania.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

czuciowcy / kinestetycy dotykowcy

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

Słownictwo: umiejętność radzenia sobie w codziennych sytuacjach, odpowiedni dobór słownictwa, odpowiedni zakres słownictwa.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W BYDGOSZCZY

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas I

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

Techniki efektywnego uczenia ćwiczenia cd. zajęć 3 Zajęcia 5

Techniki skutecznego i efektywnego uczenia się. Barbara Małek

JĘZYK NIEMIECKI liceum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

Klasa I- książka My World 1 + ćwiczenia, zeszyt, ołówek, kredki, pisaki, Klasa III- książka My World 3 + ćwiczenia, zeszyt, ołówek, kredki, pisaki.

Gramatyka i słownictwo

UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I III

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy czwartej

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy 1-3 szkoły podstawowej)

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

WYBRANE PSYCHOLOGICZNE UWARUNKOWANIA EFEKTYWNEGO KORZYSTANIA Z E-ZAJĘĆ PRZEZ STUDENTÓW. dr Justyna Pawlak, UEK

Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe w klasach VII-VIII z Języka Hiszpańskiego

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Żory Wydanie I ISBN: Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: EPROFESS, Żory

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej (edukacja wczesnoszkolna)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Uczenie się języka obcego przez dzieci Monika Madej

Efektywne uczenie się- style uczenia się, czynniki wspomagające i zakłócające uczenie się

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka angielskiego W KLASACH 1-3

Go Tiger! czyli jak pomóc własnemu dziecku w nauce języka angielskiego

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3

W nieświadomym uczeniu najważniejsze, a w każdym razie bardzo ważne są EMOCJE.

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I-III

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

Zajęcia ruchowo - taneczne Roztańczone stópki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

Wszyscy różnimy się sposobami myślenia, mamy różne cechy osobowe i preferujemy różne style uczenia się.

Treści nauczania- wymagania szczegółowe dla I etapu edukacyjnego. Treści nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej

KLASA I I. EDUKACJA POLONISTYCZNA

Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.

Kryteria Oceniania z języka niemieckiego w Gimnazjum Klasa I. Ocena niedostateczna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Temat: Świat dzikich zwierząt. Utrwalenie nazw zwierząt. Wprowadzenie słownictwa dotyczącego zwyczajów zwierząt

Transkrypt:

Klucz odpowiedzi: Numer pytania Odpowiedź A Odpowiedź B Odpowiedź C 1 W S K 2 S K W 3 W K S 4 K S W 5 S K W 6 W K S 7 W S K 8 W K S 9 W K S 10 K S W 11 W S K 12 W S K 13 K W S 14 K S W 15 S K W 16 W S K 17 W K S 18 S K W 19 S W K 20 W K S 21 S K W 22 K W S 23 W K S Najwięcej W: typ wzrokowiec Jeśli po rozwiązaniu naszego testu uzyskałeś najwięcej odpowiedzi W, oznacza to, że dominującym u Ciebie zmysłem podczas nauki i poznawania świata jest wzrok. Wedle statystyk wzrokowcami jest najliczniejsza grupa ludzi. Proces uczenia się i zapamiętywania przebiega u wzrokowców poprzez największą aktywizację zmysłu wzroku. Wzrokowcom łatwo przychodzi wyobrażanie sobie różnych rzeczy. Często wykonują zawody, które związane są z grafiką, pisaniem, czytaniem lub analityką opartą na porównywaniu danych.

Wzrokowiec szybko uczy się, jeśli wykorzystuje w nauce elementy działające na zmysł wzroku. Przy nauce wskazane jest korzystanie z plansz, map myśli, wykresów, tabel. Kiedy się zastanawia, ma tendencję wznoszenia spojrzenia ku górze. Najlepsze dla niego warunki do nauki to spokojne, nierozpraszające otoczenie, w którym będzie mógł robić lub korzystać ze swoich notatek. Często w swoich wypowiedziach używa elementów wizualizujących przekaz. Uporządkowanie informacji to jego największy sprzymierzeniec podczas nauki, dlatego w jego przypadku sporo zależy od nauczyciela i jego metodyki nauczania. Świadomie lub podświadomie w pamięć zapadają mu najbardziej elementy wizualne, lecz dosyć statyczne: wygląd osoby, otoczenia, przedmiotu, na którym skupia uwagę. By zmaksymalizować efekt nauki zaleca się: - porządkowanie notatek; - systematyzowanie wiedzy i ujmowanie jej w grupy zawierające powiązane ze sobą elementy; - tworzenie map myśli, wykresów, tabelek; - wykorzystywanie przy nauce zakreślaczy, mazaków, cienkopisów w różnych kolorach; - wyobrażanie sobie problemów i sposobów jego rozwiązania; - wykorzystywanie metod zapamiętywania opartych na wyobrażeniach wizualnych, np. hakowania liczbowego czy rzymskiego pokoju - tworzenie rysunków przy próbie zapamiętywania nowych słówek, zwłaszcza przy nauce języka obcego; - korzystanie książek, czasopism, artykułów i podręczników; - opisywanie rysunków, scenek, akcji; - zapisywanie nowo poznanych słówek; - oblepianie mieszkania małymi karteczkami z informacjami, w miejscach gdzie często pada jego wzrok; - wyobrażanie sobie samego siebie mówiącego w obcym języku; - pisanie wielu tekstów w obcym języku; - intensywne korzystanie ze słowników tradycyjnych oraz on-line. Produkty ze sklepu Quest for English przede wszystkim rekomendowane wzrokowcom to: - Angielski w praktycznych ćwiczeniach #1 - Angielski w praktycznych ćwiczeniach #2 - Angielski w praktycznych ćwiczeniach #3 - English For You #1: ćwiczenia uzupełniające - Ściągawka: angielski w pracy i w podróży : ćwiczenia uzupełniające

- Najszybsza nauka: fiszki językowe podręcznik Najwięcej S: typ słuchowiec Słuchowcy to osoby, u których dominuje zmysł słuchu. Zazwyczaj na dźwięki są wyczuleni bardziej niż inni. Często potrafią opisać swoje wspomnienia czy przeżycia, odwołując się do dźwięku. Częściej niż inni potrafią wskazać np. swój ulubiony utwór muzyczny, ale również dźwięki, które ich irytują lub których nie potrafią znieść. Nierzadko obdarzeni są talentem muzycznym lub wokalnym i są aktywnymi fanami muzyki. Przy nauce słuchowcom wbrew pozorom dobrze przysługuje się cisza, gdyż niektórych nadmierne bodźce dźwiękowe mogą rozpraszać. Z drugiej strony, dobrze dobrana muzyka, cicho odtwarzana w tle podczas nauki może pobudzać ich skojarzenia na zasadzie: konkretny utwór muzyczny konkretne, przyswajane informacje. Łatwo przychodzi mu osłuchiwanie się z językiem obcym i powtarzanie zasłyszanych dźwięków. Mówi raczej głośno. Trafiają do niego teksty, które wykorzystują wiele środków stylistycznych związanych z dźwiękami i brzmieniem tekstu (onomatopeje, aliteracje, echolalie, anafory, itp.). Dużo mówi, ale też uważnie słucha. Jest w stanie skupić się na tym, co słyszy, nie potrzebuje widzieć obiektu, który mówi lub wydaje konkretny dźwięk. W pamięci często zapadają mu zwroty lub frazy, wypowiedziane przez kogoś. By zmaksymalizować efekty nauki, słuchowiec powinien wykorzystywać: - audiobooki, - nagrywanie i odtwarzanie sobie własnych wypowiedzi, zawierających informacje, które chcą sobie przyswoić; - korzystanie ze słowników on-line, oferujących wymowę słowa w obcym języku; - korzystanie z nagrań w obcym języku, którego słuchowiec się uczy; - wyjazd do kraju, gdzie mówi się w obcym języku, by jak najwięcej obcować z native speakerami; - wypowiadanie na głos informacji i nowych, nieznanych słówek; - słuchanie obcojęzycznego radia i materiałów audio do nauki języka; - śpiewanie obcojęzycznych piosenek; - zajęcia językowe skupione na fonetyce; - czytanie tekstu na głos; - praca w grupach, polegająca na wspólnym przygotowywaniu części informacji i kompletowania ich poprzez przedstawianie ich sobie wzajemnie w grupie; - udział w grupach dyskusyjnych.

Produkty ze sklepu Quest for English przede wszystkim rekomendowane słuchowcom to: - Najszybsza nauka: fiszki językowe audio - Repetytorium języka angielskiego - English For You #1 - English For You #2 - English For You #3 - Angielski w biurze i w biznesie Najwięcej K: typ kinestetyk Kinestestyk to taki typ, który świadomie lub mniej świadomie uczy się poprzez ruch i emocje. Silniej niż inni reaguje na bodźce dotykowe i kojarzy zdobywaną wiedzę oraz wspomnienia z konkretnymi emocjami, które w danym momencie odczuwał. Często podczas nauki przyjmuje dziwne pozy i wybiera nietypowe miejsca do nauki, bawi się długopisem lub przedmiotem, który aktualnie ma pod ręką. Kiedy mówi, dużo gestykuluje. Aby coś komuś wyjaśnić, często odgrywa konkretne scenki, choćby prowizorycznie. Czasami cechuje ich duży entuzjazm, który źle wyważony niestety może zmienić się w słomiany zapał. Z drugiej strony, atutem kinestetyków jest duża podzielność uwagi. Podczas zdobywania wiedzy kinestetyk odruchowo kieruje wzrok w dół. Z jednej strony jest niezwykle chaotyczny, z drugiej strony, jeśli zapanuje nad tą cechą, ma szansę wykazać się niepospolitymi zdolnościami dotyczącymi analizy lub syntezy przyswajanego zagadnienia. Nie znosi się nudzić. Po 45 minutach nauki powinien zrobić sobie przerwę na aktywność ruchową, co pomoże mu skupić się na przyswajanym materiale. Dobrze zapamiętuje ciągi zdarzeń, ruchy i dynamiczne zdarzenia. Nieźle czyta mowę ciała. Źle czuje się, kiedy ma wrażenie, że atmosfera nie jest dla niego przyjazna. Może wykazywać większą niż inni wrażliwość na swoim punkcie. Temperatura w pomieszczeniu, w którym się uczy, może mieć większy wpływ na jego zdolności uczenia się niż na inne osoby (nie może być ani za wysoka ani zbyt niska). By zmaksymalizować efekty nauki kinestetyka, przydatne są: - wykorzystanie komputera, tabletu, ekranów dotykowych i myszki przy nauce; - obracanie czegoś w palcach podczas nauki, najlepiej o różnych fakturach i teksturach, w zależności od tego, czego kinestetyk aktualnie się uczy; - podjadanie zdrowych przekąsek podczas nauki, np. chrupanie marchewki;

- zorganizowanie sobie wygodnego środowiska pracy; - tworzenie w punktach planów pracy i nauki, które są do opanowania; - robienie sobie częstych przerw na aktywność: intensywne, świadome oddychanie, marsz, podskoki, masaż dłoni lub tzw. punktów skupienia (znajdują się pod kośćmi obojczyka, na szerokości rozstawu kciuka i palca wskazującego); - warsztaty w grupie, gdzie można odgrywać scenki, współdziałać z innymi poprzez interakcję ruchową; - branie do ręki przedmiotów, których znaczenie w języku obcym chce się zapamiętać; - podróżuj do kraju, gdzie mówi się w języku, którego chcesz się nauczyć i staraj się brać jak największy udział w życiu tubylców; - gestykuluj; - powtarzaj sobie informacje, będąc w ruchu, np. podczas ćwiczeń; - ucząc się czegoś, używaj licznych przykładów wykorzystania lub działania wiedzy w praktyce; - w proces nauki angażuj różne zmysły, także smak i węch. Produkty ze sklepu Quest for English głównie rekomendowane kinestetykom: - English For You #1 - English For You #2 - English For You #3 - Angielski w biurze i w biznesie